精品解析：广东省东莞市三校（莞美、大岭山、众美）2025-2026学年高二上学期期中联考历史试卷

2025～2026学年度第一学期三校联考高二历史 说明：本试题共6页，20小题，满分100分，考试用时75分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 一、单项选择题（每小题3分，共16小题，计48分） 1. 如图所示，“爵”是一种古代饮酒的器皿。《礼记·王制》中记载：“王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男凡五等。”古代往往会因功赐爵，“以其有功也爵之”，至春秋时期“五等爵”制渐趋成熟。这反映了（ ） A. 等级制度的发展 B. 铸造工艺的发展 C. 冶炼技术的提高 D. 宗法制度的完善 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期的中国。根据材料“《礼记·王制》记载‘王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男凡五等’”“因功赐爵……‘五等爵’制渐趋成熟”可知，爵最初为饮酒器皿，但材料核心强调“禄爵”制度——将爵位分为公侯伯子男五等，通过“因功赐爵”形成政治等级序列，体现出等级制度的发展，A项正确；青铜爵体现商周铸造技术，但材料未涉及工艺描述或技术进步，排除B项；青铜爵需铜锡铅合金冶炼，但材料未讨论金属成分或冶炼方法，排除C项；宗法制核心是血缘继承，而材料明确“因功赐爵”，如春秋晋国赐爵予军功士族，冲击旧宗法体系，二者存在根本矛盾，排除D项。故选A项。 2. 秦王政五年，秦国初置东郡；刘邦在位晚年曾罢废东郡，改封梁国。据张家山汉简《二年律令•秩律》记载，吕后称制之初复设东郡，使其与河内郡、上党郡形成对刘氏赵国的包围，又与河南郡、淮阳郡形成对梁国的钳制。吕后此举（ ） A. 利用地缘政治强化中央集权 B. 变革地方建制加强皇权 C. 基本消除了郡国并行的弊端 D. 汲取了秦朝速亡的教训 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是秦汉中国。根据材料并结合所学知识可知，吕后通过复设东郡，使其与河内郡、上党郡、河南郡、淮阳郡形成对刘氏赵国、梁国的地理包围与军事钳制，这是典型的地缘政治策略——通过控制关键区域的郡县布局，形成对刘氏王国的地理压制，直接服务于中央对地方封国的威慑与控制，可以起到强化中央集权的作用。汉初实行郡国并行制，中央直接管辖的郡县与分封的王国相互嵌套。吕后利用郡县的地理优势构建防御体系，体现了汉初中央试图通过地缘布局以平衡郡国关系的高超治理能力，A项正确；“皇权”指皇帝在中央的个人权力，加强皇权往往指的是解决相权与皇权的矛盾，而“中央集权”指中央对地方的控制，吕后调整郡县属于中央与地方的关系范畴，应归属“强化中央集权”，而非“加强皇权”，另外“变革地方建制”多指对郡县制或封国制的根本性调整（如汉武帝废除部分封国），但吕后仅复设东郡，属于局部行政调整，称“变革”过于夸张，排除B项；郡国并行的弊端在吕后时期尚未解决，反而在文帝、景帝时期愈演愈烈，直至汉武帝通过“推恩令”才逐步消除，吕后的举措仅是预防性的地缘控制，远未达到“消除弊端”的程度，排除C项；秦朝速亡的教训一般被认为是“废分封导致孤立无援”，因此汉初恢复分封制以“藩屏皇室”，但吕后复设东郡是与秦朝设立郡县属于同一做法，是对秦朝地方行政制度的借鉴，而非汲取教训，排除D项。故选A项。 3. 下图是我国古代某一选官制度的选拔依据和程序示意图，关于该制度表述错误的是（ ） A. 选拔程序的规定较为严谨 B. 一定时期内加强了中央集权 C. 一度成为维护士族特权的工具 D. 顺应了寒门庶族地主势力上升的要求 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是反向题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。据材料并结合所学可知，材料中的选官制度强调家世，由中正定品，这反映的是九品中正制，九品中正制在后期主要以家世作为选官的重要依据，不利于寒门庶族地主势力上升，是阻碍而不是顺应了寒门庶族地主势力上升的要求，D符合题意；九品中正制设有中正评定、司徒复核、吏部选官等流程，程序上具有规范性，排除A项；九品中正制将选官权力收归中央，在一定时期内加强了中央集权，排除B项；在九品中正制实行后期，选官重点看重家世，导致其一度成为维护士族特权的工具，排除C项。故选D项。 4. 德政碑是旧时歌颂官吏政绩的纪念碑，在朝廷允准立碑后由士人撰写。唐代德政碑一般在地方官员离任后，由当地吏民请立于交通要道，以供观瞻。德政碑的颁赐说明朝廷（ ） A. 重视儒家道德规范传播 B. 对地方官员考核逐渐规范 C. 重视官员政绩及良吏形象 D. 对地方的舆论控制的加强 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据题干“唐代德政碑一般在地方官员离任后，由当地吏民请立于交通要道，以供观瞻”“在朝廷允准立碑后由士人撰写”并结合所学知识可知，德政碑由地方吏民请求设立，并经过朝廷允准，碑文赞美官员的德政。这一过程实际上体现了朝廷与地方共同构建了一个良吏的形象，既满足了地方对优秀官员的认可，也体现了朝廷对官员政绩的肯定，C项正确；德政碑的核心是歌颂官员“政绩”，而非直接传播儒家伦理，排除A项；唐代官员考核有正式制度，德政碑是吏民“请立”的民间评价，并非朝廷对官员的标准化考核流程，排除B项；德政碑的内容是对官员政绩的正面歌颂，旨在引导舆论而非“控制”，且“舆论控制”侧重压制负面言论，与立碑宣扬政绩的目的不符，排除D项。故选C项。 5. 乡饮酒礼本是以敬老尊贤为主旨推行传统礼治的仪式化手段。明初规定宾客当由居乡的操守谨严的致仕官和道德高尚的老人担任。但到了成弘年间，贤士和老者被高爵和富室所取代。对此现象解读合理的是（ ） A. 儒家学说统治地位丧失 B. 社会等级观念逐渐弱化 C. 社会传统价值观受冲击 D. 道德沦丧现象日益严重 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确时空是明朝（中国）。乡饮酒礼宾客身份由致仕官和道德高尚的老人变为高爵和富室，体现了人们对于财富地位的追求，儒家传统的价值观受到冲击，C项正确；“儒家学说统治地位丧失”不符合史实，排除A项；材料说明社会等级观念强化；排除B项；人们对于财富地位的追求并不能说明道德沦丧程度，只能说明传统的重义轻利的观念受到冲击，排除D项。故选C项。 6. 清代，“蒙人以砖茶以代货币，除以皮毛直接易布、米外，余悉以砖茶定其值”；在西北乌里雅苏台、伊犁等地，内地输入的商品“以绸缎、布匹、茶叶、糖、烟为大宗”，输入内地的商品“以绒毛、皮张、各项牲畜为主”。据此可知，清代茶叶边销（ ） A. 推动了边疆地区的封建化进程 B. 是促进边疆稳定的重要手段 C. 加剧了地区经济发展的不平衡 D. 以加强民族交融为根本目的 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：清朝时期的中国。根据材料可知，茶叶在边疆地区具有货币功能（“以砖茶代货币”），茶叶作为硬通货维持了边疆经济秩序；内地与边疆形成稳定的商品交换模式，稳定的物资交换体系有助于边疆安定，因此，符合清代“茶马互市”维护边疆稳定的史实，B项正确；材料仅体现经济交换，未涉及社会制度变革，排除A项；材料体现不出内地与边疆经济发展不平衡性的加剧，排除C项；民族交融不是根本目的，排除D项。故选B项。 7. 1912年初，汉口多家商铺在店门悬挂五色旗，并张贴广告称“凡惠顾满银元者，赠共和纪念徽章一枚”，更有茶楼以“推翻专制，茶香共庆”为标语招揽顾客。这一现象反映了当时（ ） A. 城市商业竞争日趋激烈 B. 民主共和思想影响渐广 C. 民族资本主义初步发展 D. 资产阶级革命逐渐兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1912年的中国。根据材料及所学可知，商家悬挂象征共和的五色旗，赠送纪念徽章，并以“推翻专制”为宣传标语，体现了民众对辛亥革命成果的认同及民主共和思想的传播，B项正确；材料未提及商家间的直接竞争，仅体现商铺的政治倾向，排除A项；民族资本主义发展的表现是设厂数量与资本增长，材料仅反映商业营销策略，无法直接推断整体民族资本主义经济发展的情况，排除C项；资产阶级革命的兴起于19世纪末，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 8. 民国初年的重要政治人物，大都兼有多个党籍，如伍廷芳有11个党籍。政党的组成往往不是以主义而是以党魁的感情为联络纽带，如为反对孙中山，章太炎与张 謇组建了共和党，当两人利益发生冲突时，章太炎又退出，另立门户。这反映出当时政党政治面临的主要问题是（ ） A. 个人冲突导致政党分化组合 B. 反动专制势力过于强大 C. 政党组织自身发展的不成熟 D. 不同党派竞争异常激烈 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，当时政党的组建缺乏基于正确主义等理性因素，更多是依赖感情纽带。同时章大炎等人根据自身利益随意退出和另立门户，这都充分体现出政党组织在发展上存在很大问题，不够成熟，C项正确；题干虽然提到组建共和党以及后来又退出另立门户，但这并非单纯因为个人冲突，更关键的是政党组成和发展模式的问题，所以不能简单归结为个人冲突导致政党分化组合，排除A项；题干内容主要围绕民国初年政党的组建、发展以及变化情况，没有任何信息提及反动专制势力过于强大相关内容，排除B项；题干仅仅讲述了章大炎等个别事例，并没有对不同党派竞争情况进行广泛、深入的描述，不能得出不同党派竞争异常激烈的结论，排除D项。故选C项。 9. 1934年，南京国民政府考试院院长戴季陶呈文中央政治会议，声称：“考试录取人员，除尚在学习期间不计外，依法任用者，实居少数。”为此，南京国民政府通令中央及各省市政府，“被分发机关对于所分考试及格人员，不得藉故拒绝，违者惩处”。这反映出当时（ ） A. 军阀割据影响文官考试 B. 考试院的设置形同虚设 C. 公务员制度推行的艰难 D. 国民政府内部矛盾重重 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1934年中国。根据材料可知，从考试录取人员依法任用者少，到政府专门下令不得拒绝考试及格人员任用，反映出公务员制度在推行过程中，在任用环节遇到困难，难以顺利落实，C项正确；题干中并没有提及军阀割据对文官考试的影响，重点强调的是考试及格人员任用难的问题，排除A项；考试院有院长呈文等行为，且政府还针对考试院提出的问题发布通令，说明考试院并非形同虚设，它在履行自身职责，排除B项；题干主要围绕公务员任用问题展开，没有体现国民政府内部矛盾重重，与题干主旨不符，排除D项。故选C项。 10. 阅读下表，这反映出我国（ ） 时间 内容 1950年4月 中共中央专门下发《关于保证执行婚姻法给全党的通知》 1951年9月 中央人民政府政务院发出《关于检查〈婚姻法〉执行情况的指示》 1953年2月 中央人民政府政务院发布《关于贯彻婚姻法的指示》，明确1953年3月作为宣传贯彻婚姻法的运动月 A. 努力培育平等的社会新风尚 B. 推动社会主义改造 C. 借助法律推动社会主义革命 D. 民法体系走向完备 【答案】A 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：新中国成立初期（中国）。新中国成立后颁布新的婚姻法，强调男女平等、婚姻自由，此后中共中央和中央人民政府发布一系列指示，要求贯彻落实婚姻法，这反映出我国努力培育平等的社会新风尚，A项正确；1953年，我国开始社会主义改造，排除B项；社会主义革命指我国从新民主主义社会过渡到社会主义社会，与材料信息不符，排除C项；材料中是贯彻落实婚姻法，无法体现民法体系走向完备，排除D项。故选A项。 11. 1980年，邓小平对外交工作指示：我国要尽量延缓大规模战争的爆发，至少要争取有50年到70年的和平时间。此后，我国改变以往“联苏抗美”或“联美抗苏”策略，实行“不结盟、不对抗、不针对第三国”的政策。这一调整的主要依据是（ ） A. 国际力量对比的新变化 B. 我国对大规模战争的预判 C. 党和国家工作重心的转移 D. 经济建设从高速到高质量变轨 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：1980年的中国。根据材料及所学可知，1980年邓小平提出“争取50年到70年的和平时间”，并实行“不结盟、不对抗、不针对第三国”的政策，正是为了避免卷入大国对抗，为经济建设创造有利外部条件。这一调整的核心依据是党和国家工作重心已转向经济建设，C项正确；国际力量对比变化是外交调整的外部因素，但并非“主要依据”，外交政策的根本出发点是国内发展需求，排除A项；对大规模战争的预判是调整外交策略的直接考量之一，但本质上是为了服务于国内经济建设，并非根本依据，排除B项；“经济建设从高速到高质量变轨”是新时代（党的十八大后）的特征，1980年我国经济建设尚处于改革开放初期，以高速增长、积累基础为主要目标，排除D项。故选C项。 12. 罗马史学家塔西佗的《历史》记载，迁入西罗马帝国的日耳曼军事首领依靠个人威望吸引战士效忠，从而建立了军事上的依附关系：而法兰克王国则将征服的土地授予亲兵，以换取他们的军事服务。由此可见，日耳曼人的活动（ ） A. 推动了欧洲农耕生产的发展 B. 形成了王权至上的集权制 C. 提升了西欧地区的军事实力 D. 促进了西欧的封建化进程 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。据材料可知，日耳曼军事首领以个人威望吸引战士效忠，法兰克王国用土地换取军事服务，这些行为构建了以土地和效忠为纽带的关系，促进了西欧封建化进程，D项正确；材料未涉及农耕技术或生产方式的改变，日耳曼人活动虽可能带来农业调整，但题干聚焦军事政治依附，无法推断推动了农耕发展，排除A项；中古西欧实际处于封建分裂状态，王权分散，未形成中央集权体制，排除B项；材料仅述及日耳曼人在西欧的活动，且聚焦军事政治依附，无法推断是否能够提升军事实力，排除C项。故选D项。 13. 17世纪中叶，英国文官制度表现为“恩赐官职制”；资产阶级革命后，英国的文官制度表现为“政党分赃制”；二战后的文官制度表现为“考试择优录用制”。这种变化主要是基于（ ） A. 政府专业化程度加强 B. 国家管理能力的提升 C. 两党轮流执政的形成 D. 资本主义发展的诉求 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：17世纪中叶至二战后的英国。根据材料及所学可知，17世纪中叶，英国资本主义处于初步发展阶段，“恩赐官职制”符合当时封建君主和贵族统治的需要；资产阶级革命后，资本主义进一步发展，政党政治兴起，“政党分赃制”成为资产阶级内部不同派别争夺权力的一种方式；二战后，英国资本主义进入新的发展阶段，需要更专业、更高效的文官队伍来管理国家，以适应经济社会发展的需要，“考试择优录用制”应运而生。由此可见，资本主义发展的不同阶段对文官制度提出了不同的要求，推动了文官制度的变革，D项正确；政府专业化程度加强是文官制度变革的结果而非原因。考试择优录用制的确有助于提高政府专业化程度，但不是这种变化的根本原因，排除A项；国家管理能力的提升同样是文官制度变革带来的积极影响，而不是推动变革的主要因素，排除B项；两党轮流执政的形成主要影响了“政党分赃制”的出现，但对于从“恩赐官职制”到“政党分赃制”再到“考试择优录用制”的整个变化过程，两党轮流执政只是其中一个阶段的部分影响因素，不能解释整体的变化，排除C项。故选D项。 14. 有学者认为：《法国民法典》宣称法律面前人人平等，但已婚妇女财产权需丈夫许可；美国《独立宣言》主张“人人生而平等”，却默认黑人奴隶制合法；英国1832年议会改革仍以财产限制剥夺多数工人的选举权。此言意在说明西方法律制度（ ） A. 以形式平等掩盖社会特权不平等实质 B. 封建贵族通过法律特权垄断政治权力 C. 繁琐司法程序阻碍公民权利实际执行 D. 宗教教义干预立法破坏法律世俗原则 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是近代（世界）。根据材料可知，题干事例可以看出，虽然法律在形式上宣称平等，如《法国民法典》宣称法律面前人人平等、美国《独立宣言》主张“人人生而平等”，但在实际的社会权利方面，存在妇女财产权受限、奴隶制合法、工人选举权受财产限制等不平等情况，所以是以形式平等掩盖社会权利不平等实质，A项正确；题干未提及“封建贵族垄断权力”，而且法国大革命后贵族特权已被削弱，美国无封建传统，排除B项；题干列举了《法国民法典》中已婚妇女财产权需丈夫许可、美国《独立宣言》承认奴隶制、英国1832年议会改革仍以财产限制多数工人选举权这些事例，目的是探究西方的法律制度存在的问题，题干中没有任何信息表明繁琐司法程序阻碍公民权利实际执行，排除C项；题干未提到“宗教干预立法”，并且案例均属世俗法律问题，排除D项。故选A项。 15. 马克斯·韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中说：“18世纪前，欧洲天主教教徒倾向于待在一个传统旧行业中艰苦修炼，以成为具有本行业工匠精神的大师傅为骄傲。工业革命后，大量新教徒奉行新教伦理道德义务，努力工作，积极投身于近代工业，成为熟练工人或管理人员。”这表明欧洲（ ） A. 宗教伦理深刻影响人民思想 B. 宗教改革无力挑战教皇权威 C. 工业革命推动了宗教的发展 D. 宗教束缚麻醉人们思想行为 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据本题材料可知，18世纪前欧洲的天主教徒为成为本行业工匠精神的大师傅而骄傲，而工业革命后，新教徒因为奉行新教伦理道德义务而积极的投身与近代工业，成为熟练工人和管理人员。促成这一转变的是他们的宗教伦理，可见宗教伦理深刻影响人民思想，A项正确；材料未能体现宗教改革对教皇权威的挑战，排除B项；材料表述的是工业革命前后人们思想的转变，不是宗教的发展，排除C项；材料没有提及宗教对人们的束缚和麻醉，排除D项。故选A项。 16. 1958年，联合国第一次海洋法会议通过《领海及毗连区公约》，其中规定，沿海国对其领海（宽度为12海里）享有主权，包括领海上空、海床及底土；外国船舶享有“无害通过权”，但需遵守沿海国法律（如禁止军事演习、间谍活动等）。这一规定（ ） A. 实现了海洋资源有序开发 B. 得到了国际社会的一致认可 C. 扩大了国际法的适用范围 D. 解决了沿海国家之间的矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1958年（世界）。材料中的《领海及毗连区公约》明确规定沿海国对其领海享有主权，同时规定外国船舶需遵守沿海国法律，这扩大了国际法的适用范围，C项正确；材料未涉及海洋资源的开发，排除A项；“一致认可”说法过于绝对，排除B项；公约只是提供了一些原则和规定，无法完全解决沿海国家之间的矛盾，说法不符合史实，排除D项。故选C项。 二、主观题（共4小题，计52分） 17. 阅读材料，完成下列要求 材料一 汉武帝时期，封建统治制度发展，官僚机构扩大，亟需大批统治人才。此前私人荐举、任子等选官方式分散无序，官吏来源难以保障。汉元光元年（公元前134），董仲舒建议中央与地方高级官员每年向朝廷举荐两名“贤者”，举荐得当者受奖、不当者受罚，汉武帝采纳此建议确立察举制，初定“令郡国举孝廉各一人”，后按郡国人口比例调整举荐数量，察举科目含贤良方正、孝廉等，被举者经朝廷审定后授官，初期推动汉代人才辈出，后期渐为地方权门把持。 汉代官员考核实行“上计”制度：每年秋冬，地方官统计辖区户口、垦田、钱谷、盗贼等数据形成“集簿”上报朝廷，朝廷据此评政绩为“最”（优异）“殿”（低劣），“最者”升迁赏赐，“殿者”降级处罚，既保障行政效率，又强化中央对地方的管控。 ——摘编自赵慧峰《中国古代官员的选拔录用制》等 材料二 曹魏时，曹丕采纳陈群建议推行九品中正制，设中正官按“家世、德才”评士人分九品定官阶；西晋后，中正官为门阀士族垄断，评议唯重家世，形成“上品无寒门，下品无士族”的格局。隋统一后，隋文帝废除九品中正制，隋炀帝大业二年（公元605）设进士科，科举制雏形初现；唐代增设明经、明法等科目，宋代扩大取士名额，创糊名、誊录法防舞弊，“一切以程文为去留”；明清科举制“学校储才以应科目”，但考试内容限于朱熹注释的“四书五经”，形式固化为八股文。 考核制度上，唐代实行“四善二十七最”：“四善”为通用道德标准，“二十七最”针对不同部门设专业考核目标，考核分九等与升降赏罚挂钩；宋代地方官考核需填“印纸”“历子”，记录任职、公务、奖惩情况，逐级打分定等；明清分“京察”（考京官）、“大计”（考外官），结合“四格八法”评官员，考核结果为官员去留核心依据。 ——摘编自李玉娟《中国古代选官制度及其对公务员考录的借鉴》等 （1）根据材料一，概括汉代官员选拔与考核制度确立的共同原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出从汉到明清在官员选拔与考核制度上的变化，并分析这些变化对古代政治发展的意义。 【答案】（1）共同原因：政治经验的积累；官僚政治的发展；加强中央集权的需要；原有制度的弊端。 (任意3点即可) （2）变化：选官标准从德才举荐到家世为主再到考试成绩；选官权力从地方收归中央；考核标准由单一政绩到道德专业等多元；考核程序从简单上报到规范记录分类。 (两方面任意1点即可) 意义：打破特权阶层对仕途的垄断；加强了中央集权；扩大了统治基础；提升了官员素质。 (任意2点即可) 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题、背景题，时空是：汉代中国。共同原因：结合所学，汉代官员选拔与考核制度受到前代相关制度的影响，故可得出政治经验的积累；据材料“官僚机构扩大”得出官僚政治的发展；据材料“强化中央对地方的管控”得出加强中央集权的需要；据材料“此前私人荐举、任子等选官方式分散无序，官吏来源难以保障”得出原有制度的弊端。 【小问2详解】 本题是对比题、影响题，时空是：汉到明清中国。变化：据材料“汉武帝……确立察举制……令郡国举孝廉各一人”“曹魏时，曹丕采纳陈群建议推行九品中正制，……西晋后，中正官为门阀士族垄断，评议唯重家世”“科举制……考试”得出选官标准从德才举荐到家世为主再到考试成绩；据材料“（察举制）渐为地方权门把持”并结合所学得出察举制由地方举荐人才，科举考试由中央政府统一组织，选官权力从地方收归中央；据材料“汉代……每年秋冬，地方官统计辖区户口、垦田、钱谷、盗贼等数据形成‘集簿’上报朝廷，朝廷据此评政绩”“考核制度上，唐代实行‘四善二十七最’：‘四善’为通用道德标准，‘二十七最’针对不同部门设专业考核目标”得出考核标准由单一政绩到道德专业等多元；据材料“汉代……形成‘集簿’上报朝廷”“宋代地方官考核需填‘印纸’‘历子’，记录任职、公务、奖惩情况”得出考核程序从简单上报到规范记录分类。 意义：结合所学，科举制的实行扩大了选官范围，使得寒门子弟能够入仕，打破特权阶层对仕途的垄断，扩大了统治基础；科举制将选官权收归中央，中央政府加强对地方官员的考核，这些都有利于加强中央集权；结合所学，通过考试成绩选拔有才学的人才，通过考核奖优惩劣，有利于提升官员素质。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 清代孙星衍在《重刻故唐律疏议序》开篇即言：“律出于礼，”《唐律疏议·名例》“序疏”中说：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。”“律疏”中常见“依礼”“摇礼”“礼云”“准礼”“在礼”等表述，重中了“十后”（谋反、谋大道、谋叛、恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱）之罪不可赦免、不可议减。清代励延仪在《唐律疏义序》中说“刑期无刑，辟以止辟”，即唐律旨在“惩其未犯而防其未然”，“以刑止刑，以杀止杀”，表达了制定法律最终的价值追求。 ——摘编自刘晓林《（唐律疏议）何以成为中华法系代表性法典》 材料二 《中华民国临时约法》明确“法官独立审判，不受上级官厅之干涉”，但军阀混战使这一原则沦为空谈。民国法律大量借鉴西方法典，如1930年《中华民国民法》确立“私法自治”精神，1935年《中华民国刑法》采用“罪刑法定”与“社会防卫”原则。然而，移植的法律常与本土社会脱节，例如，民法中“继承权平等”原则在乡土社会遭遇宗族势力抵制，导致“民间习惯”与国家法的长期博弈。 ——摘编自侯强《对近代中国法制现代化历史的透视与反思》 材料三 中国式法治现代化的实质就是建构中国的现代法治，中国式法治现代化的方案就是现代法治建构的中国方案。中国式法治现代化的建构方案是中国共产党领导中国人民在百年奋斗的历史进程中，在法治建构领域作出的选择，它既是历史的产物，也是实践的产物。中国式法治现代化的建构方案既是一个法治方案，同时也具有明确而强烈的政治属性，中国式法治现代化的建构方案始终都镶嵌在中国式现代化的整体进程之中。 ——摘编自喻中《中国式法治现代化的建构方案》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括《唐律疏议》的基本特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出近代中国法制现代化进程中存在的问题。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对“中国式法治现代化”的认识。 【答案】（1）基本特征：礼法结合，以礼入法；德主刑辅，刚柔相济；追求“以刑止刑”的预防功能；注重维护等级制度与宗法秩序。（答出其中三点即可） （2）问题：近代司法主权的丧失；传统礼法观念的影响；军阀混战，法律沦为政治工具；普通民众缺乏参与，法律普及度低。（答出其中三点即可） （3）认识：坚持党的领导与人民主体地位的统一；继承“礼法合治”传统，将社会主义核心价值观融入法律体系；延续“德主刑辅”传统，通过法律强化道德底线；超越西方中心主义的法治范式，积极建构中国特色的法治体系，为全球治理贡献中国智慧和中国方案。（答出其中两点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是唐朝中国。基本特征：根据材料“律出于礼”可知，礼法结合，以礼入法；根据材料“礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也”可知，德主刑辅，刚柔相济；根据材料“刑期无刑，辟以止辟”“以刑止刑，以杀止杀”可知，追求“以刑止刑”的预防功能；根据材料“重申了‘十后’（谋反、谋大道、谋叛、恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱）之罪不可赦免、不可议减”可知，注重维护等级制度与宗法秩序。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是近代中国。问题：根据所学知识可知，近代司法主权的丧失；根据材料“移植的法律常与本土社会脱节”“民法中‘继承权平等’原则在乡土社会遭遇宗族势力抵制，导致‘民间习惯’与国家法的长期博弈”可知，传统礼法观念的影响；普通民众缺乏参与，法律普及度低；根据材料“《中华民国临时约法》明确‘法官独立审判，不受上级官厅之干涉’，但军阀混战使这一原则沦为空谈”可知，军阀混战，法律沦为政治工具。 【小问3详解】 本题是认识题。时空是现代中国。认识：根据材料“中国式法治现代化的建构方案是中国共产党领导中国人民在百年奋斗的历史进程中，在法治建构领域作出的选择，它既是历史的产物，也是实践的产物”并结合所学知识可知，坚持党的领导与人民主体地位的统一；超越西方中心主义的法治范式，积极建构中国特色的法治体系，为全球治理贡献中国智慧和中国方案；根据材料“律出于礼”“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也”并结合所学知识可知，继承“礼法合治”传统，将社会主义核心价值观融入法律体系；延续“德主刑辅”传统，通过法律强化道德底线等等。 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料 中国共产党成立后,在革命根据地和解放区创立了人民政权,开始了新制度、新治理的探索实践,并在此基础上进一步探索和完善国家制度与治理模式。中国共产党人经过不懈努力,逐步确立了党领导政权的体制模式。 ——摘编自袁秉达《“中国之治”的艰辛探索与成功奥秘》 根据材料,围绕“新民主主义革命时期中国共产党的制度探索”拟定一个论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:论题明确,史实准确,阐述充分,逻辑清晰。) 【答案】示例一 论题:新民主主义革命时期中国共产党制度探索为新中国的政权建设提供借鉴。闸述:国共对峙时期,中国共产党创建农村革命根据地,各级苏维埃政权也陆续建立起来;1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府成立,这是中国历史上第一个全国性工农民主政权，是中国共产党在局部地区执政的重要尝试。全面抗战时期,中国共产党提出建立民主联合政府的主张,各抗日根据地建立民主政权,实行抗日民主制度;中国共产党还通过“三三制"原则,进一步巩固了抗日民主政权。解放战争时期,中国共产党在解放区设置行政区,行政区设军政委员会或人民政府,创建并巩固了新兴的人民政权,1949年党的七届二中全会.描绘了新民主主义国家的制度蓝图。 总之，新民主主义革命时期,中国共产党在根据地创建人民政权,为新中国建立新型政治制度积累了实践经验。 示例二 论题:人民民主是新民主主义革命时期中国共产党在制度探索中始终高举的旗帜。闸述:中央苏区时期，中国共产党在江西瑞金领导建立了中华苏维埃共和国,创建了苏维埃 代表大会制度,探索以制度法理推进实现民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等,让苏区民众真正当家做主人。抗日战争时期,中国共产党就探索建立各阶层各党派合作的“三三制”的政权形式,从民主选举开始,在制度设计上保证了人民群众广泛参政权。解放战争期间，中国共产党和各民主党派纷纷把政治协商会议作为--种政治斗争的形式,要求召开政治协商会议,实行民主政治,发扬人民民主。1949年,中国共产党通过政治协商会议的形式建立起新政权,中国共产党领导的多党合作和政治协商的政治斗争形式和政治主张，上升为一种新型的具有中国特色的基本政治制度。 总之,新民主主义革命时期,中国共产党在制度探索中始终高举人民民主的旗帜，坚持人民主体地位，为新民主主义革命的胜利提供了保障。 (“示例”仅供参考,不作为评卷唯一标准答案) 【解析】 【详解】本题是开放性创新题。时空是新民主主义时期（中国）。论题：据材料“中国共产党成立后,在革命根据地和解放区创立了人民政权,开始了新制度、新治理的探索实践,并在此基础上进一步探索和完善国家制度与治理模式”并结合所学可知，中国共产党成立后，在革命根据地和解放区创立了人民政权，开始了新制度、新治理的探索实践，为新中国的政权建设提供借鉴。因此拟定论题为：新民主主义革命时期中国共产党的制度探索为新中国的政权建设提供借鉴。 阐述：据材料“中国共产党成立后,在革命根据地和解放区创立了人民政权,开始了新制度、新治理的探索实践,并在此基础上进一步探索和完善国家制度与治理模式”并结合所学可知，国共对峙时期，在中国共产党领导的武装反抗国民党独裁统治的起义和暴动中，中国共产党创建农村革命根据地，到1930年夏，全国建立起大小十几块农村革命根据地，并在根据地建立了各级苏维埃政权；1931年，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，宣布中华苏维埃共和国临时中央政府成立，这是中国历史上第一个全国性工农民主政权，是中国共产党创建人民政权的尝试；1937年全面抗战爆发，中国共产党适应抗日民主统一战线的需要，设立边区政府，作为民国地方政府；同时设立各级参议会，推行抗日民主制度；在敌后抗战的严重困难时期，中国共产党提出建立民主联合政府的主张，中国共产党还通过“三三制"原则，进一步巩固和扩大了抗日民主统一战线，加强了抗日民主政权的建设；解放战争时期，随着战局的发展变化和解放区的日益扩大，中国共产党在解放区采取设置行政区的办法，巩固新兴的人民政权；东北、华北、中南、西北等行政区先后建立起来，行政区设军政委员会或人民政府，为新中国的政权建设奠定了坚实基础；1949年党的七届二中全会召开，规定了革命胜利后党在政治、经济、外交方面的基本政策，以及中国由农业国变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务，描绘了新民主主义国家的制度蓝图。最后总结，新民主主义革命时期,中国共产党在根据地创建人民政权,为新中国建立新型政治制度积累了实践经验。 示例二 论题：据材料“中国共产党成立后,在革命根据地和解放区创立了人民政权,开始了新制度、新治理的探索实践,并在此基础上进一步探索和完善国家制度与治理模式”并结合所学可知，中国共产党成立后，在革命根据地和解放区创立了人民政权，因此可拟论题为：人民民主是新民主主义革命时期中国共产党在制度探索中始终高举的旗帜。 闸述：据材料“中国共产党成立后,在革命根据地和解放区创立了人民政权,开始了新制度、新治理探索实践,并在此基础上进一步探索和完善国家制度与治理模式”并结合所学可知，国共对峙时期，在中国共产党领导的武装反抗国民党独裁统治的起义和暴动中，中国共产党创建农村革命根据地；1931年，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，宣布中华苏维埃共和国临时中央政府成立，这是中国历史上第一个全国性工农民主政权，创建了苏维埃代表大会制度，探索以制度法理推进实现民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等，让苏区民众真正当家做主人；抗日战争时期，中国共产党适应抗日民主统一战线的需要，就探索建立各阶层各党派合作的“三三制”的政权形式，与党外人士实行民主合作；边区政府委员由边区参议会选举产生，在制度设计上保证了人民群众广泛参政权；抗日战争胜利后，国内的焦点问题是关于建立一个什么样的国家问题，中国共产党和各民主党派纷纷把政治协商会议作为一种政治斗争的形式，要求召开政治协商会议，实行民主政治，发扬人民民主；1949年，中国人民政治协商会议召开，其中心问题是筹建新中国，并通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，1949年中国人民政治协商会议召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式建立。最后总结,新民主主义革命时期,中国共产党在制度探索中始终高举人民民主的旗帜，坚持人民主体地位，为新民主主义革命的胜利提供了保障。 (“示例”仅供参考,不作为评卷唯一标准答案) 20. 阅读材料，按要求作答。 材料 在拿破仑战争结束时，欧洲多数地区都不存在民族国家。沙俄是庞大的帝国，在这个帝国内居住着一百多个不同的民族。德意志是分裂的，这个民族还没有统一。意大利是一个分裂的地区，不仅有许多世俗政权，还有一个“教皇国”。奥地利是一个庞大的政治体，它内部机制不统一，且保留着很多中世纪流传下来的地方独特性。但19世纪却是欧洲民族国家大规模发展的时期，欧洲各民族纷纷要求建立自己的国家，而民族国家也就相继出现了。在19世纪，追赶先进国家的冲动使民族主义迅速蔓延，人们认为本民族如果不组建自己的国家，就将永远被统治民族边缘化，永远赶不上先进国家的发展，例如英国和法国。所以很多人认为建立民族国家是国家发展的第一步，也是最基本的前提。这种想法受到拿破仑战争的冲击后变得更加强烈，因为人们看到法兰西在组成“民族”之后爆发出何等巨大的力量。可以说，拿破仑战争爆发后，民族主义就在整个欧洲蔓延开来。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土：钱乘旦讲西方文化通论》 （1）根据材料并结合所学知识，谈谈你对拿破仑战争成为19世纪欧洲民族主义发展重要催化剂的理解。 （2）根据材料并结合所学知识，分析19世纪欧洲民族主义兴起的历史影响。 【答案】（1）理解：拿破仑战争冲击欧洲封建与帝国旧秩序，为民族国家构建扫清障碍；拿破仑战争传播法国大革命的民族主权思想，唤醒民族意识；拿破仑的侵略激发被征服民族的反抗，推动民族主义从“思想”走向“实践”。 （2）影响：促成民族国家建立，结束分裂局面；增强民族凝聚力，促进民族文化复兴；加剧多民族地区的民族矛盾，引发分裂与冲突；冲击欧洲传统均势，改变国际秩序。 【解析】 【小问1详解】 本题是认识题。时空是近代法国。由材料“在拿破仑战争结束时，欧洲多数地区都不存在民族国家。沙俄是庞大的帝国，在这个帝国内居住着一百多个不同的民族。德意志是分裂的，这个民族还没有统一。意大利是一个分裂的地区，不仅有许多世俗政权，还有一个‘教皇国’。奥地利是一个庞大的政治体，它内部机制不统一，且保留着很多中世纪流传下来的地方独特性。”及所学可得出拿破仑战争冲击欧洲封建与帝国旧秩序，为民族国家构建扫清障碍；由材料“但19世纪却是欧洲民族国家大规模发展的时期，欧洲各民族纷纷要求建立自己的国家，而民族国家也就相继出现了。”及所学可得出拿破仑战争传播法国大革命的民族主权思想，唤醒民族意识；由材料“在19世纪，追赶先进国家的冲动使民族主义迅速蔓延，人们认为本民族如果不组建自己的国家，就将永远被统治民族边缘化，永远赶不上先进国家的发展，例如英国和法国。”及所学可得出拿破仑的侵略激发被征服民族的反抗，推动民族主义从“思想”走向“实践”。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是19世纪的欧洲。由材料“但19世纪却是欧洲民族国家大规模发展的时期，欧洲各民族纷纷要求建立自己的国家，而民族国家也就相继出现了。”可得出促成民族国家建立，结束分裂局面；由材料“在19世纪，追赶先进国家的冲动使民族主义迅速蔓延，人们认为本民族如果不组建自己的国家，就将永远被统治民族边缘化，永远赶不上先进国家的发展”可得出增强民族凝聚力，促进民族文化复兴；结合所学可得出加剧多民族地区的民族矛盾，引发分裂与冲突；冲击欧洲传统均势，改变国际秩序。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期三校联考高二历史 说明：本试题共6页，20小题，满分100分，考试用时75分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 一、单项选择题（每小题3分，共16小题，计48分） 1. 如图所示，“爵”是一种古代饮酒的器皿。《礼记·王制》中记载：“王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男凡五等。”古代往往会因功赐爵，“以其有功也爵之”，至春秋时期“五等爵”制渐趋成熟。这反映了（ ） A. 等级制度的发展 B. 铸造工艺的发展 C. 冶炼技术的提高 D. 宗法制度的完善 2. 秦王政五年，秦国初置东郡；刘邦在位晚年曾罢废东郡，改封梁国。据张家山汉简《二年律令•秩律》记载，吕后称制之初复设东郡，使其与河内郡、上党郡形成对刘氏赵国的包围，又与河南郡、淮阳郡形成对梁国的钳制。吕后此举（ ） A. 利用地缘政治强化中央集权 B. 变革地方建制加强皇权 C. 基本消除了郡国并行的弊端 D. 汲取了秦朝速亡的教训 3. 下图是我国古代某一选官制度的选拔依据和程序示意图，关于该制度表述错误的是（ ） A. 选拔程序的规定较为严谨 B. 一定时期内加强了中央集权 C. 一度成为维护士族特权的工具 D. 顺应了寒门庶族地主势力上升的要求 4. 德政碑是旧时歌颂官吏政绩的纪念碑，在朝廷允准立碑后由士人撰写。唐代德政碑一般在地方官员离任后，由当地吏民请立于交通要道，以供观瞻。德政碑的颁赐说明朝廷（ ） A. 重视儒家道德规范的传播 B. 对地方官员考核逐渐规范 C. 重视官员政绩及良吏形象 D. 对地方的舆论控制的加强 5. 乡饮酒礼本是以敬老尊贤为主旨推行传统礼治的仪式化手段。明初规定宾客当由居乡的操守谨严的致仕官和道德高尚的老人担任。但到了成弘年间，贤士和老者被高爵和富室所取代。对此现象解读合理的是（ ） A. 儒家学说统治地位丧失 B. 社会等级观念逐渐弱化 C. 社会传统价值观受冲击 D. 道德沦丧现象日益严重 6. 清代，“蒙人以砖茶以代货币，除以皮毛直接易布、米外，余悉以砖茶定其值”；在西北乌里雅苏台、伊犁等地，内地输入的商品“以绸缎、布匹、茶叶、糖、烟为大宗”，输入内地的商品“以绒毛、皮张、各项牲畜为主”。据此可知，清代茶叶边销（ ） A. 推动了边疆地区的封建化进程 B. 是促进边疆稳定的重要手段 C. 加剧了地区经济发展的不平衡 D. 以加强民族交融为根本目的 7. 1912年初，汉口多家商铺在店门悬挂五色旗，并张贴广告称“凡惠顾满银元者，赠共和纪念徽章一枚”，更有茶楼以“推翻专制，茶香共庆”为标语招揽顾客。这一现象反映了当时（ ） A. 城市商业竞争日趋激烈 B. 民主共和思想影响渐广 C. 民族资本主义初步发展 D. 资产阶级革命逐渐兴起 8. 民国初年的重要政治人物，大都兼有多个党籍，如伍廷芳有11个党籍。政党的组成往往不是以主义而是以党魁的感情为联络纽带，如为反对孙中山，章太炎与张 謇组建了共和党，当两人利益发生冲突时，章太炎又退出，另立门户。这反映出当时政党政治面临的主要问题是（ ） A. 个人冲突导致政党分化组合 B. 反动专制势力过于强大 C. 政党组织自身发展的不成熟 D. 不同党派竞争异常激烈 9. 1934年，南京国民政府考试院院长戴季陶呈文中央政治会议，声称：“考试录取人员，除尚在学习期间不计外，依法任用者，实居少数。”为此，南京国民政府通令中央及各省市政府，“被分发机关对于所分考试及格人员，不得藉故拒绝，违者惩处”。这反映出当时（ ） A. 军阀割据影响文官考试 B. 考试院的设置形同虚设 C. 公务员制度推行的艰难 D. 国民政府内部矛盾重重 10. 阅读下表，这反映出我国（ ） 时间 内容 1950年4月 中共中央专门下发《关于保证执行婚姻法给全党的通知》 1951年9月 中央人民政府政务院发出《关于检查〈婚姻法〉执行情况的指示》 1953年2月 中央人民政府政务院发布《关于贯彻婚姻法的指示》，明确1953年3月作为宣传贯彻婚姻法的运动月 A. 努力培育平等社会新风尚 B. 推动社会主义改造 C 借助法律推动社会主义革命 D. 民法体系走向完备 11. 1980年，邓小平对外交工作指示：我国要尽量延缓大规模战争的爆发，至少要争取有50年到70年的和平时间。此后，我国改变以往“联苏抗美”或“联美抗苏”策略，实行“不结盟、不对抗、不针对第三国”的政策。这一调整的主要依据是（ ） A. 国际力量对比的新变化 B. 我国对大规模战争的预判 C. 党和国家工作重心转移 D. 经济建设从高速到高质量变轨 12. 罗马史学家塔西佗的《历史》记载，迁入西罗马帝国的日耳曼军事首领依靠个人威望吸引战士效忠，从而建立了军事上的依附关系：而法兰克王国则将征服的土地授予亲兵，以换取他们的军事服务。由此可见，日耳曼人的活动（ ） A. 推动了欧洲农耕生产的发展 B. 形成了王权至上的集权制 C. 提升了西欧地区的军事实力 D. 促进了西欧的封建化进程 13. 17世纪中叶，英国的文官制度表现为“恩赐官职制”；资产阶级革命后，英国的文官制度表现为“政党分赃制”；二战后的文官制度表现为“考试择优录用制”。这种变化主要是基于（ ） A. 政府专业化程度加强 B. 国家管理能力的提升 C. 两党轮流执政形成 D. 资本主义发展的诉求 14. 有学者认为：《法国民法典》宣称法律面前人人平等，但已婚妇女财产权需丈夫许可；美国《独立宣言》主张“人人生而平等”，却默认黑人奴隶制合法；英国1832年议会改革仍以财产限制剥夺多数工人的选举权。此言意在说明西方法律制度（ ） A. 以形式平等掩盖社会特权不平等实质 B. 封建贵族通过法律特权垄断政治权力 C. 繁琐司法程序阻碍公民权利实际执行 D. 宗教教义干预立法破坏法律世俗原则 15. 马克斯·韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中说：“18世纪前，欧洲天主教教徒倾向于待在一个传统旧行业中艰苦修炼，以成为具有本行业工匠精神的大师傅为骄傲。工业革命后，大量新教徒奉行新教伦理道德义务，努力工作，积极投身于近代工业，成为熟练工人或管理人员。”这表明欧洲（ ） A. 宗教伦理深刻影响人民思想 B. 宗教改革无力挑战教皇权威 C. 工业革命推动了宗教发展 D. 宗教束缚麻醉人们思想行为 16. 1958年，联合国第一次海洋法会议通过《领海及毗连区公约》，其中规定，沿海国对其领海（宽度为12海里）享有主权，包括领海上空、海床及底土；外国船舶享有“无害通过权”，但需遵守沿海国法律（如禁止军事演习、间谍活动等）。这一规定（ ） A. 实现了海洋资源有序开发 B. 得到了国际社会的一致认可 C. 扩大了国际法的适用范围 D. 解决了沿海国家之间的矛盾 二、主观题（共4小题，计52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉武帝时期，封建统治制度发展，官僚机构扩大，亟需大批统治人才。此前私人荐举、任子等选官方式分散无序，官吏来源难以保障。汉元光元年（公元前134），董仲舒建议中央与地方高级官员每年向朝廷举荐两名“贤者”，举荐得当者受奖、不当者受罚，汉武帝采纳此建议确立察举制，初定“令郡国举孝廉各一人”，后按郡国人口比例调整举荐数量，察举科目含贤良方正、孝廉等，被举者经朝廷审定后授官，初期推动汉代人才辈出，后期渐为地方权门把持。 汉代官员考核实行“上计”制度：每年秋冬，地方官统计辖区户口、垦田、钱谷、盗贼等数据形成“集簿”上报朝廷，朝廷据此评政绩为“最”（优异）“殿”（低劣），“最者”升迁赏赐，“殿者”降级处罚，既保障行政效率，又强化中央对地方的管控。 ——摘编自赵慧峰《中国古代官员的选拔录用制》等 材料二 曹魏时，曹丕采纳陈群建议推行九品中正制，设中正官按“家世、德才”评士人分九品定官阶；西晋后，中正官为门阀士族垄断，评议唯重家世，形成“上品无寒门，下品无士族”的格局。隋统一后，隋文帝废除九品中正制，隋炀帝大业二年（公元605）设进士科，科举制雏形初现；唐代增设明经、明法等科目，宋代扩大取士名额，创糊名、誊录法防舞弊，“一切以程文为去留”；明清科举制“学校储才以应科目”，但考试内容限于朱熹注释的“四书五经”，形式固化为八股文。 考核制度上，唐代实行“四善二十七最”：“四善”为通用道德标准，“二十七最”针对不同部门设专业考核目标，考核分九等与升降赏罚挂钩；宋代地方官考核需填“印纸”“历子”，记录任职、公务、奖惩情况，逐级打分定等；明清分“京察”（考京官）、“大计”（考外官），结合“四格八法”评官员，考核结果为官员去留核心依据。 ——摘编自李玉娟《中国古代选官制度及其对公务员考录的借鉴》等 （1）根据材料一，概括汉代官员选拔与考核制度确立的共同原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出从汉到明清在官员选拔与考核制度上的变化，并分析这些变化对古代政治发展的意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 清代孙星衍在《重刻故唐律疏议序》开篇即言：“律出于礼，”《唐律疏议·名例》“序疏”中说：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。”“律疏”中常见“依礼”“摇礼”“礼云”“准礼”“在礼”等表述，重中了“十后”（谋反、谋大道、谋叛、恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱）之罪不可赦免、不可议减。清代励延仪在《唐律疏义序》中说“刑期无刑，辟以止辟”，即唐律旨在“惩其未犯而防其未然”，“以刑止刑，以杀止杀”，表达了制定法律最终的价值追求。 ——摘编自刘晓林《（唐律疏议）何以成为中华法系代表性法典》 材料二 《中华民国临时约法》明确“法官独立审判，不受上级官厅之干涉”，但军阀混战使这一原则沦为空谈。民国法律大量借鉴西方法典，如1930年《中华民国民法》确立“私法自治”精神，1935年《中华民国刑法》采用“罪刑法定”与“社会防卫”原则。然而，移植的法律常与本土社会脱节，例如，民法中“继承权平等”原则在乡土社会遭遇宗族势力抵制，导致“民间习惯”与国家法的长期博弈。 ——摘编自侯强《对近代中国法制现代化历史的透视与反思》 材料三 中国式法治现代化的实质就是建构中国的现代法治，中国式法治现代化的方案就是现代法治建构的中国方案。中国式法治现代化的建构方案是中国共产党领导中国人民在百年奋斗的历史进程中，在法治建构领域作出的选择，它既是历史的产物，也是实践的产物。中国式法治现代化的建构方案既是一个法治方案，同时也具有明确而强烈的政治属性，中国式法治现代化的建构方案始终都镶嵌在中国式现代化的整体进程之中。 ——摘编自喻中《中国式法治现代化的建构方案》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括《唐律疏议》的基本特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出近代中国法制现代化进程中存在的问题。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对“中国式法治现代化”的认识。 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料 中国共产党成立后,在革命根据地和解放区创立了人民政权,开始了新制度、新治理的探索实践,并在此基础上进一步探索和完善国家制度与治理模式。中国共产党人经过不懈努力,逐步确立了党领导政权的体制模式。 ——摘编自袁秉达《“中国之治”的艰辛探索与成功奥秘》 根据材料,围绕“新民主主义革命时期中国共产党的制度探索”拟定一个论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:论题明确,史实准确,阐述充分,逻辑清晰。) 20. 阅读材料，按要求作答。 材料 在拿破仑战争结束时，欧洲多数地区都不存在民族国家。沙俄是庞大的帝国，在这个帝国内居住着一百多个不同的民族。德意志是分裂的，这个民族还没有统一。意大利是一个分裂的地区，不仅有许多世俗政权，还有一个“教皇国”。奥地利是一个庞大的政治体，它内部机制不统一，且保留着很多中世纪流传下来的地方独特性。但19世纪却是欧洲民族国家大规模发展的时期，欧洲各民族纷纷要求建立自己的国家，而民族国家也就相继出现了。在19世纪，追赶先进国家的冲动使民族主义迅速蔓延，人们认为本民族如果不组建自己的国家，就将永远被统治民族边缘化，永远赶不上先进国家的发展，例如英国和法国。所以很多人认为建立民族国家是国家发展的第一步，也是最基本的前提。这种想法受到拿破仑战争的冲击后变得更加强烈，因为人们看到法兰西在组成“民族”之后爆发出何等巨大的力量。可以说，拿破仑战争爆发后，民族主义就在整个欧洲蔓延开来。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土：钱乘旦讲西方文化通论》 （1）根据材料并结合所学知识，谈谈你对拿破仑战争成为19世纪欧洲民族主义发展重要催化剂的理解。 （2）根据材料并结合所学知识，分析19世纪欧洲民族主义兴起的历史影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $