专题10 考点2 生态系统的功能与稳定性(课件PPT)-【零起点考大学】2026年高考生物高效备考方案

2025-11-19
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 生态系统及其稳定性
使用场景 高考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 17.12 MB
发布时间 2025-11-19
更新时间 2025-11-19
作者 湖南华文出版传媒有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-11-19
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来源 学科网

内容正文:

真题大数据 考点 核心知识 考频 年份与卷别 生态系统的功能与结构 能量流动的过程 17次 2025:山东卷、湖南卷、湖北卷、黑吉辽蒙卷、江苏卷、陕晋宁青卷 2024:山东卷、黑吉辽卷、安徽卷、海南卷、天津卷 能量流动的特点 11次 2025:浙江第一次卷、陕晋宁青卷 2024:全国甲卷、山东卷、江西卷、贵州卷、浙江第一次卷 碳循环 21次 2025:湖南卷、河北卷、黑吉辽蒙卷、浙江第一次卷、北京卷 2024:新课标卷(2)、河北卷(2)、黑吉辽卷、安徽卷、甘肃卷、海南卷 生物富集 10次 2025:湖北卷、河北卷、浙江第一次卷 2024:山东卷、江苏卷、江西卷、甘肃卷 信息传递 23次 2025:山东卷、河北卷(2)、黑吉辽蒙卷、浙江第一次卷(2)、江苏卷、陕晋宁青卷(2)、河南卷 生态平衡与生态系统的稳定性 30次 2025:山东卷、湖南卷、湖北卷、广东卷、河北卷、安徽卷、浙江第一次卷、北京卷、陕晋宁青卷、河南卷 考点2 生态系统的功能与稳定性 1.能量流动 能量流动的过程 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程 呼吸作用 散失(热能) 粪便 呼吸作用 散失 (热能) 分解者利用 遗体残骸 摄入 用于生长发育繁殖 摄入量 = 同化量 + 粪便量 捕食者摄入 同化 消化吸收合成自身物质,储存能量 在呼吸作用中以热能的形式消散 用于生长、发育和繁殖等生命活动 能量流动的特点 生态系统中的能量是单向流动的 能量在流动过程中逐级递减 能量传递效率:一般10%~20% 营养级数量:一般不超过5个营养级 总量: 生产者固定的太阳能 输入 形式: 有机物中的化学能 传递 途径: 食物链和食物网 太阳能 有机物中化学能 热能 转化 形式: 热能 散失 过程: 有机物中化学能 热能 呼吸作用 考点2 生态系统的功能与稳定性 生态金字塔 能量金字塔 将单位时间内各营养级所得到的能量数值转换为相应面积的图形,并将图形按照营养级的次序排列,可形成一个金字塔图形 数量金字塔 各个营养级的生物个体的数目比值关系 生物量金字塔 各营养级生物量所容纳的有机物的总干重之间的关系 能量金字塔、数量金字塔、生物量金字塔统称为生态金字塔 生态系统能量金字塔示意图 考点2 生态系统的功能与稳定性 4 2.物质循环 组成生物体的碳、氢、氮、磷、硫等元素,都在不断进行着从非生物环境到生物群落,又从生物群落到非生物环境的循环过程,这就是生态系统的物质循环 具有全球性、循环性的特点 碳循环 碳的存在形式 在非生物环境中:二氧化碳等 在生物群落中:主要是有机物 考点2 生态系统的功能与稳定性 生产者 光合作用等:将二氧化碳转化为有机物 呼吸作用等:将有机物分解为二氧化碳 消费者 摄食等:将前一营养级的有机物转化为自身的有机物 呼吸作用等:将有机物分解为二氧化碳 分解者 食腐、腐生等:将现成有机物转化为自身有机物 呼吸作用等:将有机物分解为二氧化碳 考点2 生态系统的功能与稳定性 氮循环 氨化作用 固定 硝化作用 反硝化作用 NO3- NO2- NH4+ 植物 遗体 消费者 分解者 未利用 大气N2 反硝化细菌 固氮菌、蓝细菌 考点2 生态系统的功能与稳定性 生物富集 生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物,使其在机体内浓度超过环境浓度的现象,称为生物富集 生物富集的元素一般化学性质稳定,能够被生物体吸收,不易被排出 随着食物链的延长,营养级越高生物体内积累越多 火山喷发 沙尘暴 大火 大气 降水 水 植物 土壤 动物 鱼 水鸟 猛禽 煤燃烧 金属 冶炼 浮游生物 生物迁移 考点2 生态系统的功能与稳定性 3.能量流动、物质循环的关系 能量流动、物质循环是生态系统的主要功能,它们同时进行,彼此相互依存,不可分割 生态 系统 结构 功能 能量流动 物质循环 信息传递 动 力 载体 决定 过程 特点 生态金字塔 生物富集 组成成分 营养结构 影响 渠道 参与 能量流动是单向流动、逐级递减的 物质循环是可以被生物群落反复利用的 考点2 生态系统的功能与稳定性 4.信息传递 信息的种类 物理信息:自然界中的声、光、电、温度、湿度、磁场等,通过物理过程传递的信息 化学信息:生物体在生命活动中产生的一些可以传递信息的化学物质 行为信息:动物的特殊行为,主要指各种动作,即动物的行为特征 鲜艳 颜色 芳香 气味 嗅觉 器官 眼 植物花朵 蜜蜂 光 空气 物理信息 化学信息 舞蹈 眼 侦察蜂 其他蜜蜂 光 考点2 生态系统的功能与稳定性 信息传递在生态系统中的作用 生命活动的正常进行,离不开信息的作用 种群的繁衍,也离不开信息的传递 信息能调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定 信息传递的特点 复杂性、双向性 信息传递在农业生产中的应用 提高农畜产品的产量 控制有害动物 机械防治 化学防治 生物防治 利用昆虫信息素诱捕害虫 考点2 生态系统的功能与稳定性 5.生态系统的稳定性 生态平衡 概念:生态系统的结构和功能处于相对稳定的状态,就是生态平衡 生态平衡并不是生态系统的一成不变,而是一种动态的平衡 生态系统能够保持稳定的原因在于生态系统具有自我调节能力 生态平衡的特征 结构平衡:生态系统的各组分维持相对稳定 功能平衡:生产—消费—分解的生态过程正常进行,保证了物质总在循环,能量不断流动,生物个体持续发展和更新 收支平衡:生产力稳定,如植物在一定时间内制造的可供其他生物利用的有机物的量,处于比较稳定的状态 考点2 生态系统的功能与稳定性 生态系统的稳定性与负反馈调节 生态系统的稳定性:生态系统维持或恢复自身结构和功能处于相对平衡状态的能力。生态系统的自我调节能力是有限的 负反馈调节:在一个系统中,系统工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,并且使系统工作的效果减弱或受到限制,它可使系统保持稳定。负反馈调节机制是自我调节能力的基础 考点2 生态系统的功能与稳定性 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 抵抗力稳定性 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力 恢复力稳定性 生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力 一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高。反之,生态系统的组分越少,食物网越简单,其自我调节能力就越弱,恢复力稳定性较高 提高生态系统的稳定性 封山育林、休牧育草、围栏封育→控制对生态系统的干扰强度 人工造林、人工种草、鼠虫害治理、“黑土滩”治理→给予相应的物质、能量的投入 考点2 生态系统的功能与稳定性 应考基础训练 1.关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是( ) A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级 2.下列关于磷循环和碳循环的叙述,错误的是( ) A.在生物地球化学循环中,磷元素年周转量比碳元素少 B.人类施用磷肥等农业生产活动不会改变磷循环速率 C.磷参与生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程 D.与碳循环有关的生理活动有光合作用、化能合成作用和细胞呼吸等 D B 3.下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是( ) A.狼根据鹿留下的气味去猎捕鹿 B.烟草的种子必须接受某种光波长的刺激才能萌发 C.烟草植株受到蛾幼虫攻击后,能产生一种可挥发的化学物质,可以吸引蛾幼虫的天敌 D.蝙蝠通过自身发出的声波,对被捕食者进行“回声定位” 4.下列有关生态系统稳定性的叙述,错误的是( ) A.生态系统具有一定的自我调节能力是其稳定性的基础 B.在牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性增强 C.外来物种入侵会提高物种多样性,提高生态系统的稳定性 D.在同等强度干扰下,草原生态系统比森林生态系统更容易遭到破坏 B C $

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