专题4 考点2 基因在染色体上与伴性遗传(课件PPT)-【零起点考大学】2026年高考生物高效备考方案

该高中生物学高考复习课件聚焦“基因在染色体上与伴性遗传”核心考点，严格对接高考评价体系，系统梳理摩尔根实验、伴性遗传类型（XY型/ZW型）、遗传病特点及基因定位方法，结合2024-2025年多省份真题大数据，明确伴性遗传规律分析、基因位置判断等高频考点权重，归纳遗传图解解读、致死问题分析等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题情境+科学思维+探究实践”三维备考设计，如以果蝇杂交实验为情境，通过演绎推理构建遗传图解模型（科学思维），指导学生用正反交、三体定位等方法设计基因位置探究实验（探究实践），并结合2024年山东卷真题解析伴X隐性遗传病“交叉遗传”特点的答题技巧，助力学生高效掌握得分逻辑，教师可据此精准开展靶向复习，提升备考效率。

真题大数据 考点 核心知识 考频 年份与卷别 基因在染色 体上与伴性 遗传 伴性遗传的简单应用 13次 2025:河北卷、黑吉辽蒙卷、浙江第一次卷、北京卷 2024:湖北卷、重庆卷、江西卷、贵州卷、浙江第一次卷、北京卷 基因定位 25次 2025:广东卷、河北卷(2)、安徽卷 2024:新课标卷、全国甲卷、山东卷(2)、湖北卷、广东卷、甘肃卷、河北卷(2)、浙江第一次卷、海南卷 遗传综合 74次 2025:山东卷(2)、湖南卷、湖北卷、广东卷(2)、河北卷、黑吉辽蒙卷(3)、江苏卷、安徽卷(2)、浙江第一次卷(3)、北京卷(2)、陕晋宁青卷、河南卷(2) 2024:山东卷(3)、湖南卷(2)、湖北卷、河北卷(2)、重庆卷、黑吉辽卷(2)、江苏卷(3)、江西卷(3)、安徽卷(2)、贵州卷(4)、甘肃卷、浙江第一次卷(2)、浙江第二次卷(5)、海南卷(4)、天津卷、北京卷(2) 1.基因在染色体上 摩尔根实验过程 果蝇是重要的遗传学实验材料 个体小、易饲养、繁殖快 果蝇的性染色体与性别 XX——雌性♀ XY——雄性♂ 摩尔根 （1866-1945） 考点2 基因在染色体上与伴性遗传 图解 约 3 : 1 考点2 基因在染色体上与伴性遗传 摩尔根的结论 控制红眼和白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因 一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列 考点2 基因在染色体上与伴性遗传 2.伴性遗传 染色体 性染色体：与性别决定有直接关系的染色体 常染色体：除性染色体以外的其他染色体，雌雄个体的常染色体相同 伴性遗传的概念 决定某些性状的基因位于性染色体上，在遗传上总是和性别相关联，这种现象称为伴性遗传 男性 女性 考点2 基因在染色体上与伴性遗传 性别的决定方式 XY型 雌性个体体细胞中有数对常染色体和两条同型性染色体（XX） 雄性个体体细胞中有数对常染色体和两条异型性染色体（XY) 哺乳类、许多昆虫、某些两栖类、雌雄异株的植物 ♀：常染色体+XX ♂：常染色体+XY ZW型 雌性个体体细胞中有数对常染色体和两条异型的性染色体（ZW） 雄性个体体细胞中有数对常染色体和两条同型的性染色体（ZZ） 鸟类、某些两栖类和爬行类、某些昆虫（如蚕） ♀：常染色体+ZW ♂：常染色体+ZZ 考点2 基因在染色体上与伴性遗传 人类性染色体及相关遗传病 考点2 基因在染色体上与伴性遗传 相关遗传病特点 伴X隐性染色体遗传病 男性的隐性基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿 患者中男性远多于女性 XBY XBXB 女性正常 女性色盲 女性携带者 男性正常 男性色盲 XbY XbXb XBXb 红绿色盲相关的基因型和表型 考点2 基因在染色体上与伴性遗传 伴X显性染色体遗传病 男性患者与正常女性婚配的后代中，女性都是患者，男性正常 患者中女性多于男性，但部分女性患者病症较轻 XDY XDXD 女性患者 女性患者 女性正常 男性患者 男性正常 XdY XDXd XdXd 抗维生素D佝偻病相关基因型和表型 考点2 基因在染色体上与伴性遗传 在生产实践中的应用 考点2 基因在染色体上与伴性遗传 伴性遗传的致死问题 配子致死型 个体致死型 考点2 基因在染色体上与伴性遗传 3.判断基因与染色体的位置关系 判断是细胞质遗传还是细胞核遗传 用一对具有相对性状的亲本进行正反交实验。若正反交结果始终与母方一致，则基因位于细胞质中。 判断在常染色体上还是在X染色体上 若已知性状的显隐性——用隐性雌性与显性雄性进行杂交 若子代中雌性全为显性，雄性全为隐性，则相应的基因在X染色体上。 若子代中雌性有隐性或雄性有显性，则相应的基因在常染色体上。 若未知性状的显隐性——进行正反交实验 a.若正反交子代雌雄性表型相同，则相应基因在常染色体上。 b.若正反交子代雌雄性表型不同，则相应基因在X染色体上。 考点2 基因在染色体上与伴性遗传 判断在X、Y染色体的同源区段还是X染色体的非同源区段 用隐性雌性与显性纯合雄性进行杂交： 若子代所有雄性均为显性性状，则相应基因位于X、Y染色体的同源区段上； 若子代所有雄性均为隐性性状，则相应基因位于X、Y染色体的非同源区段上。 用杂合雌性与显性纯合雄性进行杂交： 若子代所有雄性均为显性性状，则相应基因位于X、Y染色体的同源区段上； 若子代雄性个体中既有显性性状又有隐性性状，则相应基因位于X、Y染色体的非同源区段上。 判断基因在X、Y染色体的同源区段还是在常染色体上 隐性雌性个体与显性纯合雄性个体杂交，F1全为显性性状，让F1中雌雄个体杂交产生F2： 若F2雌雄性个体中都有显性性状和隐性性状出现，则该基因位于常染色体上。 若F2中雄性个体全表现为显性性状，雌性个体既有显性性状又有隐性性状，则该基因位于X、Y染色体同源区段上。 考点2 基因在染色体上与伴性遗传 确定基因位于几号常染色体上 利用已知基因定位： AaBb（设已知基因A与a位于2号染色体上）自交，若子代性状分离比为9∶3∶3∶1（或其变式），则B、b不位于2号染色体上；若性状分离比为3∶1或1∶2∶1，则B、b位于2号染色体上。 ②利用三体定位： 正常隐性个体与三体（设2号染色体有三条）显性纯合子杂交得F1，F1三体与正常隐性个体杂交得F2，若F2的表型比例为5∶1，则基因位于2号染色体上；若F2表型比例为1∶1，则基因不位于2号染色体上。 ③利用单体定位： 正常隐性个体与单体（设2号染色体只有一条）显性纯合子杂交得F1，若F1的表型比例为1∶1，则基因位于2号染色体上；若F1全为显性，则基因不位于2号染色体上。 考点2 基因在染色体上与伴性遗传 利用DNA分子标记确认基因位置 已知的可遗传并可检测的DNA序列，可用PCR技术、DNA分子杂交技术或DNA测序技术等来检测。DNA分子标记可用于基因定位、遗传图谱制作、亲缘关系鉴定、基因型分析等方面。 由统计法确定基因位置 ①若性状与性别比例无关，那么基因在常染色体上。 ②若性状只出现在雄性中，那么基因位于Y染色体上。 ③若性状在两性中比例不同，那么基因位于X染色体上。 考点2 基因在染色体上与伴性遗传 基础应考练习 1.摩尔根和他的学生们绘出了第一幅基因位置图谱，果蝇X染色体上一些基因的示意图如图。相关叙述不正确的是（ ） A.所示基因控制性状均表现为伴性遗传 B.所示基因有的Y染色体上没有对应基因 C.所示基因遗传时遵循孟德尔遗传规律 D.四个与眼色表型相关基因互为等位基因 D 2.图示某种鸟的羽色遗传图解，有关叙述错误的是（ ） A.芦花为显性性状,非芦花为隐性性状 B.该种鸟的羽色遗传属于伴性遗传 C.芦花雌鸟和非芦花雄鸟的子代均为芦花 D.纯合芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代均为芦花 3.纯合亲本白眼长翅和红眼残翅果蝇进行杂交，结果如图。F2中每种表型都有雌、雄个体。根据杂交结果，下列推测正确的是（ ） A.控制两对相对性状的基因都位于X染色体上 B.F1雌果蝇有两种基因型 C.F2白眼残翅果蝇间交配，子代表型不变 D.上述杂交结果不符合自由组合定律 C C $