山东省东营市利津县2025-2026学年六年级上学期11月期中历史试题（五四学制）

六年级历史试题答案 第 Ⅰ 卷（选择题 共 50 分） 1.C 2. B 3. B 4. B 5. C 6. A 7. B 8. A 9. D 10. D 11.B 12. D 13. A 14. C 15. D 16. A 17. D 18. D 19. C 20. C 21.B 22. A 23. A 24. A 25. B 评分标准：每小题 2 分，共 25 小题，满分 50 分。多选、少选、错选均不得分。 第 Ⅱ 卷（非选择题 共 50 分） 26 题（13 分） (1) 描述①：图 1、图 2（2 分，每空 1 分）；描述②：图 3、图 4、图 5（2 分，答对 2 个及以上得 2 分，答对 1 个得 1 分）；描述③：图 5（1 分） (2) 图 6：半地穴式圆形房屋（2 分）；图 7：干栏式房屋（2 分） (3) 出现阶级分化：②（2 分）；手工业门类齐全，社会分工细化：④（2 分） 评分标准：按上述要求分步给分，答案唯一，错别字不得分。 27 题（10 分） (1) 材料一：实物史料（2 分）；材料二：文献史料（2 分） (2) ①集权治理（2 分）；②官员任命（2 分） (3) 百家争鸣（2 分） 评分标准：核心关键词准确即可得分，错别字不得分。 28 题（12 分） (1) 图一：甲骨文（1 分）；图二作用：有利于文化的交流与发展，巩固国家统一（1 分，答出一点即可） (2) 孔子（1 分）；政治主张：为政以德（或 “道之以德，齐之以礼”）（1 分） (3) 医书：《黄帝内经》（1 分）；名医：扁鹊（1 分） (4) 目的：使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉（2 分）；建议：挖掘传统文化精髓、加强文化遗产保护、开展文化宣传教育等（2 分，答出一点即可，言之有理） 评分标准：关键词准确，建议言之有理即可得分，错别字不得分。 29 题（15 分） (1) 措施：统一度量衡（2 分）；意义：便利了经济的发展和交流，巩固了国家统一（2 分，答出一点即可） (2) A：主父偃（2 分）；B：卫青（或霍去病，2 分）；C：罢黜百家，独尊儒术（2 分）；D：颁布 “推恩令”（2 分）；E：使儒家思想成为封建社会的正统思想（1 分） (3) 贡献：都巩固了国家统一，促进了民族交融，推动了中华文明的发展（2 分，答出两点即可，言之有理） 评分标准：核心人物、措施、意义准确，贡献言之有理即可得分，错别字不得分。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第一学期期中教学质量调研 六年级历史试题 (总分100分考试时间60分钟) 注意事项： 1.本试题分第1卷和第川卷两部分。第1卷为选择题，50分；第川卷为非选择题，50 分：共100分。 2.答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡及试卷的相应位置。 3第丨卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD )涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。 4.第川卷必须用0.5毫米黑色签字笔书写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预 留范围。 5.切记不要直接在试卷上答题。 第I卷（选择题共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只 有一项是符合题意的。 1.远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化 遗址中的龙形器物，共同印证了（ 图一聚检龙纹9盘《山阳辱速址)留二3玉缩花（内装古红山文化速址】图三玉龙《安敏液苏滩进址） A.中原地区较高的文明程度 B.玉器制造业的水平高超 c中华文化多元一体的特点 D.黄河流域孕育早期国家 2.2025年，周口店遗址博物馆开展“小小考古学家”活动，邀请青少年学生对该遗址出 土的旧石器时代人类活动的文物进行模拟发掘。这场活动中可能出现的仿制文物是() @头整酸化石 ②好打制石画 条孔藏针 ①骨用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 六年级历史第1页（共8页） 3.仰韶文化主要分布在黄河中游地区，其在农业上以种植粟为主，制陶业则以表面绘有 鱼、鸟、花等图案的彩陶最为著名。下列遗址中，属于仰韶文化的是( ） A.河姆渡遗址 B.半坡遗址 C.大汶口遗址 D.良渚古城遗址 4.中国的农业历史悠久，早在原始农耕时代，就形成了独具特色的生产格局。它是( A.以水稻为主 B.南稻北粟 C.以粟为主 D.以小麦为主 5.文明是人类社会发展到一定阶段的产物。下列不属于人类进入文明社会的重要标志的 是() A.私有制 B.阶级 C.氏族 D.国家 6.新石器时代晚期，在长江下游的良渚遗址、黄河中游的陶寺遗址中，发现了城址城壕、 专用玉石兵器、有大量随葬品的显贵大墓及专用的贵族墓地，以及散见于遗址内的非正 常死亡遗骸等。这些发现可以用来证明() A.阶级分化和斗争加速国家出现 B.城市是进人文明时期的标志 C.中国华北地区最早出现了国家 D.当时中国南北联系日益加强 7.某小组在历史单元复习课上做汇报展示。右面 是他们展示的相关信息，据此判断他们汇报 夏商西周王朝的更替 的主题是() 动荡变化中的春秋时期 A.原始社会与中华文明的起源 战国时期的社会变革 B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 百家争鸣 C.政权分立与民族交融 夏商周时期的科技与文化 D.统一多民族封建国家的建立和巩固 8.《礼记礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家” 的“小康”之世。“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”中国最早具备 以上“小康”之世特征的王朝是() A,夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝 9.春秋争霸战争的客观进步作用是( ①给社会带来了种种灾难②促进了华夏族与其他民族的交融 ③促进了统一趋势的发 展④有利于周王室加强统治 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 10.范文澜在《中国通史简编》 中写道： “周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬…周 朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周 人称这台为避债台。”这反映出( A.礼崩乐坏 B.赋税沉重 C.政治腐败 D.王室衰微 11.小宇同学善于观察地图获取历史信息，他在对比《春秋争霸形势图》和《战国形势图》 时，发现有一个诸侯国曾经在春秋时期称霸，但在《战国形势图》上找不到了。这个诸 侯国应是( A.齐国 B.晋国 C.燕国 D.秦国 六年级历史第2页（共8页) 12.某班同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习，他们拟定了以下研究题目。其中不 符合史实的是() A.《孔子办学：谱写古代教育新篇章》 B 《铁犁牛耕：一场静悄悄的革命》 C. 《诸子百家：铸就中华民族的精神》 D. 《商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业》 13.春秋战国时期的思想家与其主张对应正确的一项是() A.墨子一一互爱互利 B.孔子一一无为而治 C.庄子一一兼爱非攻 D.韩非一一民为贵君为轻 14.古希腊哲学家赫拉克利特提出对立统一的观点。我国古代思想家与其相近的主张是 () A.已所不欲，勿施于人 B.顺应自然，无为而治 C.有无相生，难易相成 D.水能载舟，亦能覆舟 15.战国时有利于农业发展的天文历法成就是() A,鲁国天文学家留下世界上关于哈雷彗星的最早记录 B.历法逐渐完备，一年分为12个月 C.多次观测日食、月食 D.测定一年中的二十四节气 16.楚辞体，是战国中晚期由楚国诗人创造的一种新体诗。下列属于“楚辞体”文学作品 的是() A.《离骚》 B. 《诗经》 C.《论语》 《春秋》 17.观察右图漫画，它反映的历史信息是（) A.首创县制，派员管理 B.学术繁荣，百家争鸣 C.实现统一，创新制度 D.名为推恩，实夺其权 18.“失在于制，不在于政，周事然也”“失在于政，不在于制，秦事然也 ”。材料中 的“制”分别是() A.禅让制和世袭制B.世袭制和郡县制C.禅让制和分封制D.分封制和郡县制 19.关于陈胜、吴广起义的原因， 《史记·陈涉世家》认为是严苛的秦法， “失期，法 皆斩”这一说法广为流传。按照湖北省云梦县出土的秦简《秦律·徭律》规定，陈胜、 吴广等人因为大雨而延期，根本不会被斩首。这表明( A.私人修史的主观性太强可信度低 B.考古资料比文献资料更加真实可信 C.多重史料互证可以丰富历史认知 D.最新的考古发现更接近历史的真相 20.李清照曾这样赞美项羽“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下 列事件跟项羽有关的是( ①大泽乡起义②巨鹿之战③楚汉战争 ④建立张楚政权。 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 六年级历史第3页（共8页） 21.百度词条：“楚河汉界”，是秦朝灭亡后的楚汉争霸时期的历史典故。楚、汉两方曾 在荥阳展开长达四年（从前205年到前202年）的争夺战，后双方相约以鸿沟为界，中 分天下，“鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”。从词条得到的信息理解正确的是( A.楚汉争霸的双方是陈胜吴广 B.楚汉争霸是为争夺帝位而展开的 C.仍属于农民起义的性质 D.以项羽的胜利而结束 22.2021年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治 霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉 文帝() A.勤俭治国 B.勤于政事 C.善于用人 D.虚怀纳谏 23.有学者认为：秦代重在“禁”，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题；汉 代重在“尊”，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。这里“禁”和“尊”的共同目的 是( A.统一思想 B.依法治国 C.顺应自然 D.选贤任能 24.汉武帝时，儒生要进入全国最高学府一一太学接受教育，应该去( A.长安 B.洛阳 C.咸阳 D.北京 25.西汉初年，导致社会秩序混乱的两股势力是() A.朝中大将和地方官吏 B.诸侯王和豪强地主 C.朝中大将和豪强地主 D.诸侯王和宦官势力 六年级历史第4页（共8页） 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题：本大题共4小题，第26题13分，第27题10分，第28题12分，第29题15分， 共50分。 26.(13分)历史虽已远去，但我们可以通过遗址、遗存和史料去感受历 史的气息。阅读材料，回答问题。 材料一右图1至5是有关“北京人”的化 石与遗存物（北京人遗址出土）图片 阳1头骨化石 园野仙化右 图3被火过的 材料二六年级某班学生小李发挥想象 力，描述了“北京人”一天的生活：①北京 人长相还类似古猿，前额低平，颧骨突出， 概 吻部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天， 图4欢与利制唇 图5魔膏化石 男人（暂且称为人）拿着木棒、各种石器围猎、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘， 老人和孩子留下来看守火种。他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、 取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。 (1)请你从材料一的图片中为材料二的描述寻找证据（只写图号即可）。能为描 述①提供考古依据的是： (2分)能为描述②提供考古依据的 是： (2分)能为描述③提供考古依据的是： 。 (1分) 材料三如右图 6 (2)图6和图7是我国原始农耕居民的房屋复原想象图，请依据所学知识分别写出这 两个房屋的名称。(4分) 材料四以良渚古城为核心的良渚遗址位于浙江余杭，距今约5300一4300年， 1936年首次发现。①古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米， 外城面积约630万平方米。古城北面有延绵20余千米的外围水利系统。②城内外的 贵族墓地里，随葬着数十件至数百件精美的玉器，平民的墓地一般选址离王城较 远，随葬物一般只有陶器。③考古发现了石刀、石犁、石镰等成套农具。茅山遗 址发现了面积达5.5万平方米的大型稻田区，古城内发现储藏量达数十万斤的炭化 稻谷堆积。④出土器物包括玉器、陶器、石器、漆器、竹木器、骨角器等门类， 总量达1万余件。 (3)请将材料四中的史实与结论进行对应，把表格空缺处填写完整。 (只写序号即 可)（4分) 史实 结论 ① 统治者有较强的调动、组织能力 出现了阶级分化 ③ 具有成熟、规模化的稻作农业 手工业门类齐全，社会分工细化 六年级历史第5页（共8页) 27.(10分)春秋战国时期是我国历史上一个巨大的社会转型时期。阅读材料， 回答问题。 材料一 J仍 原秋牛尊《山@浑源出土) 战国时期铁刺农兵复原园 材料二宗庙之牺（祭品，指牛），为畎（田间、田地）亩之勤（劳力）。 《国谱语》 (1)历史研究离不开史料，按史料的形式可分为文献史料、实物史料 和口传史料等。按此分类，分别指出材料一、二的史料类型。(4分) 材料三七国乃是以春秋时代许多战争而产生的集权国家，已不是原来的 封建诸侯国。这些集权国家的政权在官僚士大夫之手而不在封建贵族之手。一 些国君意识到，要想比对手在王位上坐得更久，就不能让地方封建领主继续分 享他的权威。领地不能再作为封邑在亲属和公子之间进行分封。春秋末年，普 遍的做法是任命地方官来管理各个地区。许倬云（历史学家）先生将这种国家 称之为“新型国家”。 (2)据材料三，并借助下面表格提示，完善①②处内容，概要指出战国“新 型国家”的主要特征。(4分) 时期 春秋及以前 战国 内容 治理国家 分权治理 ① 官员产生 贵族世袭 ② 地方管理 分封诸侯 设置郡县 材料四春秋战国时期，鲁国尚儒学…、齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道 家之学、儒学都相当发达，楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为 盛；秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋 郑卫周等地最为兴盛。 —一摘自邹逸麟《中国历史地理概述》 (3)材料四反映出春秋战国时期，中国思想学术领域出现了怎样的局面？ (2分) 六年级历史第6页（共8页） 28.(12分)文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持 久的力量。阅读材料，回答问题。 【材料一：文字的发展】： 均 图 图二 (1)请写出材料一中图一文字的名称。 (2分)图二为秦朝统一推行的文字， 这一措施有什么作用？(2分) 【材料二：思想的光辉】为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政， 齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。 一摘自《论语·为政》 (2)材料二中记录的是谁的思想？(1分)从材料中我们可以看出他的政 治主张是什么？(1分) 【材料三；中医的传承】中医药文化是中华民族传统文化的代表之一。 …… 联合国教科文组织将《中医针灸》和《京剧》列入“人类非物质文化遗产代表 作名录。” (3)据材料三并结合所学知识，指出战国时期问世的哪一部医书介绍了针 灸、按摩等治疗方法？(1分)战国时期哪位名医擅长针刺、按摩、汤药为人治 病？(1分) 【材料四；文化的弘扬】要认真汲取中华优秀传统文化的思想精髓和道德精 髓…深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、 尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值 观的重要源泉。 一一习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 (4)据材料四，说说习近平总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？ (2分)综合以上探究，对如何弘扬民族文化、提升文化自信，说说你的建议(2 分) 六年级历史第7页（共8页) 29.(15分)纵观中国历史，统一是历史发展的主流。阅读材料，回答问题。 材料一 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 如短 -一 《史记·秦始皇本纪》 出土的秦朝量、衡 (1)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族国家。材料一中的图片和文字 相互印证的是秦始皇巩固统一的什么措施？(2分)结合所学知识，指出这一措 施对国家的发展的重要意义。 (2分) 材料二汉武帝即位后，面临着诸多新问题，以下历史人物为汉武帝解决 难题立下了汗马功劳，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 人物 以下据司马光《资治通鉴》 主要措施或贡献 带来的作用 “臣愚以为诸不在六艺之科，孔 董仲舒 子之术者，皆绝其道，勿使并进， C E 邪辟之说灭息 。” “愿陛下令诸侯得推恩子弟，以 削弱了诸侯王的力量， A 地侯之，彼人人喜得所愿。” D 中央对地方的控制大大 加强。 各将五万骑……是时，汉所杀虏 巩固北方边疆，维护国 B 匈奴合八九万……是后匈奴远 北击匈奴 家安定。 遁，而漠南无王庭。 (2)结合所学知识，分别写出A、B、C、D、E所替代的内容。 (9分) 材料三秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从 地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体， 承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分 裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走 上统一安定的大道，重现蓬勃生机。 一一纪录片《中华文明》解说词 (3)秦始皇和汉武帝都在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。请根据以上 材料，并结合所学知识，谈一谈秦始皇和汉武帝对中国历史有什么贡献？(2分) 六年级历史第8页（共8页）