江苏省无锡市滨湖区2025--2026学年九年级上学期历史期中质量监测卷

初 三 历 史 本试卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。 考试时间为60分钟。试卷满分为50分。 第Ⅰ卷 客观题（共24分） 一、选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分） 1.观察以下古代亚非文明分布图，其中序号所标区域与其文明成就对应正确的是 A．①——万神庙 B．◇———《汉谟拉比法典》 ③ 2.公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄金时代”是指 A.雅典成为希腊最大的城邦 B.奴隶制民主政治发展到高峰 C.地中海成为帝国的“内湖” D.促进了东西方文化的大交汇 3.美索不达米亚平原依赖幼发拉底河与底格里斯河的定期泛滥发展灌溉农业，形成了森严的等级制度和强大的王权；雅典凭借其地中海港口的优势及丰富海洋资源发展海上贸易，孕育了相对开放的社会结构。这表明 A.早期文明全部依赖河流资源 B.海洋贸易必然导致民主政治 C.区域战争加速文明交流互鉴 D.地理环境深刻影响文明发展 4：右图展示了发现于非洲埃及的罗塞塔石碑，是研究古埃及文字与历史的重要文物，自上而下刻有同一段诏书的三种语言版本，包括古埃及象形文字和古希腊文字等，诏书的逻辑完全延续了亚历山大开创的“本土化统治策略”。由此可知，亚历山大东征客观上 A.促进了东西文化交流 B.掠夺了东方的财富 C.打通了亚欧商贸通道 D.拓展了帝国的版图 5. 历史主题的归类和概括是历史学习的重要能力，右图为某同学在学习世界古代史时的课堂笔记。其中空白处填入的主题应是 A. 两河流域文明成果 B. 古印度文明 C. 希腊罗马古典文明 D. 拜占庭文明 6. “这一制度通过层层分封，从上到下形成了所谓责任的‘链条’。整个国家等级结构就像一个金字塔，国王在顶端，最底端的是骑士等小贵族，层层附庸，依次互为主从隶属 ”这一制度”是 A. 印度种姓制度 B. 中央集权制度 C. 西欧的封君封臣制 D. 古代日本武士制度 7. “这里，发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建庄园经济；这里，洋溢着自由的空气；这里，成为世俗文化的摇篮；这里，点亮了冲破中世纪黑暗的曙光。”材料中的“这里”是指中世纪的 A. 西欧城市 B. 拜占庭帝国 C. 欧洲庄园 D. 阿拉伯帝国 8. 美国学者查尔斯·舍曼指出：“就整个19世纪和20世纪的法典编纂来说，现代立法机关在很大程度上可以被看作是查士丁尼斑女的罗马法机关的翻版，前者只不过是适应时代的需要，披上了现代语言的外衣而已。”这表明罗马来： A. 维护了资产阶级的利益 B. 保护私有财产不受侵犯 C. 是近代西方法律的渊源 D. 体现法律面前人人平等 9. “7世纪至9世纪末约两个半世纪里，对中国文化的追求和模仿，将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期。”这一“追求和模仿”使日本 A. 建立了中央集权的封建国家 B. 很大程度上限制了天皇权力 C. 走上了发展资本主义的道路 D. 形成幕府与天皇并存的局面 10. “阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明阿拉伯文化 A. 源远流长 B. 兼容并蓄 C. 承上启下 D. 独树一帜 11. 构建知识结构图；能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，“?”处应该是 西欧经济和社会的发展 新的生产和经营方式 农业 租地农场 ? 手工业 手工工场 A. 西欧城市的兴起 B: 资本主义制度的确立 C. 西欧庄园的出现 D: 生产组织资本主义化 12. 下面为欧洲某航海家探险过程大事记(部分)。据此可知，这位航海家是 第一年：8月10日，他率领船队从塞维利亚港出发； 11月29日，到达巴西海岸。 第二年：3月31日，船队驶入圣胡利安港准备过冬； 8月底，船队驶出圣胡利安港，寻找通往“南海”的海峡； 11月28日，船队在“南海”一直没有遭遇到狂风大浪，他就给“南海”起了个吉祥的名字，叫“太平洋”。 A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 13.以下是现今一些国家的国旗，这一现象从侧面反映出英国曾是 英国国旗 新西兰国旗 图瓦卢国旗 斐济国旗 A. “海上马车夫” B. “美洲霸主” C. “日不落帝国” D. “世界工厂” 14. “在西方民主政治中，妥协是暴力之外唯一有效解决冲突的手段，以妥协方式解决冲突是西方民主政治的基本价值取向。 ”最能体现这一观点的是 A.英国“光荣革命” B.美国独立战争 C.法国大革命 D.印度民族大起义 15. “它扭转了整个独立战争的战局，不仅增强了美国人民争取胜利的信心，也为美国人民的抗英斗争创造了有利的国际条件，从此美军从战略防御转入战略进攻。”“它”是 A.波士顿倾茶事件 B.萨拉托加友捷 C.来克星顿的枪声 D.约克镇战役 16.7月 4 日美国“独立日”， 2024年当天全美共发生 128 起经核实的枪支暴力事件，枪支暴力是美国最严重的社会问题之一。美国联邦政府行政、立法、司法三权分立，各自独立又相互制约。在禁枪问题上，这种制衡机制常导致本国的枪支安全立法阻碍重重，举步维艰。由此可知，美国民主政治 A.不断发展完善 B.存在一定局限 C.崇尚自由平等 D.支持枪支自由 17.历史史实是对历史人物或历史事件的客观叙述 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是 A.1789年，巴黎人民攻占巴士底狱 B.1793年，国王路易十六被处死 C.1804年，拿破仑称帝，建立帝国 D.启蒙运动是一场思想解放运动 18.1825年9月，英国伦敦各报以大量篇幅报道：英国掌握的世界上最先进的交通工具将开始进行商业营运，它将使人类出行发生重大变化。这一“最先进的交通工具”的发明者是 A.凯伊 B.亚当·斯密 C.哈格里夫斯 D.斯蒂芬森 19.19世纪30年代，法国历史学家托克维尔在考察英国曼彻斯特后说：“从这污秽的阴沟里流出人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。文明在这儿创造了契机，而文明人却在这儿几乎变成了野蛮人。”托克维尔的言论 A.反映了对工业革命的辩证认识 B.揭示了英国社会变革的必要性 C.暗示了法国将面临严峻的竞争 D.受到了马克思主义思想的影响 20.想要更好地了解“殖民地人民反抗斗争”的史实，下列途径中最可信的是 A.欣赏圣马丁广场的雕像 B.观看纪录片《拉丁美洲独立运动》 C.阅读书籍《章西女王》 D.研究玻利瓦尔所写《牙买加来信》 21.俄国诗人普希金赋诗赞美彼得一世说：“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”这里的“种子”指 A.开始走上对外扩张的道路 B.开启了俄国近代化的进程 C.跻身于资本主义强国之列 D.强化了传统的封建农奴制 22.某丛书中美国篇的部分目录中有“兄弟阋(xì)墙”这一篇章，（阋墙：指的是兄弟之间不合，比喻内部矛盾），“阋(xì)墙”的主要原因在于 A.南北方经济模式的差异 B.南方奴隶主实力更强大 C.联邦政府权力分配不均 D.北方地区经济相对落后 23.2 世纪初，日本大街上随处可见留着短发、穿着西装的男子；家长有义务让学龄儿童接受教育，不服从者将受罚。这些现象得益于日本 A.建立新式军队 B.号召“殖产兴业” C.实行废藩置县 D.提倡“文明开化” 24.下表是某学习小组进行项目化学习时，对主要资本主义国家制度的模式及特点进行的整理。由此判断此研究主题应是 模式 特点 模式1 争取独立，民主共和理论实践。 模式2 暴力革命，政体演变循环反复。 模式3 渐进改革，政局相对比较稳定。 A.资本主义制度的确立与扩展 B.资本主义制度的危机 C.国际共产主义运动的兴起 D.走向和平发展的世界 第Ⅱ卷 主观题 （共26分） 二、材料解析题(本大题共3小题，第25题9分，第26题8分，第27题9分，共26分) 25. (9分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，英国就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》 材料二 16-17世纪的英国出现了许多拥有较为雄厚资本的大商人，他们相信货币可以在流通中快速增值，遂开始大力发展对外贸易，积极参与海上探险和海外殖民地的开拓。……英国民间自发的海盗行为成为获取海外利益的重要补充手段。 ——摘编自赵秀荣《16-17世纪英国商业资金的投向》 材料三 近代以来，作为宪政体制和模式创新……英国开启了议会“至高无上”的时代，它从根本上解决了民族国家政府建构问题——现在是“议会中的国王”，而不再是王朝政府时“单独的国王”。 ——摘编自魏建国《宪政模式转型与近代英国崛起》 材料四 英国18-19世纪的煤产量和铁路里程变化图 （单位：万吨）英国煤产量 （单位：英里）英国铁路里程 请回答： (1)结合所学知识，写出材料一中“世界进入全球化时代”开始的标志性事件。并据材料一，概括英国“寻求霸权的道路”的优势所在。 (2分) (2)据材料二，概括英国大商人参与海外殖民活动的主要原因。开结合所学知识，分析材料二中的“海盗行为”对英国带来的影响。 (2分) (3)结合所学知识，回答材料三中实现“议会中的国王”的法律文献名称，及逐渐形成的政治体制。(2分) (4)据材料四，指出英国在19世纪煤产量和铁路里程的变化趋势。并结合所学知识，回答导致这一变化的动力来源。 (2分) (5)综合上述材料，归纳推动英国崛起的因素。 (1分) 26. (8分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 15—16世纪西欧的音乐发展到了相当高的程度，但古希腊并未传下堪资借鉴的实例，因此与其说是希腊古典风格的再生，毋宁说是新风格的创立。世俗音乐在这个时代也得到了重视……从宗教感情转向崇尚理性和追求人性的发展，强调直接可感的人的心境和感情的表达。 ——摘编自菲利普·李·拉尔夫等《世界文明史》 材料二 17世纪后，拉丁美洲音乐最大的特点是把美洲的土著印第安人音乐、非洲黑人音乐以及来源于南欧的伊比里亚半岛的音乐融合为一体，做出了富有个性的创新。西班牙的征服者来到拉丁美洲之后，欧洲的七声音阶与印第安人的五声音阶在这里相互碰撞、互相交融，进而形成了一种“梅斯梯佐”音阶。 ——摘编自鄂福全《“一带一路”沿线国家及地区的民族音乐文化交流》 材料三《马赛曲》是在法国面临战争危险时诞生的一首赞颂自由的歌曲，马赛的义勇军正是高唱着这首歌由来到巴黎，又走上前线，为保卫祖国而浴血奋战，具有爱国主义精神。1792年8月 10日巴黎人民攻打杜伊勒里官唱着这首歌，使得它与法国君主制的崩溃产生了联系。共和三年获月法令更是使马赛曲成为革命、共和的象征。 ——摘编自顾杭《传统的发明——法兰西第三共和国前期对共和文化的塑造》 材料四 1871年，巴黎人民建立了第一个无产阶级政权—— 。运动失败后，公社战士鲍狄埃写下《L’ internationale》的诗篇，满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争。1888年，工人作曲家狄盖特将这首诗谱成歌曲，命名为《国际歌》。130多年来， 《国际歌》被译成多种文字，被誉为歌曲版的《共产党宣言》，广为传唱，经久不衰。 ——摘编自颜广明等《无产阶级革命导师论革命歌曲的重要价值》 请回答: (1)据材料一，概括15-16世纪西欧音乐创作内容发生的变化。 (1分)并结合所学知识，指出与这一变化相关的历史事件。 (1分) (2)据材料二并结合所学知识，分析推动拉丁美洲音乐“创新”的原因。 (1分) (3)据材料三，指出《马赛曲》所彰显的精神。并结合所学知识，写出“与法国君主制的崩溃”相关的文献。 (2分) (4)结合所学知识，将材料四中“”处填写完整，并写出《共产党宣言》发表的重要意义。(2分) (5)综合上述材料，归纳影响音乐发展的因素。 (1分) 27. （9分）阅读下列材料，回答问题。 乔治·华盛顿 材料一 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家独创性地演绎了大国兴起的罕见奇迹。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。 ——摘编自《大国崛起》解说词 拿破仑·波拿巴 材料二 拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，……蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。 ——摘编自乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》 亚历山大二世 材料三 农民有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。 ——1861年亚历山大二世《关于脱离农奴依附关系的农民法令》 明治天皇 材料四 日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇。“天皇”开启了富国强兵的大幕，从此，日本进入了一个新时代，成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家。 ——摘编自《大国崛起》解说词 请回答： （1）据材料一并结合所学知识，分别列举华盛顿和林肯在法律方面对美国的贡献。 （2分） （2）结合所学知识，回答材料二中拿破仑撼动的“旧制度”指什么。 （1分） （3）据材料三，概括俄国农奴地位发生的变化。 （1分） （4）据材料四并结合所学知识，写出日本“天皇”开启富国强兵大幕的历史事件。 （1分） （5）综合上述材料，围绕“领袖人物与国家发展”这一主题，拟定一个观点并加以阐述。 （要求：观点正确，史论结合，条理清晰）（4分） 试卷答案 1. 题干不完整，无法作答。 2. B 3. D 4. A 5. C 6. C 7. A 8. C 9. A 10. B 11. D 12. D 13. C 14. A 15. D 16. B 17. D 18. D 19. A 20. C 21. B 22. A 23. D 24. A 25. (1)新航路开辟。优势：工业技术、经济与政治制度。 (2)原因：相信货币可以在流通中快速增值。影响：为英国带来了大量财富，促进了英国资本主义的发展。 (3)《权利法案》；君主立宪制。 (4)变化趋势：煤产量和铁路里程都大幅增加。动力来源：蒸汽机。 (5)因素：利用工业技术、经济与政治制度优势；大商人参与海外殖民活动；确立君主立宪制；工业革命的推动。 26. (1)变化：从宗教感情转向崇尚理性和追求人性的发展。事件：文艺复兴。 (2)原因：欧洲殖民者的到来，带来了欧洲音乐，与拉丁美洲本土音乐（印第安人音乐、非洲黑人音乐）相互碰撞、交融。 (3)精神：爱国主义精神。文献：《人权宣言》。 (4)巴黎公社。意义：标志着马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 (5)因素：社会变革（如文艺复兴、法国大革命等）；民族融合（如拉丁美洲音乐的创新）；时代需求（如《马赛曲》在战争时期诞生）；革命运动（如巴黎公社）。 27. (1)华盛顿：主持制定1787年美国宪法。林肯：颁布《解放黑人奴隶宣言》。 (2)封建制度。 (3)变化：农奴可以赎买土地，摆脱对地主的义务，成为拥有私产的完全自由的农民。 (4)明治维新。 (5)观点：领袖人物推动国家发展。阐述：华盛顿领导美国独立战争，主持制定1787年美国宪法，为美国的建立和民主政治奠定基础；林肯领导美国南北战争，颁布《解放黑人奴隶宣言》，维护国家统一，废除黑人奴隶制，为美国资本主义发展扫清障碍；亚历山大二世进行农奴制改革，使俄国走上资本主义道路；明治天皇进行明治维新，使日本实现现代化。这些领袖人物通过领导革命、改革等方式，推动了国家在政治、经济等方面的发展，对国家的进步起到了关键作用。 学科网（北京）股份有限公司 $