广东省佛山市顺德区容里小学2025-2026学年四年级上学期期中语文试卷

2025-2026学年度第一学期中检测 四年级语文 一、 基础与运用。 (30分) ◆ 1.看拼音写字词。 (8分) ◆ 驾shi 选zé 水dao 成shú ◆ jiang 硬 ceng 经 wan 豆 翻gin 2.把下面的成语补充完整，然后选择恰当的成语填空。 (6分) 响彻云（·) ()流不息 人声( ）沸 ( )云驾雾 横七()八 呼风（)雨 随()而安 若()若现 ◆ (1)我幻想着自己能 自由自在地遨游四海。 ◆ (2)钱塘江大潮来时，潮水撞击堤岸的声音 场面十分壮观。 盏 ◆云 3.给下面加点字选择正确的意思。（填序号) (2分) (1)溺而不返。( ) A.溺水，淹没。· B.沉溺。 (2)梅须逊雪三分白。( )A.谦虚 B.,比不上、不及 C.退让 ◆ 4.词句段运用。(6分) (1)【用好词】夜晚的街头逐渐变得安静，只有几辆车在道路上行驶。 (加点的 词语可以去掉吗？为什么？)(2分) ■ (2)【写句子】照例子，仿写句子。(2分) 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 她委屈的时候、感动的时候、开心的时候都会哭。 ◆ 四年级语文（第1页共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF (2)【写语段】选择事物中的其中一个，用上“霎时、忽然、过了一会 儿”中的一两个词语描绘场景。(2分) 事物：云朵、雨点、太阳、彩虹、风 我选的事物是： 5.读了《中国神话故事》《古希腊神话》两本书，我们认识了为民造福的 女娲，开天辟地的盘古，不畏强权的普罗米修斯，英勇善战的普罗米修 斯…除了他们以外，你还认识了哪些神话人物？选择一个你印象最深的 神话故事，为他（她）制作一张神话人物卡。(5分) 神话人物卡 （1)神话故事。 (2)人物： （3)特点： (4)神奇的情节： 6.口语交际。（3分) 眼睛是心灵的窗户，为了保护眼睛，我们可以做些什么呢？请写出三 项简单易行的做法。 (1) (2) (3) 二、 古诗词积累。(10分) 7.古诗词默写。 (1)黄河远上白云间， (2)梅须逊雪三分白， (3) 老大徒伤悲。 (4) ,只缘身在此山中。 (5) 西出阳关无故人。 四年级语文（第2页共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP (6)一道残阳铺水中， (7) 欲饮琵笆马上催。 (8)空山不见人， (9)洛阳亲友如相问， (10)人非生而知之者， 三、阅读与理解(30分) (一)阅读选文，回答第8-11题。(16分) 豆娘（节选） ①有那么一段时间，：我常常静坐在屋檐下，等待着豆娘飞过。一会儿蝴蝶飞 来了，一会儿蜻蜓飞来了，只是豆娘不常常来。 ②偶尔豆娘飞来了，我就惊喜着。但是，我不敢站起来，更不会去捕捉它。 它是柔弱的，只会慢慢地飞。 ③豆娘有多种颜色，有橙红色的，有碧绿色的，有灰白色的，还有黝黑色的。 我都喜欢。然而，我更喜欢靛蓝色的。 ④看见它在微风里款款地飞来，四周好像就静下来了，心就静下来了，就愿 意安安静静地用目光跟随着它飘飞。 ⑤它在天上飞行的时候，也是静静的，轻轻的，缓缓的。它那样的柔弱，几 乎没有任何竞争、争斗的力气，似乎任何的虫鸟都可欺压它，制服它。我常常想， 这样纤弱的身体，它怎么生存？ ⑥后来，我知道了，它原来还是个肉食者。它吃什么呢？别看它体形娇小， 飞行缓慢，它却可捕捉体形更微小的害虫，如以蚊、蝇、蚜虫、介壳虫、木虱、 飞虱、摇蚊等昆虫为食，这又让我对它增加了几分喜欢。 ⑦我喜欢它飞行的样子，网状的薄翅，缓慢地飞舞着，在阳光的照耀下，不 同的角度其闪着不同的光泽。 ⑧当它落在花丛间、流水边，那姿态也是美丽的。它并合的翅膀，笔直地立 在背上；翅膀上的网状脉络更加鲜丽透明。 ⑨它很美丽，无论飞行着，还是停歌着。只是它那么胆怯、弱小，让我们不 四年级语文（第3页共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 忍心惊吓下它。 ⑩今天，当我和一个小姑娘在她家河边散步时，看见一只靛蓝的豆娘 飞过来，我就停下了脚步。我看见河岸的石缝里，长出了一棵泡桐。那只 豆娘就落在泡桐宽大的叶面上。我不敢走近它。我拉住小姑娘的手，让她 也停下脚步，静静地在远处欣赏它。然而，它没有久停就飞走了。 ①我怅然若失。豆娘，难道只因为我长大了，你就逃离了我吗？其实， 你不懂得，就在见到你的那一刻，我已回归童年了。何况，我身边还有一 个和你一样沉静美丽的小姑娘啊！如果你不这么匆忙地飞走，我会把你介 绍给她，她一定会和我一样爱上你的。 8.请从文中找出两组近义词写下来。(4分) ( )一( ) )一一( 9.选文主要从哪几个方面写豆娘？阅读文章，完成填空。(2分) 颜色一（ )一( )一停歇时的样子 10.从下面的句子中你体会到“我”怎样的心情？填在相应的表格里。 (4分) 句子 “我”的心情 有那么一段时间，我常常静坐在屋檐下，等待着豆娘飞 静待、期盼 过。 偶尔豆娘飞来了，我就惊喜着。但是，我不敢站起来 更不会去捕捉它。 看见它在微风里款款地飞来，四周好像就静下来了， 心就静下来了，就愿意安安静静地用目光跟随着它飘飞。 别看它体形娇小，飞行缓慢，它却可捕捉体形更微小的 害虫，如以蚊、蝇、蚜虫、介壳虫、木虱、飞虱、摇蚊等昆 虫为食，这又让我对它增加了几分喜欢。 然而，它没有久停就飞走了。 四年级语文（第4页共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 11.学贵有疑，读文章要勤于思考，提出有价值的问题。请按要求作答。(6分)》 (1)下面的问题是从哪个角度提出的？将正确答案的序号填在括号里。(2分) A.针对文章内容提问B.针对作者感悟提问C.从写法的角度提问 ①第①自然段中，作者写等待豆娘飞来，为什么还要写蝴蝶和蜻蜓呢？()》 ②为什么作者说“在见到你的那一刻，我已回归童年了”？( ) (2)读完这篇选文，请你试着再提出两个有价值的问题，并写下来。(4分) (二)阅读选文，回答第1216题。(14分) 神农尝百草的故事（节选） ①上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，什么能给百姓充 饥，什么能为百姓治病，谁也分不清。 ②老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，急在心头。他苦思冥(míng)想了三天三 夜，终于想出了一个办法。 ③白天，他领着臣民到山上尝百草；晚上，他让臣民生起篝(gō)火，他就 着火光把它们详细记载下来—哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥， 哪些能医病，都写得清清楚楚。 ④有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎(shà)时觉得天旋地转，一头栽倒 (dǎo)。臣民们慌忙扶他坐起，他明白自己中了毒，可是他已经不会说话了，只 好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们 慌忙把那棵红灵芝捣烂，然后喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了。从此， 人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草太危险了，都劝他还是下山 回去。他摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能 回去呢？”说罢，他又接着尝百草。 ⑤他尝完这一山花草，又到另一山去尝，还是用木杆搭架的办法，攀登上去。 一直尝了七七四十九天，踏遍了周围的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高梁 等能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后不口出了三百六 十五种草药，写成《神农本草》，叫臣民带回去，为天下百姓治病。 ⑥神农尝完百草，为黎民百姓找到了充饥的五谷、医病的草药，准备下山回 四年级语文（第5页共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 去。他放眼一望，遍山搭的木架不见了。原来，那些搭架的木杆，落地生 根，淋雨吐芽，竟然长成了一片茫茫林海。神农正在为难，突然天空飞来 一群白鹤，把他和护身的几位臣民接上天去了。从此，这里一年四季香气 弥(mí)漫。 ⑦为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林 海取名为“神农架”，把神农升天时的寨子改名为“留香寨”。 12.联系上下文理解下面的词语。(4分) (1)苦思冥想： (2)天旋地转： 3.将画线的句子改成陈述句。（2分) 14.下面说法有错误的一项是()。(2分) A.神农氏为了让百姓有吃的，能看病，就亲自上山品尝了一百种草药 B.神农氏利用灵芝草救了自己一命 C.“神农架”这个名字是用来纪念神农氏的 15.从文中找出三处你认为神奇的地方写下来。(3分) 16.读了这个故事，你觉得神农氏是个怎样的人呢？(3分) 可 四年级语文（第6页共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 四、习作。(30分) 17.我们读过许多神话故事，在其中选一个你最喜欢的人物，想象你有一天会变成 神话中的人物，请你以“假如我是 ”为题，写一篇习作。注 意发挥合理的想象，写一写自己变成对方后，会遇到哪些人、发生什么有趣的事。 要求：(1)把题目补充完整。 (2)叙述要有条理，把事情的的经过写清楚。 (3)书写认真，语句通顺，不少于400字。 四年级语文（第7页共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 四年级语文（第7页共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP