第19章 第3节 电能的儲存与输送&实践 调研电磁学对人类社会的影响&重点实验突破-【勤径学升】2025-2026学年九年级下册物理同步练测（沪科版·新教材）

同步练测·九年级物理·沪科版·下册 第三节 电能的储存与输送 《基础巩固练> [答案P13] 知银点（⑦电池及其发展 (1)小欢把铜片和锌片插入柠檬中，再连上电压 1①干电池是一种常用的、方便的电源，下列关于干 表，她惊喜地发现电压表指针发生了偏转 电池的说法正确的是 ( (如图甲)，则柠檬电池外部的电流方向是从 A.干电池对外供电时，是将电能转化为化学能 经过电压表流向 。（均选 B.常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压随 填“A”或“B”) 号数的增大而变大 (2)小刚把两个水果电池串联起来，再用电压表测 C.常用的干电池都可以多次充电供人们使用 量电压，示数如图乙，则电压为 D.部分干电池中有汞、镉等重金属，随便丢弃会 知跟点②高压输电 污染环境 2(武汉汉阳期未)如图是某校安装的一款太阳能 ④远距离输电采用高压输电，这是为了 LED路灯，顶端是太阳能电池板，它白天向灯杆 A.增大输电线上的电流 中的蓄电池充电，而夜晚则由蓄电池给路灯供 B.节省输电线所用的材料 电。下列说法正确的是（ C.减少输电线上电能的损耗 A.白天：太阳能→电能→化学能 D.满足用电器对电压的需求 B.白天：太阳能→内能→电能 知跟点③高压触电及其防护 C.晚上：化学能→电能→机械能 5如图所示，是 (选填“高压”或“低压”)》 D.晚上：化学能→电能→化学能 2题图 3[教材“迷你实验室“改编]电学课中，老师曾讲 触电的两种形式，其中图甲所示的是 触电，图乙所示的是 触电。 过“水果电池”，激发了同学们的探究热情。 10 39 3题图 5题图 《能力提升练) [答案P13] ①跨学科（云有昭通月）白鹤滩至江苏±800千 3电流按照图甲方向流进LED,LED被点亮。接 伏特高压直流输电工程已竣工投产，这是我国 通图乙电路，LED亮，将LED换成灯泡，灯泡不 “西电东送”工程的战略大动脉，每年可输送清 亮。已知制作水果电池的锌片为负极、铜片为 洁电能超300亿千瓦·时。下列关于远距离高 正极，则此过程中 压输电的说法不正确的是 属片 A.采用高压输电可减少输电损耗 B.减小输电导线的电阻，有利于减少输电过程 中的电能损失 C.可通过减小输电电流，减少输电线上的能量 短脚o。长脚 损失 分 D.在输送电压一定时，输送的电功率越大，输电 3题图 过程中的电能损失越小 A.M为锌片 2高压输电线都架得很高，原因是 B.灯泡一定是坏了 A.防止高压电弧触电B防止跨步电压触电 C.能量由水果及金属片装置提供 C.防止阻碍交通 D.减小电能损失 D.灯泡消耗的功率一定比LED小 38 20 见此图标眼料音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第十九章电能从哪里来 实践 调研电磁学对人类社会的影响 [答案P13] 1在物理学发展的过程中，许多物理学家做出了 2如图所示是科技课上同学们自制的小型风力发 杰出的贡献。 发现了电生磁，即电流 电机，吹动小风扇转动，带动电 风力发比 的磁效应，对人类社会生活和日后的电磁学的 机工作给灯泡供电，灯泡就亮 发展都产生了深厚的影响，后来人们利用 了。在制作时，电机相当于电 原理，发明了电 路中的 ,则风力发电 动机。 机带动小灯泡发光的过程中主 2题图 要能量转化为 重点实验突破 [答案P13] 实验探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 实验 开关 磁场 导体棒ab的 灵敏电流计的 实验突破心⊙心心心心◇⊙心心 次数 状态 方向 运动方向 指针偏转情况 1.实验中通过观察灵敏电流计指针是否偏转来判断电路 上下运动 不偏转 中是否产生感应电流，运用了转换法：探究感应电流方 断开 2 向右运动 不偏转 向的影响因素时，用到了控制变量法。 上N 3 上下运动 2.产生感应电流时，机械能转化为电能 下S 不偏转 向右运动 向左偏转 3.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时， 5 闭合 向左运动 导体中就产生感应电流。感应电流的方向与导体运动 向右偏转 6 方向和磁场方向有关。 上S 向右运动 向右偏转 之◆心8○⊙会⊙4今。4○心⊙●C 下N 向左运动 向左偏转 下图是兴趣小组“探究导体在磁场中运动时产生感 ①通过实验2、4可知，灵敏电流计的指针要想 应电流的条件”的实验装置。 偏转，开关要 ②通过实验3、4可知，只有当导体棒ab做 时，灵敏电流计的指针才会 偏转。 ③小明发现，灵敏电流计指针的偏转方向有时 与导体棒ab的运动方向一致，有时则相反， 通过比较实验4与 可知，感应电流 甲 的方向与磁场方向有关。 (1)实验中，通过观察 来判 (4)如果将灵敏电流计换成 ,可以探究磁 场对通电导体的作用。 断电路中是否有感应电流。 (5)如图甲所示，在南北方向放置的导体棒cd正下 (2)确认灵敏电流计能正常工作，小组同学将导体 方放置一根小磁针，当导体棒ab左右运动时， 灵敏电流计的指针发生偏转，而小磁针偏转很 棒α山悬挂起来，保持磁体和导体棒相对静止。 微弱，现象不明显，为了能让小磁针正常偏转， 闭合开关后，发现灵敏电流计的指针不偏转，这 可以采取的措施是： (6)人们根据该实验结论制造了发电机。图乙是实 说明电路中 (选填“有”或“没有”)感 验室用的手摇发电机，通过摇把带动线圈在磁 应电流产生。 场中转动。用手摇发电机研究感应电流大小的 变化：将小灯泡与手摇发电机连接起来，摇动摇 (3)小组同学改变导体棒αb的运动方向、开关状 把发现小灯泡发光，随着摇动速度逐渐增大，小 态、磁场方向进行探究，将观察到的现象记录在 灯泡的亮度逐渐增加。该现象说明产生的感应 电流大小与 有关。 下表中。 见此图标眼抖膏/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 39参考答案及解析 (4)磁场方向（5)会 4.（1)电磁感应(2)并联交替 2.A 第三节电能的储存与输送 【能力提升练】 【基础巩固练】 1.D2.C 1.D2.A 3.磁效应电磁感应 3.(1)AB(2)1.6[解析](1)与电压表正接线 素养拓展练 柱相连的是A,故A是电池的正极，电流从A经过电 4.有运动通电导体在磁场中受力的作用 压表流向B:(2)由图乙可知，电压表选择0~3V量 第二节发电机是怎样工作的 程，分度值是0.1V,示数为1.6V。 【基础巩固练】 4.C 1.A 5.高压跨步电压高压电弧 2.D[解析]图甲和图丙中，线圈和磁感线垂直，不切 【能力提升练】 割磁感线，不能产生感应电流，故A、B错误；图乙中 1.D[解析]根据P=U,在输电功率一定时，增大输 a段导线向下切割磁感线，而图丁中a段导线向上 电电压，可以减小输电线中的电流，根据焦耳定律Q 切割磁感线，两图中段导线切割磁感线的方向相 =尸R可知，提高输电电压、减小输电导线电阻，可 反，所以产生感应电流的方向相反，故C错误，D 以减小输电过程中的电能损失，A、B、C正确：根据P 正确。 =I,在输送电压一定时，输送的电功率越大，输电 3.A 线中的电流越大，输电过程中的电能损失越大，D错 【能力提升练】 误。故选D。 1.D[解析]由图可知，线圈在该位置时，线圈平面和 2.A3.C 磁感线平行，线圈做切割磁感线运动，线圈中有感应 实践调研电磁学对人类社会的影响 电流，cd边受磁场力作用，A、B错误；线圈从图示位 1.奥斯特通电导体在磁场中受到力的作用 置转过180°后，ab边切割磁感线的方向发生了变 2.电源机械能转化为电能，电能转化为光能和内能 化，电流的方向发生了改变，C错误；图中线圈转过 重点实验突破 90°瞬间，线圈平面和磁感线平面垂直，线圈运动方 (1)灵敏电流计的指针是否偏转 向与磁场方向平行，线圈没有做切割磁感线运动，线 (2)没有 圈中无电流，D正确。故选D。 (3)①闭合②切割磁感线运动③6 2.D[解析]甲装置中线圈切割磁感线，产生感应电 (4)电源 流，将机械能转化为电能，是电磁感应现象，A、C错 (5)增强蹄形磁体的磁场（或将导体棒αb更换成多匝 误；乙装置中，电流从螺线管右端流入，根据安培定 线圈或增大导体棒b的运动速度等，合理即可) 则可知乙装置的左端为N极，右端为S极，B错误： (6)切割磁感线的速度 甲装置中的线圈转动180°时，切割磁感线的方向改 章未复习训练 变，产生的感应电流方向改变，乙装置中电流方向改 【知识框架构建】 变，乙装置的右端变为N极，左端变为S极，D正确。 ①闭合②切割磁感线③磁场④导体运动 故选D。 ⑤发电机⑥动圈式话筒⑦转子⑧定子 3.内能电能 ⑨电磁感应现象10机械能1①电能2水力发电 ·13·