陕西省渭南市韩城市韩城学校2025-2026学年八年级上学期11月期中生物试题

5. 翻 JD 50 89 2025~2026学年度第一学期期中调研 )00 OO 00 88 八年级生物学 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 题号 总分 得分 得分 评卷人 一、选择题（共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的) 1.人工智能聊天机器人能自主学习和理解人类的语言。人类的语言中枢位于 A.脊髓 B.脑干 C.大脑 D.小脑 2.下表为某成年人血液化验的两项结果，据此分析，此人最可能发生的是 项目 正常值范围 测定值 甲状腺激素(pmol/L) 3.1~6.8 10.0 胰岛素(mU/L) 5.0-20.0 6.7 A.神经系统的兴奋性提高 B.血糖含量低于正常值 C.生长发育速度减慢 D.心跳平稳，代谢正常 我国研究人员研制了一种“气动人工肌肉”，主要由合成纤维和橡胶软管构成，通过对软管充、 放气模拟肌肉收缩和舒张，可以帮助运动损伤患者进行康复训练。请完成3~4小题。 御 3.某患者上臂肌肉损伤，借助气动人工肌肉实现了运动，如右下图所示。下列叙述正确的是 A.该患者受损的肌肉是肱三头肌 气动人工肌肉 0 B.屈肘运动过程不需要关节参与 C.图中气动人工肌肉充气时可实现屈肘运动 D.图中气动人工肌肉的两端连在同一块骨上 4.屈肘运动由神经系统控制完成，而神经元是神经系统结构和功能的基本单位。下列关于神经元 (如右下图)的叙述，正确的是 A.由胞体和轴突构成 B.a和b是胞体 C.细胞核位于突起中 D.受刺激后能产生神经冲动 八年级生物学期中-1-（共6页） 5.免疫是人体应对环境中各种病原体和体内异常细胞、维持内部环境稳定的重要调节机制，与健康 密切相关。下列是与免疫有关的漫画，相关叙述正确的是 吞噬细胞 ① ② ③ A.①②③均属于特异性免疫 B.②能抵御多种病原体的人侵 C.①和③均属于第一道免疫防线 D.③中吞噬细胞不能吞噬衰老的细胞 秦某不顾朋友劝阻执意酒后驾车，行驶至路口时，因无法及时判断交通信号灯变化，与正常行 驶的车辆发生碰撞，当场心搏、呼吸骤停，失去意识，且腿部受伤出血。幸好目击者及时拔打急救电 话，急救车及时赶到进行急救，才得以脱险。请完成6~7小题。 6.秦某遇到心搏、呼吸骤停的紧急情况，需要立即对其实施心肺复苏。心肺复苏的步骤包括 ①胸外按压 ②冲洗伤口 ③开放气道 ④人工呼吸 A.仅①② B.仅③④ C.①②③ D.①3④ 7.秦某受伤后腿部出血的状况如右下图，血液呈鲜红色，从伤口喷出，其出血的血管、应加压止血的 位点分别是 A.动脉、b点 B.动脉、a点 C.静脉、a点 D.静脉、b点 8.当你遇到挫折或者不顺心的事情时，下列做法正确的是 A.沉迷网络，麻痹自己 B.倾诉沟通，缓解情绪 C.逃避问题，随波逐流 D.拒绝交流，有事扛着 草原生态系统多分布于干旱地区，年降水量很少，缺乏高大的植物，但动植物的种类仍然是非 常丰富的，它在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用。请完成9~10小题。 9.草原上干旱的地区植物稀少，但在河流分布的地方植物繁茂。影响植物分布的非生物因素是 () A.水分 B.温度 C.无机盐 D.阳光 10.在植物茂盛的地方，空气也更湿润。某小组在探究植物对空气湿度的影响时，用干湿计在某一 天的早晨、中午和傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛三处的湿度。每处测三个点，并求出平均值 记录在下表中。下列相关分析错误的是 () 时间 地点 早晨 中午 傍晚 裸地 68% 18.5% 45% 草地 73% 38% 51.3% 灌木丛 81.3% 45% 65.3% 八年级生物学期中-2-（共6贞） A.每处测三点并求平均值，目的是减少实验误差 B.草地在一天中的相对湿度变化：早晨>傍晚>中午 C.同一时间点三地的相对湿度：灌木丛>草地>裸地 D.该实验说明，植物对周围环境的湿度没有影响 在生物圈中，不同层次的生态系统是相互关联的。生态系统具有一定的自动调节能力，而且这 种自动调节能力与其内的生物种类和数量有关。请完成11~13小题。 11.人类使用的塑料废弃后通过填埋、日晒或海浪冲刷等作用，被破碎，分解成微塑料（直径小于5 毫米)，成为污染物。目前，在多个生态系统中都发现了微塑料的存在，这一现象说明() A.人类是生物圈的主宰 B.环境对生物的生存不会造成影响 C.生物圈是一个统一的整体 D,岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 12.下列生态系统中，人的作用最为突出的是 () A草原生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.城市生态系统 13.微塑料在生物体内不易分解，给海洋生物带来巨大的危害。在“浮游植物-→浮游动物→小鱼一→ 海鸟”这条食物链中，体内微塑料积累最多的生物是 A.浮游植物 B.浮游动物 C.小鱼 D.海鸟 14.生态安全是国家安全的重要组成部分。下列措施不利于维护生态安全的是 A.生产和使用环保产品 B.焚烧秸秆，增加土壤肥力 C.大力发展绿色能源 D.建立地下水污染防治体系 得分 评卷人 二、非选择题（共4小题，计32分） 15.(8分)吃山楂、看人吃山楂、听人谈论山楂时，都能引起唾液分泌。吃山楂时，舌上味蕾中的味 觉细胞接受刺激产生神经冲动，神经冲动沿传入神经传到脑干，再通过传出神经传导从而引起 唾液腺分泌唾液。下表为某班同学对山楂产生的不同反射的记录表，请分析并回答下列问题： 组别 甲组 乙组 丙组 活动 吃山楂 看甲组吃山楂 蒙眼听甲组描述山楂 结果 唾液分泌量增加 唾液分泌量增加 唾液分泌量增加 (1)甲、乙、丙三组实验均可引起唾液腺分泌唾液，唾液腺是反射弧结构中的 (2)表中实验结果表明：甲、乙、丙三组同学都出现了反射活动。从反射类型上分析，属于条件 反射的是 (2分)组。 八年级生物学期中-3-（共6页） (3)乙组同学看到“甲组同学吃山楂”的情景时，反射的光经过眼球中 晶状体的 折射，在视网膜上形成一个物像，其上对光敏感的细胞受到刺激后，通过视神经将信息传给 (填“大脑”“小脑”或“脑干”)的特定区域形成视觉，此中枢与睡液分泌中枢暂时联 系，进而引起唾液腺分泌唾液。 (4)丙组同学在听描述的过程中，声波会依次引起 以及 发生机械振 动，振动传递到内耳的 ,该结构内的感觉细胞可将声波信息通过听神经传到听觉 中枢形成听觉，此中枢与唾液分泌中枢暂时联系，进而引起唾液腺分泌。 16.(8分)我国药物学家屠呦呦发现了治疗疟疾的青蒿素，曾因此获得诺贝尔生理学或医学奖。同 学们循着科学家的足迹，探究了疟疾的相关知识。请分析回答问题： 任务一：调查疟疾的病因及预防措施 疟疾是由疟原虫感染引起的寄生虫病，主要症状为寒战、高热、大汗、头痛、四肢酸痛和乏力等。 人们主要通过消灭按蚊、防止被其叮咬进行预防。 (1)根据资料分析，引起疟疾的病原体是 (2)从预防传染病的角度来看，资料中划线部分属于 任务二：探究疟原虫侵入人体的过程 疟原虫随着按蚊叮咬进入人体后，侵人肝细胞，在肝细胞内发育繁殖，然后侵人红细胞并引起红 细胞破裂，通过破坏患者的红细胞，刺激体内的巨噬细胞（吞噬细胞的一种）吞噬疟原虫，进而 产生致热源，如下图。 按蚊 肝细胞 红细胞 疟原虫 人体感染疟原虫患病过程示意图 (3)分析人体感染疟原虫患病过程示意图可知，引发疟疾的主要传播途径为 (4)疟原虫随着按蚊叮咬进人人体血液后，血液中的杀菌物质便会参与“战斗”，这种免疫是人 生来就有的还是出生后形成的？ (5)RTS,S/AS01是一种针对恶性疟原虫的疫苗，接种疫苗后，人体会产生抗体，与疟原虫结合， 促使其失去致病能力，这种免疫属于 (填“特异性”或“非特异性”)免疫。从预 防传染病的角度来看，接种疫苗是为了 任务三：解密青蒿素的提取与应用 屠呦呦从《肘后备急方》中获得启发，利用乙醚从黄花蒿的茎叶中提取青蒿素。青蒿素复方药 物对恶性疟疾的治愈率达到97%。下图是双氢青蒿素哌喹片的说明书（部分）。 八年级生物学期中-4-（共6页） 双氢青蒿素哌喹片说明书（部分】 【处方类型】处方药Rx 【成分】双氢青蒿素、磷酸哌喹。 【性状】本品为蓝色薄膜衣片，除去包衣后显类白色至淡黄色。 【适应症】适用于各种类型疟疾。 【用法用量】本品口服，2天疗程。16岁以上总剂量8片。每次服2片，每天2 次，两次服药间隔6一8小时。儿童按年龄递减。 【生产日期】2025年3月21日 【有效期】24月 (6)阅读说明书可知，青蒿素哌喹片 (填“需要”或“不需要”)凭医生开具的处 方进行购买。 (7)若成年人首次服用青蒿素哌喹片，每次口服剂量是 17.(5分)下列是关于我国“三北”防护林的材料，请认真阅读并分析回答问题： 三北防护林工程是指在我国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程。 建设三北工程是改善生态环境、减少自然灾害、维护生存空间的战略需要，也能够助力碳达峰和 碳中和战略的实现。 三北防护林中的泓森槐是一种抗旱、抗烟尘、耐盐碱的作物，其适应范围广，是改良土壤、保 持水土的优良多功能树种。泓森槐根系发达，具根瘤可固氨，落叶可以提高土壤肥力，其耐瘠 薄、耐旱性优于杨柳科品种，在贫瘠土壤中也能较正常生长。 (1)三北防护林属于森林生态系统，它是由其中的生物与 共同组成的。 (2)三北防护林能改善生态环境，减少自然灾害，助力碳达峰和碳中和的实现，这体现生物与环 境之间的关系是 泓森槐根系发达，在贫瘠的土壤中也能较正常生长，这体现生物与环境之间的关系是 (3)三北防护林建设过程中，曾单一种植杨树，结果饱受天牛、尺蠖等虫灾之苦，树林大面积死 亡，后来改种松树、沙棘、泓森槐等植物构成混合林，情况得以改善。请分析单一种植林比混合 林容易发生虫灾的原因： (2分)。 18.(11分)某班同学在学习了生态系统的相关知识后，开展了把世界“装”入瓶中一制作生态瓶 的活动。请你一起来参与吧！ 【准备材料】透明玻璃瓶、黑色塑料筐、池塘水、金鱼藻（水生植物）、孔雀鱼、苹果螺、米虾、细 沙等。 【制作过程】①在选取的玻璃瓶内放人少量细沙后，装人一定量的池塘水。 ②放人若干株健壮的金鱼藻后，放人孔雀鱼、苹果螺、米虾。 八年级生物学期中-5-（共6页） ● ③将玻璃瓶进行密封后，放在光线良好的地方，进行观察记录。下图甲是小秦组制作的生态瓶。 阳光下 阳光下 黑暗中 瓶盖（密封） 瓶盖（密封） 瓶盖（密封） 米虾 米虾 米虾 孔雀鱼 0 金鱼藻 孔雀鱼 孔雀鱼 苹果螺 金鱼藻 苹果螺 苹果螺 细沙 细沙 细沙 甲 丙 (1)孔雀鱼以米虾为食，两者是 关系。 (2)金鱼藻能通过 作用将二氧化碳和水合成为有机物，因此属于生产者。 (3)米虾主要吃金鱼藻表面附着的小型藻类，孔雀鱼以米虾为食。请据此写出一条食物链： 【表达交流】其他组的同学们设计的生态瓶如图乙和图丙所示。在甲、乙、丙三个生态瓶中，生 态系统维持时间最长的是甲瓶，其次是乙瓶，最后是丙瓶。 (4)若要探究光对生态系统是否有影响时，应选择甲瓶与 瓶进行对照。 (5)分析实验现象，说明影响生态系统维持时间长短的两个因素是 滋 (2分)。 荒 (6)有同学认为，将池塘水换成纯净水更好，这样会让该生态瓶维持更长时间，你同意他的做法 子 吗？为什么？ 热 (2分)。 母 【延伸探究】有的同学将图甲装置放在阳光直射的地方，但经常发现孔雀鱼不时地浮上水面呼 略 吸，出现“浮头”现象。为了探究孔雀鱼出现“浮头”现象的可能原因，同学们在老师的指导下， 0 选择容量相同的鱼缸五个、体型大小和生长状态等均相似的孔雀鱼若干，围绕孔雀鱼“浮头”是 否与水温有关这一问题设计了如下实验： 鱼缸编号 A B C D E 孔雀鱼数量（条） 5 5 5 5 5 水温（℃） 16 19 ● 22 25 28 孔雀鱼呼吸频率平均值（次/分钟） 78.9 93.6 103.2 106.3 110.5 (注：孔雀鱼呼吸频率即孔雀鱼口与鳃盖每分钟交替开合的次数。) (7)该实验的变量是 (8)该小组同学选择的五个鱼缸容量相同、孔雀鱼体型大小和生长状态等均相似，目的是 .o (9)通过上述探究实验推测，孔雀鱼出现“浮头”现象的原因可能是：该生态瓶长期放在阳光直 射的地方，导致水温升高，水中的溶解氧含量 使孔雀鱼呼吸频率加快，为了获 $ 得氧气而浮出水面呼吸，从而出现“浮头”现象。 八年级生物学期中-6-（共6页）