2-5人脑的高级功能 课件-2025-2026学年高二生物上学期选择性必修1人教版（2019）

第二章 神经调节 第5节 人脑的高级功能 01 02 03 通过分析人类学习与记忆的规律，采用演绎与推理的方法，运用这些规律提高学习效率。（科学思维） 认识情绪是人脑的高级功能，养成良好的生活习惯，学会控制自己的情绪。（社会责任） 通过分析人脑的高级功能相对应的结构基础，形成结构与功能观。（生命观念） 教学目标 目标 重难点 1.理解人脑的高级功能包括语言、思维、记忆和意识等方面的含义; 2.掌握大脑各部分结构与功能的对应关系，如大脑皮层的功能区域及其在 认知活动中的作用; 3. 能够运用生物学知识分析大脑如何通过神经网络实现信息处理和决策。 2 阿尔茨海默病通常被称为老年痴呆症，全球目前至少有5000万患者。 该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定。 研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。 1.上述资料可以说明人的大脑有那些区别于脊髓的高级功能？ 2.人脑有那些区别于动物大脑的高级功能？ 人脑具有记忆、语言、思维、情绪等功能。 人脑大脑皮层具有言语区，具有语言功能。利用语言功能，人类能够进行抽象思维，具有意识。有些动物也能对语言刺激做出反应，那是人类训练的结果，是简单的模仿和强化记忆的结果。 问题探讨 4 人的大脑有很多复杂的高级功能，因为大脑皮层有140多亿个神经元组成组成了许多神经中枢， 是整个神经系统中最高级的部位。 基本功能 高级功能 感知外部世界 控制机体的反射活动 语言 学习和记忆 情绪 意义：脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明。 人脑的高级功能 5 1.语言功能 语言 语言文字 语言功能 语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具； 语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的 、 、 、 。 听 说 读 写 思考: 人类的语言功能与大脑皮层中哪些区域有关呢？ 如何探究大脑皮层的语言功能区域？ 人脑的高级功能 大脑皮层的语言功能特点 思考.讨论 【资料1】一位病人能听懂别人说话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难。病人与讲话有关的肌肉和发声器官完全正常，病人死后经解剖学发现，他的大脑左半球额叶后部S区发生病变。 S区病变的大脑 问题: 根据该病人的症状请推测S区的具体功能是什么？ S区：运动性语言中枢 1.语言功能 人脑的高级功能 大脑皮层的语言功能特点 思考.讨论 【资料2】一位病人能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后，研究者发现他的大脑左半球的颞叶H区有病变。 1.语言功能 H区病变的大脑 问题: 根据该病人的症状请推测H区的具体功能是什么？ H区：听觉性语言中枢 人脑的高级功能 写字 看懂文字 听懂话 说话 听不懂≠听不到 手部运动正常 看不懂文字≠看不到 肌肉和发声器官正常 写字、绘画等精细运动功能发生障碍，为失写症 （运动性失语症） （听觉性失语症） （失读症） 人脑的高级功能 【易错点】 听觉中枢≠听觉性语言中枢 能否听见声音与听觉中枢有关 能否听懂语言，与听觉性语言中枢有关 视觉中枢≠视觉性语言中枢 能否看见物体与视觉中枢有关 能否看懂文字，与视觉性语言中枢有关 人脑的高级功能 1.思考下列症状可能与哪些中枢受损有关。 患者症状 受损中枢 某患者听不见别人的讲话 _________ 能听见但听不懂别人的讲话 _______________ 某患者看不见 _________ 能看见但看不懂文字的含义 ______________ 听觉中枢 大脑皮层的H区 视觉中枢 大脑皮层的V区 当堂检测 2.根据神经调节的相关内容，完成下面表格。 生理或病理现象 参与或受损的神经中枢 考试专心答题 _________________________ 某同学跑步 ____________________________________ 植物人 _________________________________________________________ 高位截瘫 _________________________ 大脑皮层言语区V区和W区 大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干、脊髓 大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓功能正常 脊髓受损伤，其他部位正常 当堂检测 左脑人与右脑人测试 人脑的高级功能 语言这一高级功能是复杂的，需要多个脑区和神经通路共同参与。 主导语言功能的区域多数是在大脑的左半球，逻辑思维也主要由左半球负责。 大脑右半球主要负责形象思维，也是极其重要的功能。 两侧大脑具有一定的功能相关性，依靠胼胝体(pián zhī tǐ.)传送感觉信息。 人脑的高级功能 14 为什么背了很多遍的东西，临考前依然记不住？对于我们的大脑来说，究竟什么样的学习方式，才是它所喜欢的？为什么有的学生“死记硬背”能力很强，有的学生则完全不行？ 人脑的高级功能 2.学习与记忆 （1）概念 学习与记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。条件反射的建立也就是动物学习的过程。 思考: 脑的哪些结构与学习记忆有关呢？ 脑的大脑皮层、海马及其邻近结构等 人脑的高级功能 2.学习与记忆 （2）学习与记忆的结构基础 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 体 短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与海马体有关。 长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 人脑的高级功能 2.学习与记忆 思考: 在学习过程中，老师经常强调要动用多种器官，这有什么道理？ （3）学习与记忆的特点 学习和记忆不是由___________控制的，而是由___________和___________参与。 单一脑区 多个脑区 神经通路 人脑的高级功能 2.学习与记忆 思考: 结合所学有关学习和记忆的知识，我们如何将短时记忆转化为长时记忆？ 遗忘 （信息丢失） 遗忘 （新信息的代替） 遗忘 （前活动性和后活动性干扰） 可能不遗忘 注意 运用 短时记忆 长时记忆 重复 整合 外界信息输入 感觉性记忆 持续时间： <1秒 第一级记忆 持续时间： 数秒至数分钟 第二级记忆 持续时间： 数分钟至数年 第三级记忆 持续时间： 可能永久 与神经元的即时信息交流、 大脑皮层下的像海马的脑区有关 与突触形态及功能的改变及新突触的建立有关 （4）学习与记忆的过程及形成机理 2.学习与记忆 20 ①感觉性记忆：感觉性记忆是 的，有效作用时间往往 ，所记的信息并不构成 。感觉性记忆的信息大部分 ，如果对于某一信息加以 ，如老师讲话的听觉刺激，或书本上文字的视觉刺激，则可以将这个瞬时记忆转入 。 转瞬即逝 不超过1秒 真正的记忆 迅速消退 注意 第一级记忆 （5）人类记忆的四个阶段 2.学习与记忆 21 ②第一级记忆：第一级记忆保留的时间仍然 ，从数秒到数分钟，如临时记住某个验证码。第一级记忆中的小部分信息经过反复 、 ，在第一级记忆中 ，这样就很容易转入第二级记忆。 很短 运用 强化 停留的时间延长 （5）人类记忆的四个阶段 2.学习与记忆 22 ③第二级记忆：第二级记忆的持续时间 不等，储存的信息可因之前或后来的 而遗忘。想要长久地记住信息，可以 ，并将 与 整合。有些信息，通过长年累月地 则不易遗忘，就储存在第三级记忆中，成为 。 从数分钟到数年 信息干扰 反复重复 新信息 已有的信息 运用 永久记忆 （5）人类记忆的四个阶段 2.学习与记忆 23 ④第三级记忆：即 ，如对自己姓名的记忆。 永久记忆 （5）人类记忆的四个阶段 2.学习与记忆 24 （6）学习与记忆的关系 2.学习与记忆 学习与记忆是两个有密切联系的神经活动过程，二者很难分开，任何学习过程都包含着记忆，学习是记忆的基础，记忆是学习的效果，没有学习和记忆，人的智力就不能得到发展. 25 艾宾浩斯遗忘曲线 感觉性记忆 第一级记忆 第二级记忆 第三级记忆 反复运用强化 反复重复； 建立与新知识的联系 增加注意 上课认真听讲！ 课后认真做题！ 周末认真复习！ 【合作探究】学习和记忆规律对日常学习有哪些启示呢？请你结合自身实际提出具体可行的学习建议和理论依据。 人脑的高级功能 3.情绪： 情绪是人对外界环境做出的反应，是大脑的高级功能之一。 （1）类型 开心、兴奋、对生活充满信心 失落、沮丧、对生活失去兴趣 积极情绪 消极情绪 思考: 长期的失落、沮丧、对生活失去兴趣的情绪有什么危害？ （2）抑郁与抑郁症的形成 精神压力、生活挫折、疾病、死亡 消极情绪 抑 郁 抑郁症 好转 好转 自我调适， 别人支持，心理咨询 好转 影响工作、学习、生活 专业治疗 产生 积累 得不到缓解 你有哪些缓解消极和抑郁情绪的小妙招？我们该如何管理情绪？ 人脑的高级功能 3.情绪： ①积极建立和维系良好的人际关系、适量的运动和调节压力都可以减少和更好地应对情绪的波动。 ②当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询。 （3）调节情绪波动的方法： 3.情绪： （4）抗抑郁药 3.情绪： 资料： 5-羟色胺（5-HT） 5-HT 再摄取抑制剂 5-羟色胺是一种能在脑内产生愉悦情绪的神经递质，抑郁症患者突触间隙的5-羟色胺浓度水平较低。 （4）抗抑郁药 3.情绪： 抗抑郁药作用机理: 抑郁症的主要病因是脑内的3种经典单胺类递质（5-羟色胺、去甲肾上腺素、多巴胺)相关功能失调。 抗抑郁药一般都通过作用于突触处来影响神经系统的功能。 5-羟色胺是一种能在脑内产生愉悦情绪的神经递质，抑郁症患者突触间隙的5-羟色胺浓度水平较低。一些抗抑郁药物可以抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，以维持突触间隙5-羟色胺较高的浓度水平。 课堂小结 Lavf57.76.100 vid:v0200f810000biit0g7eqk86nr8hu8j0 $