第2课 同一幅画 （课件）-2025-2026学年湘美版（2012）美术五年级下册

该小学美术课件以梵高《星月夜》为核心，围绕笔触（点、摆、排等）、色彩（黄色与蓝色对比）及情感表达展开，通过对比现实月亮与画中月亮的不同，结合宁静与动态夜景的感受关键词，搭建从观察感知到笔触探究的学习支架。 其亮点在于以审美感知为基础，引导学生对比观察星星月亮的旋转线条、树木的波浪线，结合艺术表现设计笔触训练和实践创作，培养创意实践能力。实例包括临摹星星月亮的笔触总结、分步骤绘画指导，帮助学生提升审美体验与绘画技能，为教师提供清晰的教学流程与实践支持。

观察一下画中的月亮和现实中的月亮有什么不同？ 一笔一笔非常清楚，有很强的笔触感。 《星月夜》 梵·高 充满运动和变化，旋转、卷曲 活跃、狂野、粗放 安宁、平静 有什么不同之处，带给你的感受有何不同？ 安宁 平静 运动 旋转 狂野 躁动不安 变化 同一幅画 第二课时 笔触表现 探究方法 平涂法 笔触让树冠看起来更加立体。 文森特·梵高，是后印象主义的先驱，他深深地影响了二十世纪的艺术，尤其是野兽派与表现主义。 1890年7月，文森特梵高在精神错乱中开枪自杀，年仅37岁。 代表作有《星月夜》、自画像系列、向日葵 系列等。 代表作 《乌鸦群飞的麦田》 《向日葵》 《阿尔的吊桥》 《星月夜》 圣雷米，一个小小的村子 风吹起的尘埃落下了百年 阿尔的太阳 照不亮这里的夜晚 暗褐色的丝柏痛苦地 扭动身子挤出地面 这来自大地深处不熄的火焰 渴望旋转着飞向 天空炫晕的星和上弦月 那是风中绚丽的天堂 星星月亮是用短的线条以旋转的方向来画，让人感到它们不停的在运转。 云在风的推动下也飘动着。整个画面都动起来了。 树木用了波浪线，火苗一样旋转着上升好像在生长一样。 画家把云层、星星、树木画成什么样子，是如何用笔的？ 小训练：试一试用刚学的笔触方法，临摹《星月夜》的星星 月亮。 小训练：试一试用刚学的笔触方法，临摹《星月夜》的星星 月亮。 1.线条排列与组合不可过于凌乱。 2.水粉绘画时，色与水的比例适中。 3.笔触要肯定、明确。 总结 经验 排 点 摆 找一找：作品中主要运用了哪些颜色？ 运用对比色，使色彩鲜艳明亮，增强视觉冲击力。 给人一种躁动不安的感觉 黄 色 蓝 色 梵高的作品着意于真是情感的宣泄，用色彩彰显情感，用笔触挥洒激情，使绘画语言更具魅力，让视觉获得情感冲击。 大家来摹绘同一幅画，与大师对话，体验燃烧的激情吧。 实践创作 1、尝试用摆、排、点、刷等笔触创作一幅作品或者临摹梵高的星月夜。 2、注意颜色深浅变化有序。 绘画步骤 1.构图画线稿 2.用笔触画出星星月亮的大致形状。 3.色彩先浅再加深 学 生 作 品 《星月夜》 展示评价 《星月夜》作于1889年，观赏这幅作品，我们仿佛进入了一个童话的世界。整个画面充满了蓝紫色和黄色的和谐，密集的笔触,汇集成旋转的线条，把人们引向神秘绚丽的夜空。它体现了画家对生命和自然的爱，画家在描绘和赞美大自然的同时，也表达出了自己动荡不安的内心世界和独特的审美感受。即使在今天，我们站在这幅名作面前，仍然能够感受到画面中蕴藏的那股神圣的力量；它激起我们对美好生活的向往，激起我们对艺术的渴望，也激起我们对《星月空》的作者——文森特·梵高的敬仰之情。 Lavf58.29.100 Track01 Artist1 Album1, track 1 181012.3 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 AppleCoreMedia/1.0.0.9B206 (iPad; U; CPU OS 5_1_1 like Mac OS X; zh_cn) Lavf57.62.100 $