首师大版七年级上册第二单元第6课《让生命更精彩》教学设计

《让生命更精彩》教学设计 1、 教学设计的指导思想 长期以来，生命教育的缺失使孩子们对生命缺乏最后基本的了解和思考。一桩桩血的教训告诉我们，引导未成年人走出误区，教育他们注重安全、珍爱生命、理解生命的意义，建立积极向上的人生观已成为现代教育不可忽视的重要环节。本节课运用多媒体辅助教学，以重视启发诱导为前提，通过学生课前的收集搜索资料、课上的思考、比较、分析，使学生充分理解同一物种的生命之间是千差万别的，每个人都是独一无二的个体；我们来到世界上饱含着长辈的艰辛，我们要学会关心他人，知道生命是宝贵的，要珍惜生命，延伸生命的价值；培养学生的分析问题、解决问题的能力；体会生命的独特性，培养珍爱生命，热爱生活的人生态度，并根据自身的独特性，选择合适的人生道路。 2、 教材分析 本节课内容是首师大版思想品德教材七年级上册第二单元《珍爱自我》的第六课，这一课是继第五课《多彩的生命世界》从整体的角度说生命之后从个体的角度来说明生命的，是第五课的升华也是整个教材的重要组成部分。本课首先让学生认识到每个人都是独一无二的个体；我们来到世界上饱含着长辈的艰辛，继而要学会关心他人，知道生命是宝贵的，要珍惜生命，延伸生命的价值 教学重点：人的生命独特性的表现；生命是宝贵的 教学难点：人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径具有多样性；学会选择自己的道路并延伸生命的价值 学情分析及学法指导 初中学生好奇、好动、思维活跃，在学习了多彩的生命世界的基础上，学生对人类的生命就非常有兴趣，特别是个体生命的独特性。因此学生对本节课会有一定的主动探究意识。教学中抓住这一点，充分调动学生的学习积极性，通过学生的探究活动和讨论问题，使学生自己在理解的基础上获取知识。 3、 教学目标设计 1.知识目标： （1）同一物种的生命之间是千差万别的，每个人都是独一无二的个体； （2）我们来到世界上饱含着长辈的艰辛，我们要学会关心他人，知道生命是宝贵的，要珍惜生命，延伸生命的价值。 2.能力目标： 认识和理解生命的独特性及价值，发展学生的感受、体验生命的可贵和价值的能力 3.情感、态度和价值观目标： 体会生命的独特性，培养珍爱生命，热爱生活的人生态度，并根据自身的独特性，选择合适的人生道路。 4、 教学方法设计 教师设计问题，运用谈话法启发引导学生寻找答案。教师通过多媒体图片、录像的演示，完成教学内容。通