第13章 重点实验突破-【勤径学升】2025-2026学年九年级下册物理同步练测（北师大版·新教材）

参考答案及解析 零线都没有断路，故B错误。再闭合S,灯L,不亮，【教材图片梳理】 灯L,不亮的原因有两个：一个是断路、一个是短路； 41.51200 若灯L2短路，电路的电流会很大，会将熔丝烧断，灯 电内热效应小于 L,也不会发光，测a、b两个接线点时，试电笔的氖 零火 地地 管都不会发光，故A错误。若灯L,所在支路断路， 【真题检测训练】 测d接线点时氖管不发光，故C错误。若c、d两接 1.102.26600 线，点间断路，灯L2与零线不能构成闭合电路，没有 电流通过L2,灯L2不会发光，但d接线点会通过灯 [解析]由P=U川可知，暖凤机的颜定电流：山=P L2与火线间接相连，试电笔的氖管会发光，故D正 2200W =10A;已知暖风机的额定功率：P= 确。故选D。 220V 3.cd段断路串4.通路变暗5.C 2200W-2.2kW,则正常工作1h消耗电能：W= 6.D[解析]熔丝烧断，说明电路中电流过大，因为台 Pl=2.2kW×1h=2.2kW·h,电能表铭牌上 灯灯泡功率并不大，则说明电路中出现的是短路现 30O0imp/(kW·h)的含义是电路中每消耗 象，故B、C错误；若短路发生在灯座，则在更换台灯 1kW·h的电能，指示灯闪烁3000次，所以电能表 灯泡前就会发生短路，故A错误；若灯泡的接头短 的脉冲指示灯闪烁次数：n=30O0imp/(kW·h)× 路，则将其接入电路的瞬间，熔丝烧断且接口冒出火 2.2kW·h=6600imp。 花，故D正确。故选D。 2.D[解析]分析灯泡L的I-U图像可知，灯泡的电 重点实验突破 阻随其两端电压的增大而增大，故当灯泡两端电压 1.(1)如答图所示 最小时，灯泡的电阻最小；在移动滑片P的过程中， 当P在a端时，灯泡两端的电压最小且为1V,此时 通过灯泡的电流为0.2A,灯泡的电m:R=2 52,故灯泡的最小电阻为52，A错误。电源电压： U=1V+0.2A×30=7V,大于灯泡的额定电 压，因此滑片P不能移到b端，故B错误。若灯泡L 与R并联接在6V电路中，R,中的电流：山，= 52 1题答图 (2)1.05 1.2A,通过灯泡的电流为0.6A,干路电流：I=1.2A (3)增大 10(4)B +0.6A=1.8A,电路总功率：P=6V×1.8A= (5)大于灯丝的电阻随温度的升高而增大 10.8W,故C错误。若灯泡L与R2串联接在9V电 路中，将102的电阻的I-U图像画在题图乙中（如 (6)B(7)05.5V3 R。 偏小 答图)，可看出当电路中的电流为0.5A时，灯泡L (8)将电压表改接到滑动变阻器两端，移动滑片P, 和R2两端电压分别为4V和5V,总电压为9V,R2 当电压表示数为2.2V时，读出电流表示数 每秒消耗的电能：W2=5V×0.5A×1s=2.5J,故D 2.(1)甲、乙串联 正确。 (2)在电阻和通电时间都相同的情况下，通过导体 A 0.-r-r-r-r 的电流越大，产生的热量越多 r-- (3)B(4)不是(5)电流电阻乙 0.4 (6)装置的气密性不好或电阻短路 0.2 (7)①绝缘体A②D 0 2 46U六 章未复习训练 2题答图 【知识框架构建】 3.A4.C5.243.6-4.8 ①焦耳(J)②W=Ut=Pt③瓦特(W)④UI 6.左300 ⑤P=UI⑥电流⑦电阻⑧Q=IRt⑨总开关 [解析]图中右边两个5D的电阻丝并联后再与左 10保险设备11大12低13低压带电体 边5Ω的电阻丝串联，串联电路各处电流相等，所以 1①4高压带电体 通过右边两个电阻丝的总电流和通过左边电阻丝的 ·9…第十三章电功和电功率 重点实验突破 [答案9] 实验1测量小灯泡的电功率 是R。= Ω的定值电阻。 实验次序 1.实验原理：P=I 物理量 1 2 4 5 2.测额定功率时滑动变阻器滑片移动方向：若V实>U额， 电压/V 1.01.5 2.02.5 3.0 应增大滑动变阻器接人电路中的阻值：反之，减小滑动 电流/A 0.240.320.38 0.44 变阻器接入电路中的阻值。 电功率/W 3.多次测量的目的：得出小灯泡在不同电压下的实际功 率，总结出小灯泡亮度与实际功率之间的关系。 (4)本实验中进行多次测量的目的是 4.数据处理：小灯泡的电功率不能求平均值，因为不同电 A.求平均值以减小误差 压下灯丝温度不同，其电阻不同，实际功率也不同。 B.收集多组实验数据以寻找普遍规律 (5)测出灯泡L的额定功率后，小聪把灯泡L两 ①在“探究小灯泡在不同电压下工作时的电功率 端电压调为额定电压的一半，发现测得的功 是否相同”的实验中，实验室提供了如下器材： 率 (选填“大于”“小于”或“等于”) 电源（电压U恒为8V),滑动变阻器（规格为 其额定功率的四分之一，原因是 “2022A”),小灯泡（额定电压U额=2.5V, 额定功率小于1.2W),两个阻值分别为102、 (6)以下能合理反映小灯泡灯丝电阻变化曲线 202的定值电阻R。 的图像是 (填字母)。 B 甲 (7)完成实验后，爱动脑筋的小聪又想出一种测 2 量小灯泡额定功率的方法，设计了如图丁所 S11 示的电路，所用电压表量程为“0~15V”,请 0 A 0.6 083 将以下实验步骤补充完整。 Ro ①检查电路无误后，闭合开关S,将开关S, 丙 拔至“1”，调节滑动变阻器的滑片直至电 1题图 压表示数为 (1)为使小灯泡两端电压有较大的调节范围，小 ②滑片不动，再将开关S拨至“2”，读出电 聪设计了如图甲所示的电路，请用笔画线代 压表示数U, 替导线，完成图乙中实物电路的连接。 ③小灯泡的额定功率P鞭= 。(用 (2)正确连接电路后，进行实验，记录的数据如 U额U、R表示) 表格所示。当电压表示数为2.5V时，电流 若步骤②中，在将开关S拨至“2”时，不小心 表示数如图丙所示，小灯泡的额定功率为 将滑片向右移动了少许，其他操作正确，则测 W 出的小灯泡额定功率比真实值 （选 (3)分析表中数据可得出结论：小灯泡工作时， 填“偏大”或“偏小”)。 消耗的电功率随电压的增大而 (8)同组的小亮用4节新干电池连接同样的电 根据数据还可判断出，小聪在实验中选用的 路测量额定电压为3.8V的小灯泡的额定 见此图标眼料膏/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 25 同步练测·九年级物理·北师版·下册 功率时，发现电压表的0~15V量程损坏，在 C.研究光的传播时，引入“光线” 不更换器材的前提下，可以采取的措施是 D.探究平面镜成像的特点 (4)此密闭容器和U形管 (选填“是” 或“不是”)连通器。 实验2探究影响电流热效应的因素 (5)利用乙、丙装置实验时，丙装置中容器外的 实验突破 电阻丝的作用是使通过乙、丙装置中容器内 1.转换法：通过观察U形管中液面高度的变化，来比较电 电阻丝的 不同：若将丙装置中容器 流通过导体时产生热量的多少。 外的电阻丝也放入容器中，可探究电流产生 2.控制变量法：探究电流产生的热量与电阻的关系时，控 的热量跟 的关系，通电一段时间后 制电流和通电时间相同：探究电流产生的热量与电流的 装置U形管中液面高度变化较大。 关系时，控制电阻和通电时间相同。 (6)小明在实验中发现通电一段时间后，其中一 3.实验结论：电流通过导体产生的热量与导体的电阻、通 个U形管中液面高度几乎不变，发生此现象 过导体的电流以及通电时间有关。导体的电阻越大、通 的原因可能是 过导体的电流越大、通电时间越长，电流通过导体产生 的热量越多。 (7)同组的小荔用图丁所示的装置，进一步探究 2在探究电流通过导体产生热量的多少与什么因 “电流通过导体产生的热量与电流的关系”。 素有关的实验中，某兴趣小组利用甲、乙、丙三 ①烧瓶中装入的煤油是 (选填“导 个装置进行实验探究，如图所示。容器中密封 体”或“绝缘体”)。经多次实验测量，收 着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密 集实验数据，绘制了烧瓶中玻璃管内液面 闭容器中空气温度的变化 上升的高度h与电流I的关系图像。根据 焦耳定律可知，图戊中能正确反映h-1 关系的是 2题图 (1)要探究电热与电阻的关系，应选用 组合，并将它们 到电源两端进行 实验。 (2)选用乙、丙组合，串联到电源两端进行实验， 在通电时间相同的情况下，发现乙装置U形 戊 管中液面高度变化较大，由此可得到的结论 2题图 是 ②有同学提出“水比较容易获得，干嘛不用 水代替煤油”。对于这个问题，小组同学 (3)实验中通过观察U形管中液面高度的变化 通过讨论，给出了下列四种答案，你认为 反映密闭容器中空气温度的变化，在研究许 合理的是 多物理问题时都会用到这种方法，下列实验 A.因为煤油有颜色便于观察 采用的研究方法与此相同的是 B.因为煤油有比较大的热值 A.探究电流与电压、电阻的关系 C.因为煤油有比较小的密度 D.因为煤油有比较小的比热容 B.探究影响压力作用效果的因素 260 见此图标眼抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩