2026年福建省中等职业学校学生学业水平考试《语文全真模拟卷》（九）（原卷版+解析版）

2026年福建省中等职业学校学生学业水平考试 语文全真模拟卷 （三） 考试时间90分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩______ 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、积累与运用（本大题共6小题，第1-5小题每小题3分，第6小题5分，共20分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 荷枪（hé） 诽谤（fēi） 敕造（chì） B. 自诩（yǔ） 嫉妒（jì） 高亢（kàng） C. 撇开（piě） 青蒿（hāo） 倨傲（jù） D. 愀然（qiǎo） 埋怨（mái） 江堤（tī） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 婉惜 雾霭 因地制宜 B 寂寥 惦念 面面相觑 C. 橱窗 凛列 怡笑大方 D. 庇护 泡烙 契而不舍 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 这款新研发的AI产品具有高效、智能、深受年轻人的喜爱。 B. 是否将环保理念放到一切发展的首位，是守住青山绿水的关键。 C. 二十四节气是古代农耕文明的产物，也是我国劳动人民智慧的结晶。 D. 通过学习家风的相关知识，使我对家庭文化有了更深刻的认识。 4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 各国政府——无论专制政府或者共和政府，都驱逐他。 B. 他把“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”吟咏了好几遍。 C. 蛇年来临之际，学校开展了以《非遗春节》为主题的校园系列活动。 D. 据考证：这种传统手工艺在宋代就已出现，蕴含着丰富的文化底蕴。 5. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 南宋大文豪苏轼在《赤壁赋》中表达了被贬后消极无为的人生态度。 B. 《飞向太空的航程》是一篇记录中国航天史上重要时刻的新闻报道。 C. 《雨霖铃》的作者是柳永，北宋婉约派词人，“雨霖铃”是词牌名。 D. 《风景谈》是一篇散文，作者是茅盾，代表作品是《子夜》《林家铺子》等。 6. 写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，__________________。（《诗经》《伐檀》） （2）出师一表真名世，_________________！（陆游《书愤》） （3）_______________无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫绝句》） （4）“东风”与“明月”是古诗词中常用意象，李煜的《虞美人》中也用了这两个意象的诗句是：________，_______。 （5）毛泽东的《七律二首送瘟神》中描绘春光明媚，赞美劳动人民智慧的诗句是：_______________，_______________。 二、阅读与欣赏（35分） （一）现代文阅读（本题6小题，第7、8、10、11题每小题3分，第9、12小题每小 题4分，共20分） 阅读《拿来主义》选段，回答问题。 ①他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 ②总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 7. 选段①主要运用的论证方法正确的一项是（ ） A. 类比论证 B. 比喻论证 C. 引用论证 D. 举例论证 8. 下列对选段内容的理解不正确的一项是（ ） A. “鱼翅”是文化遗产中的精华，应当作“养料”吃掉。 B. “鸦片”精华与糟粕并存，要用其精华弃其糟粕。 C. “烟枪和烟灯”一种国粹，应送进博物馆完整保存。 D. “姨太太”是文化遗产中完全的糟粕，必须彻底抛弃。 9. 请结合选段②说说要成为“拿来主义者”应当具备哪些品质？ 阅读《“探界者”钟扬》选段，回答问题。 这个15岁考入中国科技大学无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。 钟扬的母亲回忆，钟扬在考上少年班以后就开始补习数学、物理，因为老师说他这两门考得不好。进入大学以后，钟扬一边忙着学生会宣传委员的事务，一边坚持每月往家里写信。 那时，学习无线电专业的他对植物学产生了浓厚的兴趣，因此转向用计算机技术研究植物学问题。1984年，钟扬被分配到中国科学院武汉植物研究所工作。那时，他曾用两年的业余时间，旁听了武汉大学生物系的课程。 回忆起这段往事，钟扬的妻子也感叹：“他在这方面的知识储备非常充足。” 和钟扬外向热情的性格相比，他的妻子就显得内向了许多。那时候，工作调动是一件非常困难的事，加上不愿和父母分居异地，妻子对于与钟扬的婚事一直犹豫不定。 一次，她在工作结束后回到武汉，钟扬在车站接她时突然开门见山地说，自己把证明开好了。 “什么证明？”妻子问。 “我们的结婚证明啊。” “我还没同意呢，你怎么就把这个证明开了呢？” “没有问题，大家都觉得可以了，到时间了。” “于是我就这样有点‘被胁迫’地领了结婚证。”妻子笑说。 结婚没几年，33岁的钟扬就成了武汉植物研究所副所长。后来，这位在生活和工作中都雷厉风行的年轻副局级干部干出一件让常人无法理解的事情——放弃武汉的一切，去上海当一名高校教师。 10. 下列对“不安分” 一词的用法理解正确的一项是（ ） A. 夸张手法，强调他的叛逆性格 B. 褒词贬用，暗示他缺乏稳定性 C. 中性词直接描述，无特殊含义 D. 贬词褒用，突出他的探索精神 11. 下列对选段内容理解不正确的一项是（ ） A. 写母亲的回忆，是为了说明考上少年班的钟扬学习并不理想。 B. 妻子的回忆是从侧面烘托了钟扬的勤奋好学、勇于进取的形象。 C. 结婚一事从正面表现外向热情的钟扬在生活中也是雷厉风行的。 D. 穿插和妻子的一段对话，真实再现生活场景，突出了钟扬的品质。 12. 选段哪些事例体现钟扬“突破常规”的精神？请用简洁的语言概括其中两件事。 （二）经典阅读（本大题共2小题，第13小题2分，第14小题3分，共5分） 13. 路遥的《平凡的世界》是用温暖的现实主义的方式来讴歌普通劳动者的文学作品。小说以孙家兄弟为典型人物，书写了他们克服重重困难的美好心灵与坚韧不拔的奋斗精 神。其中。___________是立足于乡土矢志改变命运的奋斗者； 是拥有现代文明知识、渴望融入城市的“出走者”，他们的故事构成了中国社会普通人人生奋斗的两极经验。 14. 费孝通在《乡土中国》中提出了一个重要概念，用于描述中国传统社会中人与人之间关系的结构特点。 以“己”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平面上，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。 请选出对上面文字所阐述的概念理解正确的一项是（ ） A. 熟人社会 B. 差序格局 C. 礼俗社会 D. 团体格局 （三）文言文阅读（本大题共 4 小题，第 15、18小题每小题 3 分，第 16、17小题每小题 2 分，共 10 分） 阅读《烛之武退秦师》选段，完成各小题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 15 解释下列加点字的意思。 （1）郑既知亡矣 既：________ （2）焉用亡郑以陪邻 陪：________ （3）若舍郑以为东道主 东道主：_________ 16. 下列句子中含有通假字的一项是（ ） A 唯君图之 B. 越国以鄙远 C. 共其乏困 D. 许君焦、瑕 17. 下列句子中含有宾语前置句的一项是（ ） A. 何厌之有 B. 夜缒而出 C. 既东封郑 D. 君之所知也 18. 将选段中划线句子翻译成现代汉语。 三、表达与交流（45分） （一）口语交际与语文综合实践（本大题共5小题，第19小题2分，第20-22小题每小题3 分，第23小题4分，共15分） 根据以下材料，请你参加学校“走近大国工匠”主题活动，完成以下任务。 C919大型客机飞上蓝天，港珠澳大桥主体工程全线贯通，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆……这些超级工程伟大成就的背后都凝结着大国工匠的精神。这既是新时代中国奇迹的有力见证，也是中国梦照进现实的生动注脚。 【展示·工匠贡献】 19. 请根据以上材料，拟写一则“走近大国工匠”主题活动的标语。（不超过20个字） 20. 请选出不属于国家超级工程的一项是（ ） A. 平潭海峡公铁大桥 B. 中国天眼 C. 复兴号高铁 D. 上海迪士尼乐园 21. 请根据活动主题设计三项活动项目。 【展现・工匠风采】 材料一：一把焊枪，能在眼镜架上“引线绣花”，能在紫铜锅炉里“修补缝纫”，也能给大型装备“把脉问诊”……在“七一勋章”获得者，湖南华菱湘潭钢铁有限公司焊接顾问艾爱国的眼里，不管什么材质的焊接件，无论多么复杂的工艺，基本没有他拿不下的活儿。 材料二：故宫文保科技部书画修复组组长杨泽华1985年进入书画修复组，几十年如一日在故宫修文物，主持修复了大量故宫博物院所藏书画文物，堪称大师级人物。近年来，令他印象最深的当数修复仇英斋的通景画。 22. 如果你要把上面的材料设计成一张展现工匠风采的“知识卡片”，应该包括哪些方面的内容？（请至少列出三项） 【弘扬・工匠精神】 23. 在专业技能的学习和实践中，小强总是觉得“差不多”就行，实则就是“差得远”，你该如何劝说他呢？ （二）写作（本大题共 1 小题，共 30 分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “45°人生”既可以指一种不上不下，放弃不甘心，奋斗不尽力的状态；也可以指一种蓄势待发的人生状态。 请整体把握上面两幅图画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求： （1）题目自拟； （2）语言精练得体，选准角度，确定立意，明确文体； （3）不得在试卷上出现真实校名、姓名等信息； （4）字数不少于600 字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年福建省中等职业学校学生学业水平考试 语文全真模拟卷 （九） 考试时间90分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩______ 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、积累与运用（本大题共6小题，第1-5小题每小题3分，第6小题5分，共20分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 荷枪（hé） 诽谤（fēi） 敕造（chì） B. 自诩（yǔ） 嫉妒（jì） 高亢（kàng） C. 撇开（piě） 青蒿（hāo） 倨傲（jù） D. 愀然（qiǎo） 埋怨（mái） 江堤（tī） 【答案】C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“荷枪”的“荷”应读作“hè”，“诽谤”的“诽”应读作“fěi”。 B.“自诩”的“诩”应读作“xǔ”，“嫉妒”的“嫉”应读作“jí”。 D.“埋怨”的“埋”应读作“mán”，“江堤”的“堤”应读作“dī”。 故选C。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 婉惜 雾霭 因地制宜 B 寂寥 惦念 面面相觑 C. 橱窗 凛列 怡笑大方 D. 庇护 泡烙 契而不舍 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“婉惜”的“婉”应写作“惋”。 C.“凛列”的“列”应写作“冽”，“怡笑大方”的“怡”应写作“贻”。 D.“泡烙”的“泡”应写作“炮”，“契而不舍”的“契”应写作“锲”。 故选B。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 这款新研发的AI产品具有高效、智能、深受年轻人的喜爱。 B. 是否将环保理念放到一切发展的首位，是守住青山绿水的关键。 C. 二十四节气是古代农耕文明的产物，也是我国劳动人民智慧的结晶。 D. 通过学习家风的相关知识，使我对家庭文化有了更深刻的认识。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.句式杂糅，可改为“这款新研发的AI产品具有高效、智能的特点，深受年轻人的喜爱”； B.搭配不当，两面对一面，可删去“是否”； D.成分残缺，缺主语，可删去“通过”或“使”。 故选C。 4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 各国政府——无论专制政府或者共和政府，都驱逐他。 B. 他把“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”吟咏了好几遍。 C. 蛇年来临之际，学校开展了以《非遗春节》为主题的校园系列活动。 D. 据考证：这种传统手工艺在宋代就已出现，蕴含着丰富的文化底蕴。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.如果引号里的内容不是独立存在的，而是成了别人所说话的部分，即做了句子成分，引号内部不再独立加标点。应把引号内的句号删除。 C.特殊称谓用双引号。应把书名号改为双引号。 D.“据考证”后接具体内容时，通常用逗号而非冒号，应把“据考证”后的冒号改为逗号。 故选A。 5. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 南宋大文豪苏轼在《赤壁赋》中表达了被贬后消极无为的人生态度。 B. 《飞向太空的航程》是一篇记录中国航天史上重要时刻的新闻报道。 C. 《雨霖铃》的作者是柳永，北宋婉约派词人，“雨霖铃”是词牌名。 D. 《风景谈》是一篇散文，作者是茅盾，代表作品是《子夜》《林家铺子》等。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“南宋”“消极无为”错误。苏轼是北宋人，且《赤壁赋》中苏轼通过主客问答的形式，表达了乐观旷达的人生态度，并非消极无为。 故选A。 6. 写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，__________________。（《诗经》《伐檀》） （2）出师一表真名世，_________________！（陆游《书愤》） （3）_______________无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫绝句》） （4）“东风”与“明月”是古诗词中常用意象，李煜的《虞美人》中也用了这两个意象的诗句是：________，_______。 （5）毛泽东的《七律二首送瘟神》中描绘春光明媚，赞美劳动人民智慧的诗句是：_______________，_______________。 【答案】 ①. 河水清且涟猗 ②. 千载谁堪伯仲间 ③. 一骑红尘妃子笑 ④. 小楼昨夜又东风 ⑤. 故国不堪回首月明中 ⑥. 红雨随心翻作浪 ⑦. 青山着意化为桥 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。  易错字词有：“涟猗”“堪”“着意”。 二、阅读与欣赏（35分） （一）现代文阅读（本题6小题，第7、8、10、11题每小题3分，第9、12小题每小 题4分，共20分） 阅读《拿来主义》选段，回答问题。 ①他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 ②总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 7. 选段①主要运用的论证方法正确的一项是（ ） A. 类比论证 B. 比喻论证 C. 引用论证 D. 举例论证 【答案】 B 【详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 “鱼翅”在文中比喻文化遗产中的精华部分，即那些有价值、有营养、应该被继承和发扬的优秀传统。“鸦片”在文中比喻文化遗产中既有害又有益的部分，即那些既有积极因素又存在消极因素的传统文化。“烟枪和烟灯”在文中比喻文化遗产中的旧形式和旧俗，这些旧有的东西往往没有太大的实用价值，甚至可能带来负面影响。 故选B。 8. 下列对选段内容的理解不正确的一项是（ ） A. “鱼翅”是文化遗产中的精华，应当作“养料”吃掉。 B. “鸦片”精华与糟粕并存，要用其精华弃其糟粕。 C. “烟枪和烟灯”一种国粹，应送进博物馆完整保存。 D. “姨太太”是文化遗产中完全的糟粕，必须彻底抛弃。 【答案】C 【详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 C.“是一种国粹，应送进博物馆完整保存”错误，原文说“除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了”，并非全部完整保存。 故选C。 9. 请结合选段②说说要成为“拿来主义者”应当具备哪些品质？ 【答案】要沉着、勇猛，有辨别，不自私。 【详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 结合选段②“首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私”可归纳出答案。沉着——冷静分析，不盲目排斥或全盘接受。勇猛——敢于批判、选择，有魄力取舍。有辨别——能分清精华与糟粕，正确判断文化遗产的价值。不自私——不为一己之利滥用文化遗产，而是合理利用。这些品质是正确实行“拿来主义”的基础，确保文化遗产被合理继承和发展，推动新文化、新文艺的创造。 阅读《“探界者”钟扬》选段，回答问题。 这个15岁考入中国科技大学无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。 钟扬的母亲回忆，钟扬在考上少年班以后就开始补习数学、物理，因为老师说他这两门考得不好。进入大学以后，钟扬一边忙着学生会宣传委员的事务，一边坚持每月往家里写信。 那时，学习无线电专业的他对植物学产生了浓厚的兴趣，因此转向用计算机技术研究植物学问题。1984年，钟扬被分配到中国科学院武汉植物研究所工作。那时，他曾用两年的业余时间，旁听了武汉大学生物系的课程。 回忆起这段往事，钟扬的妻子也感叹：“他在这方面的知识储备非常充足。” 和钟扬外向热情的性格相比，他的妻子就显得内向了许多。那时候，工作调动是一件非常困难的事，加上不愿和父母分居异地，妻子对于与钟扬的婚事一直犹豫不定。 一次，她在工作结束后回到武汉，钟扬在车站接她时突然开门见山地说，自己把证明开好了。 “什么证明？”妻子问。 “我们的结婚证明啊。” “我还没同意呢，你怎么就把这个证明开了呢？” “没有问题，大家都觉得可以了，到时间了。” “于是我就这样有点‘被胁迫’地领了结婚证。”妻子笑说。 结婚没几年，33岁的钟扬就成了武汉植物研究所副所长。后来，这位在生活和工作中都雷厉风行的年轻副局级干部干出一件让常人无法理解的事情——放弃武汉的一切，去上海当一名高校教师。 10. 下列对“不安分” 一词的用法理解正确的一项是（ ） A. 夸张手法，强调他的叛逆性格 B. 褒词贬用，暗示他缺乏稳定性 C. 中性词直接描述，无特殊含义 D. 贬词褒用，突出他的探索精神 【答案】D 【详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 钟扬考上中国科技大学无线电专业后，没有局限于本专业的学习，而是因为对植物学产生浓厚兴趣，转向用计算机技术研究植物学问题；在工作上，先是在武汉植物研究所发展，后来又放弃武汉的一切去上海当高校教师。这些行为都表明他不满足于已有的状态，不断地在尝试新的领域、新的方向。所以这种“不安分”实际上是一种积极探索、勇于突破的表现，并非真正意义上的贬义。 故选D。 11. 下列对选段内容理解不正确的一项是（ ） A. 写母亲的回忆，是为了说明考上少年班的钟扬学习并不理想。 B. 妻子的回忆是从侧面烘托了钟扬的勤奋好学、勇于进取的形象。 C. 结婚一事从正面表现外向热情的钟扬在生活中也是雷厉风行的。 D. 穿插和妻子的一段对话，真实再现生活场景，突出了钟扬的品质。 【答案】A 【详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“是为了说明考上少年班的钟扬学习并不理想”错误。母亲回忆钟扬补习数学、物理，是为了说明他主动弥补短板，而非“学习不理想”。原文强调他15岁考入中科大少年班，已是优秀表现。 故选A。 12. 选段哪些事例体现钟扬“突破常规”的精神？请用简洁的语言概括其中两件事。 【答案】 ①从无线电专业转向用计算机技术研究植物学问题；②放弃武汉的一切，去上海当一名高校教师。 【详解】 本题考查学生理解并概括文本信息的能力。 ①跨专业学习：钟扬原本学习无线电专业，但对植物学产生兴趣后，转向用计算机技术研究植物学问题，并旁听生物系课程，体现了他突破学科界限的探索精神。 ②放弃稳定职位：33岁时，钟扬已是武汉植物研究所副所长，但他放弃这一职位，选择去上海当一名高校教师，展现了不满足现状、勇于挑战新领域的魄力。 （二）经典阅读（本大题共2小题，第13小题2分，第14小题3分，共5分） 13. 路遥的《平凡的世界》是用温暖的现实主义的方式来讴歌普通劳动者的文学作品。小说以孙家兄弟为典型人物，书写了他们克服重重困难的美好心灵与坚韧不拔的奋斗精 神。其中。___________是立足于乡土矢志改变命运的奋斗者； 是拥有现代文明知识、渴望融入城市的“出走者”，他们的故事构成了中国社会普通人人生奋斗的两极经验。 【答案】孙少安；孙少平 【详解】本题考查学生对课文基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 根据题干内容，横线处需要填入孙家兄弟的典型特征对比。结合《平凡的世界》原著内容：孙少安代表“立足于乡土矢志改变命运的奋斗者”，作为长子扎根双水村，通过办砖厂带领村民脱贫，体现传统农民的坚韧与乡土情怀。孙少平代表“拥有现代文明知识、渴望融入城市的出走者”，高中毕业后离开农村，从揽工汉到煤矿工人，始终追求精神世界的成长，象征城乡转型期青年的精神探索。 14. 费孝通在《乡土中国》中提出了一个重要概念，用于描述中国传统社会中人与人之间关系的结构特点。 以“己”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平面上，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。 请选出对上面文字所阐述的概念理解正确的一项是（ ） A. 熟人社会 B. 差序格局 C. 礼俗社会 D. 团体格局 【答案】B 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 B.材料中描述的以“己”为中心，社会关系像水的波纹一样向外推的结构特点，符合“差序格局”的概念。 故选B。 （三）文言文阅读（本大题共 4 小题，第 15、18小题每小题 3 分，第 16、17小题每小题 2 分，共 10 分） 阅读《烛之武退秦师》选段，完成各小题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 15 解释下列加点字的意思。 （1）郑既知亡矣 既：________ （2）焉用亡郑以陪邻 陪：________ （3）若舍郑以为东道主 东道主：_________ 【答案】①. 已经 ②. 增加 ③. 东方道路上（招待过客）的主人 【详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：郑国已经知道要灭亡了。 （2）句意：为什么要灭掉郑国来使邻国增加土地呢？ （3）句意：如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人。 16. 下列句子中含有通假字的一项是（ ） A 唯君图之 B. 越国以鄙远 C. 共其乏困 D. 许君焦、瑕 【答案】C 【详解】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.无通假字。句意：希望您考虑一下。 B.无通假字。句意：越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑。 C.“共”，通“供”，供给。句意：外交使者来来往往，供给他们缺少的资粮。 D.无通假字。句意：惠公曾经答应给您焦、瑕两座城池。 故选C。 17. 下列句子中含有宾语前置句的一项是（ ） A. 何厌之有 B. 夜缒而出 C. 既东封郑 D. 君之所知也 【答案】A 【详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.宾语前置句，正常语序为：有何厌？句意：哪里有满足的时候呢？ B.被动句，意念被动。句意：在夜晚烛之武被人用绳子绑着从城楼放下去。 C.省略句，完整的表述为：（晋国）既东封郑。句意：（晋国）已经在东边使郑国成为它的边境。 D.判断句，“也”，表判断语气。句意：这是您所知道的。 故选A。 18. 将选段中划线句子翻译成现代汉语。 如果灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。 【详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “亡”，使动用法，使……灭亡；“敢”，自言冒昧的谦辞；“执事”，办事的官员，不直接称呼对方（秦穆公），表示恭敬；“若亡郑而有益于君”，状语后置句，正常语序是：若亡郑而于君有益；“敢以烦执事”，省略句，完整的表述为：敢以（之）烦执事。 参考译文： 在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕两座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑一下！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，秦伯就回国了。 三、表达与交流（45分） （一）口语交际与语文综合实践（本大题共5小题，第19小题2分，第20-22小题每小题3 分，第23小题4分，共15分） 根据以下材料，请你参加学校“走近大国工匠”主题活动，完成以下任务。 C919大型客机飞上蓝天，港珠澳大桥主体工程全线贯通，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆……这些超级工程伟大成就的背后都凝结着大国工匠的精神。这既是新时代中国奇迹的有力见证，也是中国梦照进现实的生动注脚。 【展示·工匠贡献】 19. 请根据以上材料，拟写一则“走近大国工匠”主题活动的标语。（不超过20个字） 【答案】走近大国工匠，领略匠心风采。 【详解】 本题考查学生语言表达之撰写宣传标语的能力。 撰写宣传标语应紧扣“大国工匠”这一主题，体现工匠精神、创新精神和国家超级工程的伟大成就。确定核心信息：明确宣传语要传达的核心信息，如工匠精神、创新、国家成就等，选择能够体现核心信息的关键词，如“匠心”“创新”“卓越”等，明确宣传语要传达的核心信息，如工匠精神、创新、国家成就等。宣传语应简洁有力，能够在短时间内传达核心信息，能够激发学生的参与热情和对工匠精神的敬仰。字数控制在20字以内，避免冗长。如：“匠心筑梦，创新未来”“工匠精神，铸就辉煌”“走近工匠，感受卓越”“匠心传承，创新无限”“工匠精神，点亮中国梦”“匠心筑梦，实干兴邦”“工匠精神托举中国奇迹”…… 20. 请选出不属于国家超级工程的一项是（ ） A. 平潭海峡公铁大桥 B. 中国天眼 C. 复兴号高铁 D. 上海迪士尼乐园 【答案】D 【详解】 本题考查学生了解并掌握常识的能力。 “国家超级工程”指在社会主义现代化建设过程中，由中国政府主导或参与的重大工程项目。这些工程通常具有超大规模、超复杂技术、超高风险和超大影响力的特点，并且在人类历史和文明发展中起到了重要作用。如港珠澳大桥、上海中心大厦、北京地铁网络、南水北调工程、三峡水电站、京沪高速铁路、嫦娥探月工程、平潭海峡公铁大桥、中国天眼、复兴号高铁等。上海迪士尼乐园，属于商业娱乐项目，非国家战略性工程。 故选D。 21. 请根据活动主题设计三项活动项目。 ①举办大国工匠事迹讲座；②开展大国工匠主题征文比赛；③组织参观大国工匠成果展览。 【详解】 本题考查学生综合实践之设计活动项目的能力。 工匠精神讲座：邀请大国工匠代表分享他们的工作经历和心得，激励学生追求卓越。工匠故事分享会：邀请行业工匠讲述奋斗历程。技能展示与体验：设置模拟工作坊，让学生亲身体验工匠技艺，如焊接、木工等。工匠精神主题展览：展示大国工匠的成就和故事，通过图片、视频和实物展览，让学生更直观地了解工匠精神。 【展现・工匠风采】 材料一：一把焊枪，能在眼镜架上“引线绣花”，能在紫铜锅炉里“修补缝纫”，也能给大型装备“把脉问诊”……在“七一勋章”获得者，湖南华菱湘潭钢铁有限公司焊接顾问艾爱国的眼里，不管什么材质的焊接件，无论多么复杂的工艺，基本没有他拿不下的活儿。 材料二：故宫文保科技部书画修复组组长杨泽华1985年进入书画修复组，几十年如一日在故宫修文物，主持修复了大量故宫博物院所藏书画文物，堪称大师级人物。近年来，令他印象最深的当数修复仇英斋的通景画。 22. 如果你要把上面的材料设计成一张展现工匠风采的“知识卡片”，应该包括哪些方面的内容？（请至少列出三项） 【答案】①工匠姓名；②工匠职业；③工匠成就；④典型事例。 【详解】 本题考查学生知识积累的能力。 展现工匠风采的“知识卡片”包括：工匠简介（姓名、职业领域、荣誉称号）、技术成就（如“紫铜锅炉焊接”“仇英画修复”）、精神内核（专注、精益求精、几十年坚守等品质）、社会影响（对行业或国家的贡献，如文物保护、工业技术突破）。 【弘扬・工匠精神】 23. 在专业技能的学习和实践中，小强总是觉得“差不多”就行，实则就是“差得远”，你该如何劝说他呢？ 某同学在专业技能学习和实践中，“差不多”可不行。大国工匠们对技艺精益求精，力求做到极致。就像艾爱国，焊接技术精湛，任何焊接难题都难不倒他。如果大家都抱着“差不多”的心态，那怎么能有C919大型客机、港珠澳大桥这些伟大成就呢？我们应该向工匠们学习，认真对待每一个细节，不断提升自己，这样才能真正掌握专业技能。 【详解】 本题考查学生语言表达之连贯得体的能力。 先指出问题：明确告诉小强“差不多”实际上意味着“差得远”，这种态度会影响他的专业成长和未来发展。然后通过具体案例，如大国工匠的精细工作，说明只有追求完美才能取得真正的成功。最后建议小强设定更高的标准，不断挑战自我，通过持续学习和实践提升自己的专业技能。表达对小强的信心，鼓励他从小事做起，逐步培养精益求精的习惯，最终实现自我超越。 （二）写作（本大题共 1 小题，共 30 分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “45°人生”既可以指一种不上不下，放弃不甘心，奋斗不尽力的状态；也可以指一种蓄势待发的人生状态。 请整体把握上面两幅图画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求： （1）题目自拟； （2）语言精练得体，选准角度，确定立意，明确文体； （3）不得在试卷上出现真实校名、姓名等信息； （4）字数不少于600 字。 范文： 45°人生，或许也可以不一样 45°人生，常被形容为“卷又卷不动，躺又躺不平”的尴尬状态：看着他人全力冲刺时心生焦虑，想奋起直追却力不从心；试图佛系躺平时又心有不甘，怕辜负时光与期待。这精准描摹了当下不少年轻人在竞争洪流中的迷茫。但换个视角便会发现，45°从不是进退维谷的困局，它可以是蓄力起跳的预备姿势，是张弛有度的生活智慧，更是谦逊成长的人生姿态。调整心态、找对方向，我们便能让45°人生绽放独特光彩。 找准“蓄势点”，让45°人生积蓄奋发的力量。45°恰似运动员蹲踞起跑的姿态，身体前倾、肌肉紧绷，每一寸张力都在为爆发积蓄能量。人生从不是全程加速的马拉松，适时放缓节奏沉淀自己，方能走得更稳更远。“中国核潜艇之父”黄旭华，在荒岛之上隐姓埋名三十年，从图纸设计到样机研制，一步步攻克技术难关，正是这漫长的“45°蓄势”，让我国核潜艇事业实现从无到有的突破。于我们而言，不必因暂时的滞后而焦躁，将长远目标拆解为每日可及的小任务，在知识积累与技能打磨中沉淀，终会迎来厚积薄发的时刻。 找准“平衡点”，让45°人生涵养从容的心态。45°介于0°躺平与90°直立冲刺之间，恰是一种不偏不倚的平衡之道。它拒绝盲目跟风的“内卷”，也摒弃消极避世的“躺平”，主张在理想与现实间找到专属节奏。95后非遗传承人李子柒，既深耕传统技艺，用视频展现中式田园之美，又兼顾现代传播规律，让非遗文化走进大众视野；年轻的科研工作者们，既投身实验室攻坚难题，也不忘在运动与阅读中滋养身心。新时代青年更应深谙此道，既要保持奋斗的热忱，也需学会给生活留白，在工作与休息、拼搏与沉淀的平衡中，收获从容前行的力量。 找准“不足点”，让45°人生永葆虚怀的姿态。45°弯腰鞠躬的姿态，象征着谦逊自省的品格。真正的成长，始于正视自身不足。北宋文学家欧阳修晚年修改文稿，连夫人都调侃“何必如此折磨自己”，他却坦言“怕后人笑我学识浅薄”；“杂交水稻之父”袁隆平，即便功成名就，仍坚持倾听一线农民的建议，不断优化育种技术。成熟的稻穗会低头，真正的强者亦懂谦逊。我们当以45°的姿态保持谦卑，乐于倾听批评、勤于自我反思，在正视不足、弥补短板中不断成长。 不必困于“卷”与“躺”的二元对立，45°人生自有其深意。找准蓄势的节点、平衡的节奏、虚怀的姿态，我们定能在这一独特角度中，走出属于自己的精彩人生路。 【详解】本题考查学生的写作能力。 “45度青年”指既不彻底放弃追求，也不盲目追求高薪高压力的生活，而是以一种适度、平衡的态度面对人生的年轻人。若从“不上不下，放弃不甘心，奋斗不尽力”的状态立意，可批判这种消极、缺乏进取的态度，倡导积极奋进；若从“蓄势待发”的状态立意，则可论述积累、沉淀，等待时机爆发的重要性。两则漫画提到了年轻人在面对人生选择时，既不想躺平，也不想过度内卷，从而提出了“45度前倾的姿态则提供了另外一种答案”的开放式选择。这表明了年轻人对于人生的态度和追求，既要有追求和努力，也要有适当的放松和平静。最后，要综合自己的思考和感触，形成自己的观点和态度。可以从个人层面思考如何以45度青年的态度面对人生，如何平衡个人的学习、职业和生活；同时，我们也要从社会和文化层面思考如何创造一个更加平衡、公正的环境，让每个人都能够有机会实现自己的梦想和价值，培养他们的健康心态和良好习惯。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $