2026年福建省中等职业学校学生学业水平考试《语文全真模拟卷》（七）（原卷版+解析版）

2026年福建省中等职业学校学生学业水平考试 语文全真模拟卷 （七） 考试时间90分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩______ 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、基础知识积累与运用(共 6 小题，第 1-5 题每小题 3 分，第 6 题 5 分，共 20 分) （一）选择题（共5小题，每小题3分，共15分） 1.下列加点字的注音正确的一项是（ ） A.复辟（pì） 召（zhào）开 不屈不挠（náo） B.载（zǎi）入 赓（gēng）续 浅尝辄（zé）止 C.歼（qiān）灭 寒噤（jìn） 觥（gōng）筹交错 D.挑衅（xìn） 嫉（jí ）恨 颐（yí）指气使 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.辩别 潦草 凄婉 兴高采烈 B.玄虚 响午 崎岖 肆意横行 C.敲诈 琼浆 洋溢 身心俱疲 D.奖券 狼藉 国粹 礼上往来 3.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.我国各类自然环境保护地面积上万亩，接近全国土地面积的18%左右。 B.中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。 C.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 D.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、车前草配置而成的。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A.看他挑得那么认真、那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。 B.我在青年的时候，就知道“孟子”中有一句话“尽信书，不如无书”。 C.你是喜欢古典音乐？还是流行音乐？ D.这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信平和。 5.下列文学常识表述有误的一项是（ ） A.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，是“唐宋八大家”之一。 B.《三国演义》全名为《三国志通俗演义》，是中国文学史上第一部章回体小说。 C.鲁迅，中国当代作家，原名周树人，字豫才，他的小说《祝福》选自《呐喊》。 D.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 (二)默写常见的名篇名句（共5小题，每小题1分，共5分） 6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） （2）燕子来时新社， 。（晏殊《破阵子》） （3）锦瑟无端五十弦， 。（李商隐《锦瑟》） （4）《虞美人》中与诗句“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”意思相近，揭示了物是人非之意的两句是 , 。 （5）《归园田居》其一中用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的对偶句是：“              ，            ”。 二、阅读理解与欣赏（第 7、8 、10、11、14、15、18题每题 3 分，第 9 、12题 每题4 分，第 13、16、17题 2 分，共 35分） （一）阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》选段，完成7-9题。 科学家是真理的侍者，是事实的追随者。袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并能验证真理。他对中国亿万农民怀有深厚的感情，在国家杂交水稻工程技术研究中心的稻田中，他一边甩去手上的泥巴一边对我说，农民不富裕谈不到现代化，单产上不去农民就富不起来。现在我们试验田种的杂交稻每亩产700千克，农民种的亩产能达到800千克甚至更高，因为他们大量采用有机肥。还有比这更令他欣慰的事吗？      凡是涉及不顾农民利益，无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不计。      前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”──“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了人民日报，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。1992年6月18日，人民日报在第二版刊登了袁隆平的来信。      信中，袁隆平用平和的语气，无可辩驳的事实说，最近社会上流传杂交稻米质太差，有人贬杂交稻为“三不稻”，说什么“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。果真是这样吗？我想用事实来回答：我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976年──1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。目前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。近几年的年种植面积都超过一亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80％左右，产量占90％以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。      袁隆平进而写道，其实，杂交稻、常规稻与任何其他农作物一样，品种不同，产量和品质是有差别的，有的甚至很悬殊。一般地说，大多数杂交稻品种的米质属于中等，其中也有个别杂交稻品种的米质较差，但绝不能以个别品种的优劣来概括一般。      就这样，袁隆平捍卫了事实也就是捍卫了真理。 7.下列选项中阐明了选文的论点是（ ） A.凡是涉及不顾农民利益，无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实 B.科学家是真理的侍者，是事实的追随者 C.杂交稻既能高产又能优质 D.米不养人，糠不养猪，草不养牛 8.袁隆平反驳有人说杂交水稻是“三不稻”表述有误的一项是（ ） A.全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。 B.“汕优63”不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。 C.双季晚稻和一季中稻一般品质较好，而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80％左右，产量占90％以上。 D.杂交水稻米质好，比一般水稻口感更好，受到广大群众的喜爱。 9.袁隆平在反驳“杂交稻米质太差”的论断时，为什么又承认“其中也有个别杂交稻品种的米质较差”? （二）阅读《群英会蒋干中计》选段，完成10-12题。 瑜整衣冠，引从者数百，皆锦衣花帽，前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童， 而来。瑜拜迎之。干曰："公瑾别来无恙！"瑜曰："子翼良苦：远涉江湖，为曹氏作说客耶？"干 曰："吾久别足下，特来叙旧，奈何疑我作说客也？"瑜笑曰："吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。"干曰："足下待故人如此，便请告退。"瑜笑而挽其臂曰："吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？"遂同入帐。叙礼毕，坐定，即传令悉召江左英杰与子翼相见。 须臾，文官武将，各穿锦衣；帐下偏神将校，都披银铠：分两行而入。瑜都教相见毕，就列于两傍而坐。大张筵席，奏军中得胜之乐，轮换行酒。瑜告众官曰："此吾同窗契友也。虽从江北到此，却不是曹家说客。公等勿疑。"遂解佩剑付太史慈曰："公可佩我剑作监酒：今日宴饮，但叙朋友交情；如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之！"太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干 ，不敢多言。周瑜曰："吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。"说罢，大笑畅饮。座上觥筹交错。饮至半酣，瑜携干手，同步出帐外。左右军士，皆全装贯带，持戈执戟而立。瑜曰："吾之军士，颇雄壮否？"干曰："真熊虎之士也！"瑜又引干到帐后一望，粮草堆如山积。瑜曰："吾之粮草，颇足备否？"干曰："兵精粮足，名不虚传。"瑜佯醉大笑曰："想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。"干曰："以吾兄高才，实不为过。"瑜执干手曰："大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！"言罢大笑。蒋干面如土色。瑜复携干入帐，会诸将再饮；因指诸将曰：“此皆江东之英杰。今日此会，可名‘群英会’。” 10.依次填入选段中画横线处的词语，最恰当的一项是（ ) A.昂然 哑然 惊讶 B.欣然 哑然 惊愕 C.欣然 愕然 惊讶 D.昂然 愕然 惊愕 11.下列对选段内容分析正确的一项是（ ） A.周瑜设宴摆酒，款待蒋干，主要是为了叙朋友交情。 B.周瑜在筵席上下了谈论战事者斩的禁令，是为了不让蒋干有开口劝降的机会。 C.周瑜列出苏秦、张仪、陆贾、郦生，是为了赞美蒋干的口才。 D.蒋干“面如土色”是因为震惊于周瑜的部队兵精粮足，害怕曹操军力不敌周瑜军力。 12.分析选段中周瑜和蒋干的性格特点。（各说出两点以上） （三）阅读《乡土中国》选段，完成13-14题。 从基层上看去，中国社会是乡土性的。我说中国社会的基层是乡土性的，那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会，而且在近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会。这些社会的特性我们暂时不提，将来再说。我们不妨先集中注意那些被称为土头土脑的乡下人。他们才是中国社会的基层。 我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分藐视的意味，但这个“土”字却用得很好。“土”字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。在我们这片远东大陆上，可能在很古的时候住过些还不知道种地的原始人，那些人的生活怎样，对于我们至多只有一些好奇的兴趣罢了。以现在的情形来说，这片大陆上最大多数的人是拖泥带水下田讨生活的了。我们不妨缩小一些范围来看，三条大河的流域已经全是农业区。而且，据说凡是从这个农业老家里迁移到四围边地上去的子弟，也老是很忠实地守着这直接向土里去讨生活的传统。最近我遇着一位到内蒙旅行回来的美国朋友，他很奇怪地问我：你们中原去的人，到了这最适宜于放牧的草原上，依旧锄地播种，一家家划着小小的一方地，种植起来；真像是向土里一钻，看不到其他利用这片地的方法了。我记得我的老师史禄国先生也告诉过我，远在西伯利亚，中国人住下了，不管天气如何，还是要下些种子，试试看能不能种地。——这样说来，我们的民族确是和泥土分不开的了。从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚，现在很有些飞不上天的样子。 靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。城里人可以用土气来藐视乡下人，但是乡下，“土”是他们的命根。在数量上占着最高地位的神，无疑的是“土地”。“土地”这位最近于人性的神，老夫老妻白首偕老的一对，管着乡间一切的闲事。他们象征着可贵的泥土。我初次出国时，我的奶妈偷偷地把一包用红纸裹着的东西，塞在我箱子底下。后来，她又避了人和我说，假如水土不服，老是想家时，可以把红纸包裹的东西煮一点汤吃。这是一包灶上的泥土。——我在《一曲难忘》的电影里看到了东欧农业国家的波兰也有着类似的风俗，使我更领略了“土”在我们这种文化里所占和所应当占的地位了。 13.下列选项中对于 “土气” 一词理解正确的一项是（ ） A.“土气” 纯粹是城里人用来贬低乡下人、显示自身优越感的带有歧视性的词汇。 B.“土气” 虽看似带有城里人对乡下人的藐视意味，但本质上精准体现了乡下人依托泥土生存、与泥土紧密相连的生活特性。 C.“土气” 只关乎乡下人外在形象和生活习惯上的质朴、简陋。 D.“土气”是乡下人自身意识到这一形容的负面性，因而努力向城里人看齐，尝试改变种地谋生等传统方式，以求摆脱 “土气” 标签。 14.选段中举了哪三个例子来说明中国社会基层“乡土性”的特点？ （四）文言文阅读（本题共4小题，第15、18小题每题3分，第16、17题每题2分，共10分） 阅读《赤壁赋》选段，完成15~18题。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。 15.解释下列加点的词语的意思。 （1）学不可以已 已： （2）金就砺则利 金： （3）而绝江河 绝： 16.下列选项中没有通假字的一项是（ ） A.輮以为轮 B.君子生非异也 C.故木受绳则直 D.知明而行无过矣 17.下列选项中没有词类活用的一项是（ ） A.君子博学而日参省乎已 B.上食埃土，下饮黄泉 C.假舟楫者，非能水也 D.君子曰：学不可以已 18.将下列句子翻译成现代汉语。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 三、表达与交流 （一）口语交际和语文综合实践活动(每题 3 分，共 15 分) 【材料】闽在山中，闽在海中。山孕育着胜景，海滋养着胸怀。 背山而居，八山一水一分田；向海而生，大门一开御海行。 19.下列选项中对材料中的内容概括最准确的一项是（ ） A.山水相依 B.山遥水远 C.高山流水 D.青山绿水 20.“清新福建”是福建省精心打造的极具影响力的旅游品牌形象标识与宣传口号。根据自己对“清新福建”的理解写出一句宣传福建旅游的广告词或标语。（20以内） 21．和美社区正在举办闽南语和客家话的兴趣培训班，小闽认为这种培训班内容枯燥乏味，感兴趣的人不多，没必要举办。你同意小闽的观点吗？说说自己的看法。（50字以内） 22.下列诗句中没有描写著名旅游景点的是( ) A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。 B.空山新雨后，天气晚来秋。 C.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 D.滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 23.仿写下面这句话。要求：①内容切合主题；②句式相近；③语意连贯，语言准确生动。 例句：请在你的精神殿堂中种一株花吧，种一株梅花，纵使冰雪摧残也要散发清香。 （二）文体写作（共 30 分） “幸福，是心灵的慰藉，是生活的馈赠。它没有固定的模样，却能在不经意间，如灵动的音符奏响在日常的琐碎里，让疲惫的灵魂找到栖息之所，使平淡的岁月焕发出耀眼的光彩。于喧嚣尘世中，你可曾停下匆匆脚步，用心去聆听幸福的浅吟低唱，去捕捉那些稍纵即逝却足以温暖一生的幸福瞬间？” 24.以“幸福”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实校 名、姓名等信息；⑤不少于 600 字 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省2026年中等职业学校学生学业水平考试 语文全真模拟卷 （七） 考试时间90分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩______ 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、基础知识积累与运用(共 6 小题，第 1-5 题每小题 3 分，第 6 题 5 分，共 20 分) （一）选择题（共5小题，每小题3分，共15分） 1.下列加点字的注音正确的一项是（ ） A.复辟（pì） 召（zhào）开 不屈不挠（náo） B.载（zǎi）入 赓（gēng）续 浅尝辄（zé）止 C.歼（qiān）灭 寒噤（jìn） 觥（gōng）筹交错 D.挑衅（xìn） 嫉（jí ）恨 颐（yí）指气使 【答案】D。 【解析】A 项 “复辟” 的 “辟” 应读 “bì”；B 项“浅尝辄止” 的 “辄” 读 “zhé”；C 项 “歼灭” 的 “歼” 读 “jiān”。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.辩别 潦草 凄婉 兴高采烈 B.玄虚 响午 崎岖 肆意横行 C.敲诈 琼浆 洋溢 身心俱疲 D.奖券 狼藉 国粹 礼上往来 【答案】C。 【解析】A 选项 “辩别” 应为 “辨别”；B 选项 “响午” 应为 “晌午”；D 选项 “礼上往来” 应为 “礼尚往来”。 3.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.我国各类自然环境保护地面积上万亩，接近全国土地面积的18%左右。 B.中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。 C.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 D.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、车前草配置而成的。 【答案】B。 【解析】A 项 “接近” 与 “左右” 矛盾，可删去 “左右”；C 项两面对一面，可删去 “有没有”；D 项句式杂糅，可删去 “配置而成的”。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A.看他挑得那么认真、那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。 B.我在青年的时候，就知道“孟子”中有一句话“尽信书，不如无书”。 C.你是喜欢古典音乐？还是流行音乐？ D.这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信平和。 【答案】D。 【解析】A 项，“那么认真、那么仔细” 中间的顿号应改为逗号；B 项，“孟子” 应改为《孟子》；C 项，选择问句，第一个问号应改为逗号。 5.下列文学常识表述有误的一项是（ ） A.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，是“唐宋八大家”之一。 B.《三国演义》全名为《三国志通俗演义》，是中国文学史上第一部章回体小说。 C.鲁迅，中国当代作家，原名周树人，字豫才，他的小说《祝福》选自《呐喊》。 D.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 【答案】C。 【解析】鲁迅是现代作家，《祝福》选自《彷徨》，而非《呐喊》。 (二)默写常见的名篇名句（共5小题，每小题1分，共5分） 6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） （2）燕子来时新社， 。（晏殊《破阵子》） （3）锦瑟无端五十弦， 。（李商隐《锦瑟》） （4）《虞美人》中与诗句“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”意思相近，揭示了物是人非之意的两句是 , 。 （5）《归园田居》其一中用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的对偶句是：“              ，            ”。 【答案】 （1）无边落木萧萧下 （2）梨花落后清明 （3）一弦一柱思华年 （4）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 （5）榆柳荫后檐，桃李罗堂前 二、阅读理解与欣赏（第 7、8 、10、11、14、15、18题每题 3 分，第 9 、12题 每题4 分，第 13、16、17题 2 分，共 35分） （一）阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》选段，完成7-9题。 科学家是真理的侍者，是事实的追随者。袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并能验证真理。他对中国亿万农民怀有深厚的感情，在国家杂交水稻工程技术研究中心的稻田中，他一边甩去手上的泥巴一边对我说，农民不富裕谈不到现代化，单产上不去农民就富不起来。现在我们试验田种的杂交稻每亩产700千克，农民种的亩产能达到800千克甚至更高，因为他们大量采用有机肥。还有比这更令他欣慰的事吗？      凡是涉及不顾农民利益，无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不计。      前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”──“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了人民日报，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。1992年6月18日，人民日报在第二版刊登了袁隆平的来信。      信中，袁隆平用平和的语气，无可辩驳的事实说，最近社会上流传杂交稻米质太差，有人贬杂交稻为“三不稻”，说什么“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。果真是这样吗？我想用事实来回答：我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976年──1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。目前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。近几年的年种植面积都超过一亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80％左右，产量占90％以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。      袁隆平进而写道，其实，杂交稻、常规稻与任何其他农作物一样，品种不同，产量和品质是有差别的，有的甚至很悬殊。一般地说，大多数杂交稻品种的米质属于中等，其中也有个别杂交稻品种的米质较差，但绝不能以个别品种的优劣来概括一般。      就这样，袁隆平捍卫了事实也就是捍卫了真理。 7.下列选项中阐明了选文的论点是（ ） A.凡是涉及不顾农民利益，无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实 B.科学家是真理的侍者，是事实的追随者 C.杂交稻既能高产又能优质 D.米不养人，糠不养猪，草不养牛 【答案】B。 【解析】文章开篇就点明 “科学家是真理的侍者，是事实的追随者”，后文通过袁隆平捍卫杂交稻的事实来论证这一观点。 8.袁隆平反驳有人说杂交水稻是“三不稻”表述有误的一项是（ ） A.全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。 B.“汕优63”不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。 C.双季晚稻和一季中稻一般品质较好，而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80％左右，产量占90％以上。 D.杂交水稻米质好，比一般水稻口感更好，受到广大群众的喜爱。 【答案】D。 【解析】文中没有提及杂交水稻比一般水稻口感更好，A、B、C 选项内容在文中都有依据可反驳 “三不稻” 的说法。 9.袁隆平在反驳“杂交稻米质太差”的论断时，为什么又承认“其中也有个别杂交稻品种的米质较差”? 【答案】： 这是一种严谨的科学态度。袁隆平承认个别杂交稻品种米质较差，是为了表明不能以个别品种的优劣来概括一般，这样更有说服力地反驳了 “杂交稻米质太差” 这一以偏概全的错误论断，也体现出他尊重事实的科学精神。（答案仅供参考，意思接近或言之有理即可） （二）阅读《群英会蒋干中计》选段，完成10-12题。 瑜整衣冠，引从者数百，皆锦衣花帽，前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童， 而来。瑜拜迎之。干曰："公瑾别来无恙！"瑜曰："子翼良苦：远涉江湖，为曹氏作说客耶？"干 曰："吾久别足下，特来叙旧，奈何疑我作说客也？"瑜笑曰："吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。"干曰："足下待故人如此，便请告退。"瑜笑而挽其臂曰："吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？"遂同入帐。叙礼毕，坐定，即传令悉召江左英杰与子翼相见。 须臾，文官武将，各穿锦衣；帐下偏神将校，都披银铠：分两行而入。瑜都教相见毕，就列于两傍而坐。大张筵席，奏军中得胜之乐，轮换行酒。瑜告众官曰："此吾同窗契友也。虽从江北到此，却不是曹家说客。公等勿疑。"遂解佩剑付太史慈曰："公可佩我剑作监酒：今日宴饮，但叙朋友交情；如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之！"太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干 ，不敢多言。周瑜曰："吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。"说罢，大笑畅饮。座上觥筹交错。饮至半酣，瑜携干手，同步出帐外。左右军士，皆全装贯带，持戈执戟而立。瑜曰："吾之军士，颇雄壮否？"干曰："真熊虎之士也！"瑜又引干到帐后一望，粮草堆如山积。瑜曰："吾之粮草，颇足备否？"干曰："兵精粮足，名不虚传。"瑜佯醉大笑曰："想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。"干曰："以吾兄高才，实不为过。"瑜执干手曰："大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！"言罢大笑。蒋干面如土色。瑜复携干入帐，会诸将再饮；因指诸将曰：“此皆江东之英杰。今日此会，可名‘群英会’。” 10.依次填入选段中画横线处的词语，最恰当的一项是（ ) A.昂然 哑然 惊讶 B.欣然 哑然 惊愕 C.欣然 愕然 惊讶 D.昂然 愕然 惊愕 【答案】 D 【解析】“昂然” 体现蒋干带着几分自信、故作姿态前来；“愕然” 符合蒋干被周瑜点明说客身份又被强硬留下时的意外、窘迫；“惊愕” 凸显他看到周瑜军威、粮草后的震惊。 11.下列对选段内容分析正确的一项是（ ） A.周瑜设宴摆酒，款待蒋干，主要是为了叙朋友交情。 B.周瑜在筵席上下了谈论战事者斩的禁令，是为了不让蒋干有开口劝降的机会。 C.周瑜列出苏秦、张仪、陆贾、郦生，是为了赞美蒋干的口才。 D.蒋干“面如土色”是因为震惊于周瑜的部队兵精粮足，害怕曹操军力不敌周瑜军力。 【答案】 B 【解析】A 项主要是为了震慑蒋干、展示实力，让其不敢劝降；C 项是为表明自己对东吴忠心、不为说客所动；D 项是因周瑜一系列举动暗示警告，自知劝降无望且可能有危险。 12.分析选段中周瑜和蒋干的性格特点。（各说出两点以上） 【答案】 周瑜：机智聪慧，一眼识破蒋干来意；自信豪迈，展示军威粮草彰显底气；果敢决断，立斩谈战事者以绝蒋干劝降念头；巧于攻心，言语震慑蒋干。 蒋干：自作聪明，以为能劝降周瑜；怯懦心虚，被周瑜识破后不敢多言；愚蠢笨拙，中计而不自知还带回假情报。（答案仅供参考，意思接近或言之有理即可，答出1点得1分） （三）阅读《乡土中国》选段，完成13-14题。 从基层上看去，中国社会是乡土性的。我说中国社会的基层是乡土性的，那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会，而且在近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会。这些社会的特性我们暂时不提，将来再说。我们不妨先集中注意那些被称为土头土脑的乡下人。他们才是中国社会的基层。 我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分藐视的意味，但这个“土”字却用得很好。“土”字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。在我们这片远东大陆上，可能在很古的时候住过些还不知道种地的原始人，那些人的生活怎样，对于我们至多只有一些好奇的兴趣罢了。以现在的情形来说，这片大陆上最大多数的人是拖泥带水下田讨生活的了。我们不妨缩小一些范围来看，三条大河的流域已经全是农业区。而且，据说凡是从这个农业老家里迁移到四围边地上去的子弟，也老是很忠实地守着这直接向土里去讨生活的传统。最近我遇着一位到内蒙旅行回来的美国朋友，他很奇怪地问我：你们中原去的人，到了这最适宜于放牧的草原上，依旧锄地播种，一家家划着小小的一方地，种植起来；真像是向土里一钻，看不到其他利用这片地的方法了。我记得我的老师史禄国先生也告诉过我，远在西伯利亚，中国人住下了，不管天气如何，还是要下些种子，试试看能不能种地。——这样说来，我们的民族确是和泥土分不开的了。从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚，现在很有些飞不上天的样子。 靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。城里人可以用土气来藐视乡下人，但是乡下，“土”是他们的命根。在数量上占着最高地位的神，无疑的是“土地”。“土地”这位最近于人性的神，老夫老妻白首偕老的一对，管着乡间一切的闲事。他们象征着可贵的泥土。我初次出国时，我的奶妈偷偷地把一包用红纸裹着的东西，塞在我箱子底下。后来，她又避了人和我说，假如水土不服，老是想家时，可以把红纸包裹的东西煮一点汤吃。这是一包灶上的泥土。——我在《一曲难忘》的电影里看到了东欧农业国家的波兰也有着类似的风俗，使我更领略了“土”在我们这种文化里所占和所应当占的地位了。 13.下列选项中对于 “土气” 一词理解正确的一项是（ ） A.“土气” 纯粹是城里人用来贬低乡下人、显示自身优越感的带有歧视性的词汇。 B.“土气” 虽看似带有城里人对乡下人的藐视意味，但本质上精准体现了乡下人依托泥土生存、与泥土紧密相连的生活特性。 C.“土气” 只关乎乡下人外在形象和生活习惯上的质朴、简陋。 D.“土气”是乡下人自身意识到这一形容的负面性，因而努力向城里人看齐，尝试改变种地谋生等传统方式，以求摆脱 “土气” 标签。 【答案】 B。 【解析】“土气” 虽城里人使用时有藐视意，但实质反映乡下人依赖泥土生存、与土地紧密关联，像种地传统、尊崇土地神、带乡土习俗等体现这一特性。 14.选段中举了哪三个例子来说明中国社会基层“乡土性”的特点？ 【答案】①中原人到内蒙草原依旧锄地播种；②中国人在西伯利亚也要下种尝试种地；③奶妈给出国的 “我” 塞灶土防水土不服。（答案仅供参考，意思接近或言之有理即可，语言需简洁通顺，答出1点得1分） （四）文言文阅读（本题共4小题，第15、18小题每题3分，第16、17题每题2分，共10分） 阅读《赤壁赋》选段，完成15~18题。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。 15.解释下列加点的词语的意思。 （1）学不可以已 已： （2）金就砺则利 金： （3）而绝江河 绝： 【答案】 （1）停止。（2）金属制的刀剑等。（3）横渡。 16.下列选项中没有通假字的一项是（ ） A.輮以为轮 B.君子生非异也 C.故木受绳则直 D.知明而行无过矣 【答案】C。 【解析】A 选项 “輮” 通 “煣”；B 选项 “生” 通 “性”；D 选项 “知” 通 “智”。 17.下列选项中没有词类活用的一项是（ ） A.君子博学而日参省乎已 B.上食埃土，下饮黄泉 C.假舟楫者，非能水也 D.君子曰：学不可以已 【答案】D。 【解析】A 选项 “日”，名词作状语，每天；B 选项 “上”“下”，名词作状语，向上、向下；C 选项 “水”，名词作动词，游泳。 18.将下列句子翻译成现代汉语。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 【答案】 我曾经整天思索，（却）不如片刻学到的知识（多）。（答案仅供参考，意思接近即可） 三、表达与交流 （一）口语交际和语文综合实践活动(每题 3 分，共 15 分) 【材料】闽在山中，闽在海中。山孕育着胜景，海滋养着胸怀。 背山而居，八山一水一分田；向海而生，大门一开御海行。 19.下列选项中对材料中的内容概括最准确的一项是（ ） A.山水相依 B.山遥水远 C.高山流水 D.青山绿水 【答案】A 20.“清新福建”是福建省精心打造的极具影响力的旅游品牌形象标识与宣传口号。根据自己对“清新福建”的理解写出一句宣传福建旅游的广告词或标语。（20以内） 【答案】 示例：清新福建，山海绘就诗意画卷。（突出清新特质、福建山海或其他特色即可） 21．和美社区正在举办闽南语和客家话的兴趣培训班，小闽认为这种培训班内容枯燥乏味，感兴趣的人不多，没必要举办。你同意小闽的观点吗？说说自己的看法。（50字以内） 【答案示例】不同意（1分）。闽南语和客家话承载文化，兴趣班有助地方文化的传承，丰富社区 文化生活，能吸引爱好者发掘魅力。（2分） 22.下列诗句中没有描写著名旅游景点的是( ) A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。 B.空山新雨后，天气晚来秋。 C.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 D.滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 【答案】 B A 项描写泰山；C 项描写西湖；D 项描写滕王阁；B 项只是营造山居秋夜氛围，未点明著名景点。 23.仿写下面这句话。要求：①内容切合主题；②句式相近；③语意连贯，语言准确生动。 例句：请在你的精神殿堂中种一株花吧，种一株梅花，纵使冰雪摧残也要散发清香。 【答案】请在你的心灵花园里栽一棵树吧，栽一棵松树，纵使寒风凛冽也要挺直脊梁。（①内容切合主题；②句式相近；③语意连贯，语言生动。） （二）文体写作（共 30 分） “幸福，是心灵的慰藉，是生活的馈赠。它没有固定的模样，却能在不经意间，如灵动的音符奏响在日常的琐碎里，让疲惫的灵魂找到栖息之所，使平淡的岁月焕发出耀眼的光彩。于喧嚣尘世中，你可曾停下匆匆脚步，用心去聆听幸福的浅吟低唱，去捕捉那些稍纵即逝却足以温暖一生的幸福瞬间？” 24.以“幸福”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实校 名、姓名等信息；⑤不少于 600 字 范文： 指尖的温度，青春的幸福 实训楼的机床轰鸣声里，我攥着卡尺的手心沁出了汗。第三次测量零件精度，数据终于稳定在0.02毫米的误差范围内——这是数控专业的及格线，也是我练了整整两周的成果。师傅走过来，粗糙的手指敲了敲我的测量记录：“不错，再调调进给速度，能更稳。”阳光从实训楼的高窗斜进来，照在零件的金属表面上，反射出细碎的光。我摸着磨得发亮的操作手柄，忽然懂了，幸福就是技能从生涩到熟练的那一点点突破。 刚入学时我总躲着专业课。初中时成绩不好的挫败感，让我觉得自己不是学技术的料。第一次上电工课，接错线路导致灯泡不亮，我攥着电线蹲在地上泛红了眼。班主任李老师没催我，反而蹲下来和我一起查电路图：“你看，火线要接开关，零线直接进灯座，顺序错了可不行。”她的指甲缝里还沾着上次修教具的焊锡，指尖碰到电线绝缘皮时轻轻顿了顿：“别急，技术活儿就得慢工出细活，老师陪你再试一次。”当灯泡终于亮起的那一刻，暖光映着她的笑，我忽然发现，幸福就是困境中有人愿意陪你再试一次的温柔。 上周的技能竞赛前夜，我们小组的三位同学在实训室练到深夜。为了调试一个机械臂的抓取角度，小张趴在操作台上画草图，笔尖断了就用眉笔代替；小李跑回宿舍抱来暖水瓶，给每个人倒了杯热茶；我负责操控程序，每次失误他们都异口同声：“再来！”凌晨一点，机械臂稳稳抓起零件放进指定工位时，我们抱着彼此笑出了声。窗外的月光洒在实训室的地板上，茶杯里的热气袅袅升起，我忽然明白，幸福就是和伙伴们为了同一个目标并肩作战的热忱。 曾经有人问我，中职生的幸福是什么？我想起实训楼里的机床声、电路图上的红线蓝线、伙伴们递来的热奶茶。它不是试卷上的高分，不是旁人眼中的“体面”，而是指尖触碰零件时的精准，是老师蹲下来指导的身影，是和同学熬夜攻关后的共鸣。我们在技能的打磨中褪去青涩，在彼此的陪伴中收获成长，这些藏在实训细节里的瞬间，就是属于我们中职生的幸福。 不必羡慕别人的成长轨迹，我们的幸福就刻在操作手柄的纹路里，映在亮起的灯泡光影中，融在伙伴们的笑声里。中职时光的每一次练习、每一次突破、每一次陪伴，都在悄悄丈量着幸福的长度，让我们在技能成才的路上，走得坚定又温暖。 立意解析 本文核心立意：中职生的幸福并非依附于传统学业评价体系，而是扎根于技能实训的突破、师生间的温情陪伴与同学间的协作共进，是在专业成长中收获的专属价值感与归属感。 立意确立思路：紧扣中职生“技能学习”的核心身份特征，避开“成绩优异”“升学成功”等传统幸福维度，聚焦中职生最熟悉的实训场景、师生互动与同伴协作。从“个人技能突破”到“师长帮扶”再到“团队协作”，三个层面层层递进，既回应了“幸福没有固定模样”的话题核心，又精准贴合中职生的成长经历，打破对中职生的刻板认知，凸显“技能成才”中的幸福内涵。 范文分析 1. 身份贴合，场景真实 文章全程围绕中职生身份展开，选取的“数控实训测量零件”“电工课接线路”“技能竞赛小组攻关”等场景，均是中职生日常学习生活的真实写照；“师傅指导”“班主任查电路图”“伙伴熬夜调试机械臂”等细节，精准还原了中职校园的师生、同伴关系，让文章充满代入感，完全符合“以中职生身份和角度写作”的核心要求。 2. 结构清晰，逻辑递进 采用“分—总”结构，开篇以数控实训的个人突破切入，直接点出“幸福是技能从生涩到熟练的突破”；中间部分回溯电工课的师生温情、技能竞赛的同伴协作，从个人到师生再到团队，丰富中职生幸福的内涵；结尾总结升华，回应“中职生的幸福是什么”的设问，点明幸福在技能成长与陪伴中的核心主旨，结构完整且贴合认知逻辑。 3. 细节具象，情感真挚 以具象化的细节支撑情感表达，避免空泛议论。如“攥着卡尺的手心沁出了汗”“师傅粗糙的手指敲测量记录”“班主任指甲缝里的焊锡”“用眉笔画草图”等细节，将抽象的“幸福”转化为中职生可感的实训场景与互动画面；“零件金属表面的反光”“亮起的灯泡暖光”“热茶的热气”等感官描写，让幸福的感受更真实立体，引发中职生读者的强烈共鸣。 4. 主题鲜明，扣题紧密 全文始终围绕“幸福”话题与中职生身份的结合点展开，每个事例都精准指向中职生的专属幸福：技能突破的成就感、师生帮扶的温暖感、同伴协作的归属感。结尾“幸福刻在操作手柄的纹路里”直接呼应标题与开篇，既紧扣“幸福”话题，又强化了中职生的身份标识，符合“围绕话题写作”且“身份角度统一”的要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $