第16课 从九一八事变到西安事变（课件）-2025-2026学年八年级历史上册同步精品课件+教案（统编版2024）

九一八历史博物馆纪念碑 在沈阳市有一座用花岗岩筑成的“残历碑”，外型是一本翻开的台历，巨大石雕台历上密布着千疮百孔的弹痕，隐约可见无数个骷髅，象征着千万个不泯的冤魂在呐喊和呼号。右面的一页铭刻着中国人民永远难忘的最悲惨的日子："1931年9月18日"。这是日本帝国主义发动侵略中国战争、占领中国东北三省的中国国难日，也是中国人民没齿难忘的国耻日。当我们凝视这座纪念碑，仿佛能听见94年前北大营的枪声，能看见东北大地在炮火中沦陷的疮痍。这座碑，不仅是对3000万东北同胞苦难的铭记，更是对一个民族“落后就要挨打”的警醒。 导入新课 从九一八事变到西安事变 第16课 核心素养目标 了解和掌握九一八事变的概况，认识事变是日本蓄谋已久的侵略行径，它是日本局部侵华和中国人民局部抗战的开始。（史料实证、时空观念、历史解释） 能够通过图文史料，知道华北危机和一二九运动的史实，并对比五四运动，认识到全国抗日救亡运动新高潮推动了西安事变的发生。（史料实证、历史解释） 能够通过图文、视频等多种史料，了解和掌握西安事变的概况，认识到中国共产党始终代表人民和民族利益；西安事变和平解决，成为扭转时局的关键，标志着十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。（家国情怀） 01 九一八 事变 壹·九一八事变 1.背景： 根据材料，概括日本发动九一八事变的原因。 1931年前后的日本陷入了空前深刻的经济危机之中……为了把生活上的困窘和社会不安引向战争这条出路，强调有必要以物力来确保控制“满洲”的这种宣传，对于经济危机下的日本社会产生了一定的效果。 ——（日）藤原彰《日本近现代史》 早在1927年的东方会议上，就由关东军提出了以武力占领“满蒙”的计划……1930年5月，归纳为《关于“满蒙”占领地区统治的研究》。这样，由关东军占领“满洲”的趋势日益增强，1931年5月，石原在以《“满蒙”问题私见》为题的手记中主张：为了占领“满蒙”，要用武力行动破事国家跟着走，而这种机会要用策略来创造。 ——（日）藤原彰《日本近现代史》 国民党军队以赣南闽西区为主的（中共）中央革命根据地的“围剿”，从1930年11月至1931年9月共进行三次……第一次“围剿”，蒋介石拼凑杂牌军8个师约10万人……第二次“围剿”，蒋介石调集了18个师又3个旅共20万人……第三次“围剿”于1931年7月初开始，调集30万军队。 ——王桧林《中国现代史》 资本主义经济危机波及，为摆脱危机加紧侵略中国 日本“大陆政策”对中国的侵略蓄谋已久 国民党反动集团 全力“剿共”，日本有机可乘 壹·九一八事变 2.概况： 1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。 为什么日本要制造柳条湖事件？ 为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。 壹·九一八事变 3.蒋介石的态度： 蒋介石 攘外必先安内！ 剿共，不抵抗！ 中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得。“攘外必先安内，统一方能御侮。未有国不统一而能取胜于外者。”。 ——1931.8.22蒋介石南昌讲话 日本占领东省事，先提交国际联盟与非战公约国，以求公理之战胜。 ——蒋介石日记（1931.9.21） 无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突，吾兄万勿一时之愤，置国家民族不顾。 ——蒋介石致张学良“铣电”（1931.8.16） 坚持攘外必先安内，对日采取妥协和不抵抗政策。 壹·九一八事变 4.结果： 东三省沦陷 短短4个多月，100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。 爱新觉罗·溥仪 伪满洲国(1932年-1945年)，日本占领东三省后，由于受到了国际舆论的谴责，关东军不敢悍然武力占领满洲全境，因此扶植傀儡伪政权。国民政府和中共及国际社会对伪满政权均不予承认，故被称作“伪满洲国”。 1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满州国，企图把东北从中国分裂出去。 壹·九一八事变 4.结果： 血腥屠杀 掠夺资源 奴化教育 制造无人区 细菌试验 在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活 02 局部抗战 开始 贰·局部抗战开始 面对日本惨无人道的殖民统治，中国人民是什么反应？ 东北人民和未撤走的东北军爱国官兵 抗日义勇军 中国共产党派杨靖宇等人 抗日游击队 东北各抗日部队于1936年改编为中国共产党领导的东北抗日联军。开展抗日游击战争 马占山 东北抗日义勇军 杨靖宇 赵一曼 九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。 贰·局部抗战开始 日军侵占东北后，又将侵略魔爪伸向华北： 1933年，中国军队在长城一线抗击日军。在喜峰口战斗中，第二十九军官兵手持大刀，杀伤大量日军。 爱国将领冯玉祥、吉鸿昌等率部在察哈尔与日军作战，收复多伦等地。由于国民党政府的妥协，日军最终控制长城一线和冀东。 冯玉祥 吉鸿昌 03 一二·九运动与抗日救亡运动的高涨 叁·一二九运动与抗日救亡运动的高涨 中国共产党是如何做的呢？ 只要国民党军队停止进攻苏区行动，只要任何部队实行对日抗战，不管过去和现在他们与红军之间有任何旧仇宿怨，不管他们与红军之间在对内问题上有任何分歧，红军不仅立刻对之停止敌对行动，而且愿意与之亲密携手共同救国……与苏维埃政府和东北各地抗日政府一起组织全中国统一的国防政府；与红军和东北人民革命军及各种反日义勇军一块组织全中国统一的抗日联军。 ——《八一宣言》（1935年8月1日） 1935年8月，中国共产党在《八一宣言》中提出停止内战，集中一切国力抗日救国 叁·一二九运动与抗日救亡运动的高涨 1.华北危机： 九一八事变 日军侵占区 长春 1933年 侵占区 1935年 华北自治运动 华北告急！ 中华民族面临亡国灭种的危险！ 日军侵占山海关 1933年1月 1935年下 “华北自治运动” 1935年下半年，日本策动“华北自治运动”，由日本特务机关幕后策划的独立于中华民国政府，投靠日本的运动，五省为河北、山东、山西、察哈尔、绥远。妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。 华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了！ 叁·一二九运动与抗日救亡运动的高涨 2.一二九运动： 1935年12月9日，清华大学、燕京大学等校学生在西直门外召开抗日宣传大会 1935年12月9日，北平学生5000余人举行抗日请愿游行“反对华北自治”，要求“停止内战，一致对外”。图为北平学生的游行队伍。 “一二·九”运动中，北平学生在电车上演讲。 时间 地点 口号 结果 影响 1935年12月9日 北平新华门前 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一致抗日”等 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 叁·一二九运动与抗日救亡运动的高涨 3.瓦窑堡会议： 1935年12月瓦窑堡会议 观察了反革命和革命两方面的形势以后，我们就容易说明党的策略任务了。 党的基本的策略任务是什么呢？不是别的，就是建立广泛的民族革命统一战线。 当着革命的形势已经改变的时候，革命的策略，革命的领导方式，也必须跟着改变。日本帝国主义和汉奸卖国贼的任务，是变中国为殖民地；我们的任务，是变中国为独立、自由和领土完整的国家。 　　——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》（1935年12月27日） 建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线 04 西安事变 肆·西安事变 1.背景： 材料一 1935年8月，中共驻共产国际代表团以中华苏维埃共和国中央政府和中国共产党中央委员会的名义发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。年底，中共中央在瓦窑堡召开会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下，在西北“国剿”红军的国民觉将领张学良、杨虎城与红军停战，要求蒋介石联共抗日。但蒋介石顽固坚持“接外必先安内”的政策，亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军。张学良诚挚地表示：“东北沦陷我有责任，先父坟墓还在东北，国难家仇集于一身，抗日救国义不容辞。东北青年、东北军、东北人民应团结起来，准备打回老家去。” ——《中国历史》八年级上册 材料二 瓦窑堡会议后，毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，指出目前政治形势的基本特点是日本帝国主义要变中国为它的殖民地，中日民族矛盾上升为主要矛盾。 ——《中国历史》八年级上册 ③民族危机不断加深，中日矛盾上升为主要矛盾； ②蒋介石一直坚持妥协政策，引起包括国民党爱国将领在内的社会各方面的不满； ①抗日民族统一战线的提出。 根据材料，概括西安事变爆发的背景。 肆·西安事变 2.概况： 张学良 杨虎城 停止内战，联合抗日！ 我不！你们不听我话是吧？那行，我去西安亲自盯着你们打！ P89：1936年12月12日，张学良、杨虎城将军扣留了来西安督促“剿共”的蒋介石，实行“兵谏”。并通电全国，要求停止内战，联合抗日。西安事变又称“双十二事变”。 目的：逼蒋抗日 时间 人物 目的 实质：一场爱国性质的“兵谏” 肆·西安事变 西安事变发生后，轰动国内外，各大报纸纷纷报道。对蒋介石的杀与放都将对国内、国际时局发生重大影响，国内外各种势力开始暗流涌动…… 肆·西安事变 处置失当，即酿成空前战祸，实关系全民族最重大之问题。我们这就准备赴西安与张、杨谈判，争取放蒋。 亲英美派宋美龄 日 本 如果蒋介石被杀，中国因国民党的领导权之争而再次发生内乱，对日本是太好了。 英 美 如果中国被日本占领了，我们在华的利益还能有保证吗？一定要使中国人和平解决西安事变。 亲日派何应钦 讨伐张学良，置蒋介石于死地。蒋介石你也有今天，你放心吧，等你死了，委员长的宝座我替你坐。 肆·西安事变 3.结果：——和平解决 01 宋美龄到西安劝说蒋介石。 老蒋，你听话。 03 02 恩来，你是我的部下，你应该听我的话。 蒋介石接受停战， 西安事变 和平解决！ 04 只要蒋先生能够停止内战，一致抗日，不但我个人可以听蒋先生的话，就连我们红军也可以听蒋先生的指挥。 应张学良电邀，中共中央派周恩来，叶剑英、秦邦宪赴西安谈判。 肆·西安事变 4.意义： ①西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕， 成为扭转时局的关键。 ②十年内战基本结束，在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大趋势。 之前 西安事变 之后 国共关系 剿共、内战 和平 解决 民众抗日 分散、自发的局部抗战 联合抗日 有组织有纪律的联合抗战 扭转时局的关键 肆·西安事变 1936年12月25日，张学良并随蒋介石回到南京。蒋介石背信弃义，将其软禁起来。从此开始了张学良半个世纪的软禁生涯，先后被软禁在贵州、重庆等地。解放战争期间，张学良被转移到台湾软禁，先后曾居住于高雄、新竹、台北，直至1990年才全面恢复人身自由，1995年离台侨居美国夏威夷，2001年病逝于檀香山，享年101岁。 蒋介石在张学良护送下安全抵达南京 张学良被软禁期间 老年张学良 知识拓展 肆·西安事变 杨虎城于1937年6月被迫出国“考察”，卢沟桥事变爆发后，多次向蒋介石发电，要求回国抗日，但遭到拒绝。11月底秘密回国，但随后被囚禁。1949年9月6日，国民党弃守重庆前夕，毛人凤受蒋介石指示，杨虎城及其子女、秘书宋绮云及其夫人、幼子“小萝卜头”宋振中等8人在重庆戴公祠被军统特务人员用匕首捅死，并用硝镪水毁灭尸体。新中国成立后遗体安葬于西安“杨虎城将军烈士陵园”。 杨虎城遇害处纪念雕像 西安杨虎城将军烈士陵园 知识拓展 从九一八事变到西安事变 九一八 事变 局部抗 战开始 一二九运动 西安事变 时间： 意义： 是中国人民抗日战争的起点。 1931.9.18 东北抗日联军 第二十九军、冯玉祥 国民党： 共产党： 背景： 时间： 口号： 意义： 打倒日本帝国主义、反对华北自治、停止内战，一致抗日 华北危机 促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来 1935.12.9 时间： 人物： 意义： 1936.12.12 十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成 张学良、杨虎城 1．关系到九一八事变的李顿调查团档案在日内瓦“国联和联合国档案馆”中被发现。该档案详细记录了九一八事变相关人士的谈话、调查团在东北的实地调查和询问日军高层的情况。该档案的发现（ ） A.表明国共合作由这一事变开始 B.说明中国民族危机严重 C.为研究此事变提供史料依据 D.说明调查团缺乏可信度 2．二战后，日本的部分影片只着眼于展现原子弹爆炸后广岛、长崎普通民众的凄惨生活，却忽略对这场战争始作俑者的批判。这种做法的目的是（ ） A.抵制国内右翼势力 B.客观看待历史事件 C.开脱日本战争罪责 D.灌输军国主义思想 C C 3．1935年，平津国立教职员联合会发表《告学生书》：“同学因华北问题有辍学请愿之举，爱国热忱，良深钦佩……”这场学生的请愿之举（ ） A.推动了北伐战争的胜利进军 B.是中国人民抗日战争的起点 C.促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来 D.是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命 4．1936年12月12日发表的《张、杨对时局宣言》：“东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。”这一表述（ ） A.反映了中日民族矛盾不断上升 B.表明了张、杨收复东三省的决心 C.提出了西安事变和平解决方案 D.宣告了抗日民族统一战线形成 C A $