Unit 4 Seasons（期末知识清单）二年级英语上学期（新交际英语·新教材）

知识清单·二年级英语上学期（新交际英语·新教材） Unit 4 Seasons 知识梳理 知识点拨 【考点一】 描述季节并表达喜爱的句型 【考点二】Let引导的祈使句 考点一：描述季节并表达喜爱的句型 【课文原句】It's spring. 现在是春天。 I like summer. 我喜欢夏天。 1. 描述季节： 【句型结构】It's + 季节名称. 【重点解析】 · it 指代时间、天气或季节等抽象概念，is 是 be 动词的单数形式，季节名称为名词（如 spring、summer、autumn、winter）。 例句：It's autumn. 现在是秋天。 2. 表达对季节的喜爱： 【句型结构】I like + 季节名称. 【重点解析】 · like 是实义动词，意为 “喜欢”，后接名词（季节名称）作宾语。 例句：I like spring. 我喜欢春天。 【大显身手】 一、选择合适的选项补全歌谣。 A．winter B．summer C．autumn D．spring Spring, summer, autumn, winter. Four seasons of the year! It's 1． . It's 2． . It's 3． . It's 4． . Four seasons of the year! 二、单项选择。 ( ) 5． “现在是春天” 的正确表达是： A．It's spring. B．It's a spring. C．They're spring. ( ) 6． “我喜欢秋天” 的正确英文是： A．I like autumns. B．I like autumn. C．I likes autumn. ( ) 7．下列句子语法错误的是： A．It's summer. B．I like winter. C．It's a winter. ( ) 8．“他喜欢春天” 的正确表达是： A．He like spring. B．He likes spring. C．He is like spring. 考点二：Let引导的祈使句 【课文原句】Let’s play. 我们去玩吧。 Let’s make some pictures. 我们来制作一些图片。 【句型结构】Let’s+动词原形+其他 【重点解析】 · Let's是Let us的缩写，用于提出建议，意为 “让我们…… 吧”，表示说话者邀请对方一起做某事，具有很强的互动性和建议性。 例句：Let's read books. 我们来读书吧。 【知识拓展】 · 其否定形式为 “Let's not + 动词原形 + 其他”，表示 “让我们不要……”，例如 “Let's not talk in class.”（我们别在课堂上说话。） Let’s play together. 让我们一起玩吧！ Great idea! 好主意！ 【大显身手】 选择题。 ( ) 1．Let ________ draw a great pictures. A．is B．we C．us ( ) 2．A: Let's draw a picture. B: ________ A．Good idea! B．Thank you. C．Yes, I do ( ) 3．Let’s ________ a bird. A．draw B．draw to C．to draw ( ) 4．Let’s的完整形式是：________   A．Let us B．Let is C．Let as ( ) 5．Let’s ________ the monkey yellow. A．colours B．colour C．to colour 综合训练 一、圈出下面图片对应单词的首字母，并将其大小写写在四线三格中。 1． 2．g h g h 二、给下列单词分类。 A．snowy    B．summer    C．sunny    D．autumn    E．windy F．winter    G．rainy    H．spring      1．季节类： 2．天气类： 三、给图片选择对应的单词。 A．autumn    B．spring    C．winter    D．summer 1．( ) 2．( ) 3．( ) 4．( ) 四、根据汉语提示，选择正确的字母或字母组合补全单词。 ( ) 1. s__ son（季节） A. ea B. ae C. ee ( ) 2. spr__ng（春天，春季） A. a B. i C. o ( ) 3. y __ __（年） A. aer B. rea C. ear ( ) 4. l__t（大量，许多） A. a B. o C. i ( ) 5. m__ke（制作） A. a B. i C. e 五、【新情境·学科融合】二十四节气是中国古代劳动人民根据太阳运行周期的规律总结出来的，被誉为“中国的第五大发明”。下而四个节气分别在哪个季节呢？请你看一看，将表示季节的单词写在相应的横线上。 1． 2． 3． 4． 六、单项选择。 ( ) 1. ______ seasons of the year! A. Four B. Five C. Three ( ) 2. I like ______. I can (能) eat ice cream. A. spring B. summer C. winter ( ) 3. Lots ______ colours! A. at B. of C. in ( ) 4. It's snowy in ______. A. spring B. summer C. winter ( ) 5. Let's ______ some pictures! A. draw B. to draw C. draws 七、【新情境·绘本阅读】阅读绘本，并判断正误。正确的写“T”，错误的写“F”。 ①It's spring. The little flower（花）, Rosy, just wakes up（醒来）. She says, “Hello, Bird! Hello, Squirrel（松鼠）! Hello, Spring! Nice to see you all!” ②It is windy. Bird says, “Be careful, Rosy! The wind is strong!” Rosy says, “I am strong（强壮）, too! I can dance（跳舞）!” ③It is rainy. Squirrel says, “Don’t get wet, Rosy! You can use my umbrella（雨伞）!” Rosy says, “No, thanks! Rain helps me grow(长大)!” ④It is sunny. A little girl walks by and says, “Oh, how beautiful（漂亮的） the flowers are!” ( ) 1．Rosy is a flower. ( ) 2．Rosy wakes up（醒来） in summer. ( ) 3．It's windy. Rosy can dance. ( ) 4．It's sunny. Rosy is sad. 参考答案 【考点一】 1．D 2．B 3．C 4．A 5．B 6．B 7．C 8．B 【考点二】 1．C 2．A 3．A 4．A 5．B 【综合训练】 一、圈出下面图片对应单词的首字母，并将其大小写写在四线三格中。 1．g 2．h 二、给下列单词分类。 1．BDFH 2．ACEG 三、给图片选择对应的单词。 1．B 2．D 3．A 4．C 四、根据汉语提示，选择正确的字母或字母组合补全单词。 1. A 2. B 3. C 4. B 5. A 五、【新情境·学科融合】二十四节气是中国古代劳动人民根据太阳运行周期的规律总结出来的，被誉为“中国的第五大发明”。下而四个节气分别在哪个季节呢？请你看一看，将表示季节的单词写在相应的横线上。 1．autumn 2．summer 3．winter 4．spring 六、单项选择。 1. A 2. B 3. B 4. C 5. A 七、【新情境·绘本阅读】阅读绘本，并判断正误。正确的写“T”，错误的写“F”。 1．T 2．F 3．T 4．F 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $