生物（人教版）试卷-【智想教育】山西省2025-2026学年七年级上学期期中教学质量检测

姓名 准考证号 4.小明在用单目显微镜观察植物细胞时，看到图甲所示的物像。他在不更换目镜的情 山西省2025一2026学年第一学期期中教学质量监测 况下，通过一系列操作，看到图乙所示的物像，他的以下操作的顺序是 七年级生物学{人教版) 注意事项： 1.本试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共8页，满分50分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 丑.转动转换器 b.调节细准焦螺旋 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 C.向左移动玻片标本 d.向右移动玻片标本 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 A.c→b+a B.→b+a C.c→a→b D.+a→b 第I卷选择题（共15分） 5.上题中，如果小明使用的是双目显微镜（如图），则在移动玻片标本时应调整 本卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合 题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.青海省依托生态监测项目建设了一套大型独立网络视频观测系统，由多个观测点位 高空瞭望视频摄像机、实时传输专网和统一管控平台组成。曾捕捉到白天鹅翩翩起 舞，藏野驴悠闲觅食、野牦牛肆意奔跑、雪豹在岩石峭壁捕猎等珍稀野生动物活动的 画面。这种研究生物的方法属于 A.实验法 B.归纳法 A.两个①间的距离 B.②转换器 C.观察法 D.模型建构法 C.③粗准焦螺旋 D.④移动手轮 2.“桂实生桂，桐实生桐”这句俗语表明生物具有的特征是 6.以下镜头组合中，观察到的细胞数目最多的是 A.有遗传的特性 B.有变异的特性 C.能生长和发育 D.生活需要营养 A.10×目镜与4×物镜 B.10×目镜与10×物镜 3.如图是单目显微镜的结构，其中用于调节光线强弱的是 C.10×目镜与40×物镜 D.5×目镜与40×物镜 A.①和6 7.制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，可能产生气泡的操作发生在 B.②和⑤ C.③和④ A.撕取材料时 B.展平材料时 D.⑦和8 C.盖盖玻片时 D.用染液染色时 七年级生物学（人教版） 第1页（共8页） 七年级生物学（人教版） 第2页（共8页】 菠莱是我国栽培和食用最广泛的蔬莱之一，以叶片和茎为主要食用部分。在食用 13.如图为小智绘制的细胞核、染色体、蛋白质，DNA四者之间关系的模型图，小丽想 时，将菠莱炉水12分钟，可以除去大部分草酸（草酸会影响钙的吸收，还会损伤胃黏 把该模型图改成四者之间的包含关系图，你认为正确的图示是 膜等)，同时能最大限度地保留菠莱的营养成分。结合资料完成第8~11题。 8.当我们挤压菠菜叶片时，会发现有一些绿色汁液流出。这些汁液主要来自细胞结构 中的 A.叶绿体 B.细胞液 细胞核 -染色体 C.细胞质 D.液泡 9.当我们将菠菜焯水1~2分钟时，会看到水变绿；而我们用清水清洗菠菜时，不会看到 细胞核 染色体 细胞核 染色体 水变绿。这说明沸水破坏了细胞的 DNA 蛋白质 DNA 蛋白质 A.细胞壁 B.细胞膜 A C.细胞核 D.细胞质 细胞核 细胞核 染色体 染色体 10.在制作菠菜叶肉细胞模型的实践活动中，下列材料最适合模拟叶绿体功能的是 蛋白质(DNA 蛋白质 DNA A.绿豆 B.绿色橡皮泥 C D C.绿色方形纸盒 D.太阳能电池板 14.在上题中，生物体的遗传物质是指细胞中的 11.菠菜叶在植物体的结构层次中属于 A.DNA B.染色体 C.蛋白质 D.细胞核 A.细胞 B.营养器官 15.在细胞分裂的整个过程中，染色体的变化明显。下列有关染色体变化的描述正确 C.组织 D.生殖器官 的是 12.骨髓中的造血干细胞被誉为生命的“种子”。下图表示人体骨髓中部分造血干细胞 的生命历程，其中过程③属于 选项 细胞分裂的准备期间 细胞分裂过程中 ○红细胞 A 进行复制 均分成完全相同的两份 ① ● 国白细胞 B 进行复制 随机分成不同的两份 造血干细胞 受血小板 均分成完全相同的两份 进行复制 A.细胞生长 B.细胞发育 随机分成不同的两份 进行复制 C.细胞分裂 D.细胞分化 七年级生物学（人教版） 第3页（共8页） 七年级生物学（人教版） 第4页（共8页） 【分析细胞模型的优缺点】 第Ⅱ卷非选择题（共35分） (4)制作细胞模型或用AI生成虚拟细胞模型，其前提是要观察、收集、整理大量真 本卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。 实细胞的▲等数据，才能精准还原细胞的特征，(1分) 16.(12分) AI技术与细胞模型 (5)相比于真实细胞，小芳利用AI技术和3D打印技术制作细胞模型存在的局限性 在探索生命奥秘的漫长历程中，我们一直依赖显微镜，并通过实验的方式了解 有（提示：可以从结构、材料等角度分析）：▲（答出一点）。(2分) 17.(11分) 细胞的结构与功能。如今，随着计算机技术的发展，我们可以利用A(人工智能)》 探究动植物的区别 校园中分布有树木、花草等植物，以及小鸟、昆虫等小动物，这些生物之间有哪 制作虚拟细胞模型。请分析并回答问题。([▲]中填图中标号) 些区别呢？带着好奇心，生物学兴趣小组的同学参加了关于动植物区别的项目化 【观察人的口腔上皮细胞】 学习，请分析并回答问题。([▲]中填图中标号) 【区分动植物细胞】 (1)小丽在制作动植物细胞临时装片时，在载玻片的中央滴的液体不同，其中制 用 作人的口腔上皮细胞临时装片时滴的液体是▲。(1分) (2)小佳认为图甲为植物细胞（或洋葱鳞片叶内表皮细胞），她判断的依据是该细胞 (1)图甲是制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作，其正确顺序是 有[①]▲和[⑤]▲.(2分) ▲（请用字母和箭头表示）。(2分) (2)在刮取人的口腔上皮细胞前，要求同学们把口腔漱干净，其目的是▲。(1分) 【搭建3D细胞模型】 (3)在观察细胞结构的基础上，小芳利用I技术生成虚拟动物细胞，然后利用3D打 印机制作了动物细胞模型（图乙）。图中相当于计算机中央处理器(CPU)的结构 【比较动植物的结构层次】 是[▲]▲一，该结构控制着生物的▲；图中相当于计算机电源的结构 是[▲]，其内部发生的相应变化为▲。(6分) ① ② 6 西 3 (3)图丙为洋葱的结构层次示意图。根据图丙可知，图b是位于叶表面的结构，属 于▲组织，具有▲的功能。在人体的结构层次中，也有与这一功能相 类似的结构.是▲，如位于人体皮肤上的该结构.(3分) 七年级生物学（人教版） 第5页（共8页） 七年级生物学（人教版） 第6页（共8页） (4)人体的结构层次从微观到宏观的排列顺序为▲。与人体相比，洋葱植物 时会向图甲中的▲（填“A”或“B”)端运动，此过程中，小林若将视野适当 体在结构层次上的特点是▲。(3分) 调暗，可观察到图甲中[▲]的摆动。(3分) 【深入探索】 (5)结合你学过的知识，请从动物和植物各自的特点分别谈谈动植物的区别还有哪 棉花纤维 些。▲（答出一点）(2分) 18.(12分) 草履虫的生存智慧 【草履虫的趋性探究】 在观察并探究草履虫的实践活动中，小林与他的小组成员到生活污水沟中采 同学们还进行了如下实验：水槽中加入等量的草履虫培养液，右侧用灯光照射 集草履虫并带回，他们进行了下列实践活动。请分析并回答问题。([▲]中填图 (图丙)，每隔5分钟记录一次草履虫在光照区和黑暗区的数量分布，20分钟后得到 中标号) 的数据如图丁所示。 【草履虫的培养】 草履虫在光照区分布的百分比% 100r 90 (1)他们在污水中找到了草履虫，但其数量较少，需要进行培养使其数量增加。草 履虫通常以▲方式繁殖。(1分) 不透光隔板 透明玻璃板 S0 【草履虫的观察】 4 不透光水槽 30 20 (2)小林在制作草履虫临时装片时，从培养液的表层吸取液体，原因是表层培养液 草履虫培养液 草履虫培养液 0 中▲含量较高，草履虫可以通过图甲中的[▲]与外界进行气体交 5101520光照时间/分钟 丙 入 换.(2分) (4)本实验的观测指标是▲。分析图丁所示数据，可得出结论：▲。(4分) A端 ④ 【草履虫趋性的意义】 (5)草履虫具有趋性体现出其具有的生物特征是▲，这种趋性对其生活的意 义是▲，维持生存。(2分) B端 甲 (3)制作好临时装片后，在显微镜下观察到的视野如图乙所示，可见小林在载玻片 上放了一些棉花纤维，他这样做的目的是▲。当草履虫身体前端遇到障碍 七年级生物学（人教版） 第7页（共8页） 七年级生物学（人教版） 第8页（共8页）温馨提示：为共同维护用卷环境，严禁将试卷、答案的电子版上传至各类网络平台以及除征订校以外 的私域群聊等。版权所有，违者必究！ 山西省2025一2026学年第一学期期中教学质量监测 七年级生物学（人教版）参考答案及评分标准 第I卷选择题（共15分） 本卷共15个小题，每小题1分，共15分。 题号 1 2 3 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 选项 C A D C A C A D B D C A 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 本卷共3个小题，共35分。 16.(除标注外，其余每空1分，共12分) (1)D→C→A→B→E(2分) (2)清除口腔中残留的食物碎屑，保证实验效果 (3)②细胞核生长、发育和遗传①使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将储存的化 学能释放出来，供细胞利用（或分解有机物，释放能量）(2分) (4)结构（或形态、功能） (5)无法感知真实细胞的形态、大小等特性（细胞模型通常是对真实细胞的一种简化表示，无法完 全反映细胞的复杂性和多样性；在制作过程中，为了易于理解和制作，可能会省略一些细节或简化 某些结构，导致模型与真实细胞存在一定的差异；制作细胞模型的材料可能具有一定的局限性，如 可塑性、耐用性和成本等；不同的材料可能会对模型的准确性和真实性产生影响；等等)（合理即 可)(2分) 17.(除标注外，其余每空1分，共11分) (1)生理盐水 (2)细胞壁液泡 (3)保护保护内部结构上皮组织 (4)细胞→组织→器官→系统→人体(2分)没有系统 题号 分值 作答特征 典型作答 ●植物细胞含有叶绿体，动物细胞没有叶绿体，故植物能 从动物、植物各自特 自己制造有机物，而动物需要捕食获得有机物 点分别作答 •动物有发达的肌肉、运动器官（如四肢、翅等），可以自由 运动；而植物一般不能自由运动 (5) ●植物细胞含有叶绿体 只从动物特点或植物 ●动物需要捕食获得有机物 特点方面作答 ●植物一般不能自由运动 0 未作答或不合理作答 18.(除标注外，其余每空1分，共12分) (1)分裂 (2)氧（或氧气）③ (3)限制草履虫的运动速度和活动范围，从而有利于观察A④ (4)草履虫在光照区分布的百分比(2分)在一定范围内，光照时间越长，草履虫趋光性越明显（未 写出“一定范围”扣1分。共2分) (5)能对外界刺激作出反应有利于草履虫适应环境 以上答案仅供参考，有些试题答案并不唯一，评卷时可以根据学生答题的实际情况 灵活掌握评分标准。 部分试题答案解析 3.D【解析】在单目显微镜中，用于调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。遮光器上有大小不等的 光圈，使用大光圈时，进入镜筒的光线多，视野亮，使用小光圈时，进入镜筒的光线少，视野暗。反光 镜有平面镜和凹面镜，凹面镜可以聚光，能增强视野中的光线强度。 4.C【解析】要将视野中的物像放大，即用更高倍数的物镜观察（前提是不更换目镜），操作步骤：移动 玻片标本（将物像移到视野中央，避免高倍物镜下找不到物像）→转动转换器（换高倍物镜）→转动 遮光器和反光镜（调节视野亮度，保证视野有足够的亮度）→调节细准焦螺旋（将物像调清晰）。图 甲中物像偏左侧，因显微镜下观察到的是倒像，故要将物像移到视野中央，应向左移动玻片标本。 10.D【解析】植物体绿色部分的细胞中有叶绿体，叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，叶绿体能 够吸收光能，并将光能转化成化学能储存在它制造的糖类等有机物中。太阳能电池板可以吸收光 能，能模拟叶绿体的功能。 2