湖北孝感市云梦县2025-2026学年八年级上学期期中学情调研语文试题

2025--2026学年度上学期期中学情调研 八年级语文参考答案及评分细则 1．（3分） ①zhōng ②镌 ③ míng 2．（2分） C. 3．（2分） （1）形容寂静无声。 （2） 厌恶、痛恨到极点。 4．（2分） 第④句，把“结果开花”改为“开花结果”。 5.（8分）①大漠孤烟直 ②长河落日圆 ③ （则）素湍绿潭 ④ 山山唯落晖 ⑤ 庭下如积水空明 ⑥老骥伏枥 ⑦志在千里 ⑧柴门何萧条 6.（3分）示例一：人无信不立 示例二：诚信为立世之本。（10字以内，超字数不得分） 7.（2分）松排山面千重翠，月点波心一颗珠（或 “碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲”） 8.（2分）翠、碧（两空顺序可互换） 9.（4分）①跟随（水流） ②筹划、治理（世间事务）的人 ③指声音和谐如韵律（声音和谐动听，富有韵律感） ④于是，就 10.（3分）水都是青白色的，即使千丈深的地方也能看见底。游动的鱼儿和细小的石头，能直接看见，毫无阻碍。 11.（2分）山谷所资 / 于斯已办 / 仁智之乐 / 岂徒语哉！ 12.（2分）旨趣：“仁智之乐岂徒语哉！”或“山谷所资，于斯已办，仁智之乐，岂徒语哉”；（1分） 情怀：寄寓了作者对隐居山野的向往和喜爱。（或作者热爱美丽的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隐的思想感情。）（1分） 13.（3分）认同1分。摘录二文中 “鸢飞戾天者，望峰息心” 表明富春江山川能让追名逐利者平息浮躁1分；摘录三文中作者因石门山 “森壁争霞”“幽岫含云” 的美景，选择在此建房居住，可见山川之美能让人获得内心的宁静1分。两文均体现了 “山川之美可滋养心境”。 14．（2分，每问1分）示例一：B项最恰当。文章主要描述了嫦娥六号探测器的发射过程。“‘嫦娥’再度赴蟾宫”这个标题中“嫦娥”对应嫦娥六号探测器，“蟾宫”指代月球，“再度赴蟾宫”形象地描绘了探测器前往月球的事件，符合文章内容。 示例二：B项最恰当。文章主要描述了嫦娥六号探测器的发射过程。“月球上的嫦娥之路”这个标题侧重于月球和嫦娥之路，但文章的重点在于发射过程，而非月球上的情况，因此不够贴切。 15．（2分，每问1分）选文可归为通讯。理由：选文符合通讯描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势的体裁特点。 16．（3分，每空1分）（示例）①目的：了解嫦娥六号发射现场的情况 ②问题一：作为喊出点火口令的人，你会感到有压力吗？ ③问题二：发射过程会遇到突发状况吗？ 17．（3分）C （大学时，“我”给龚老师写信说自己理想未实现发牢骚，他回信鼓励“我”） 18．（2分）倒叙｡（1分）引出回忆，激发读者阅读兴趣，强调龚老师在“我”心中的重要地位｡（2分） 19．（3分）示例：这句话运用神态描写、语言描写和动作描写，“他笑笑说”“亲自拿来剪刀、胶水把‘您永远的学生’几个字贴盖住”，写出了龚老师看到新书扉页上一行题字后的一系列表现，突出了龚老师的和蔼、低调、谦逊、尊重他人的高贵品质｡ 20．（4分）示例：初识龚老师时，感觉老师的形象、讲课的神情就像鲁迅笔下的藤野先生，所以是“我们的”（1分）；接下来的相处中，老师经常念“我”的作文并抄在大白纸上张贴，使“我”的感激之情油然而生｡由“我们的”变为“我的”，写出了“我”对老师的感情日益加深，抒发了“我”对龚老师的尊敬和热爱（1分）｡毕业时，龚老师送“我”书本并题名留念，上大学后回信鼓励满腹牢骚的“我”，平等对待工作后也成为老师的“我”，龚老师谦逊低调、尊重他人、热爱学生的高贵品质深深地影响着“我”，所以“我”决心“像我的老师一样”发扬他的精神品质，也强烈抒发了“我”对龚老师的深切怀念和崇敬之情｡（2分） 21.(2分)C（目录中“回到保安去”表明作者曾离开保安，不能说明书在保安完成，C选项推测错误。） 22.(2分)认真负责(严格检查通行证)、乐观坚强(永远愉快、乐观)、坚忍苦干(不怕行军倦怠)、求知欲强(有热烈的求知欲)。 23.(2分)共同特点：均面临物资短缺（粮食不足）和恶劣环境（自然环境或疾病）的双重困境，且困境都威胁到革命者的生命安全。 独特之处：  （材料一）《红星照耀中国》的困境是真实历史场景，突出“路径艰难”（需绕开沼泽、行军缓慢）和“群体遭遇”（许多士兵病倒，强调集体困境）； （材料二）《钢铁是怎样炼成的》的困境是艺术化场景，突出“任务紧迫”（必须修通铁路，有明确革命目标）和“个体抉择”（保尔带病偷回工地，强调个人意志）。 24.(2分)语言风格差异： （材料一）语言客观平实，以纪实性表述呈现困境，如“每天走的路很少超过十里”“吃野菜、草根甚至皮带”，仅陈述事实，不加入主观情感评价，体现报告文学的真实性； （材料二）语言饱含情感，通过人物语言（保尔的台词）和主观描写（“钢铁就是这样炼成的”）传递精神力量，带有强烈的抒情性与感染力，体现小说的艺术化表达特点。 25.（5分）示例一：小文，深呼吸，不要紧张！注意要大胆的面对观众，面带微笑，放松心情。声音清晰，音量要适中，有抑扬顿挫的感觉。站姿自然、沉稳，同时辅以合适的手势动作等。记住，成败不重要，发挥出最好的自己就好。 【详解】本题考查对演讲技巧的把握。演讲时要注意：1.面带微笑，放松心情。2.声音清晰，音量要适中。3.站姿自然、沉稳，同时辅以合适的手势动作等。4.直面观众，适时采用眼神与听众进行交流。5.保持饱满情绪，一气呵成完成演讲。据此告诉小文即可。 示例二：小文，不要紧张！站到台上要面带微笑，放松心情，同时站姿自然、沉稳，可以同时辅以合适的手势动作。直面观众，适时采用眼神与听众进行交流。做到发音清晰，音量要适中。保持饱满情绪，一气呵成地完成演讲。相信你，加油！ 26. （50分）评分标准。 一类文（40-45分）：内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，符合文体要求。 二类文（35-39分）：内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺，符合文体要求。 三类文（30-34分）：内容较具体，有真情实感，结构基本完整，语言基本通顺，基本符合文体要求。 四类文（25-29分）：内容不够具体，缺乏真情实感，结构不完整，语言不够通顺，不符合文体要求。 五类文（25分以下）：内容空洞，感情虚假，结构混乱，语病较多，不符合文体要求。 评分细则： 1. 具备以下情况之一者，可酌情加1-3分（内容分不超过45分）： ①情感真挚感人，有独特的感受和体验；②语言优美，富有文采；③构思新颖，结构巧妙。 2. 不足500字，每少50字扣1分 3. 错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分 4. 标点符号使用不规范，酌情扣1-2分 5. 文中出现真实人名、校名、地名，扣2分 6.卷面5分。灵活给分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度上学期期中学情调研 八年级语文 (本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟) ★祝考试顺利★ 温馨提示： 【,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形 码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，直接答在答题卡上对应的答题区城内，写在试卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3,非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿 纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 班级开展主题为“诚信一立身之本”的实践活动，请你跟同学们一起参与吧！ 活动一：爱阅读，感受文字的力量 (积累与运用20分) 下面是小语和小文同学参与活动的精彩演讲，请你阅读后完成下面小题。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史就如同一幅画卷： 1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军A锐不可当：1982年的新德里亚 运赛场上，中国姑娘吕伟鹤立鸡群，凌空一跳博得观众由衷①()的赞 4 赏：为了那惊天一着，中国科研人员B。弹精竭虑，多少人黑发变白发…他 小语 们的历史功绩必将②juān(、)刻在共和国的史册上C.入木三分。同时， 我们也要铭③(）记国耻，那D.,惨绝人蹇的南京大屠杀我们不会忘记。 我们纪念历史，是为了让人们珍惜这来之不易的和平！ ①在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要： 在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。②一个人，若让“诚信”悄然离 小文 开，即使有再大的建树也只能令人深恶痛疾。③在这个喧嚣的时代，我们要 寻得一方净土，埋下诚信的种子。④终有一天，种子会生根发芽、结果开花 在绚烂的天空下摇曳生姿。 1 (3分)阅读小语同学的精彩发言，按要求填写拼音或汉字。 ①衷( ②juan（）③铭() 八年级语文第1页（共8页） 2.(2分)小语同学的文段中画线成语使用不正确的一项是（ A.锐不可当 B,殚精竭虑 C.入木三分 D.惨绝人實 3. (2分)结合语境，解释小文同学的语段中画波浪线的词语。 (1)悄然： (2)深恶痛疾： 4.(2分)小文演讲辞中有一个句子有语病，请指出并提出修改意见。 5.(8分)活动中进行了一次无人监考的古诗文默写比赛，号召同学们诚信应考，请你也来参 加吧。 诵读古诗文，我们共赏美景。这里有“① ② (《使至塞上》)的 塞外风光；这里有“③ 一，回清倒影”(《三峡》）的春冬之景；这里有“树树皆秋 色，④】 ”(《野望》)的山野景致；这里还有“⑤ 水中藻、荇交横” (《记承天寺夜游》)的澄澈月色。 诵读古诗文，我们共品深情。这里有“⑥ ⑦ 烈士暮年，壮心不 已”（《龟虽寿》)的壮志豪迈之情；这里也有“⑧ 狐兔翔我宇”（《梁甫行》) 的慷慨激愤之情。 6.(3分)小语搜集了三份有关“诚信”的材料，请你根据三则材料提炼一个关于“诚信”的 主题演讲的观点。（不超过10字） ①人而无信，不知其可也。（《论语·为政》) ②信，国之宝也，民之所庇也。（《左传·德公二十五年》) ③民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则、秉持诚实，恪守承诺。(《中华人民共和 国民法总则》第七条) 活动二：会研读，聆听文化的和鸣 (阅读与鉴赏45分) (一)小文围绕“山川之美”整理古诗文笔记，请你帮她完善内容。 摘录一：《春题湖上》白居易 湖上春来似画图，乱峰①围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留®是此湖。 【注】①乱峰：形容山峰很多。西湖三面环山。乱，缤乱。②重：层。③蒲：香蒲，湖上生 长的一种水草。④沟留：稽留，耽搁。 八年级语文第2页（共8页） 摘录二：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水 天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无厚。急湍甚箭，猛浪若奔。央岸高山，皆 生寒树，负势竟上，互相轩遂，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响：好鸟相鸣，婴琴 成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无蛇。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯 上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 (吴均《与朱元思书》节选) 摘录三：梅溪之西，有石门山者，森壁争窟，孤峰限日：幽岫含云，深溪蓄罩：蝉吟鹤唳， 水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂茸宇其上。幸富菊花，偏烧竹实。山谷所资 于斯已办仁智之乐岂徒语哉！ (吴均《与顾章书》节选) 7.(2分)【批注】诗中“ ”两句，以具体景致呼应首联“似画图”， 将西湖春日山水之美具象化。 8。(2分)【随感】全诗以色彩勾勒春日湖景，诗中的“ “青”等词，让西湖的生机与秀丽跃然纸上。 9.(4分)【圈点】小文标注了四个疑难字词，请帮她解释。 ①从： ②经纶： ③成韵： ④遂： 10.(3分)【释义】小文用横线画出了描写“异水”清澈的句子，请你翻译成现代汉语。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 11.(2分)【句读】小文发现画波浪线的句子未断句，请用“/”标示（限三处）。 山谷所资于斯已办仁智之乐岂徒语裁！ 12.(2分)【理解】摘录三中哪句话能体现摘录二“经纶世务者，窥谷忘反”的旨趣？其中寄 寓作者怎样的情怀？ 13.(3分)【反思】小文认为摘录二、摘录三两文都能证明“山川之美可滋养心境”，你是否 认同？请结合两文内容简述理由。 (二)小文邀请你一起阅读新闻作品，在实践中学习阅读新闻的方法、策略。 —嫦城六号发射任务侧记 范思达王凌项徐斌如 ①古时月，追望千年；破苍弯，今朝梦圆。 ②从数煌的飞天壁画，到嫦城奔月的神话故事，38万公里外的那一轮明月是中华民族千年 八年级语文第3页（共8页） 来魂牵梦绕的所在。 ③今天，中国“探月新母港”文昌航天发射场，一架身着遥八“战袍”的长征五号运截火 箭背靠海天，托举“嫦城”奔向月宫，再次开启月球探索之旅。 ④这一刻，熊熊烈焰连接起古今梦想一古人千年前浪漫裤旎的想象、中国航天人数十年 脚踏实地的奋斗与中华民族延续千年的探月梦想，连成一线。 ⑤自2004年立项至今，中国探月工程已经走过二十载。如今，文昌，月亮湾内，椰风海韵， 意境非凡，探月接力棒交至文昌航天发射场。 ⑥5月3日，嫦娥六号任务发射“零日”凌晨，海湾映着月光，发射场内一片宁静，只有 那群蓝色身影仍在为火箭升空做着最后准备。 ⑦早晨7时许，液氧被注入沐浴晨光的火箭。4小时后，源源不断的液氢进入火箭芯一级 发动机。30分钟后，直氧模块动力系统指挥员下达了“启动循环泵”的口令，控制间屏幕上信 号灯次第亮起… ⑧“各号注意，30分钟准备！” ⑨伴随着本次“01”指挥员廖国瑞洪亮的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。 ⑩就在这时，中午还有点阳光的天空，一片厚重的阴云由西向东缓缓飘来。发射前约20分 钟，阴云虽厚，但依然能清晰地看见塔架和火箭。10分钟后伴随而来的疾风骤雨，让前来观看 火箭发射的游客、航天爱好者，以及现场等待拍摄的职业记者和摄影爱好者担心起来。倒计时 5分钟准备时，降雨移动到发射塔架一带，灰白的雨幕完全遮住了火箭的身影。大家的心被紧 紧地揪在了一起 ①“各号注意，1分钟准备！”“01”指挥员的口令再次响起。 ②此时，观礼台上，白发苍苍的航天专家、手捧鲜花的少先队员、挥舞国旗的各界群众 所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。 ⑧17时27分许，5、4、3、2、1，点火！“01”指挥员下达口令，只见星火一闪，烈焰喷 薄而出，浓烟拖着火星直冲云霄。轰隆隆的引擎轰鸣，犹如万钩巨兽的咆哮。循着炽烈的火焰， 长征五号追八运藏火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾， 犹如嫦城绚丽舞动的裙摆… @观礼人群的欢呼声融进震耳欲聋的轰鸣声中，指控大厅里爆发出雷鸣般的掌声。 ⑤“我宣布，嫦城六号任务发射取得圆满成功！”喜讯传来，整个指控大厅再次掌声雷动。 这一刻，中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛也随着火箭直贯苍穹… (选自《解放军报》2024年5月4日，有删改) 14.(2分)小文想给本文取个形象、醒目的标题，下面是他拟定的两个题目，你觉得最恰当的 是哪一个？请简要说明理由。 A.月球上的嫦娥之路 B.“嫦娥”再度赴蟾官 八年级语文第4页（共8页） 15。(2分)小文对教材中两篇课文进行了归类比较。你认为选文可以归为下面的哪一类？请根 据选文内容简述理由。 类别 篇名 体裁特点 选取一个精彩的瞬间加以表 新闻特写 《“飞天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魅记》 现，突出其独特之处 《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗 描写多个场面或瞬间，渲染氛 通讯 机首架次成功着舰》 围，铺垫蓄势 16.(3分)读了本文后，小文产生了采访“01”指挥员廖国瑞的想法，请你协助他完成下面的 采访提纲。 采访提纲 采访对象 “01”指挥员廖国瑞 采访地点 文昌航天发射场 采访背景 嫦娥六号任务发射取得圆满成功 采访目的 ① 采访问题 ② 采访问题二 ③ (三)小文邀请你探讨回忆性散文的阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 我的“藤野先生” 徐红 ①遥望中学，已时隔20多年，可是我的语文老师龚汉城却如在眼前。 ②我无须再另费笔力去描绘他的音容，因为有一幅现成的肖像画最适合他，那就是音迅笔 下的藤野先生。除了没有一搬八字须，其他可谓惟妙惟肖，连朗读课文时抑杨顿挫的声调也毫 无二致。 ③20多年前的语文课本实在像一本政治读本，老师教得平平淡淡，我也学得索然无味。可 有一节语文课我至今记得清清楚楚。粪老师那一天一反常态地对我们说：“今天我们要上一篇 课文一《藤野先生》，这是文学作品，作者鲁迅是我国现代最伟大的文学家。” ④这个黑瘦的、衣着模糊的藤野先生远远地从异国他乡走近我，我分明感觉到他内心深处 蕴藏着博大的爱。当他得知他的学生要远他而去时，他把自己的一张照片送给学生，背面还写 上“惜别”二字。当我第一次读到这段文字时，竟不能抑制自己的感情。文学，原来能把生活 中最有情感的东西展示出来，能把沙漠润出绿洲。我抬头望着正在上课的龚老师，他镜片后的 八年级语文第5页（共8页） 眼睛似乎亮了些，他黑瘦的脸庞似乎有些红晕，他的声音高低起伏，又戛然而止，任征地望着 我们。我凝视着他的目光，我明白，他就是我们的“藤野先生”。 ⑤后来，我开始写散文，写老师，写同学，写亲人，写自已，写一切能抒发我情感的文章。 好像粪老师的评语一次比一次长，分数一个比一个高。龚老师在语文课上经常念我的作文，后 来又把我的作文抄在大白纸上，先贴在教室门口，后贴在校园里。一张张大白纸上用毛笔抄着 我的作文，字迹工整而清秀，我仿佛觉得他就是我的“藤野先生”。 ⑥中学毕业我便要背起行囊去插队，临别时，龚老师并没有送照片给我，却给了我两本书， 一本是《朝花夕拾》，一本是《呐城》。扉页上有工工整整的楷体字：“留念，龚汉城”。 ⑦后来，我去考大学，由于数学成绩不佳，我未能考上梦寐以求的复旦大学中文系，进入 了一所师范大学。我觉得我的作家梦、我的文学理想，就像放飞的风筝，远远地离我而去，心 情很郁闷、失落。上大学后我的第一封信是写给龚老师的，信中大概说了许多牢骚话。不久， 我收到了回信。第一行字是“亲爱的未来的徐老师”。我不记得后面有多少鼓励性的话语，仅 开头这一行字，就那么神圣，那么美丽，使我明白今后该去做什么了。 ⑧再后来，我也成了一名中学语文教师，我常常向龚老师汇报我的教学成绩，比如获得了 教学比赛一等奖，出书了，评上高级职称了。他总会很高兴，黑瘦的脸上洋溢着笑容。 ⑨1994年的一个暑假，我带着新出的一本书去探望老师。他正患乙肝在家休息，他的脸依 然黑瘦，还透着点棕黄，他的声调依然抑扬顿挫，但语气急了些，眼睛没有以前亮，但更多了 一份慈祥。我把书递给他，他翻到扉页，上面我也写了一行字：“留念，您永远的学生徐红”。 他笑笑说：“我们现在是同事，我不过比你年长。”并亲自拿来剪刀、胶水把“您永远的学生” 几个字贴盖住。 ⑩1997年龚老师患肝癌去世。我没有他的照片，不能像鲁迅那样把先生的照片挂在书桌前， 每至夜间，管见先生的面貌，增加勇气。但龚老师的形象却永远伴随着我在课堂里。每当我站 在讲台上，我就像我的老师一样，给我的学生启开文学之门 17.(3分)选文是一篇回忆性散文。本文⑤-⑧段，作者回忆了龚老师与“我”之间的事情，下 面概括事件不正确的一项是()。 A,中学时，龚老师经常念“我”的作文并抄在大白纸上张贴： B,毕业时，龚老师送“我”两本书并题名留念； C.大学时，“我”给龚老师写信说自己梦想实现，他回信鼓励“我”； D.工作后，“我”经常向龚老师汇报教学成绩，他很高兴。 18.(2分)选文第①段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。 19.(3分)请从描写的角度赏析下面句子的表达效果。 他笑笑说：“我们现在是同事，我不过比你年长。”并亲自拿来剪刀、胶水把“您永远的 学生”几个字贴盖住。 八年级语文第6页（共8页） 20. (4分)通读全文，结合文中画线句中加点词，探究作者的情感变化。 (四)小文请你运用她总结的整本书阅读方法，和她一起阅读《红星照耀中国》。 目录 第一章 探寻红色的中国 第七章 到前线去的路上 第二章 到红色首都去的路上 第八章 在红军中（上） 第三章 在保安 第九章 在红军中（下） 第四章 一个共产党员的来历 第十章 战争与和平 第五章 长征 第十一章 回到保安去 第六章 西北的红星 第十二章回到白色区城 选段 苏区少年先锋队的职务之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。他们很认真 地执行这个职务，把任何没有通行证的旅客带到苏维埃去审问。彭德怀告诉我，有一次几个少 年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 “我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” “即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”他们 做了一个求助的信号，几个孩子就从田野跑来加强他们的力量。 彭德怀不得不写一张通行证，自己签了字，他们才放行。 总而言之，正如你们所推想，中国苏区的“小鬼”们的言行中很难找出严重的蜡误。他们 的精神是高尚的。我猜想大人们看到他们，往往会忘掉了自己的悲观，鼓起勇气来，想到自己 正在为这一类孩子的未来而战斗。他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦急，一碰到 人就向他问候：“好呀！”他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们 就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子 都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的 少年先锋队就可以看出中国的未来。我想这样说来有点像说教，但任何人看见这些英勇的少年 人都会感觉到中国人并非生下来就腐化，倒具有前途无量的人格。 【浏览目录，整体感知】 21.(2分)下面是小文浏览目录后的推测，其中不正确的一项是() A.目录中多次出现“红”字，表明书中可能记录了中国革命进程。 B.这本书是按照作者“探寻红色的中国”的时间顺序记录见闻的。 C.从“在保安”到“回到保安去”能看出这本书是在保安完成的。 D. “一个共产党员的来历”可能讲述了某位领袖人物的成长历程。 八年级语文第7页（共8页） 【精读文段，前后勾连】 22。(2分)结合选段和整本书，概括“红小鬼”的高尚精神主要表现在哪些方面。 【联读文本，迁移探究】 小文发现，《红星照耀中国》与《钢铁是怎样炼成的》两本书既有相似之处又有不同之处。 阅读下列材料，完成题目。 【材料一】（选自《红星照耀中国》）红军长征途中，过草地时每天走的路很少超过十里， 而且总是在曲折地绕着走，为了避开沼泽。许多士兵在过草地时病倒了，粮食也越来越少，只 能靠吃野菜、草根甚至皮带充饥，但没有一个人抱怨，大家仍互相搀扶着前进，心里都想着能 早日到达陕北，与大部队汇合，继续为革命战斗。 【村料二】（选自《钢铁是怎样炼成的》）筑路队面临着极其恶劣的条件：暴雨不断，路基 被冲垮；食物短缺，每天只有黑面包和稀粥：还有伤寒病肆虐，不少队员倒下了。保尔·柯察 金看着身边的伙伴一个个生病，自己也惠上了伤寒，但他仍偷偷从医院跑回筑路工地，他说： “钢铁就是这样炼成的，我们必须把铁路修通，这是革命的需要！” 23.(2分)请分别概括两则材料中“革命困境”的共同特点与独特之处。 24.(2分)两则材料在表现“革命精神”时，语言风格有何不同？请结合材料简要分析。 活动三：乐分享，聆听心灵的诉说 (表达与交流55分) 25.(5分)【讲“诚信”之美】班级要举行以“诚信”为主题的演讲，小文第一次参加，感到 非常紧张。请你告诉小文几个演讲的技巧，缓解他的紧张情绪。演讲技巧有“表达技巧” “发音要求”“体态语”等。(80字左右) 26.(50分)从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一：鲁迅经历留学时的种种遭遇，从仙台出发，走上了弃医从文的道路：托尔斯泰从 不被理解的寂寞中出发，冲破了贵族的四笼，留下不朽巨著，也留下十九世纪的良心…人无 论处于任何境地，只有出发，才能成功到达。 请以“从这里出发”为题，写一篇文章。 任务二：你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请你为自己的一位家 人写一篇小传。题目自拟。 要求：①将作文题目写在答题卡指定位置；②不少于500字，文体不限（诗歌除外）；③ 文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 八年级语文第8页（共8页）