反思单元：李时珍与《本草纲目》（教学设计）科学大象版二年级上册(新教材）

该小学科学教学设计聚焦李时珍与《本草纲目》核心内容，通过出示画像、播放科普视频导入，引导学生了解明代医药学家贡献及“16部60类”分类方法，以本学期推力拉力、动物分类等活动为支架，梳理分类作为科学方法的作用。 亮点在于结合科学思维与探究实践，设计制作红（事物）、蓝（依据）、绿（类别）卡片及收获卡活动，学生在动手操作中归纳分类特点，通过垃圾分类游戏迁移应用，渗透严谨科学态度与环保责任，既提升学生分类能力，又为教师提供可操作的实践教学方案。

大象版（2024年）科学二年级上册教学设计 课题 反思单元：李时珍与《本草纲目》 课型 新授课 教学目标 科学观念:知道李时珍是明代医药学家，《本草纲目》是医学巨典；了解按特征分类是常用科学方法，明白分类能让事物更清晰、方便研究与使用。 科学思维:通过分析李时珍的分类方法，联系本学期分类活动，归纳分类的共同特点，培养从具体事例中提炼科学方法的初步思维能力。 探究实践:参与阅读感知、分类方法讨论等活动，动手制作事物卡、依据卡和收获卡，将分类知识应用于梳理学期收获与垃圾分类实践。 态度责任:感受李时珍严谨执着的科学精神，激发对科学探索的敬意；树立分类意识，养成垃圾分类的文明习惯，增强环保责任。 教学重难点 重点：了解李时珍的贡献及《本草纲目》的价值，掌握按事物特征分类的方法，能联系生活与学习实例说明分类的作用。 难点：理解分类是科学研究的重要方法，能将李时珍的分类思路迁移到梳理学期知识和垃圾分类中，形成主动分类的意识。 教学过程 环节一、情境与问题 1.人物导入：出示李时珍画像，教师介绍：“同学们，今天我们认识一位明代的‘药圣’——李时珍，他生于1518年，逝世于1593年，是著名的医药学家，为医学做出了巨大贡献。” 2. 视频感知：播放《本草纲目》科普视频，内容涵盖书籍的编写背景、主要内容和影响，播放后提问：“看完视频，你对李时珍和《本草纲目》有什么初步印象？”引发学生兴趣，导入新课。 环节二、阅读与感知 1. 资料分发：为每位学生发放李时珍与《本草纲目》的简化故事材料，教师带领学生逐段阅读，标注关键信息。 2. 核心提问：“李时珍是怎样给药物分类的？为什么《本草纲目》方便查找？”引导学生小组讨论，从材料中提取答案。 3. 交流梳理：各小组分享讨论结果，教师总结：李时珍将药物分为草部、谷部等16部，每部再分共60类，分类清晰系统，所以《本草纲目》查找方便，被称为“东方医学巨典”。 4. 补充拓展：强调李时珍“亲自采药、访问千百人”的细节，让学生感受他严谨务实的研究态度。 环节三、反思与评价 1.分类作用探究： （1）提问：“结合李时珍的做法，想一想分类有什么作用？”引导学生说出“方便查找、条理清晰”等要点。 （2）联系旧知：“本学期我们进行了哪些分类活动？都是根据什么特征分类的？”师生共同回顾：按作用分推力拉力、按溶解性分物质、按种类分动物、按现象分天气等。 （3）小结：根据不同特征对事物分类，是常用的科学研究方法，能帮助我们更好地认识世界。 2.制作类别卡： （1）材料准备：为学生发放红、蓝、绿三种颜色的卡片，明确要求：红色“事物卡”写分类对象，蓝色“依据卡”写分类标准，绿色“类别卡”写类别名称。 （2）实践操作：学生以小组为单位，选择本学期的一种分类活动（如动物分类），完成三组卡片制作，例如：红卡“麻雀、鸽子”，蓝卡“有羽毛、会飞”，绿卡“鸟类”。 3.制作收获卡： （1）引导回忆：“除了分类知识，本学期我们还有哪些收获？”结合学生发言，举例提示养猫知识、物质溶解、改进小弓箭等内容。 （2）自主创作：学生将自己的收获写在白色收获卡上，可图文结合，如画出小猫并标注“会繁殖”，画出小弓箭标注“换竹片更结实”。 （3）分享展示：邀请几位学生展示收获卡，分享本学期的学习感悟。 环节四、应用与拓展 1.垃圾分类实践： （1）联系分类方法：“李时珍用分类让药物更清晰，我们生活中也有重要的分类——垃圾分类。”出示垃圾分类标志（可回收物、厨余垃圾等）。 （2）规则讲解：简单介绍生活垃圾分类标准，说明“分类投放垃圾是文明习惯，能共建美好家园”。 （3）互动游戏：开展“垃圾归位”小游戏，教师说出垃圾名称（如塑料瓶、香蕉皮），学生举手判断所属类别，强化分类意识。 2.教师总结：“今天我们认识了严谨执着的李时珍，学会了分类这一科学方法。希望大家能学习李时珍的精神，并用分类的思路整理知识、规范生活。”。 板书设计 李时珍与《本草纲目》 1.李时珍：明代医药学家 → “药圣” 2.《本草纲目》：东方医学巨典 分类：16部→60类（按特征、药效）→ 方便查找 3.科学方法：分类（作用：条理清晰、便于研究） 4.应用：垃圾分类 → 文明习惯 课后作业 和家长一起整理家中的生活垃圾，用便签标注每类垃圾的名称及所属类别（如可回收物、厨余垃圾），并协助分类投放。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $