3.1 力 重力 课件 -2025-2026学年高一上学期物理教科版必修第一册

2025-11-18
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特供

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理教科版必修第一册
年级 高一
章节 1. 力 重力
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.22 MB
发布时间 2025-11-18
更新时间 2025-11-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54971037.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3章 相互作用 第1节 力 重力 运动员站在跳板上,跳板会发生弯曲,跳板对运动员有作用力吗? 在水平冰面上将冰壶推出后,为什么运动员可以通过刷冰来控制冰壶的运动呢? 悬挂铁质小球的细线为什么偏离了竖直方向? 一、力 定义:物体与物体之间的相互作用 作用效果: 力的性质: 物质性 相互性 矢量性 ①静力效果—使物体发生形变 ②动力效果—改变物体的运动状态 独立性 ——力不能离开施力物体和受力物体而单独存在 ——任何两个物体之间的力的作用总是相互的 ——力是矢量,有大小、方向 ——任何一个力都独立地产生效果 力的大小、方向、作用点不同,它的作用效果就不同。 力的三要素: 一、力 大小 方向 作用点 表示方法: 力的图示:用带箭头的线段表示力这个矢量 线段按照一定的比例(标度)画出,它的长短表示力的大小,它的指向表示力的方向,箭尾(或箭头)表示力的作用点,线段所在的直线叫作力的作用线 力的示意图:表示出力的方向和作用点即可 练习: P55 按性质分类 重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力 按作用效果分类 拉力、压力、支持力、动力、阻力 按研究对象分类 内力、外力 按作用方式分类 接触力、场力 注意:将力进行分类不能使用两套不同的标准 效果不同的力,性质可以相同 性质不同的力,效果可以相同 力的分类: 一、力 什么是重力? 重力是如何测定的? 重力的方向又如何? 二、重力及其大小和方向 讨论交流 定义:由于地球的吸引而使物体受到的力 重力是非接触力,它与物体的运动情况和接触面的情况无关。 不能说重力就是地球对物体的吸引力,由于地球自转的影响,重力一般不等于地球对物体的吸引力。 理解: 大小:G=mg,通常g=9.8N/kg 弹簧测力计 二力平衡 二、重力及其大小和方向 赤道半径:6378.1千米 极地半径:6356.8千米 定义:由于地球的吸引而使物体受到的力 大小:G=mg,通常g=9.8N/kg 方向:竖直向下 G G 物体只有在赤道或两极上时,重力的方向才指向地心,其他位置并不能指向地心 重力的方向也不受其他作用力的影响,与物体的运动状态也没有关系 理解: 二、重力及其大小和方向 定义:由于地球的吸引而使物体受到的力 大小:G=mg,通常g=9.8N/kg 方向:竖直向下 G G 二、重力及其大小和方向 作用点: 物体的每一点都受重力,可以认为其作用点集中在物体的重心上 一个物体的各部分都受到重力的作用。从效果上看,我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心。 重心是重力的“等效”作用点,不是重力的实际作用点,更不是物体上最重的点。 物体重心的位置由物体的形状及质量分布情况所决定,与物体的放置状态无关,与物体的运动状态无关。 三、重心 三、重心 1、质量分布均匀的物体 ①形状规则 ②形状不规则 2、质量分布不均匀的物体 几何中心 物体的形状或质量分布发生变化,其重心的位置随之变化 物体的重心不一定在物体上 练习: P56 D 三、重心 悬挂法 —质量分布不均匀、形状不规则的薄板 原理:二力平衡 四、重力的测量 在实验室里,重力的大小可以用弹簧测力计测量。 将物体竖直悬挂在测力计的挂钩下,物体静止时测力计的示数就等于物体受到的重力。 商店中常用托盘秤来称量商品的重力,测量时,要将秤放在水平面上。 市场上普遍使用的电子秤测量的也是物体所受的重力。在秤面下方装配有力敏电阻,它在被拉伸或挤压时阻值会发生变化,能将受力大小转化为电信号。当秤面上放上物体时,电子秤内力敏电阻的阻值会发生变化,相应电流也就随之改变。这样我们就能直接从电子秤显示器上读出物体的质量了。 作业 复习 阅读:第三章 第一节 检测:练习册 P53-56、147 $

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