专题一 字音字形（讲义）—2026版广西对口招生考试二轮复习《语文考纲专题练》

编写说明：2026年广西对口考试二轮复习《语文考纲专题练》依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）《广西高等职业教育考试大纲与说明（语文）2026版》及广西历年高考真题分析进行编写，共十四个专题。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年广西对口考试二轮复习《语文考纲专题练》专题一，内容为字音字形。 2026版广西对口考试二轮复习《语文考纲专题练》 专题一 字音字形（讲义） 一、考纲解读 1.识记现代汉语常用字词的字音。 2.识记现代汉语常用字词的字形。 二、真题分析 考点 年份 分值 题量 题型 考察点 字音 2025 2 1 单选题 多音字误读、形近误读、习惯性误读 2024 2 1 单选题 形近误读、多音字误读、习惯性误读、调号错误 2023 2 1 单选题 形近误读、调号错误、习惯性误读 字形 2025 2 1 单选题 音近致误、习惯性误写 2024 2 1 单选题 形近致误、音近致误 2023 2 1 单选题 习惯性误写、音近致误、形近致误 三、考点预测 1.字音题是26年考试的必考题，题型设置为单项选择题，分值为2分。 题目形式通常提供选项，要求考生从中选出加点字的读音完全正确（有误）的一项。重点考查的是形近误读、多音字、习惯性误读、调号错误等。 2.字形题是26年考试的必考题，题型设置为单项选择题，分值为2分。 题目形式通常提供选项，要求考生从中选出词语书写完全正确（有误）的一项。重点考察的是形近致误、音近致误、习惯性误写等。 四、10分钟小测验 1.给下列词语中加点的“累”字注音：积累（ ）、劳累（ ）、累赘（ ）、累及（ ）、累卵（ ）。 【答案】lěi、lèi、léi、lěi、lěi 【解析】“累”读lěi时表示堆积、连带（如“积累”“累及”“累卵”）；读lèi时表示疲劳（如“劳累”）；读léi时表示多余、笨重（如“累赘”），需根据词义精准区分读音。 2.给下列词语中加点的“薄”字注音：单薄（ ）、薄纸（ ）、薄荷（ ）、薄情（ ）、薄饼（ ）。 【答案】bó、báo、bò、bó、báo 【解析】“薄”读bó时表示轻微、不厚道（如“单薄”“薄情”）；读báo时表示厚度小（如“薄纸”“薄饼”）；读bò时仅用于特定词语（如“薄荷”），注意固定搭配与词义的关联。 3.给下列词语中加点的“处”字注音：处理（ ）、处所（ ）、处分（ ）、处处（ ）、处暑（ ）。 【答案】chǔ、chù、chǔ、chù、chǔ 【解析】“处”读chǔ时表示处置、办理（如“处理”“处分”“处暑”）；读chù时表示地方、单位（如“处所”“处处”），需结合动作性与名词性语境判断。 4.给下列词语中加点的“鲜”字注音：新鲜（ ）、鲜为人知（ ）、鲜亮（ ）、寡廉鲜耻（ ）、鲜货（ ）。 【答案】xiān、xiǎn、xiān、xiǎn、xiān 【解析】“鲜”读xiān时表示新鲜、鲜明（如“新鲜”“鲜亮”“鲜货”）；读xiǎn时表示稀少（如“鲜为人知”“寡廉鲜耻”），与广西真题高频考点一致，需重点记忆。 5.给下列词语中加点的“着”字注音：着急（ ）、穿着（ ）、着数（ ）、着迷（ ）、着陆（ ）。 【答案】zháo、zhuó、zhāo、zháo、zhuó 【解析】“着”读zháo时表示急切、被吸引（如“着急”“着迷”）；读zhuó时表示附着、穿戴（如“穿着”“着陆”）；读zhāo时表示计策（如“着数”），需关注词性与用法差异。 6.补全下列词语中的字：书（ ）、慰（ ）、（ ）贯、狼（ ）、凭（ ）。 【答案】籍、藉、籍、藉、藉 【解析】“籍”与“藉”为高频易混字，“籍”与书籍、身份相关（如“书籍”“籍贯”）；“藉”与凭借、杂乱相关（如“慰藉”“狼藉”“凭借”），需通过部首（竹字头表书籍，草字头表杂乱）辅助判断。 7.补全下列词语中的字：（ ）物、肮（ ）、（ ）款、（ ）乱、贪（ ）枉法。 【答案】赃、脏、赃、脏、赃 【解析】“赃”与“脏”形义关联紧密，“赃”与非法财物有关（如“赃物”“赃款”“贪赃枉法”，贝字旁表财物）；“脏”与不洁、内脏相关（如“肮脏”“脏乱”），结合广西真题字形考查特点设置。 8.补全下列词语中的字：（ ）竹难书、编钟石（ ）、（ ）尽、击（ ）、（ ）空。 【答案】罄、磬、罄、磬、罄 【解析】“罄”与“磬”部首不同，“罄”为缶字旁，表用尽（如“罄竹难书”“罄尽”）；“磬”为石字旁，指古代打击乐器（如“石磬”“击磬”），需通过字义与用途区分。 9.补全下列词语中的字：（ ）然一新、精神（ ）散、（ ）发、（ ）然冰释、（ ）彩。 【答案】焕、涣、焕、涣、焕 【解析】“焕”与“涣”音同形近，“焕”为火字旁，表光彩（如“焕然一新”“焕发”“焕彩”）；“涣”为三点水，表离散（如“精神涣散”“涣然冰释”），结合成语语义逻辑判断。 10.补全下列词语中的字：（ ）笑大方、心旷神（ ）、（ ）误、（ ）然自得、（ ）赠。 【答案】贻、怡、贻、怡、贻 【解析】“贻”与“怡”易混淆，“贻”为贝字旁，表赠送、遗留（如“贻笑大方”“贻误”“馈赠”）；“怡”为竖心旁，表愉悦（如“心旷神怡”“怡然自得”），需通过部首表义功能区分。 五、知识梳理 （一）字音题 1.易错点与设误手段 （1）形声字声旁误导 利用“读半边”的惯性思维设错，广西真题中“贮（zhù）藏”易误读“chǔ”（声旁“宁”读níng），“涵闸（zhá）”易误读“zá”（声旁“甲”读jiǎ），“盐碱（jiǎn）”易误读“xián”（声旁“佥”读qiān）。这类字多出自教材基本篇目，需重点规避声旁干扰。 （2）多音字语境混淆 命题者常将多音字在动作性、名词性、固定搭配等语境中交叉设错，如广西真题第2题中“鲜”在“新鲜（xiān）”与“鲜为人知（xiǎn）”的读音差异，类似高频考点还有“处（chǔ处理/chù处所）”“着（zhuó着陆/zháo着急）”等。考生易因忽略词义与语境的关联误判。 （3）形近字读音差异 字形相近但读音迥异的字是高频考点，如广西真题中“怵（chù）然”与“术（shù）”形近易误读，“犀兕（sì）”与“咒（zhòu）”形近易误读，还有“戊（wù）、戌（xū）、戍（shù）”等笔画差异字，考生易因观察不细失分。 （4）方言音干扰 广西部分地区存在n/l混淆（如“蓝（lán）”误读“nán”、“里（lǐ）”误读“nǐ”）、平翘舌不分（“城（chéng）”误读“céng”、“师（shī）”误读“sī”）、前后鼻音混淆（“分（fēn）”误读“fēng”、“真（zhēn）”误读“zhēng”）等问题，导致“嗔（chēn）怪”误读“cēn”、“莘莘（shēn）学子”误读“xīn”等常见错误。 2.破解方法与实例 （1）词义关联法 结合词义判断多音字读音，如“处”表“处置、办理”时读chǔ（处理、处分），表“地方”时读chù（处所、处处）；“鲜”表“新鲜”时读xiān（新鲜、鲜货），表“稀少”时读xiǎn（鲜为人知、寡廉鲜耻）。广西真题第2题D选项“和”均读hé，即因词义均为“平和、和谐”。 （2）声旁溯源法 形声字声旁仅为参考，需结合实际读音记忆，如“贮”声旁“宁”读níng，但实际读zhù；“钿（diàn）”声旁“田”读tián，需结合《琵琶行》“钿头银篦”的语境记忆。建立“形声字易错档案”，标注声旁与实际读音差异。 （3）方言针对性训练 针对n/l混淆，强化“南宁（nán）—兰宁（lán）”“努力（nǔlì）—弩力（nǔlì）”的读音对比；针对前后鼻音，练习“人民（rénmín）—人名（rénmíng）”“分析（fēnxī）—风习（fēngxí）”；录制广西真题易错字音音频（如“怵chù、贮zhù、闸zhá”），每日跟读10分钟矫正发音。 （二）字形题 1.易错点与设误手段 （1）同音义近字混淆 这是广西真题字形考查的核心考点，如真题中“迫不急待”应为“迫不及待”（“及”表“赶上”，“急”表“着急”），“人迹罕致”应为“人迹罕至”（“至”表“到达”，“致”表“导致”），“翻来复去”应为“翻来覆去”（“覆”表“翻转”，“复”表“重复”）。考生易因字义模糊、搭配不当误写。 （2）形近字笔画陷阱 字形仅差一两笔但意义不同，如广西真题B选项“烽狼居胥”应为“封狼居胥”（“封”表“祭祀”，“烽”表“烽火”），“草菅人命”易误写“草管人命”（“菅”为茅草，“管”为管道），还有“茶（chá）—荼（tú）”“未（wèi）—末（mò）”等，命题者常利用笔画差异设置陷阱。 （3）成语典故固定字形 成语字形源于典故或固定用法，不能随意更改，如“封狼居胥”源自霍去病北击匈奴的典故，“封”不可写作“烽”；“黄粱美梦”中“粱”指小米，不可写作“梁”；“墨守成规”中“墨”指墨子，不可写作“默”。考生因不熟悉典故易出错。 （4）形近义近字误用 字形相近且意义相关，易造成混淆，如“焕（huàn）然一新”与“涣（huàn）然冰释”（“焕”表光彩，“涣”表离散），“赃（zāng）物”与“脏（zāng）乱”（“赃”与非法财物相关，“脏”与不洁相关），“籍（jí）贯”与“藉（jiè）慰”（“籍”与书籍、身份相关，“藉”与凭借、杂乱相关）。 2.破解方法与实例 （1）形旁辨义法 通过部首推断字义，如“贝字旁”多与财物相关（赃、籍、贻），“三点水”多与水或离散相关（涣、污），“火字旁”多与光彩、温度相关（焕、燥）。广西真题中“贪赃枉法”需用“赃”（贝字旁表财物），“精神涣散”需用“涣”（三点水表离散），可通过形旁快速判断。 （2）典故溯源法 针对成语字形，结合典故记忆核心字，如“封狼居胥”需了解霍去病登狼居胥山祭天的典故，故“封”不能写作“烽”；“世外桃源”源于陶渊明《桃花源记》，“源”指源头，不能写作“园”；“破釜沉舟”源自项羽破釜沉舟的典故，“釜”指锅，不能写作“斧”。 （3）语境造句法 对易混词进行造句验证，强化搭配记忆，如“必须”（事理必要）与“必需”（不可缺少）：“考试必须携带准考证”“水是生命必需的资源”；“截止”（到期限停止）与“截至”（截止到某个时候）：“报名截止到周五”“截至目前已有50人报名”。广西真题中“迫不急待”可通过造句“他迫不及待想回家”判断“及”的正确用法。 六、经典例题解析 1.（2025·广西职教高考）下面各组词语中加点的字，读音完全正确的一项是（ ） A.青荇（xìng） 怵（shù）然 苍穹（qióng） 冯（pīng）虚御风 B.贮（chǔ）藏 盐碱（xián） 汗涔涔（cén） 便（biàn）宜行事 C.讪（shàn）讪 宫绦（tāo） 敕（chì）造 浑身解（xiè）数 D.犀兕（xī） 涵闸（zá） 淤塞（sāi） 少不更（gēng）事 【答案】C 【解析】A.“怵然”的“怵”应读作chù，“冯虚御风”的“冯”应读作píng。B.“贮藏”的“贮”应读作zhù，“盐碱”的“碱”应读作jiǎn。D.“犀兕”的“兕”应读作sì，“涵闸”的“闸”应读作zhá，“淤塞”的“塞”应读作sè。故选C。 2.（2024·广西职教高考）下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.戛（jiá）然而止 踟（zhī）蹰 莅（lì）临 佯（yáng）装 B.锱（zī）铢必较 饿殍（fú） 寥（liào）廓 暮霭（ǎi） C.毛骨悚（sǒng）然 创（chuàng）伤 颓圮（pǐ） 敛裾（jū） D.自惭形秽（huì） 彳亍（chù） 执拗（niù） 喟（kuì）然 【答案】D 【解析】A项中，“踟蹰”的“蹰”应读作“chú”，形容心里犹豫，要走不走的样子。因此A项有误。B项中，“饿殍”的“殍”应读作“piǎo”，意思是饿死的人。另外，“寥廓”的“寥”应读作“liáo”，意思是高远空旷。因此B项有误。C项中，“创伤”的“创”应读作“chuāng”，意思是身体受伤的地方，多指刀伤、刺伤等。因此C项有误。 3.（2023·广西职教高考）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的是（ ） A.提（dī）防 龟（jūn）裂 浸渍（zé） 挥斥方遒（qíu） B.艾莴（wō） 蜿（wān）蜒 偏袒（tǎn） 问心无愧（kuì） C.紫衍（yǎn） 寒碜（cēn） 奢（shē）华 贻（yí）笑大方 D.花蕊（ruǐ） 狙（jū）击 嗔（chēn）视 咫（zhǐ）尺天涯。 【答案】D 【解析】A.“浸渍”的“渍”应读作zì，“挥斥方遒”的“遒”应读作qiú。B.“艾蒿”的“蒿”应读作hāo。C.“寒碜”的“碜”应读作chen。故选D。 4.（2022·广西职教高考）下列句子中加点字的注音有误的一项是（ ） A.新苗破土，绿芽初绽，春，已在耳畔（pàn），年少的你，切勿懈怠。 B.这棵大树屹（yì）立在山头，勇敢地迎接暴风雨。 C.初夏，翠绿的藤蔓也按捺（nài）不住爬上白墙的冲动。 D.阅读能滋养灵魂，成熟心智，使我们不受繁华左右，不被潮流裹挟（xié）。 【答案】C 【解析】C项，“按捺”的“捺”字应读作“nà”，而不是“nài”。这个词语的意思是抑制，忍耐，克制住，不发作。按捺不住[àn nà bù zhù]：按捺：压抑，忍耐。心里急躁，克制不住。 5.（2021·广西职教高考）下面各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.蛰伏（zhé） 干涸（gù） 凫水（fú） B.缥缈（piāo） 苛刻（kē） 放肆（sì） C.中伤（zhōng） 凹凸（tū） 徘徊（huái） D.丘壑（kè） 窒息（zhì） 匿名（nì） 【答案】B 【解析】A项中，“干涸”的“涸”应读作“hé”，意思是（河道、池塘等）没有水。此选项读音错误。C项中，“中伤”的“中”应读作“zhòng”，意思是诬陷或恶意造谣损害别人的名誉。此选项读音错误。D项中，“丘壑”的“壑”应读作“hè”，意思是山沟或大水沟。此选项读音错误。 6.（2025·广西职教高考）下列词语中，完全正确的一项是（ ） A.国殇 与子同袍 千乘之国 不稼不穑 B.伐檀 烽狼居胥 翻来复去 垂涎欲滴 C.惫懒 扭转乾坤 人迹罕致 沸反盈天 D.桌帷 咄咄逼人 迫不急待 一鼓作气 【答案】A 【解析】B.“烽狼居胥”的“烽”应写作“封”，“翻来复去”的“复”应写作“覆”。 C.“人迹罕致”的“致”应写作“至”。 D.“迫不急待”的“急”应写作“及”。 7.（2024·广西职教高考）下列没有错别字的一项是（ ） A.振灾 收集 脱颖而出 撼天动地 B.预案 利弊 生龙活虎 因壹废食 C.措施 震惊 出类拔卒 漫不经心 D.聘用 纯粹 世外桃源 沸反盈天 【答案】D 【解析】A项中，“振灾”应为“赈灾”，意为“救济受灾的百姓”。因此A项有错别字。B项中，“因壹废食”应为“因噎废食”，意为“因为一次呛食，就再也不吃饭，比喻因小失大”。因此B项有错别字。C项中，“出类拔卒”应为“出类拔萃”，意为“超出同类之上。多指人的品德才能”。因此C项有错别字。 8.（2023·广西职教高考）下列词语中书写有误的是（ ） A.脉搏 松弛 梦寐以求 励精图治 B.重叠 妨碍 长途跋涉 匪夷所思 C.渡假村 泊来品 顶礼摩拜 深居简出 D.候车室 满腹经纶 心旷神怡 踉踉跄跄 【答案】C 【解析】在C项中，“渡假村”应为“度假村”，“泊来品”应为“舶来品”，“顶礼摩拜”应为“顶礼膜拜”，比喻对人特别恭敬或极端崇拜（现多含贬义）。这些词语的书写都有误。 9.（2022·广西职教高考）下列各组词语书写完全正确的一项是（ ） A.附和 决别 两全其美 B.孤僻 烦燥 人情事故 C.竣工 荟萃 一代天骄 D.困厄 冒然 春寒料峭 【答案】C 【解析】A项中，“决别”应为“诀别”，指长别，常指决然离别或永别。因此A项有误。B项中，“烦燥”应为“烦躁”，指烦闷急躁；而“人情事故”应为“人情世故”，指为人处世的方法、道理和经验。因此B项有误。D项中，“冒然”应为“贸然”，指轻率地；不加考虑地；突然地。因此D项有误。 10.（2021·广西职教高考）下列句子中，有错别字的一项是（ ） A.山洪灾害主要受暴雨的影响，因此山洪灾害和暴雨的发生在时间上具有一致性。 B.在今年的学校运动会上，我们班的成绩比不上隔壁班，但同学们都认为是我们技不如人，因此甘败下风。 C.议论作为一种语言的表达方式，可以开宗明义，也可以画龙点睛。 D.天南海北的看花人，依然车水马龙地涌入洛阳城。 【答案】B 【解析】B选项中的“甘败下风”中的“败”字是错误的，应该为“拜”。正确的表达应该是“甘拜下风”，意思是指真心佩服别人，承认自己不如别人。因此，正确答案是B选项。 七、备考策略 （一）高频考点提炼与真题精研 整理广西近五年对口招生考试真题，提炼高频易错字音字形，建立“双向错题档案”：字音重点标注多音字（如“鲜、处、着、薄”）、形声字（如“贮、闸、钿”）、方言易混字（如“n/l、前后鼻音相关字”）；字形重点标注同音义近字（如“及/急、至/致”）、成语固定字（如“封、覆、菅”）、形近字（如“赃/脏、焕/涣”）。 精研教材重点篇目，梳理篇目内易错字，如《琵琶行》“钿（diàn）头银篦”“呕哑嘲哳（zhāozhā）”，《劝学》“輮（róu）以为轮”“跬（kuǐ）步”，《赤壁赋》“酾（shī）酒临江”“横槊（shuò）赋诗”，结合课文语境强化记忆。 （二）地域特色与专项分层训练 结合广西地域特色词汇（如“漓江、绣球、壮锦、鼓楼、东盟、坭兴陶”），强化本地常用词的字音字形记忆，避免方言发音对标准读音的干扰，同时补充地域文化相关成语（如“桂林山水甲天下”中“桂”“甲”的字形规范）。 实施“基础—提升—仿真”三级训练：基础层聚焦多音字组词注音、易混字组词填空；提升层进行真题分类汇编限时训练（字音辨析题、字形选择题单独计时，每题控制在30秒内）；仿真层结合广西对口考试题型，整套模拟训练，提升答题速度与准确率。 （三）方言矫正与工具辅助 制作“广西易错字音对比手册”，分类整理n/l、平翘舌、前后鼻音易混字组，如“蓝—南、城—层、分—风”，每日晨读时重点朗读；针对壮族、瑶族等少数民族考生的发音特点，针对性补充民族语言与普通话的发音差异矫正方法。 善用工具强化记忆：使用拼音输入法时，刻意选择正确读音和字形的字词，强化肌肉记忆；借助“普通话水平测试大纲”常用字词表、广西教育厅发布的对口考试语文复习指南，筛选核心考点进行默写；利用错题本定期复盘，每周重做一次易错题目，避免重复犯错。 （四）成语与语境结合记忆 分类积累教材与真题中出现的成语，重点标注典故出处与核心字形，如“封狼居胥（霍去病）”“黄粱美梦（卢生）”“墨守成规（墨子）”，通过典故理解字形的合理性； 对易混成语进行语境对比，如“不以为然（不认为正确）”与“不以为意（不放在心上）”，“不负众望（不辜负期望）”与“不孚众望（不能使众人信服）”，结合句子理解字形与语义的关联，避免因语义误解导致字形错误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $