河南省驻马店市遂平县九师联盟2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题

2025-2026学年遂平一高九师联盟11月18日高一语文

考生注意：
1. 本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2. 答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3. 考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4. 本卷命题范围：必修上册第一、二、三单元。
一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
    中国日报网9月24日电（记者王晗 王文倩）九月的南疆，棉花试验田里白浪翻滚。新疆生产建设兵团一师农业科学研究所党委副书记、副所长练文明弯腰摘取一颗吐絮的棉桃，指尖轻轻一捻：“你看，这个絮团已经开了，但关键要看它的含絮力，含絮力差的话，掉到地上也会影响实际产量。”
    1996年，练文明从塔里木农垦大学（现塔里木大学）毕业后，来到一师农科所棉花研究室，成为一名棉花育种人。谈及新疆何以成为全国最大的棉花产区，练文明解释得很实在：“新疆属于我国西北内陆棉区，光热资源好，棉花生长季气候干燥，加上先进的膜下滴灌技术，田里通透性强。”他指着齐整的棉田，“你看现在都是高密度种植，但通风透光还好，烂铃就少。”
   培育出契合新疆气候特点与生产方式的高品质棉花品种，对保障棉花产业健康发展意义重大。近年来，随着新疆棉花种植和采收机械化率的提升，育种目标也发生了变化。眼下，试验田的研究重点正是选育适合南疆棉区的优质机采棉品种。练文明说，优质机采棉品种要满足三个硬指标：一是果枝高度不能低于18厘米，否则采棉机收不到底部的棉铃；二是吐絮后棉絮要牢牢挂在枝头，叶片脱落要干净，不能粘在棉絮上影响品质；三是内在遗传纤维品质指标要符合相应标准。
   育种是场马拉松。练文明说，从杂交组合到稳定品系，再经过区域试验、生产示范，最后通过审定，选育一个品种，顺利的话也需要十年时间。他所在的课题组人手一本棉花田间生长记录本，“每个材料在每个关键时期的表现都要记下来，这是决选的依据。”多年来，他和团队成员凭着孜孜不倦的科研精神，培育出十多个品种。由他主要参与育成的棉花品种，在南疆棉区累计推广种植2000多万亩，创造经济效益20多亿元。
   谈到育种时的艰难时刻，练文明回忆起去年5月的一场冰雹。“棉花刚现蕾，全被打成了光秆。”他站在试验田里里，心情沉重：“当年的产量会受影响，但我们也能趁机挑选抗灾能力强的材料。”他说，搞农业科研的人最怕极端天气，却也最期待这种时刻：“大风、冰雹过后，哪些品种恢复得快、抗倒伏能力强，一目了然。这些材料就是未来的希望。”
    谈到他心目中的好棉花，练文明站在田埂上说：“我们现在选育的品种，既要让棉农增收，又要让企业满意。没有十全十美的棉花，但我们要尽量把最好的性状聚合在一起。”

当被问及为何能二十多年坚守在育种一线时，练文明语气坚定：“老专家把几十年积累的材料交到我们手上，要是半途而废，就成了‘千古罪人’。”他翻着手上的记录本，本子上密密麻麻写着不同品种的表现：“搞育种的人，主战场永远在田间。新疆棉花育种从无到有，是几代人奋斗的结果。这份责任，我们义不容辞。”
   如今，他带着课题组的年轻人扎根在兵团第一师阿拉尔市的试验田，“这份工作技术性很强，既要耐得住寂寞，也要有定力。不是没有赚更多钱的机会，但既然选择了，就要从头干到尾。”
  （摘编自王晗 王文倩《中国梦·大国工匠篇|练文明：“种”出来的劳模工匠》）
材料二：
   劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。党的十八大以来，习近平总书记高度重视关心劳动者，礼赞劳动创造，强调“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”，激励广大劳动者在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就梦想。
   高质量发展需要高素质的劳动者队伍，高素质的劳动者队伍建设离不开精神力量的坚实支撑。大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神能激发劳动者建功立业的内在动力，创造热情和奉献精神，营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的良好氛围。卫星焊工王曙群以精益求精的态度攻克了焊接技术“心脏”部位的高难度，用专注和坚守实现“零失误”；港口工人张连钢以敢啃硬骨的精神打破了国外长期的技术封锁，助中国港口自动化从“一片空白”到“世界领先”；“90后”钳工顾秋亮以“100%合格”的追求，铸起了超级船舶的极致工艺，用匠心追求中国大飞机制造的新梦想……广大劳动者积极适应当今世界科技革命和产业变革的需要，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，拓宽职业成长渠道，提升职业能力水平，在平凡岗位上干出了不平凡的业绩，为推动高质量发展、全面建设社会主义现代化国家贡献了智慧和力量。
   大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，不是一人一城之事，需要全社会共同努力，推动进一步形成崇尚劳动、尊重劳动者的良好氛围。着眼于国家发展的战略需求，在产业转型、技术升级等关键领域倡导苦干实干；培养造就与发展新阶段生产力的需要相匹配的知识型、技能型、创新型产业工人大军，为强国建设提供人才力量。强化全学段劳动教育，构建多层级传播矩阵，讲述精彩劳动故事、礼赞先进劳动事迹、宣传大国工匠精神，在全社会营造劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。通过健全劳动权益保障体系、完善劳动价值激励制度，放大劳动增值赋能发展的乘数效应，增强劳动者的获得感、成就感、幸福感，让广大劳动者充分体会到“强国圆梦，功成有我”的自信自豪之情。
            （摘编自《大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（  ）
A. 练文明认为，新疆之所以成为全国最大的棉花产区，与良好的光热资源、先进的膜下滴灌技术等因素有关。
B. 在新疆冰雹灾害导致棉花产量受损受影响的同时，练文明也认为这为筛选抗灾能力强的品种提供了契机。

3. 大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，其核心功能在于鼓励劳动者在平凡岗位上干出不平凡的业绩。

D. 高质量发展需要打造高素质劳动者队伍，劳模精神、劳动精神、工匠精神可以为打造这支队伍提供坚实支撑。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（  ）
A. 练文明要求课题组详细记录所有品种的全程生长情况，并将其实践数据作为棉花品种选优的重要依据。
B. 练文明培育的棉花品种在南疆棉区推广种植后创造巨大经济效益，意味着棉花育种“马拉松”的最终胜利。
C. 材料二列举的航天、港口、汽车制造等领域的工匠案例，意在证明工匠精神在高端制造业中发挥着决定性作用。
D. 多发展材料一这样的优秀、爱岗敬业员工的先进团队，有助于在全社会营造崇尚劳动、尊重劳动者的良好氛围。
3. 下列选项，最能全面准确概括材料一核心人物形象的一项是（3分）（  ）
A. 一位克服酷暑、坚守田间工作的农业技术专家
B. 一位追求卓越、精益求精、坚持不懈的农业科学家
C. 一位专注于增产、创造巨大经济效益的农家
D. 一位勇于总结经验、改进种植技术的基层劳模
4. 人物通讯善于运用细节描写来刻画人物，增强真实感。结合材料一，找出两处典型细节并分析其作用。（4分）
答：                                                               
5. 材料二指出：“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，不是一人一城之事，需要全社会共同努力。”请结合材料，分别从个人、社会、国家层面，简要谈谈你的看法。（6分）
答：                                                                 

（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

                              海    军

                               刘建超

    “十五年以后，我会成为一名海军。”哥哥手捧着刚读完的《小王子》，右手握着书，拇指轻轻打着左手心，站立于窗前，一脸庄严地望着这天际线的方向对我说。夕阳把哥哥的影子抻得很长很长，他站在窗前的剪影，像极了一幅正在被写生的自画像。哥哥12岁。
    哥哥对海军的憧憬多年。当时要从全县600名应届毕业生中选拔3名飞行员，哥哥是最后6名候选人之一。体检时，哥哥各项指标都很稳定，连医生都说这孩子天生就是开战斗机的料。哥哥听了露出两个时不时就颤动的几十毫米宽的“动感地带”般的龅牙，咧开嘴笑，美得没来得及闭住，“我看到桌子最上面整齐地码放着《三十六计（三瑞文库）》，还有些印刷精美的册子”。可是哥哥的书没有买回来。哥哥哭了一天，眼睛肿得像核桃，最后默默地看着母亲缝好的被子到50里外的县化工厂当了一名学徒工，每月23元工资。
    哥哥的师傅待人刻薄，总瞪着一双看什么都挑剔的眼睛。哥哥下了活还要给