山西省临汾市尧都区2025-2026学年四年级上学期素养形成第二次能力展示语文试卷

2025一2026学年度第一学期素养形成第二次能力展示 四年级语文 说明：本次能力展示时间为90分钟，满分100分 题型 积累·运用 沟通·交流 阅读·思考 习作·表达 总分 得分 同学们，童年是美好的，我们汲取了知识，结识了伙伴，收获了快乐。现在， 9 让我们一同走进“童年成长时光”，回顾这段美好的旅程，展示你的成长与进步吧！ 积累·运用（共40分) 任务一：收集童年里的“碎片”} (共24分) 字词像校园里的小石子，积累起来能铺就通往知识的小路。快来收集这些“语 举 言碎片”，夯实你的语文基础吧！ 1.请你根据提示，完成下面的任务，收集“生字碎片”。（9分) 登上高山，看夕阳西下，晚霞的余晖zhújiàn( )给云彩镀(dù du6)上闪闪金边；身处田野，感受辛弃疾dao hua( )香里说丰年 ☒ 的丰收与祥和；花香扑鼻，雨后薄(baob6)雾，何等shu sh1( ) 的 惬意；漫步di（ )岸，欣赏钱塘江gǔndòng( )的浪涛， 赞叹天下奇观；徜徉乡间小路，踩在铺满éluǎnsh1（ )的小路上， 感受大自然chuang zao( )的奇迹。 (1)根据拼音补充字词。(7分) (2)用“√”给加点字选择正确的读音。（1分) (3)与“天下奇观”中的“观”意思相同的一项是（ ）。.（1分) A.坐井观天 B.走马观花 C.悲观失望 D.雄伟壮鸡 2.恭喜你已经收集了足够的“生字碎片”，现在请你根据提示，完成练习，继续 收集“词语碎片”。（15分) (1)照样子，用一个字写出下面动物的家。（2分) 例：蛇（洞) 羊( 鱼（ 牛() 虎() (2)请你把下列词语补充完整，再填空。（13分) 各显( )( )机( )算 三( )六( 鸦雀()()（ )云( )雾 锣鼓()() ①选择上面合适的词语填到对应的人物后面。（2分) 孙悟空 哪吒 ②元旦时，大家可谓是八仙过海， 举办了一台精彩的演出。 (1分) ③画线的词语都是和 有关的，读了」 这个词语， 我仿佛看到了这样的画面： (4分) 任务二：采摘童年学习的“果实” (共16分) 课堂上的积累、课本中的知识，都是童年学习里香甜的“果实”。快来采摘这 些“果实”，检验你的学习成果吧 1.根据要求写句子。（6分) (1)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 这句话运用了 的修辞手法，请你运用相同的修辞手法写一句话： 四年级语文第2页（共8页）（能力展示二) (2)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句改写句子） 我立下了长大要参军报效祖国的志向，不为金钱、名利和前途。 (3)普罗米修斯忍受各种痛苦。普罗米修斯不向宙斯屈服。（用合适的词语把 这两句话合成一句话) 2.请你回忆书中的佳句，把下列句子补充完整。（10分) (1)古人读书重视质疑：正如韩愈所说：“ 孰能无惑？” 王充也认为“ 不学不成，不问不知。” (2)气象谚语为人们提供了一些天气变化的预测：“一场秋雨一场寒， ”告诉我们秋雨过后要御寒。“立了秋， 我们知道了立秋后天气会转凉。 (3)我知道有的诗句运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如 《暮江吟》中的“ 《雪梅》中的“ 告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。 (4)古代的神话故事给我们留下了无尽的想象，在李商隐的《嫦娥》中，诗人吟咏 嫦娥在月中的孤寂情景，抒发自伤之情的诗句是“ 沟通·交流（共8分） 任务三：分享现察中的“发现 生活中观察植物生长，能收茨许多有趣的发现。快来看看小红的植物观察经历。 观察记录 观察日期 观察内容 我家花园里有一棵叫不出名字的小树。今天，我发现小树绿油 3月10日 油的枝叶间增添了许多淡黄色的花蕾，小小的，圆圆的，仔细看， 花瓣一片叠着另一片，紧紧地包裹在一起。 今天，小树的树枝上紧叠在一起的花瓣慢慢松开了，有的已经 3月15日 偷偷开放了，像一个个黄色的小五角星。微风吹来，它们忙着向我 点头打招呼呢！ 今天，小黄花已经开遍了小树的每根枝条，就像漫天闪亮的星 3月22日 星，为我家增添了不少春色。 1.作者的观察对象是： (1分) 2.观察日期是： (1分) 3.作者观察到的变化有哪些？（至少两处，2分) 4.文中画线的句子写得好不好？请你赏析一下。（2分) 5.如果让你来观察记录小树的生长，你还想记录哪些方面的内容？（2分) 四年级语文第4页（共8页)（能力展示二) 阅读·思考（共22分) 任务四：阅读故事中的“神奇” 读下面的短文，完成练习。 (一)盘古开天地（节选）（10分) 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古 的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲 翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨 人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大 鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变 成了地。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中， 随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就 像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终 于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 1.“大鸡蛋”加引号表示特殊含义，在文中指的是 (1分) 2.选文中表示声音的词语是“ ”，我也能写出这样的词语 我还能用这个词语造一个句子： （3分) 3.选文画“”的句子中，把盘古比作 写出了盘古 ,由此可以知道“巍峨”的意思是 从这句话我还可以联想到形容人物形象的成语 (填序号)。(4分) A.呼天抢地 B.惊天动地 C.翻天覆地 D.顶天立地 4.读了选文，你从盘古身上学到了什么？请写一写。(2分) (二)嫦娥奔月（12分) 后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。 有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。 后羿的妻子嫦娥、是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们 都非常喜欢她、一天，西玉母送给后羿一丸仙药。A.据说，人吃了这种药，不但能长生 不老，还可以升天成仙、可是，后乳不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。 这件事不知怎么被迷蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天 清晨，后羿要带弟子出门，逢蒙假装生病，留了下来。B.到了晚上，逢蒙手提宝剑， 迫不及待地闯进后羿家里眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口 吞了下去 嫦娥吃了仙药，突然飘敏悠悠地飞了起来。后羿外出回来，不见妻子嫦娥。C 他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来 跳去、啊妻子正站在一操挂树旁深情地凝望着自己呢，“嫦娥！嫦娥！”后羿连 声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎 么也追不上。 D.乡亲们很想念善良的嫦娥，就在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，对着月亮 为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。 1.画“”的句子运用 的描写方法，表现了后羿内心 的 。（3分) 2嫦娥吃了仙药竟然飞上了天，体现了神话中神奇的想象。文中画“”的 句子能体现出神奇的想象的是( )。（多选，2分) 3.从这个故事中，我感受到后羿是一个 的人，逢蒙是一个 的人，嫦娥是一个 的人。(3分) 4.嫦娥因为吃了仙药，永远不能与丈夫后羿相见。假如你拥有了这丸仙药你会吃 吗？为什么？(2分) 5.在阅读这篇神话故事时你有什么疑问？试着提出一个有价值的问题。(2分) 四年级语文第6页（共8页）（能力展示二) 习作·表达（共30分） !任务五：畅想神话人物的“奇妙” 我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强，爱僧分明，有的美丽纯 洁，温柔善良。如果有机会他们中的某一位来到你家，你会和他一起去哪里？会做 些什么？会发生什么奇妙的故事呢？把你自己的想法写下来吧！ 题目： 到我家 习作要求：①把题目补充完整。 ②发挥想象，通过具体事例来表现人物的个性特点。 ③350字左右。 到我家 20字