大逛灯（课件）-2025-2026学年人教版（简谱）音乐二年级上册

该小学音乐课件以河北民歌《大逛灯》为核心，通过正定古城、唐山南湖灯会情境导入，结合视频感受节日氛围，系统讲解歌曲欢乐活泼的情绪、2/4拍节奏特点及六个乐句结构，帮助学生在文化情境中理解地域音乐风格与节日音乐表达。 其亮点在于紧扣新课标核心素养：审美感知上，通过聆听学唱引导学生感受河北民歌下滑音等地域特色与逛灯热闹氛围；艺术表现上，分乐句突破下滑音、附点、空拍等难点，用“默读‘kong’或轻敲桌面”创新方法掌握八分休止符；创意实践上，设计小组“逛灯”主题表演，结合肢体动作与打击乐器伴奏丰富表现形式；文化理解上，链接河北逛灯传统，明确民歌属性。学生在学习中能提升音乐技能与文化认同，教师可借助清晰的分乐句教学、实践活动设计高效开展教学。

第4课 《大逛灯》 第二单元 燕赵大地连津门 01 教学目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂展示 05 课堂拓展 06 课堂总结 目录 2 教学目标 01 审美感知 聆听、学唱河北民歌《大逛灯》，感受歌曲欢乐活泼的情绪与河北民歌的地域风格，体会节日逛灯的热闹氛围，激发对传统民歌的审美兴趣。 艺术表现 准确识读乐谱，唱准切分节奏、附点节奏，运用 “默读‘kong’或轻敲桌面” 的方法掌握八分体止符；以领唱与合唱的形式完整演唱，展现歌曲欢快感。 创意实践 结合歌曲情境，小组合作设计 “逛灯” 主题表演 ，配合歌曲节奏加入简单肢体动作，或尝试用打击乐器为合唱部分点缀节奏，丰富歌曲表现形式。 文化理解 了解河北 “逛灯” 传统，明确《大逛灯》的地方民歌属性，建立对地方传统音乐文化的认知，增强文化认同感。 3 新知导入 正定古城灯会 在河北，每到节日，人们会提着灯笼逛灯会，看花灯、猜灯谜，特别热闹！ 唐山南湖灯会 一起视频感受一下吧！ 在过去，人们逛灯会的时候还会唱一首非常好听的歌，就叫《大逛灯》，今天老师就带大家一起来听听这首充满欢乐的歌曲。 新知讲解 聆听歌曲，听听这首歌曲的情绪是怎样的？ 歌曲中你听到了哪种演唱形式？ 你能听出歌曲讲了一个怎样的故事吗？ 歌曲背景： 《大逛灯》是一首具有浓郁地方特色的民间音乐作品，广泛流传于我国北方部分地区，尤其是河北、天津一带。它通常在传统节日，如元宵节期间表演，与民间的逛灯会习俗紧密相连。在节日里，人们提着各式各样的花灯，走街串巷，《大逛灯》欢快的旋律正好契合这种热闹喜庆的氛围，为节日增添了浓厚的欢乐色彩。其歌词内容往往描绘了逛灯会上的各种花灯造型和热闹场景，反映了劳动人民的生活情趣和对美好生活的向往。 歌曲一段体，节奏明快活泼，以2/4 拍为主，这种节拍具有较强的韵律感和动感，能够充分表现出逛灯会时人们欢快的步伐和愉悦的心情。 歌曲由几个乐句组成？ 全曲由六个乐句构成。下面请跟琴演唱第一乐句简谱 注意下滑音的演唱，请再次演唱 下面我们学唱第二个乐句，请跟琴演唱第二乐句简谱 注意下滑音的演唱，请再次演唱 下面我们学唱第三个乐句，请跟琴演唱第三乐句简谱 注意下滑音的演唱，请再次演唱 下面我们学唱第四个乐句，请跟琴演唱第四乐句简谱 注意附点节奏的演唱，请再次演唱 下面我们学唱第五个乐句，请跟琴演唱第五乐句简谱 请注意空拍、下滑音的演唱，请再次演唱 下面我们学唱第六个乐句，请跟琴演唱第六乐句简谱 请注意空拍、下滑音的演唱，请再次演唱 下面跟琴整体演唱 下面请同学上台利用肢体动作和乐器为歌曲伴奏。 课堂达标 1.《大逛灯》片段是一首         （地区）民歌。 2.歌曲《大逛灯》的速度是         。 答案：1.河北 2.中速 课堂总结 《大逛灯》       中速、欢乐地    河北民歌 Lavf57.25.100 $