项目一 任务三 数据库系统的结构（教案）-《数据库原理与应用技术--MySQL》（河北科学技术出版社）同步精品课堂

《数据库系统结构》教案 课 题 《数据库系统结构》 课 型 讲授 课 时 2 授课班级 计算机专业 授课时间 授课教师 教材分析 本课程采用的教材是河北科学技术出版社出版的《数据库原理与应用技术--MySQL》，是2025年新高考大纲指定教材。是一门新的专业课，本章为项目一任务三数据库系统结构，主要内容是模式与独立性，在此之前学习了数据库系统的知识，为过渡到本节课奠定良好基础。 学情分析 本章节的授课对象是中等职业计算机专业二年级学生，这一阶段的学生思维活跃，具备一定的学习能力，但自主能力还有待提升，在教学中应多注意培养学生的自主学习能力，强化自主学习的意识。 学习目标 1、 理解模式和实例的概念 2、 掌握数据库系统的三级模式 3、 掌握数据库系统的二级映射与数据独立性 学习重难点 重点：数据库系统的三级模式 难点：数据库系统的二级映射与数据的独立性 教学方法 讲授法、讨论法、任务驱动法 课前准备 教学课件、练习题 教学媒体 PPT、白板 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 思考： 随着社会的发展，家用插排在发生变化，手机的充电口也在发生着改变，假设现在充电口发生了变化，用更换插排吗或者说插排更换，怎样调整来实现充电？通过提问的方式来走进今天的课堂。 学生思考问题能够讨论得出，当插座更换的时候，改变数据线的方式来完成充电 通过提出问题的形式引导学生积极思考，激发学生对本节内容的好奇心和求知欲 活动二： 调动思维 探究新知 任务一：数据库系统模式 ➽基础概念：型指对某一类数据的结构和属性的说明，值是型的一个具体赋值。例如，学生记录定义为（学号，姓名，性别）称为记录型，（202501，小明，男）为记录值。 ➽➽ 模式： （1） 定义：是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述，仅涉及型的描述，模式的一个具体值称为模式的一个实例。 （2） 特点：数据库中型的定义一般比较稳定，变化不大，而值的信息则往往根据实际情况会有一定的变动。 （3） 模式和实例的区别：模式反映的是数据的结构及其联系；实例反映的是数据库某一时刻的状态。 学生小组之间进行讨论并选出代表来对模式和实例作出讲解 通过教师引导学生进行讨论，加深对概念的理解和加强学生之间的互动 活动三： 调动思维 探究新知 任务二 数据库系统的三级模式 ➽ 构成：指数据库系统由外模式、模式和内模式三级构成。 ①模式：也称逻辑模式，是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述，是所有用户的公共数据视图。一个数据库只有一个模式，定义模式时不仅要定义数据的逻辑结构，而且要定义数据之间的联系、定义与数据有关的安全性、完整性要求。 ②外模式：也称子模式或用户模式，它是数据库用户（应用程序员和最终用户）能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述，外模式通常是模式的子集，一个数据库可以有多个外模式。 外模式是保证数据库安全性的一个有力措施，每个用户只能看见和访问所对应的外模式中的数据，数据库中其余数据是不可见的。 ③内模式：也称存储模式，一个数据库只有一个内模式，是数据物理结构和存储方式的描述，是数据在数据库内部的组织方式。 学生之间互相交流讨论，并能够理解三级模式是哪三级以及三个模式之间的关联。 先是教师的讲解，之后是学生之间进行讨论交流，以达到巩固所学内容和加强学生之间的交流，锻炼学生的表达能力。 活动四： 调动思维 探究新知 任务三 数据库系统的二级映射功能和数据独立性 ➽问题 如何在不同层级的数据之间建立一一对应的关系？ 回答：为了在系统内部实现这三个抽象层次的联系和转换，数据库管理系统在这三级模式之间提供了两级映射，分别为外模式/模式映射和模式/内模式映射。 ①外模式/模式映射：解决的是数据库系统的外模式与模式之间的映射对应关系。 ②模式/内模式映射：解决的是数据库模式存储到不同存储系统上的问题。 ➽➽数据独立性 定义：三级数据库模式之间的两级映射不仅把各层数据模式之间建立了关联关系，而且提供了更好的数据独立性，体现在两个方面：一是数据的逻辑独立性，二是数据的物理独立性。 ①数据的逻辑独立性：指当数据库模式发生改变时，数据库外模式不需要随之调整，只需要修改外模式/模式之间的映射关系即可。 ②数据的物理独立性：指当数据库的物理存储方式发生改变时，也不需要一一修改数据库的模式，仅需要调整模式/内模式映射就可以消除物理存储方式改变带来的差异。 小组之间讨论交流两级映射所起到的作用并理解正式因为两级映射保证数据的独立性 讲练结合，在学习完概念之后，能够在表中去理解什么是域的概念，巩固对知识点的理解和应用。 活动五： 巩固练习 素质提升 1、提问学生本节课所讲的知识点，比如：三级模式分别是哪三级 2、出示相关的练习题，学生来回答 小组之间进行讨论以巩固所学知识，加深对概念的理解 巩固本节所学内容，加深理解 课堂小结 作业布置 作业： 1、 将两级映射的作用和数据独立性的概念写到作业本上 2、 完成课后练习题 板书设计 教学反思 没有注意到个别学生，加强对学生的个别引导，提高学习的兴趣。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $