第4课 两汉统一多民族封建国家的巩固-《中国历史》高一期末查漏补缺背诵手册

2025-11-18
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精品

资源信息

学段 中职
学科 历史
教材版本 中职历史高教版(2023)中国历史
年级 高一
章节 第4课 两汉统一多民族封建国家的巩固
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.08 MB
发布时间 2025-11-18
更新时间 2025-11-18
作者 会心不远。
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2025-11-18
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来源 学科网

内容正文:

《中国历史》基础模块(高教版2023年版) 第二单元 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 高一期末查漏补缺背诵手册 第4课 两汉统一多民族封建国家的巩固 课程核心总览 本课围绕“两汉统一多民族封建国家的巩固”展开,涵盖西汉建立与兴盛、东汉兴衰、丝绸之路与西域管辖三大核心板块,重点掌握两汉在政治、经济、思想、军事、民族关系等方面的巩固措施及历史影响。 一、西汉的建立与初期发展 1.西汉建立 (1)时间:公元前202年 (2)建立者:刘邦(汉高祖) (3)都城:长安(今陕西西安) (4)关键事件:刘邦攻入咸阳后“约法三章”,深得民心;称帝后铲除异姓诸侯王,推行郡县与封国并行制。 2.初期统治政策与“文景之治” (1)背景:西汉初年经济凋敝,统治者吸取秦亡教训。 (2)核心政策:无为而治、休养生息 ①汉高祖:轻徭薄赋(田租十五税一),废除秦朝苛政,按功绩分配土地宅屋。 ②汉文帝:躬行节俭,免除田租,徭役改为三年一次,废除残伤肢体的酷刑。 ③汉景帝:田租降至三十税一,准许缺地农户迁移至耕地有余之地。 (3)结果:社会安定,经济发展,史称“文景之治”,为西汉强盛奠定物质基础。 3.诸侯问题的解决 (1)问题:同姓诸侯王实权过大,威胁中央统治。 (2)过程:汉文帝采纳贾谊“众建诸侯而少其力”建议;汉景帝时晁错上《削藩策》,引发公元前154年“七国之乱”,周亚夫率军数月平定。 二、西汉的强盛(汉武帝时期) 汉武帝(公元前141-前87年在位)时期,汉朝国力雄厚,推行一系列巩固统治的措施,实现中央集权空前巩固。 1.政治措施 (1)颁布“推恩令”:采纳主父偃建议,分割王国辖地,削弱诸侯王势力,加强中央集权。 (2)创立刺史制度:将全国分为13州部,每州派刺史一名,监察诸侯王和地方官员,强化中央对郡县的控制。 (3)确立察举制:由下而上推选有道德、有才能的人才为官,选拔大量杰出人才。 2.思想措施 (1)采纳董仲舒建议,尊崇儒术,兴办太学。 (2)太学教授《诗》《书》《易》等儒家经典,儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想。 3.经济措施 (1)重视农业:改进农具,推广牛耕,兴修水利,扩大稻麦种植范围。 (2)重农抑商:对富商大贾征收重税,盐铁收归国有、官府统一经营。 (3)调控物价与货币:设置均输官、平准官平抑物价;收回诸侯铸币权,统一铸造五铢钱,消除诸侯割据的经济基础。 4.军事措施 (1)改变对匈奴的和亲政策,展开长期军事进攻。 (2)名将功绩:卫青七战七捷,霍去病“匈奴未灭,无以家为也”,二人率军重创匈奴,迫使匈奴迁徙漠北。 (3)疆域拓展:北方设朔方郡、五原郡;河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡;收服西南夷(设犍为、牂牁等郡)和百越(设南海等九郡)。 5.西汉鼎盛疆域 北达漠北,南至南海,西至葱岭,东北至乐浪(今朝鲜平壤)。 三、东汉的兴衰 1.东汉建立与“光武中兴” (1)西汉灭亡:公元9年,外戚王莽篡汉建“新”,改制失败引发农民起义,王莽政权被推翻。 (2)东汉建立:25年,汉宗室刘秀(光武帝)称帝,定都洛阳,史称东汉。 (3)光武中兴措施:裁减官员、整顿吏治、减轻赋税、释放奴婢、允许边疆民族内迁,缓和社会矛盾。 (4)结果:经济恢复,社会安宁,人口和耕地面积达到新高度。 2.东汉中后期危机与灭亡 (1)核心问题:豪强地主势力壮大;外戚与宦官轮流专权,政治黑暗;土地兼并严重,卖官鬻爵,民不聊生;边疆冲突激化。 (2)农民起义:184年,张角利用太平道发动黄巾起义,动摇东汉统治根基。 四、丝绸之路与两汉对西域的管辖 1.张骞出使西域 (1)背景:匈奴奴役西域小国,汉武帝欲联络大月氏夹击匈奴。 (2)历程:公元前138年首次出使,公元前119年再次出使联络乌孙。 (3)意义:开辟早期中西交通,被司马迁称为“凿空”,促进汉朝与西域的联系。 2.丝绸之路 (1)陆上丝绸之路:长安→河西走廊→今新疆→西亚、南亚、欧洲。 ①交流内容:汉朝丝绸、漆器、开渠凿井铸铁技术西传;西域核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良马、乐器、歌舞东传。 ②历史意义:奠定中原与西域关系基础,开启中国与世界的联系。 (2)海上丝绸之路:从福建、广东、广西港口出发→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端、斯里兰卡,进行经常性贸易往来。 3.两汉对西域的管辖 (1)西汉:公元前60年,匈奴日逐王降汉,西汉设西域都护,管理西域军事、政治,保护商旅往来。 (2)东汉:公元123年,改西域都护为西域长史,继续行使管辖权;班超投笔从戎,经营西域30余年,派甘英出使大秦,其子班勇继承父业。 4.重要历史事迹 (1)苏武牧羊:公元前100年苏武出使匈奴被扣留,羁留19年坚贞不屈,持汉使符节牧羊,体现民族气节。 (2)“五星出东方利中国”织锦:1995年新疆民丰尼雅遗址出土,见证两汉与西域的联系。 五、关键人物与核心概念速记 1.重要人物 (1)刘邦:西汉开国皇帝,约法三章,推行休养生息。 (2)汉文帝、汉景帝:开创“文景之治”。 (3)汉武帝:雄才大略,推行一系列措施巩固统一,使西汉进入鼎盛。 (4)卫青、霍去病:西汉抗匈名将,战功卓著。 (5)张骞:出使西域,开辟丝绸之路。 (6)刘秀:光武帝,建立东汉,开创“光武中兴”。 (7)班超:经营西域,恢复汉朝与西域联系。 (8)苏武:出使匈奴,坚守气节。 2.核心概念 (1)文景之治:西汉初期的治世局面,为强盛奠基。 (2)推恩令:汉武帝削弱诸侯势力的重要政策。 (3)察举制:西汉选拔人才的重要制度。 (4)西域都护:西汉管辖西域的行政机构,标志西域正式纳入中国版图。 (5)丝绸之路:沟通欧亚的陆上交通要道,促进中外交流。 (6)光武中兴:东汉初期的治世局面。 复习小贴士 1.重点背诵汉武帝在政治、经济、思想、军事方面的措施及影响,是期末核心考点。 2.牢记丝绸之路的路线、交流内容及历史意义,结合地图记忆疆域与重要郡治位置。 3.区分西汉与东汉的建立时间、都城、治世局面及衰亡原因,避免混淆。 4.理解“统一多民族封建国家巩固”的内涵,结合两汉对边疆的管辖、民族交流等史实作答。 学科网(北京)股份有限公司 $

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