精品解析：江苏省盐城市康居路初级中学教育集团2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

江苏省盐城市康居路初级中学教育集团2025-2026学年七年级第一学期期中 道德与法治试卷 (卷面总分：50分 考试时间：30分钟) 温馨提示：在考试过程中，请仔细阅读题目，认真完成每一道题。相信自己，你一定能取得好成绩！ 第Ⅰ卷(选择题)(共30分) 一、单项选择题(下列每题只有一个最符合题意的答案，选出该答案填涂到答题纸上。每小题2分，共30分) 1. 北京大学前任校长陆平在北大附中的开学典礼上曾说过：“人生好比一座宝塔，而中学时代就是宝塔的基座。”对这句话理解最贴切的是（ ） A. 中学阶段才是有意义和价值的时代 B. 中学阶段为我们提供无限可能 C. 中学阶段为我们成长奠定坚实基础 D. 中学阶段需要做好合理的规划 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 A：人生每个阶段都有其意义，故A说法错误； B：虽体现重要性，但未直接对应“基座”的比喻，故B不符合题意； C：“基座”强调基础性作用，中学阶段为我们成长奠定坚实基础，与题干比喻一致，故C符合题意； D：题干未涉及规划内容，故D不符合题意； 故本题选C。 2. “朋友之间的默契，无需多言，一个眼神、一个动作便足以传递情感。”由此可见（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 交友需要尊重对方 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 交友需要志趣相投 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊是平等的、双向的，强调相互付出与支持，但题干未涉及平等或双向互动，故A不符合题意； B：交友需要尊重对方，题干未体现尊重的具体表现，故B不符合题意； C：友谊是一种心灵的相遇，强调精神契合与默契，与题干中“无需多言，一个眼神传递情感”的描述完全契合，故C符合题意； D：交友需要志趣相投，题干未提及兴趣是否一致，而是强调情感传递的默契，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 下列关于格言、诗句的理解不正确的是（ ） 选项 名言哲语 解读 A 士别三日，当刮目相看 用发展的眼光看待他人 B 志不立，天下无可成之事 要树立远大的志向 C 学而不思则罔，思而不学则殆 学习需要学思并进 D 耳闻不如目见，目见不如足践 要善于向他人学习 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识、掌握学习的方法、做有梦想的少年。 A：“士别三日，当刮目相看”强调人的进步和变化，需用发展的眼光看待他人，故A说法正确； B：“志不立，天下无可成之事”直接体现志向的重要性，要树立远大梦想，故B说法正确； C：“学而不思则罔，思而不学则殆”明确学与思的辩证关系，强调要学思结合，故C说法正确； D：“耳闻不如目见，目见不如足践”强调实践的重要性，而非“向他人学习”，故D说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 4. 中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度来看，对父母长辈，我们要孝顺敬重是因为（ ） A. 孝亲敬老是中华民族的传统美德 B. 要让美德在家庭中生根、在亲情中升华 C. 孝亲敬长是每个公民的法定义务 D. 要增强家庭责任意识，共建美好的家庭 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 A：孝亲敬老是中华民族传统美德，属于道德层面，故A不符合题意； B：强调美德的传承，属于家庭文化层面，未涉及法律，故B不符合题意； C：孝亲敬长是公民的法定义务，如《宪法》《老年人权益保障法》明确规定子女应赡养父母，故C符合题意； D：增强家庭责任意识属于道德倡导，非法律强制要求，故D不符合题意。 故本题选C。 5. 对如图漫画的做法评价正确的是（ ） A. 主动改正缺点，有利于自我完善 B. 懂得欣赏自己，有利于增强自信 C. 学会接纳自己，有利于促进自我发展 D. 选择自我逃避，不利于做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：主动改正缺点是积极行为，而漫画中“把缺点掩盖”并非改正缺点，故A不符合题意； B：欣赏自己是指欣赏自身优点和努力，漫画未体现欣赏，而是掩盖缺点，故B不符合题意； C：接纳自己包括接纳优点和不完美，但接纳不代表掩盖缺点，而是正视，漫画中掩盖缺点并非接纳，故C不符合题意； D：“把缺点掩盖”是对自身缺点的逃避，不利于正视并改正缺点，从而阻碍做更好的自己，故D符合题意； 故本题选D。 6. 2025年10月28日，我校学生走进凌家桥社区，开展重阳节敬老志愿服务活动。他们主动帮助老人打扫卫生、制作精美的手工作品送给老人……他们用真诚与行动，在重阳节这（ ） 天中读出了最动人的“无字之书”。读好“无字之书”的价值在于 A. 改革传统课堂模式，忽视理论知识学习 B. 对未来的事情要作出事先的设计与安排 C. 不断挖掘学生潜能，从书本中学习知识 D. 注重在实践中学习，促进学生知行合一 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实践与学习的关系。 A：强调“忽视理论知识学习”，但实践与理论应结合，不能忽视任何一方，故A说法错误； B：涉及“未来规划”，与题干中“实践活动”的直接价值无关，故B不符合题意； C：虽提到“挖掘潜能”，但落脚点在“书本知识”，而题干强调实践（“无字之书”），故C不符合题意； D：直接点明“实践中学习”和“知行合一”，符合题干中通过志愿服务提升实践能力的核心价值，故D符合题意； 故本题选D。 7. 漫画是小轩国庆假期中完成作业的情境。漫画启示我们（ ） A. 管理时间，减轻压力，参加社团活动 B. 找到原因，不哭不闹，选择依赖父母 C. 制订计划，严于自律，合理安排时间 D. 发展个性，自尊自爱，提高执行能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的方法的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，小轩国庆假期作业由一开始的胸有成竹到后来的三心二意，最后由于恐慌，哭着完成，这启示我们应该制订计划，做到严于自律，合理安排时间，故C说法正确； A：减轻压力，参加社团活动在题干中未能体现，故A说法不符合题意； B：我们要学会独立自主，而不是依赖父母，故B说法错误； D：发展个性，自尊自爱，提高执行能力题干中未能体现，故D说法不符合题意； 故本题选C。 8. 当思政课走出教室，将知识融入脚步，青春会与时代脉搏同频共振。盐城市某中学的学子们迎来了一场别开生面的“行走的思政课”。根据路线内容，最符合该活动的主题是（ ） 路线一 新四军纪念馆 铁军精神 薪火相传 路线二 盐城科技馆 科技之光 照亮未来 路线三 学校小菜园 播种希望 收获成长 A. 红色文化铸精神，劳动教育塑品格 B. 传承记忆铭历史，创新科技展未来 C. 激发兴趣探真知，体验劳动品甘苦 D. 行走课堂拓见识，实践育人促成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：强调红色文化和劳动教育，对应路线一和路线三，但未涵盖路线二的科技内容，不够全面，故A不符合题意； B：涉及历史传承和科技创新，对应路线一和路线二，但未体现路线三的劳动教育，故B不符合题意； C：侧重探索知识和劳动体验，对应路线二和路线三，但未包含路线一的红色文化教育，故C不符合题意； D：“行走课堂”概括了实践形式，“实践育人”涵盖三个路线的教育目标（红色精神、科技探索、劳动成长），全面且贴合题干“行走的思政课”的核心，故D符合题意。 故本题选D。 9. 盐城技师学院赵智俊，16岁时就立志登上世界技能大赛舞台为国争光。在一次选拔赛中，他以微弱差距无缘国赛，但他并没有放弃，而是更加刻苦地训练。在第47届世界技能大赛中，赵智俊力挫群雄，勇夺电气装置项目金牌。他的故事说明（ ） A. 只有不断地努力，梦想才有可能实现 B. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 C. 有了梦想就可以勇往直前，战胜一切困难 D. 做更好的自己，是在为他人服务中实现的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径相关知识。 A：赵智俊通过不断努力最终实现梦想，说明努力是梦想与现实之间的桥梁，故A符合题意； B：题干中赵智俊实现了梦想，直接反驳了“梦想与现实永远无法相交”的说法，故B说法错误； C：“战胜一切困难”表述过于绝对，且题干未体现“一切困难”，故C说法错误； D：题干强调个人努力实现自我突破，未涉及“为他人服务”的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 10. “凡事预则立，不预则废”。某校开展“展望未来，规划初中生活”的活动，大家纷纷写下自己的发展目标。做好初中生活规划，我们应该（ ） A. 提高做事效率，不断修改目标 B. 制定行动方案，明确实施细节 C. 考虑自身兴趣，其他无关紧要 D. 目标进行分解，完成简单目标 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划的正确方法。 A：提高做事效率是合理的，但“不断修改目标”可能导致规划缺乏稳定性，故A说法错误； B：制定行动方案并明确细节，能确保规划的可操作性，符合科学规划的要求，故B说法正确； C：自身兴趣是规划的重要参考，但忽略其他因素（如能力、现实条件等）会导致规划片面，故C说法错误； D：分解目标有助于实现规划，但仅完成简单目标可能缺乏挑战性，未体现全面规划，故D说法错误； 故本题选B。 11. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于是否能够认可他人的评价 ②如果想成为智者就要根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在会独立思考，客观冷静分析他人的赞美 ④愚者“愚”在不能用理性的心态面对他人正确的批评 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：智者和愚者的区别在于能否正确对待他人评价，而非单纯“认可”，盲目认可可能缺乏反思，故①说法错误； ②：成为智者需要理性分析他人评价，而非必须根据他人评价改变自己，表述绝对化，故②说法错误； ③：智者面对赞美时反思，体现了独立思考、客观分析的态度，故③说法正确； ④：愚者面对批评时反驳，说明其缺乏理性面对正确批评的心态，故④说法正确； 故本题选B。 12. 《南京照相馆》影片中的老金在南京经营照相馆，靠手艺让妻女生活幸福安稳，“人活着，就不要离开照相馆”，“只要家人在一起，再艰难也有活下去的希望”，简短的言语蕴藏着对平凡日子的珍视。家是战争里的彼此守护，在和平年代，家是（ ） ①生命的居所，是心灵的港湾 ②仅由血缘关系结合而成的亲属生活组织 ③第一所学校，给予所有知识 ④社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭的意义与功能。 ①：家庭是生命的居所和心灵的港湾，符合题干中“对平凡日子的珍视”和“家人在一起”的表述，故①符合题意； ②：家庭不仅由血缘关系组成，还包括婚姻、收养等关系，“仅由血缘关系”表述片面，故②说法错误； ③：家庭是人生的第一所学校，但“给予所有知识”过于绝对，知识获取还需通过学校、社会等途径，故③说法错误； ④：家庭是社会细胞，家庭和睦促进社会安定，符合教材中家庭的社会作用，故④符合题意； 故本题选B。 13. 2025年全国教育工作会议中指出，要启动实施教育家精神铸魂强师行动，引领新时代高水平教师队伍建设。这要求教师（ ） ①积极承担教书育人使命，发挥不可替代的作用 ②不断提高自身素质，努力成为“四有”好老师 ③弘扬尊重师长的传统美德，做好学生的引路人 ④履行教育教学职责，固守工作理念和工作方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职责与素养的相关知识。 ①：教师承担教书育人使命是基本职责，且在教育中具有不可替代的作用，故①符合题意； ②：“四有”好老师（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）是新时代对教师的要求，提高自身素质符合教育家精神，故②符合题意； ③：弘扬“尊重师长”的主体应为学生，而非教师自身职责，且“做好引路人”与题干中“教育家精神”无直接关联，故③不符合题意； ④：“固守工作理念和方式”与新时代教育强调创新、发展的要求相矛盾，故④说法错误； 故本题选A。 14. 俗话说“劈柴不照纹，累死劈柴人”，可见努力也要方法。下列方法你赞同的有（ ） ①坚持劳逸结合，学会科学用脑 ②学会独立思考，不与团队合作 ③善于总结规律，坚持学思并进 ④分清轻重缓急，只做重点难点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①：劳逸结合和科学用脑能提高效率，符合科学方法，故①符合题意； ②：独立思考是必要的，但“不与团队合作”片面否定合作的重要性，故②说法错误； ③：总结规律、学思并进是高效学习的重要方法，故③符合题意； ④：分清轻重缓急是合理的，但“只做重点难点”忽视全面性，故④说法错误。 故本题选A。 15. 湖北土家族自治县的刘发英家庭被评为“2025年全国最美家庭”。刘发英夫妇20年来坚持从事爱心助学志愿服务。在他们的言传身教下，两人儿子和儿媳也积极参与社会公益事业，帮助5000多名困难学生上学读书，传承着最美文明家风。这个家庭的事迹体现出（ ） ①优良家风能引导我们向上向善 ②子女应该顺从父母的想法，听从安排 ③家风影响家庭成员的价值观念 ④父母的教导定能确保子女的事业有成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭文化及家风的影响。 ①：题干中刘发英家庭通过家风传承引导子女参与公益，体现优良家风的积极引导作用，故①说法正确； ②：题干强调子女受父母言传身教影响，而非被动“顺从父母安排”，故②说法错误； ③：家庭成员的公益行为源于家风熏陶，说明家风影响其价值观念，故③说法正确； ④：“定能确保”表述绝对化，且题干未体现“事业有成”，故④说法错误。 故本题选B。 第Ⅱ卷(非选择题)(共20分) 二.实践探究题(结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共20分) 16 教育部等六部门联合印发了《义务教育质量评价指南》，其中学生发展质量评价围绕学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等5个重点内容提出了12项关键指标和27条考查要点。某校初一年级学生在班会课上对其中部分内容进行了学习交流： 重点内容 关键指标 考查要点 A1.品德发展 B1.理想信念 1.了解党史国情，珍视国家荣誉，铸牢中华民族共同体意识，爱党爱国爱人民爱社会主义，立志听党话、跟党走，从小树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的志向。 B3.行为习惯 7.孝敬父母，尊重师长、同学和他人，礼貌待人，与人和谐相处。 A2.学业发展 B4.学习习惯 9.保持积极学习态度，具有学习自信心和自主学习意识，善于合作学习，努力完成学习任务。 10.掌握有效学习方法，主动预习，认真听讲，积极思考，踊跃提问，及时复习，认真完成作业。 A5.劳动与社会实践 B11.劳动习惯 25.积极参加家务劳动、校内劳动、校外劳动，具有一定的生活能力和劳动技能。 B12.社会体验 26.积极参与社会调查、研学实践、志愿服务和公益活动。 （1）阅读考查要点1，分享你的志向并运用所学知识，谈谈你对“从小树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的志向”的理解。 （2）请对照考查要点7，进行自我评价并运用所学知识，梳理你值得借鉴的做法或者制定你的提升计划。(评价标准：非常好—A；良好—B；不太好—C) （3）运用所学知识，结合“学业发展”和“劳动与社会实践”的具体考查要求，简要分析落实该评价指南对青少年成长的积极影响。 【答案】（1）我的志向：成为一名科学家，为国家科技进步贡献力量。 ①梦想是人生的奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力，能为我们的成长提供方向和动力； ②个人梦想与国家梦想紧密相连，国家的发展需要一代代人的接力奋斗，青少年应将个人志向融入国家发展； ③中学阶段是立志的关键时期，树立远大志向能激励我们努力学习、提升素养，为未来报效国家奠定基础。 （2）自我评价：B（良好）。 值得借鉴的做法：①日常主动向父母问好，关心父母的工作和生活，在父母劳累时主动分担家务； ②尊重老师的劳动成果，上课认真听讲，按时完成作业，遇到老师主动问好； ③与同学相处时礼貌待人，发生矛盾时主动沟通化解。 提升计划：①每周至少和父母进行一次深入交流，倾听他们的想法和建议； ②在班级中主动帮助有需要的同学，学会换位思考，更好地与人和谐相处； ③学习更多礼貌用语，在公共场合注意言行举止，做到文明有礼。 （3）①落实学业发展要求，能培养青少年积极的学习态度和自主学习意识，掌握科学的学习方法，提升学业水平和学习能力； ②落实劳动与社会实践要求，能增强青少年的劳动观念，提高生活技能和实践能力； ③两者结合有助于青少年全面发展，既提升知识素养，又培养责任意识和社会参与能力，为成长为全面发展的人才奠定基础。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、正确认识自己、做更好的自己、学习的方法、正确认识学习。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1：本题要求分享自己的志向，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的意义的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从小树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的志向→可链接为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力，能为我们的成长提供方向和动力；个人梦想与国家梦想紧密相连，国家的发展需要一代代人的接力奋斗，青少年应将个人志向融入国家发展；树立远大志向能激励我们努力学习、提升素养，为未来报效国家奠定基础。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本题要求进行自我评价，可结合实际情况进行作答 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孝敬父母→可链接日常主动向父母问好，关心父母的工作和生活，在父母劳累时主动分担家务+每周至少和父母进行一次深入交流，倾听他们的想法和建议。 关键词②：尊重师长、同学和他人→可链接尊重老师的劳动成果，上课认真听讲，按时完成作业，遇到老师主动问好。 关键词③：礼貌待人→可链接与同学相处时礼貌待人，发生矛盾时主动沟通化解+学习更多礼貌用语，在公共场合注意言行举止，做到文明有礼。 关键词④：与人和谐相处→可链接在班级中主动帮助有需要的同学，学会换位思考，更好地与人和谐相处。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法、正确认识学习的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：保持积极学习态度，具有学习自信心和自主学习意识，善于合作学习，努力完成学习任务→可链接能培养青少年积极的学习态度和自主学习意识。 关键词②：掌握有效学习方法，主动预习，认真听讲，积极思考，踊跃提问，及时复习，认真完成作业→可链接掌握科学的学习方法，提升学业水平和学习能力。 关键词③：积极参加家务劳动、校内劳动、校外劳动，具有一定的生活能力和劳动技能→可链接能增强青少年的劳动观念，提高生活技能和实践能力。 关键词④：积极参与社会调查、研学实践、志愿服务和公益活动→可链接有助于青少年全面发展，既提升知识素养，又培养责任意识和社会参与能力，为成长为全面发展的人才奠定基础。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市康居路初级中学教育集团2025-2026学年七年级第一学期期中 道德与法治试卷 (卷面总分：50分 考试时间：30分钟) 温馨提示：在考试过程中，请仔细阅读题目，认真完成每一道题。相信自己，你一定能取得好成绩！ 第Ⅰ卷(选择题)(共30分) 一、单项选择题(下列每题只有一个最符合题意的答案，选出该答案填涂到答题纸上。每小题2分，共30分) 1. 北京大学前任校长陆平在北大附中的开学典礼上曾说过：“人生好比一座宝塔，而中学时代就是宝塔的基座。”对这句话理解最贴切的是（ ） A. 中学阶段才是有意义和价值的时代 B. 中学阶段为我们提供无限可能 C. 中学阶段为我们成长奠定坚实基础 D. 中学阶段需要做好合理的规划 2. “朋友之间的默契，无需多言，一个眼神、一个动作便足以传递情感。”由此可见（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 交友需要尊重对方 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 交友需要志趣相投 3. 下列关于格言、诗句的理解不正确的是（ ） 选项 名言哲语 解读 A 士别三日，当刮目相看 用发展的眼光看待他人 B 志不立，天下无可成之事 要树立远大的志向 C 学而不思则罔，思而不学则殆 学习需要学思并进 D 耳闻不如目见，目见不如足践 要善于向他人学习 A. A B. B C. C D. D 4. 中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度来看，对父母长辈，我们要孝顺敬重是因为（ ） A. 孝亲敬老是中华民族的传统美德 B. 要让美德在家庭中生根、在亲情中升华 C. 孝亲敬长是每个公民法定义务 D. 要增强家庭责任意识，共建美好的家庭 5. 对如图漫画的做法评价正确的是（ ） A. 主动改正缺点，有利于自我完善 B 懂得欣赏自己，有利于增强自信 C. 学会接纳自己，有利于促进自我发展 D. 选择自我逃避，不利于做更好的自己 6. 2025年10月28日，我校学生走进凌家桥社区，开展重阳节敬老志愿服务活动。他们主动帮助老人打扫卫生、制作精美的手工作品送给老人……他们用真诚与行动，在重阳节这（ ） 天中读出了最动人的“无字之书”。读好“无字之书”的价值在于 A. 改革传统课堂模式，忽视理论知识学习 B. 对未来的事情要作出事先的设计与安排 C. 不断挖掘学生潜能，从书本中学习知识 D. 注重在实践中学习，促进学生知行合一 7. 漫画是小轩国庆假期中完成作业的情境。漫画启示我们（ ） A. 管理时间，减轻压力，参加社团活动 B. 找到原因，不哭不闹，选择依赖父母 C. 制订计划，严于自律，合理安排时间 D 发展个性，自尊自爱，提高执行能力 8. 当思政课走出教室，将知识融入脚步，青春会与时代脉搏同频共振。盐城市某中学的学子们迎来了一场别开生面的“行走的思政课”。根据路线内容，最符合该活动的主题是（ ） 路线一 新四军纪念馆 铁军精神 薪火相传 路线二 盐城科技馆 科技之光 照亮未来 路线三 学校小菜园 播种希望 收获成长 A. 红色文化铸精神，劳动教育塑品格 B. 传承记忆铭历史，创新科技展未来 C. 激发兴趣探真知，体验劳动品甘苦 D. 行走课堂拓见识，实践育人促成长 9. 盐城技师学院赵智俊，16岁时就立志登上世界技能大赛舞台为国争光。在一次选拔赛中，他以微弱差距无缘国赛，但他并没有放弃，而是更加刻苦地训练。在第47届世界技能大赛中，赵智俊力挫群雄，勇夺电气装置项目金牌。他的故事说明（ ） A. 只有不断地努力，梦想才有可能实现 B. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 C. 有了梦想就可以勇往直前，战胜一切困难 D. 做更好的自己，是在为他人服务中实现的 10. “凡事预则立，不预则废”。某校开展“展望未来，规划初中生活”的活动，大家纷纷写下自己的发展目标。做好初中生活规划，我们应该（ ） A. 提高做事效率，不断修改目标 B. 制定行动方案，明确实施细节 C. 考虑自身兴趣，其他无关紧要 D. 目标进行分解，完成简单目标 11. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于是否能够认可他人的评价 ②如果想成为智者就要根据他人评价来改变自己 ③智者“智”在会独立思考，客观冷静分析他人的赞美 ④愚者“愚”在不能用理性的心态面对他人正确的批评 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 12. 《南京照相馆》影片中的老金在南京经营照相馆，靠手艺让妻女生活幸福安稳，“人活着，就不要离开照相馆”，“只要家人在一起，再艰难也有活下去的希望”，简短的言语蕴藏着对平凡日子的珍视。家是战争里的彼此守护，在和平年代，家是（ ） ①生命的居所，是心灵的港湾 ②仅由血缘关系结合而成的亲属生活组织 ③第一所学校，给予所有知识 ④社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 2025年全国教育工作会议中指出，要启动实施教育家精神铸魂强师行动，引领新时代高水平教师队伍建设。这要求教师（ ） ①积极承担教书育人使命，发挥不可替代的作用 ②不断提高自身素质，努力成为“四有”好老师 ③弘扬尊重师长的传统美德，做好学生的引路人 ④履行教育教学职责，固守工作理念和工作方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 俗话说“劈柴不照纹，累死劈柴人”，可见努力也要方法。下列方法你赞同有（ ） ①坚持劳逸结合，学会科学用脑 ②学会独立思考，不与团队合作 ③善于总结规律，坚持学思并进 ④分清轻重缓急，只做重点难点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 湖北土家族自治县的刘发英家庭被评为“2025年全国最美家庭”。刘发英夫妇20年来坚持从事爱心助学志愿服务。在他们的言传身教下，两人儿子和儿媳也积极参与社会公益事业，帮助5000多名困难学生上学读书，传承着最美文明家风。这个家庭的事迹体现出（ ） ①优良家风能引导我们向上向善 ②子女应该顺从父母的想法，听从安排 ③家风影响家庭成员的价值观念 ④父母的教导定能确保子女的事业有成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷(非选择题)(共20分) 二.实践探究题(结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共20分) 16. 教育部等六部门联合印发了《义务教育质量评价指南》，其中学生发展质量评价围绕学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等5个重点内容提出了12项关键指标和27条考查要点。某校初一年级学生在班会课上对其中部分内容进行了学习交流： 重点内容 关键指标 考查要点 A1.品德发展 B1.理想信念 1.了解党史国情，珍视国家荣誉，铸牢中华民族共同体意识，爱党爱国爱人民爱社会主义，立志听党话、跟党走，从小树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的志向。 B3.行为习惯 7.孝敬父母，尊重师长、同学和他人，礼貌待人，与人和谐相处。 A2.学业发展 B4.学习习惯 9.保持积极学习态度，具有学习自信心和自主学习意识，善于合作学习，努力完成学习任务。 10.掌握有效学习方法，主动预习，认真听讲，积极思考，踊跃提问，及时复习，认真完成作业。 A5.劳动与社会实践 B11.劳动习惯 25.积极参加家务劳动、校内劳动、校外劳动，具有一定的生活能力和劳动技能。 B12.社会体验 26.积极参与社会调查、研学实践、志愿服务和公益活动。 （1）阅读考查要点1，分享你的志向并运用所学知识，谈谈你对“从小树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的志向”的理解。 （2）请对照考查要点7，进行自我评价并运用所学知识，梳理你值得借鉴的做法或者制定你的提升计划。(评价标准：非常好—A；良好—B；不太好—C) （3）运用所学知识，结合“学业发展”和“劳动与社会实践”的具体考查要求，简要分析落实该评价指南对青少年成长的积极影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $