山东省菏泽市巨野县2025-2026学年八年级上学期11月期中考试语文试题

2025秋八年级语文期中试题 注意事项： 考生须在答题卡规定的答题区域作答，选择须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米的黑色墨 水签字笔书写。 一、积累与运用(26分) 阅读文段，完成13题。 2025年9月3日，北京天安门广场，一场庄严的阅兵式（隆重/庄重）举行，纪念中国人民抗 日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。 清晨，广场上（人声鼎沸/人山人海)，气氛庄重而热烈。随着雄壮的军乐声响起，三军仪仗队步 伐整齐、英姿飒爽，护卫着鲜艳的五星红旗率先走过天安门广场。随后，各军种方队依次登场，他们 精神抖5u,步伐坚定，口号声震天响，展现出新时代人民军队的威武雄姿。 新型装备方队更是引人注目，先进的坦克战车、导弹等武器装备依次通过，（彰显/凸显）着我 国强大的国防实力。空中梯队呼啸而来，战机编队整齐划一，划过长空，留下道道彩烟，令现场观众 热血沸腾。 阅兵现场，欢呼声、掌声（前赴后继/此起彼伏）。这不仅是一次军事力量的展示，更是对未来的 展望和对历史的铭记，激励着每一位中华儿女为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。 1.依次为文段括号处选择词语，最恰当的一项是()(2分) A.庄重人声鼎沸 彰显 前赴后继 B.隆重 人山人海彰显 此起彼伏 C.庄重 人山人海凸显 前赴后继 D.隆重人声鼎沸凸显 此起彼伏 2.请将文中“精神抖sǒu”中缺少的字根据拼音补充出来，并将四个汉字工整地书写在田字格内。(2 分) 八年级语文 第1页 共8页 3.文中画横线的句子有语病。请将修改后的句子写在答题卡上。(2分) 4.将下列各句排序，正确的一项是()(2分) ①蓦然回首，一壁的爬山虎生机勃勃地贴在黛瓦白墙上。 ②人在乌镇，前瞻是景，顾盼也是景。 ③怔怔地这么想着，猛然发现，对窗也在望你，目光与目光在黎明的河上邂逅。 ④乌镇把春的生机、夏的苍翠、秋的艳丽、冬的清新全画在墙上，是江南的水墨、乡愁的油彩，是天 界飘落的一张画笺。 ⑤爬山虎贴墙疯长，紧紧密密，经络分明却又走向莫辨，把乌镇装扮成一个展览馆。 A.①③④⑤②B.②①④⑤③ c②①6④3D①④③6② 5.请用古诗文将下面的文字补充完整。(6分) 王国维说：“一切景语皆情语。”北魏郦道元面对三峡春冬之季水退潭清清幽秀丽的景致，遂生 “① 良多趣味”的赞叹：而南朝吴均泛舟富春江坐拥奇异的山水风光，则油然而起 “② ,望峰息心”的退隐之志。唐代诗人崔颗登上黄鹅楼，口占 “③ ④ ”的诗句，道出眼前之景，运用叠词，对仗工整， 从而触发了诗人的无限乡思。唐代另一位诗名远播的文豪白居易，流连于西子湖畔的绿杨阴中，吟出 “⑤ ⑥ ”,诗句对仗，富于动态美，表现了诗人愉悦的心 情。 阅读相关新闻材料，完成6、7小题。 材料 上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在 单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。 材料二 成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额 还不足商品总价值的百分之三十。 材料三 一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自 己撞的老人)，然后才救助老人。 6.你想对材料中那些爱占便宜的人说点什么呢？(4分) 八年级语文第2页共8页 7.针对材料三，请你发帖，对货车、出租车司机的做法，表达自己的鲜明观点。(3分) 8.你参加班级《红星照耀中国》读书交流会，听到同学们对这部名著有着不同的体悟，你认同下面观 点中的哪一个？请结合名著内容和自己的阅读体会加以阐述。(5分) 同学甲：我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”，书中塑造了一系列革命英雄的形象。 同学乙：我认为《红星照耀中国》是一部“纪实文学”，它真实还原了“红色中国”的历史。 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成下面小题。(6分) 游溪 【唐】韦应物 野水烟鹤唳，楚天云雨空。 玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。 落花飘旅衣，归流澹清风。 缘源不可极，远树但青葱。 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A本诗清新淡雅，以“游”字统摄全篇，用生动的语言描写了划舟游溪的所见之景。 B.额联“垂钓绿蒲中”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。 C.颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静态美。 D.尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。 10.诗的首联描绘了怎样的画面？(4分) (二)阅读下面的文字，完成下面小题。(13分) 扬州郭猫儿，善口技。庚申心中，余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比唤酒酣，郭起请奏薄技，于 席右设围屏不置灯烛郭坐屏后主客静听。 久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪 矣。”其子起至猪图中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一 猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，姆④剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已 明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买肉数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷 争闻不已，考然一声，四座俱寂。 (节选自《虞初续志·郭猫儿》) 八年级语文第3页共8页 [注]①口技：是中国传统民间表演艺术，属于杂技的一种，通过人体发声器官模仿自然或社会中的各类声音， 兼具技艺性与艺术性。②庚申：清康熙十九年。③比：及，等到。④焊(x):用沸水略烫。⑤考(hua):拟声 词，常用来形容破裂声、折断声、开启声、高呼声等。 11.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（)(2分) A.善，善于，擅长，与欧阳修《卖油翁》“陈康肃公善射”的“善”，意思相同。 B.之，助词，补充音节，无实义，与蒲松龄《狼》中“久之，目似瞑”的“之”，用法相同。 C.可以，与《〈论语〉十二章》“温故而知新，可以为师矣”的“可以”意思相同，同属古今异义现 象。 D.谓，对…说，告诉，与《孙权劝学》中“权谓吕蒙曰”的“谓”，意思相同。 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是()（2分) A.郭猫儿是扬州人，是“我”的一名友人带他到“我”在扬州的住所的。 B.宴席之上，主宾把酒言欢，在盛情邀请之下，郭猫儿做了一次精彩的口技表演。 C.郭猫儿口技表演所呈现的场景中的主要人物是一对父子，最后还有众多顾客的出场。 D.“四座俱寂”和表演开始时的“无声”相照应，突出口技表演带给听者的震撼与回味。 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。(3分) 于席右A设B围屏C不置D灯烛E郭F坐屏后G主客H静听 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 正在纷纷争闻不已，老然一声，四座俱寂。 15.结合文章内容，分析郭猫儿的形象特点。(3分) (三)阅读下面的文字，完成下面小题。(12分) 【材料一】 劳动，可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。近年来，教育系统全面加强劳动教育，大中 小学普遍设立劳动教育必修课程。一些学校的劳动课受到社会关注、学生欢迎，这反映了人们对于劳 动教育价值的认同，也体现了对于高质量劳动课的需求与期待。这种共识与期待，启发教育者不断优 化育人方式，切实上好劳动课。 让学生收获满满的劳动课，一个共同特点是注重实践。劳动教育强调身心参与，注重手脑并用， 让学生面对真实的任务情境，亲历实际的劳动过程。一堂好的劳动课，就是要让学生动手实践、出力 流汗，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。就拿烹饪来说，根据《义务 教育劳动课程标准(2022年版)》，各年级学生有不同的实践任务，例如：1~2年级从择莱、洗莱学 起，可以剥毛豆、做水果茶；7~9年级要能设计一日三餐的食谱、独立制作3~4道莱。循序渐进， 八年级语文第4页共8页 做中学、学中做，方能取得实效。 注重实践，就意味着不能停留在口头上“喊”劳动、课上“听”劳动、课外“看”劳动。要切实 保证每一个学生都有必要的劳动实践经历，避免走过场。 【材料二】 生活中，不少青少年缺乏基本的生活技能。先不用说，像老一辈那样，能够踩缝纫机做衣服、修 理自行车、组装收音机、接电线、换玻璃：即便是简单做一顿家常菜、整理收纳杂乱的房间都成了头 疼事。网友纷纷感叹：小学生不会剥煮熟的鸡蛋，不会拿扫帚扫地；到了大学，有人还让家长定期到 校洗衣服，请家政公司来宿舍搞卫生；工作后，“黑暗料理”“炸厨房”等成了年轻人的“成长之痛”。 虽然社会分工不断细化，各类上门服务可以满足生活需求，但其背后反映出青年人缺乏自理能力的现 实问题值得社会大众深思。 当下越来越多的人选择居家办公、居家学习，生活技能就显得越发重要。倘能给自己做一顿美味 的晚餐，将冰冷的房间收拾出温馨的样子，这本身就是幸福之所在。 【材料三】 近日，湖南长沙县青山铺镇中心小学把课堂从教室搬到田间地头，引导孩子们在学农活的同时知 农事、惜粮食。从耕种体验到食物制作，从清洁卫生到家用电器安全使用，各地中小学开设了丰富多 彩的劳动课程，让学生们感知劳动乐趣，在学生们心中播下崇尚劳动、尊重劳动的种子。 让劳动课程取得有人实效，需要家庭、学校、社会的共同参与。家长应重视抓住衣食住行等日常 生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩 子养成从小爱劳动的好习惯：学校应科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样的形式，激发学生劳动 的内在需求和动力：社会应发挥支持作用，为劳动救育提供必要保障。 16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)（2分) A.大中小学普遍设立劳动教育必修课程，因为劳动课能够树德、增智、强体。 B.切实保证学生都有必要的劳动实践经历，才是一堂好的劳动课。 C材料二的观点是，社会分工细化也不是青年人缺乏基本自理能力的充分理由。 D.由于家庭、学校、社会的共同参与，青山铺镇中心小学才把课堂从教室搬到田间地头。 17.下列诗句中，和所给材料的话题无关的一项是()（2分) A剧哉边海民，寄身于草野。 B.牧人驱犊返，猎马带禽归。 C锄禾日当午，汗滴禾下土。 八年级语文 第5页 共8页 D.唧唧复啊啊，木兰当户织。 18.请你结合材料，概括劳动课的特点和目的。(4分) 19.请你根据材料，说说如何上好劳动课。（4分) (四)(13分) 阅读下面的文章，完成下面小题。 外婆的美学 李汉荣 ①外婆说：“人在找一件合适的衣服，衣服也在找那个合适的人，找到了，人满意，衣服也满意， 人好看，衣服也好看。”“一匹布要变成一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，要下点功夫。” “无论做衣服还是做人，心里都要有一个‘样式’，才能做好。” ②外婆做衣服是那么细致耐心，从量到裁再到缝，她好像在用心体会布的心情。一匹布要变成一 件衣服，它的心情肯定也是激动的，充满着期待，或许还有几分担忧和恐惧：要是变得不伦不类，甚 至很丑陋，名誉和尊严就毁了。 ③记忆中，每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。外婆总 是坐在敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在场院里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情 显得朴素、虔诚、庄重。 ④在我的童年，穿新衣必是在盛大的日子，比如春节、生日。旧衣服、补丁衣服是我们日常的服 装。我们穿着打满补丁的衣服也不感到委屈，一方面是因为人们都过着打补丁的日子，另一方面，是 因为外婆在为我们补衣的时候，精心搭配着每一块补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺 术品。 ⑤除了缝大件衣服，外婆还会绣花，鞋垫、枕套、被面、床单、围裙上都有外婆绣的各种图案。 ⑥外婆的“艺术灵感”来自她的内心，也来自大自然。燕子和其他各种鸟儿飞过头顶，它们的模 样和姿态留在外婆的心里，外婆就顺手用针线把它们保存下来。外婆常常凝视着天空中的云朵出神， 她手中的针线一动不动，布安静地在一旁等待着。忽然出现一声鸟叫或别的什么声音，外婆才如梦初 醒般地把目光从云端收回，细针密线地绣啊绣啊，要不了一会儿，天上的图案就出现在她手中。读过 中学的舅舅说，你外婆的手艺是从天上学来的。 ⑦那年秋天，我上小学，外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套。鞋垫上绣着一注泉水，泉边 生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。我说：“外婆，我的脚泡在水里，会冻坏的。”外婆说：“孩 子，泉水冬暖夏凉。冬天，你就想着脚底下有温水流淌：夏天呢，有清凉在脚底下护着你。你走到哪 八年级语文第6页共8页 里，鱼就陪你到哪里，有鱼的地方你就不会口渴。” ⑧枕套上锈着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着人间，望着我。到夜 晚，它就守着我的梦境。外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来，让它们贴紧我的身体。贴紧 我身体的，是外婆密密的手纹，也是她密密的心情。 ⑨直到今天，我还保存着我童年时的一双鞋垫。由于时间已经过去三十年之久，它们已经变得破 旧，如文物那样脆弱易碎。但那泉水依旧荡漾着，贴近它，似乎能听见隐隐水声。两条小鱼仍然没有 长大，一直游在岁月的深处。几丛欲开未开的水仙，仍然那样停在外婆的呼吸里。 ⑩我端详着外婆留给我的这件“文物”，我的手纹，努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手 从远方伸过来，感受我手上的温度。 (原文摘自《新华日报》) 20.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.文章从当下的角度回忆了外婆缝衣服和在鞋垫、枕套、被面、床单、围裙上绣各种图案的往事，表 现了她的美学。 B.第②段运用了拟人，写布料在即将变成衣服时的“激动”“期待”“担忧和恐惧”，从侧面表现外 婆做衣服时的心情。 C.第⑤段是过渡段，既承接了上文写外婆的缝制衣服，更是为下文详写鞋垫和枕套做铺垫。 D.第⑨段写“我”把三十年前的鞋垫、枕套保存至今，仿佛还能感受到外婆对自己爱的延续。 21.对文中画线处描写，某同学在阅读笔记本上做了梳理，不正确的一项是（)(2分) A.第⑧段画线句描写了外婆绣出的月宫白兔的图案，表明外婆的手艺确实是从天上学来的。 B.月宫是梦幻的地方，将桂花玉兔绣到枕套上，是对枕上的“我”最美好的祈愿。 C.第⑨段画线句视听结合生动地描写鞋垫上外婆的绣工，三十年仿佛弹指一挥间，外婆的“美学”依 然鲜活。 D.两个画线句描绘了鞋垫、枕套上的“针线美景”，上面不仅有外婆的“美学灵感”，更有外婆的“美 好心思”。 22.本文构思巧妙，结构严谨。请对此作简要赏析。(4分) 23第①段中外婆说：“无论做衣服还是做人，心里都要有一个‘样式’，才能做好。”你如何理解 外婆话中的“样式”一词？你觉得外婆心里有着怎样的“样式”？(5分) 八年级语文第7页共8页 三、写作(50分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分) 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹 息… 请以“这样的人让我”为题，写一篇文章。 要求： ①把题目补充完整； ②自选角度，自定立意，自选文体： ③要有真情实感，不要套作，不得抄袭： ④不得泄露真实的人名、校名等个人信息： ⑤不少于600字。 八年级语文 第8页 共8页