山东省淄博市周村区2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

七年级语文试题 积累与运用(35分) 班级拟召开“相约·遇见”主题语文系列活动，请你参与并完成任务。 【任务一遇见·淄博的秋】 蟈 第一小组开展“遇见·淄博的秋”研学活动并制作卡片，请你一起参与，完成13题。 卡片1·红叶柿岩 卡片2·潭溪山 淄博的秋 重峦叠峰被秋色浸染，层层叠叠 群山雄峻巍峨，连绵起伏。当立 短暂而浓 的红叶如火焰般燃烧。山风过处 于山顶，但见湖山空阔，一阵秋 烈，莫负时 涌起层层绯红色的波海 风吹起，解间给人沁凉的感觉 节，我们要 卡片3·沂源果园 卡片4·马踏湖 珍错时间 枝头坠满沉甸句的苹果，空气中 残荷与芦苇在秋风中摇y心，成 .… 走出家门 浮动者果实的甜香。采摘人笑声 群的候鸟掠过水面，在空中划出 % 去遇见美 朗朗，整个山野都jin润在丰收 优美的孤线夕阳西下，湖面如 的喜悦里 镜，归乌幅影倒映其中」 1,给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) ①绯红】 ②沁凉■ ③jin 润 ④摇ye 2.小语认为卡片1和卡片4中画波浪线的AB两个语句，都运用了比喻的修辞，她判断 的对吗？为什么？(3分) (A)山风过处，涌起层层排红色的波涛 (B)成群的候鸟掠过水面，在空中划出优美的孤线 蜜 3.画横线的句子希望人珍惜时间，与《论语》中的“ ”的意思 致。(2分) 【任务二遇见·千古英雄】 第二小组开展“我的英雄梦”演讲会，以下是开场白，请你一起参与，完成45题。 在时光的长河中回望 他们是历史的春梁， 他们的故事如史诗传唱， 摇 英雄的身影如星芒闪亮。 穿越沧桑依然令人敬仰， 激励着后来者追逐梦想 他们从历史的画卷中走来， 他们是 在每一个时代的风中， 每一步都带着岁月的回响。 英雄的精神永远在生长」 七年级语文试题第1页（共8页） 4.主持人朗诵开场白时，对节奏、声调、重音、手势等进行了设计，请补充完整。(8分) ①在时光的长河中回望，英雄的身影如星芒闪亮。（用“划分节奏，每句2-3处： 句尾“”上用“”“心”标出上扬、下抑语调) ②在每一个时代的风中，英雄的精神永远在生长。（用“△”标出每句的重音，并设 计一个眼神和动作，来表达语言传达的情感) 5。根据诗节的语境，在第二节空白处补写，使其与前两句语意一致，句式相同。(2分) 【任务三相约·传统经典】 第三小组开展“相约经典”主题活动，请你一起参与，完成68题。 6.小语读完《西游记》后认为：“人走向成熟的过程，就像孙悟空一样，不断修行，才 能修成正果。”《西游记》里有四座山，在相应的位置补充恰当的内容。(3分) 花果山 【甲】 火焰山 【丙】 走出花果山 被压五百年 【z】 最后一座山 告别舒适圈 皆因太轻狂， 修炼成正果。 7.纵观全书，孙悟空先后有“美猴王”“孙悟空”“弼马温”“齐天大圣”“孙行者” “斗战胜佛”的称号演变，从这个称号的变化中，你读出了什么？并请结合原著情节， 选择其中一个称号进行阐述。(3分) 8.读完《西游记》，同学们对书中唐僧这一人物形象理解不一。有同学认为，他善良、 有恒心、胸怀天下、普度众生；也有同学认为，他胆小懦弱、是非不分。你同意哪个 观点？请结合具体情节谈谈你的看法。(3分) 9.三组主持人整理了一组诗歌作为结束语，请你帮他将其中的古诗补充完整。(7分) 相约经典，便是与千年的情感共鸣。我们与李白共情，体味与王昌龄①“ 的深挚友谊；与王湾同行，感受②“ ”的缠绵乡思。 我们亦在秋夜，听李益笔下“不知何处吹芦管，③一”的苍凉；于乱世，懂岑 参“④ 应傍战场开”的沉痛。最终，在杜甫“正是江南好风景，⑤」 的慨叹中，读懂整个时代的沧桑。这些诗句，将瞬间凝为永恒，让中华儿女的血脉情 思，永远温热。 二、阅读与鉴赏(55分) (一)阅读下面的诗歌，完成10-11题。(6分) 七年级语文试题第2页（共8页） 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵 离堂“思琴瑟，别路绕山川 明月隐高树，长河没晓天 悠悠洛阳道，此会在何年 【注释】①绮筵：华丽的筵席。②离堂：饯别的处所.⊙琴瑟：指朋友宴会之乐。语出《诗经· 小雅·虎鸣》：“我有嘉宾，鼓瑟鼓琴，”④长河：指银河。 10.下面对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.“银烛吐青烟，金樽对绮筵”一句中，意象鲜明，突出了筵席的华美，从而反衬 出友人离别的感伤。 B.颈联通过写明月的“隐”和长河的“没”，表明时光催人离别，难舍难分时刻终 于到来了。 C。此诗与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都提到了“明月”，但作用不同，此诗借 明月点明饯别时间，后者则是借明月寄托牵挂。 D.此诗与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》均直接抒发了对友人的不舍，后者情感热烈 奔放，此诗则深沉哀婉。 11.尾联“悠悠洛阳道，此会在何年”，有人认为句末的句号改为问号效果更好，你同意 吗？请说明理由。（提示：可结合用词、句式，3分） （二)阅读下面的两段文字，完成12-15题。(14分) 【甲】谢夹作划令，有一老翁犯法，谢以醇酒”罚之，乃至过醉，而犹未已.太 傅时年七八岁著青布裤在兄膝边坐谏旦：“阿兄，老翁可念，何可作此！”夹于是 改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣之。 《世说新语， 》 【注释】①令：指县令，②醇酒：酒精度高的酒。③太傅：官名，这里指谢安，谢奕的第弟 ④著：穿.③容：面容，脸上的神色。⑥呵奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟 【乙】车胤父作南平郡功曹，太守王胡之避司马无忌之难，置郡于澧阴。是时胤 十馀岁，胡之每出，尝于篱中见而异焉。谓胤父曰：“此儿当致高名。”后游集， 恒命之，胤长，又为桓宣武所知.清通”于多士之世，官至选曹尚书 《世说新语· 》 【注释】①高名：很高的名望，②知：赏识.③清通：清康通达，④多士：人才众多。⊙选 曹尚书：吏部尚书，掌管用人之权， 七年级语文试题第3页（共8页） 12.释义有法，根据提示，解释加点词的意思。(4分) 文言词句 方法 解释 而犹未已 参照成语法：烈士暮年，壮心不已 ① 老翁可念 语境推测法：联系上下文推撕 ② 阿奴欲放去邪 太丘舍去(《陈太丘与友期行》) ③ 课内迁移法 后游集 寒雪日内集(《咏雪》) ④ 13.根据文意，用“”给文中画横线的部分断句。（限断3处）(3分) 太傅时年七八岁著青布裤在兄膝边坐谏曰 14.用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。(3分) 是时胤十馀岁，胡之每出，尝于篱中见而异焉 15。《世说新语》依内容可分为德行、言语、方正、识鉴等三十六类，从不同侧面展示了 魏晋时期的“名士风流”。如果要将【甲】【乙】两文编入《世说新语》，你会选择 编入下列门类中的哪一类？结合内容说明理由。(4分) 《世说新语》篇类 提示 德行 美好的内在品德涵养 言语 会说话，善于言谈应对 方正 人行为、品性正直，合乎道义 识鉴 识别时机，鉴别是非，鉴别人才 (三)阅读下面的文字，完成16~19题。(17分) 泥墙小院记 梁衡 ①在大城市里住了50年的高楼，忽然怀念起当年在县城里住过的那个平房小院了. ②河套农村盖房基本不用砖，这里是千万年来形成的黄河冲积平原，最不缺的就是黄 土，秋后庄稼收罢，选一块平整的土地漫上水，待水渗进土还未干时，用石磙子将地，碾平 压瓷实了.再用一把齐头大铁锹如切豆腐一般，一脚踏下翻起一块湿土立于平地，横成行， 竖成列，如士兵列队一般。秋阳融融，天高气爽，土块慢慢变干，这就是起墙盖房的基本 材料，当地名“坷垃”，有俗语“坷垃碴墙墙不倒，光棍跳墙狗不咬”。我们住的机关宿 舍也是用坷垃垒成的，只不过多了几层青砖垫底。 ®怎么修院墙，这倒难不住我们。常言道：“在家靠父母，出门靠朋友。”我们这一 群同是天涯沦落人的老五届大学生，本来就是有难共当，有事帮忙的。朋友圈子里有一位 叫杜逵，比我大八岁，早分配来几年，人地两熟，是我们这几个城市学生娃“荒野求生” 七年级语文试题第4页（共8页） 的主心骨，大家都叫他老杜。老杜虎背熊腰，孔武粗壮，在农村长大，放羊割草打兔子， 无所不能，在大学运动会上还拿过十项全能第一名。他极有趣，用方言讲故事，笑得你眼 泪直流，而要讲起山村鬼放事，又让你毛骨悚然，夜晚不敢出门。老杜很热心，新房善后 这样的事自然是不请自到。我们从河边拉回了一车土，七手八脚浇水和泥，自制了一批士 坯，晒干后垒了墙，还留出一个块口，用废木条钉了一个篱笆门。靠南墙根又盖了“凉房” (土冰箱)，北窗下垒了“炭仓”（当地烧大块煤，不说“煤”而曰“炭”）。晨昏出入， 鸟鸣雀噪，居然也有了家的味道， ④虽然有了工作，却专业不对口，不免胸中郁闷，人闲岁月长，垒墙的成功倒勾起了 需 我对泥瓦活的兴趣。碰巧，看到一本推广农村节柴灶的小册子，便又动了改灶的念头。虽 然是干部宿舍，但还是农村的格局，一盘东西大炕占了半间房，算是卧室，隔墙厨房一个 大灶一口大锅，烧开水及做饭菜，蒸、煮、炒、炸、格都是它。传统老灶，火苗一着就被 吸入杭洞，热利用率很低。(A)我就参照小册子找来一个废脸盆，去底坐于火上，成来 层炉膛、兵法云：“围三缺一”在盆的左、右、后三处各开一个洞，逼着火苗反向舔锅 : 需 底一图后再丛夫层里抽走，这即小学自然课上学过的水管锅炉原理。新灶盘成后，加一铲 煤，火焰呼呼作响，烧开一锅水节省一小半时间，一炮打响。我不禁大喜，就如瓦特发明 了蒸汽机 ⑤我忙邀圈里的朋友来家吃饭，醉翁之意不在酒，而在炫耀我的发明。厨房新改灶， 门外新垒墙，在那个吃饭要粮票、穿衣要布票、学非所用的年代，这点新玩意足可以让人 快乐好几天。当时又正逢大家结婚成家的年龄，我就常被清去给新房改灶，沾沾自喜，风 签 光一时。干活时一般是新郎打下手，手上忙，嘴上也不能闲着，谈论最多的自然是新人们 .… 的恋爱故事。那时讲成分，说出身，大学生社会地位低，虎落平阳，在县城里找个对象都 … 不容易， ⑥当然，小日子的全部绝不止于垒墙盘灶，最重要的还是学会怎么吃。塞外冬长，土 豆、白莱吃半年。在村里劳动时，我印象最深的是当年吃的第一口新莱是七月十五日摘的 西葫芦。这在北京已是盛夏，而西葫芦也应该算是秋菜了，冬储莱的品种很单调，主要是 土豆、白莱.地上挖一深客，放入其中，窖口覆以厚稻草和棉门帘。而腌菜则主要用白莱、 令 雪里蕻。办法也很粗放，将白菜去外帮整棵码入水缸中，一层莱一层盐，讲究用大粒盐而 不得用粉状盐。我至今也不明白，盐的化学成分一样，为什么还要挑特定的外形。雪里蕻 则要多一道工序，洗净控干水，放在洗衣板上用盐粒揉搓后，再码入缸中，到后来，又兴 起一种盐水腌西红柿。专拣秋后霜打已经不可能再熟的绿西红柿腌，为的是便宜。那时市 靠 面上已经有了防腐剂，放入一小包半年不坏，青翠可人，很受欢迎。现在知道这如同毒药， 绿的生西红柿、防腐剂对人体都有害，可当时是一种穷快乐。(B)秋风送爽，挖窑脸莱 真忙，顿有点“深挖洞，广积粮”的气派到隆冬季节就少出门了，三五好友“晚来天欲 雪，能饮一杯无”？ 七年级语文试题第5页（共8页） ⑦人的命运就像飞鸟嘴里的一粒种子，不知会跌落何处，又怎样生根发芽，现在想起 来，塞外安家，修墙改灶，就像小孩子过家家。我们在塞外六年，正好度过了一个社会人 的童年，正是这些不经意的游戏，给我带来了童年的欢乐，多年后，我这个文科生真的写 了一本畅销书《数理化通俗演义》·难道这本书的胚芽早已埋在那堵钟墙和那个新灶的火 苗里？ (选自《光明网》2023.1.12，有删改) 16.在那个特殊的年代，作者在“泥墙小院”中用心经营着自己的生活。通读全文，仿照 示例，简要概括他在小院里做了哪几件具体的事。(3分) 示例：与朋友一起和泥垒墙，建造小院。 (1) (2) (3) 17,阅读第③~⑤段，假如你是“我”的朋友，第一次来到这个刚刚建好的泥墙小院，你 会有怎样的所见所闻所感？请以一位访客的视角，用儿句话描绘出来。(4分) 18。按照提示角度，给文中画横线语段做批注。(6分) (A)我就参照小册子我来一个废脸盆，去底坐于火上，成失层炉腔。兵法云：“围三 缺一，”在盆的左、右、后三处各开一个洞，通着火苗反向体锅底一图后再从夹层里抽走 (描写角度) (B)秋风送爽，龙密驰菜真忙，颅有点“深龙洞，广积粮”的气派，到隆冬季节就少 出门了，三五好友“晚来天欲雪，能放一杯无”？（修辞角度） 19.鲁迅的《从百草园到三味书屋》和梁衡〈泥墙小院记》中，都写到了“泥墙”，它们 各自承载了作者怎样的情感？(4分) (四)阅读下面的文章，完成20-23题。(18分) 偷书记 何君华 ①我实在太善欢那本书了，那本精装的带插图的《西游记》，每次去新华书店我都要 “狼吞虎咽”地读上几页。 ②我在苏木（内蒙古自治区持有的乡级行政区）念寄宿初中，我们每天下午5点放学， 6点上晚自习，这一个小时我们用来吃晚板和自由活动，我没时间吃晚饭，也没时间自由 活动，效学的铃声一响，我就头一个冲出教室，跑到位于苏木衡道中央的新华书店去读《西 游记》，新华书店5点半关门，如果不跑快点的话，看不上几页我就得“打道回府”了， 七年级语文试题第6页（共8页） ③我在我们家的黑白电视上看过电视剧《西游记》，可是电视剧拍得有点不过瘾，而 这本插图版的《西游记》不但文字优美，而且插图精美，简直把齐天大圣孙悟空的精气神 都画出来了。 ④新华书店的售货员跟我已经很熟悉了，每天等我气喘吁吁地跑到店门口时，他总是 要微微地冲我点点头，或是笑一笑，或是跟我打趣：“哟，再不来我可要关门啦！” ⑤我不好意思地冲他笑笑，然后便冲进最里面的那排书架前，熟练地在第三层书架上 找出那本《西游记》，争分夺秒地读起来。 ⑥苏木初中跟新华书店有一里多路程，留给我读书的时间只有不到20分钟。你不知 道，20分钟时间对于一个热爱阅读的人来说，简直太短暂了，很快，读得入神的我便会被 那句熟悉的提示语打断。被时不知道售货员已经呼喊几次了，可我此时此刻方才听到。我 依依不舍地将书放回书架上，又马不停蹄地跑回学校食堂去打晚饭， ⑦是的，我总是最后一个赶去食堂打饭，这时往往已经没什么可吃的了，可我并不觉 得后悔】 国我实在太喜欢这本书了，我脑海里息然闪现出一个可怕的念头一我要把那本《西 游记》偷回来！ ⑨我是偶然发现新华书店后面连接库房门的门闩没有真正上锁的.售货员每次去库房 里取书都是轻轻地将它掩上，并没有将锁镇上，而库房的后门则是从里面通过门闩门住的。 也就是说，我只要趁售货员不注意，将库房后门的门闩偷偷抽开，再将库房前门的门锁虚 挂在门闩上就可以了 @晚上8点，晚自习放学的铃声一响，我就迫不及待地像哈萨尔的神箭一样射向新华 书店。跟以往不同的是，这回我走的是新华书店的后门，而不是正门。我用手一推，库房 的后门果然开着！我的心扑通扑通直跳，我摸进库房，再摸开库房前门，在熟悉的位置上 “拿”到《西游记》，然后将两道门轻轻掩好，头也不回地跑开了. ①我将《西游记》藏在宿舍床铺的枕头底下，不敢拿出来示人，这一天，我没有像往 常一样一放学就跑去新华书店，可我又不敢当着同学的面将《西游记》拿出来读。这种感 觉太热人了，我盼望着周末快点到来，我好拿着书回家去读 ⑧好不容易盼到了周末，额吉（蒙古语，母亲的意思）赶着羊群出去了，我便迫不及 待地将《西游记》从书包里掏出来，如饥似渴地读起来. “你手里拿的什么书？哪里来的？”我读得太入迷，不知什么时候额吉已经站在了 我的身后.我吓了一跳，额吉见我惊吓过度的样子，心中似乎已经明白了一切，我便不打 算隐瞒，将去新华书店偷书的事一五一十地告诉了额吉。说完，我等着额吉将原本用来赶 羊的皮鞭抽打在我身上。 四可是过了许久，颜吉手中的鞭子也没有扬起来。颜吉忽地雍坐在地，放声大哭起来： “我到底做了什么，竟生了个窃贼！”我跪倒在额吉身前，不停地向颜吉认错，祈求额吉 的原谅 七年级语文试题第7页（共8页） ⑤额吉抹干眼泪，带着我和那本《西游记》来到了新华书店.面对售货员，我早已羞 愧得抬不起头，而售货员其实早已知晓一切：“你每次来都读那本《西游记》，现在这本 书不见了，我当然猜到了是谁拿走了它，但我相信，你一定会将这本书还回来…”售货 员没有用“偷”字，而是用了“拿”字 ⑩我的眼泪再一次止不住地流下来 ⑩颜吉将兜里拉拉杂杂的零钱全部掏出来，摆放在柜台上，我知道，那些钱的数额远 远超出了书的定价 国这本插图版的《西游记》如今仍摆放在我的书架上，尽管已经读过多遍，它的书页 也已经泛黄，但我确信，我将一辈子珍藏它 (选自《中国青年报》2024年5月6日，有删改) 20.根据下面的提示，梳理故事情节以及“我”的情感变化历程。(6分) 情节：去书店看书一①一→把书藏起来② 一一赎回书并反思 情感：渴望一→③ →狂喜与恐惧→④】 →羞愧与感激→珍藏 21.文章第④段在塑造人物和推动情节上分别有什么作用？(4分) 22.品读第⑥段，结合上下文分析“我”的心理。(4分) 我的眼泪再一次止不住地流下来。 23.阅读要关注文章的结尾，请结合全文，谈谈你对“我将一辈子珍藏它”意蕴的理解。 (4分) 三、写作(60分) 24.按要求作文。 题目：与你相遇在这里 要求：文体不限（诗歌除外），不少于600字；文中不得出现真实的姓名、校名。 七年级语文试题第8页（共8页）