第六单元 第30讲 基因的表达-【优学精研】2026年高考生物一轮总复习教用课件

第30讲　基因的表达 高中总复习·生物 1 　　概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成。 课程标准 1. 破考点·抓必备 2. 研真题·扣教材 3. 验收效·提能力 目录 Contents 01 破考点·抓必备 梳理归纳， 巩固基本知识 目 录 考点一　遗传信息的转录和翻译 1. RNA的结构与功能 c c c c c c c 目 录 高中总复习·生物学 2. 遗传信息的转录 目 录 高中总复习·生物学 提醒 ①一个基因转录时以基因的一条链为模板，一个DNA分子上的所有基 因的模板链不一定相同。 ②转录方向的判定方法：已合成的mRNA释放的一端（5'端）为转录的起 始方向。 ③遗传信息的转录过程中也有DNA的解旋过程，该过程不需要解旋酶。 ④转录是以基因为单位进行的，一个基因在细胞内可被多次转录。 目 录 高中总复习·生物学 3. 遗传信息的翻译 （1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，就以 ⁠为模板合成具 有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 （2）条件 场所 模板 原料 能量 搬运工具 酶 核糖体 mRNA 氨基酸 ATP tRNA 多种酶 mRNA　 目 录 高中总复习·生物学 （3）过程 c c c c （4）产物　多肽 蛋白质 目 录 高中总复习·生物学 【教材拾遗】 ①（必修2 P69插图）图示信息显示一条mRNA可结合多个核 糖体，其意义是少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质，A端 是mRNA的5'端。 ②核糖体沿mRNA移动的方向为5'→3'，即从上图左侧向右侧移动。也可根 据肽链长短判断核糖体移动方向，从肽链短的一侧向肽链长的方向移动。 目 录 高中总复习·生物学 4. 遗传信息、密码子、反密码子及与氨基酸的关系 目 录 高中总复习·生物学 a.有2种起始密码子：在真核生物中AUG作为起始密码子；在原核生物 中，GUG也可以作为起始密码子，此时它编码甲硫氨酸。 b.有3种终止密码子：UAA、UAG、UGA。正常情况下，终止密码子不编 码氨基酸，仅作为翻译终止的信号，但在特殊情况下，终止密码子UGA可 以编码硒代半胱氨酸。 提醒 ①密码子有64种，不同生物共用一套遗传密码。 ②通常一种密码子决定一种氨基酸，一种tRNA只能转运一种氨基酸。 ③每种氨基酸对应一种或几种密码子（密码子的简并），可由一种或几种 tRNA转运。 ④密码子的简并，一方面可增强容错性，减少蛋白质或性状的差错；几种 不同的密码子都编码同一种氨基酸可以保证翻译的速度。 目 录 高中总复习·生物学 1. （必修2 P65正文）一个DNA转录只能转录出1条、1种mRNA。 （　×　） 提示：转录的单位是基因，一个DNA上可有许多个基因，不同基因转录出 的RNA不同。 2. （必修2 P65正文）遗传信息转录的产物只有mRNA。 （　×　） 3. （必修2 P65正文）DNA复制和转录过程中都需要经过解旋，因此都需 要解旋酶。 （　×　） 提示：DNA复制和转录过程中都需要解旋，但DNA复制过程需要解旋酶， 转录过程不需要解旋酶。 × × × 目 录 高中总复习·生物学 4. （必修2 P67思考·讨论）密码子的简并有利于提高转录的速率。 （　×　） 提示：遗传密码子的简并使得一种氨基酸可以由一种或几种tRNA转运，进 而可以提高翻译的速率。 5. （必修2 P67表4-1注解）终止密码子一定不编码氨基酸。 （　×　） × × 目 录 高中总复习·生物学 1. （2023·江苏高考6题）翻译过程如图所示，其中反密码子第1位碱基常 为次黄嘌呤（I），与密码子第3位碱基A、U、C皆可配对。下列相关叙述 正确的是（　　） A. tRNA分子内部不发生碱基互补配对 B. 反密码子为5'-CAU-3'的tRNA可转运多种氨基酸 C. mRNA的每个密码子都能结合相应的tRNA D. 碱基I与密码子中碱基配对的特点，有利于保持物种遗传的稳定性 √ 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　单链tRNA分子内部存在局部双链区，双链区会发生碱基互补配 对，A错误；每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，B错误；mRNA上的 终止密码子不能决定氨基酸，C错误；反密码子第1位碱基常为次黄嘌呤 （I），与密码子第3位碱基A、U、C皆可配对，这种特点是密码子的简 并，而遗传密码的简并可减少变异对个体生存带来的影响，有利于保持物 种遗传的稳定性，D正确。 目 录 高中总复习·生物学 2. 如图1、2是两种细胞中遗传信息的主要表达过程。据图分析，下列叙述 中错误的是（　　） A. 图1细胞中没有核膜围成的细胞核，可以边 转录边翻译 B. 两细胞中基因表达过程均由线粒体提供能量 C. 真核生物细胞核中转录出的mRNA必须通过核孔后才能翻译 D. 图中所示的遗传信息的流动方向都是DNA→mRNA→蛋白质 √ 目 录 高中总复习·生物学 解析：　图1细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞，可以边转 录边翻译，A正确；图1细胞是原核细胞，没有线粒体，B错误；真核生物 细胞核DNA中的遗传信息通过转录到mRNA中，mRNA必须通过核孔到细 胞质中的核糖体上才能作为翻译的模板，C正确；图中表示遗传信息的转 录和翻译过程，遗传信息的流动方向为DNA→mRNA→蛋白质，D正确。 目 录 高中总复习·生物学 方法技巧 “两看法”判断真核生物和原核生物基因表达过程 目 录 高中总复习·生物学 3. 某蛋白质的A、B两条肽链是由一个基因编码的，其中A链中的氨基酸 有m个，B链中的氨基酸有n个。下列有关叙述中正确的是（　　） A. 该蛋白质的肽键数为m＋n－1个 B. 编码该蛋白质合成的mRNA至少有m＋n＋1个密码子 C. 控制该蛋白质合成的DNA上至少有6（m＋n）个碱基 D. 基因的两条DNA单链分别编码该蛋白质的两条肽链 √ 目 录 高中总复习·生物学 解析：　因为肽键数＝氨基酸数－肽链数，则该蛋白质的肽键数为（m ＋n）－2个，A错误；该蛋白质中有m＋n个氨基酸，则合成蛋白质的 mRNA中至少含有的密码子为（m＋n）个，B错误；DNA（或基因）中 碱基数∶mRNA上碱基数∶氨基酸个数＝6∶3∶1，蛋白质中有m＋n个氨 基酸，则控制该蛋白质合成的基因中至少有碱基是6（m＋n），C正确； 蛋白质基因的两条DNA单链中只有一条能作为模板转录形成mRNA，再以 mRNA为模板翻译形成蛋白质，A、B两条肽链是由蛋白质基因的不同区段 来编码的，不是两条DNA单链分别编码A、B两条肽链，D错误。 目 录 高中总复习·生物学 方法技巧 基因表达中的相关数量关系 目 录 高中总复习·生物学 ④转录出的mRNA中有终止密码子，正常情况下，终止密码子不编码 氨基酸。 提醒 实际基因表达过程中的数量关系不符合6∶3∶1的原因 ①DNA中有的片段无遗传效应，不能转录出mRNA。 ②在基因片段中，有的片段（如非编码区）起调控作用，不转录。 ③合成的肽链在加工过程中可能会被剪切掉部分氨基酸。 目 录 高中总复习·生物学 4. （2024·菏泽模拟）图甲、乙、丙分别表示某真核细胞内与某一DNA分 子相关的三种生理过程，请回答问题： 目 录 高中总复习·生物学 （1）甲、乙、丙三种生理过程中，发生在细胞核中的生理过程有 ⁠ ，代表遗传信息表达的是 过程。图中a、b、c、d、e、f、 m、n所示的长链中， 是核糖核苷酸长链。 解析： 分析题图可知，图中甲过程表示DNA复制，乙过程表示转录，丙过程表示翻译，DNA复制和转录过程主要发生在细胞核中，遗传信息的表达包括转录和翻译两个过程。乙过程转录形成的e和丙过程翻译的模板f都是mRNA。 甲、 乙 乙、丙 e、f 目 录 高中总复习·生物学 （2）已知乙过程的e链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54％，e链及其 模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占30％、20％，则与e链对应的DNA 区段中腺嘌呤所占的碱基比例为 ⁠。 解析： e链是mRNA，其中G占30％，则U占54％－30％＝24％，则其模板链中C占30％、A占24％，模板链中G占20％，则T占26％，则e链对应的DNA双链区段中，A＋T＝24％＋26％＝50％，A占（24％＋26％）÷2＝25％。 25％ 目 录 高中总复习·生物学 （3）甲过程所需要的酶主要有 等；乙过程中，e 是以 为模板合成的；丙过程中能发生碱基互补配对的两 种物质是 ，与f链结合的细胞器在f链上移动的方向 是 （填“A端→B端”或“B端→A端”）。 解析：DNA复制主要需要解旋酶和DNA聚合酶的催化；转录过程中，e（mRNA）是以DNA的一条链为模板合成的；翻译过程中mRNA与tRNA能发生碱基互补配对。根据肽链n的长度大于m，可推测出该细胞器在f链mRNA上移动的方向是A端→B端。 解旋酶和DNA聚合酶 DNA的一条链 mRNA与tRNA A端→B端 目 录 高中总复习·生物学 考点二　中心法则 1. 提出者： ⁠。 2. 补充后的中心法则内容图解 克里克　 目 录 高中总复习·生物学 3. 各种生物遗传信息的传递途径 提醒 高度分化的细胞不可进行DNA复制过程，如神经元、叶肉细胞等。 目 录 高中总复习·生物学 4. 生命是物质、能量和信息的统一体 （1）DNA、RNA是 的载体。 （2）蛋白质是信息的表达产物。 （3） 为信息的流动提供能量。 信息　 ATP　 目 录 高中总复习·生物学 1. （必修2 P69正文）少数生物（如一些RNA病毒）的遗传信息可以从 RNA流向RNA以及从RNA流向DNA。 （　√　） 2. （必修2 P69正文）中心法则涉及的全部过程均可发生在正常人体细胞 内。 （　×　） 提示：正常细胞中往往不会发生逆转录和RNA复制过程。 3. （必修2 P69正文）线粒体中遗传信息的传递也遵循中心法则。 （　√　） 4. （必修2 P69正文）模板相同，其产物可能不同；产物相同，其模板一 定相同。 （　×　） √ × √ × 目 录 高中总复习·生物学 1. （2022·浙江6月选考16题）“中心法则”反映了遗传信息的传递方向， 其中某过程的示意图如下。 下列叙述正确的是（　　） A. 催化该过程的酶为RNA聚合酶 B. a链上任意3个碱基组成一个密码子 C. b链的脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键相连 D. 该过程中遗传信息从DNA向RNA传递 √ 目 录 高中总复习·生物学 解析：　图中表示的是以RNA为模板合成DNA的过程，催化该过程的酶 是逆转录酶，A错误；mRNA链上3个相邻核苷酸排列而成的能决定氨基酸 种类的三联体才能称为一个密码子，B错误；DNA单链上的脱氧核苷酸之 间通过磷酸二酯键相连，C正确；逆转录过程中遗传信息从RNA向DNA传 递，D错误。 目 录 高中总复习·生物学 题后归纳 判断中心法则各生理过程的三大依据 目 录 高中总复习·生物学 2.（2025·辽宁沈阳二中阶段测试）狂犬病毒（RV）外形呈弹状，核衣壳呈螺旋对称，表面具有包膜，内含有单链－RNA。RV与宿主细胞结合后，将其核酸蛋白复合体释放至细胞质，并通过如图途径进行增殖。下列相关推断错误的是（　　） A.过程②发生在宿主细胞的核糖体上 B.图中－RNA可作为病毒RNA复制和翻译外壳蛋白的模板 C. 狂犬病毒RNA的复制过程由①和③组成 D. 过程①和③所需的原料、能量和酶均来自宿主细胞 √ 目 录 高中总复习·生物学 解析：　过程②表示翻译，发生在宿主细胞的核糖体上，A正确；图中－RNA可作为病毒RNA复制的模板，＋RNA作为翻译外壳蛋白的模板，B错误；①③为狂犬病毒RNA复制的全过程，C正确；过程①和③组成狂犬病毒RNA的复制过程，所需的原料、能量和酶均来自宿主细胞，D正确。 目 录 高中总复习·生物学 02 研真题·扣教材 探究分析， 培养核心技能 目 录 1. （2024·湖北高考16题）编码某蛋白质的基因有两条链，一条是模板链 （指导mRNA合成），其互补链是编码链。若编码链的一段序列为5'-ATG- 3'，则该序列所对应的反密码子是（　　） A. 5'-CAU-3' B. 5'-UAC-3' C. 5'-TAC-3' D. 5'-AUG-3' 解析：　DNA的双链结构为反向平行，遵循碱基互补配对原则。若编码 链的一段序列为5'-ATG-3'，则模板链的序列为3'-TAC-5'，则对应的mRNA 序列为5'-AUG-3'，则该序列所对应的反密码子是3'-UAC-5'，A符合题意。 √ 目 录 高中总复习·生物学 2. （2024·贵州高考7题）如图是某基因编码区部分碱基序列，在体内其指导合成肽链的氨基酸序列为：甲硫氨酸—组氨酸—脯氨酸—赖氨酸……下列叙述正确的是（　　） 注：AUG（起始密码子）：甲硫氨酸　CAU、CNC：组氨酸　CCU：脯氨 酸　AAG：赖氨酸　UCC：丝氨酸　UAA（终止密码子） A. ①链是转录的模板链，其左侧是5'端，右侧是3'端 B. 若在①链5～6号碱基间插入一个碱基G，合成的肽链变长 C. 若在①链1号碱基前插入一个碱基G，合成的肽链不变 D. 碱基序列不同的mRNA翻译得到的肽链不可能相同 √ 目 录 高中总复习·生物学 解析： 转录是以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则合成 RNA的过程，由于起始密码子是AUG，故①链是转录的模板链，转录时模 板链读取的方向是3'→5'，即左侧是3'端，右侧是5'端，A错误；在①链5～6 号碱基间插入一个碱基G，将会导致终止密码子提前出现，故合成的肽链 变短，B错误；若在①链1号碱基前插入一个碱基G，在起始密码子之前加 了一个碱基，不影响起始密码子和终止密码子之间的序列，故合成的肽链 不变，C正确；mRNA是翻译模板，但由于密码子的简并，故碱基序列不 同的mRNA翻译得到的肽链也可能相同，D错误。 目 录 高中总复习·生物学 3. （2024·安徽高考11题）真核生物细胞中主要有3类RNA聚合酶，它们在 细胞内定位和转录产物见下表。此外，在线粒体和叶绿体中也发现了分子 量小的RNA聚合酶。下列叙述错误的是（　　） 种类 细胞内定位 转录产物 RNA聚合酶Ⅰ 核仁 5.8SrRNA、18SrRNA、28SrRNA RNA聚合酶Ⅱ 核质 mRNA RNA聚合酶Ⅲ 核质 tRNA、5SrRNA 注：各类rRNA均为核糖体的组成成分。 A. 线粒体和叶绿体中都有DNA，两者的基因转录时使用各自的RNA聚合酶 B. 基因的DNA发生甲基化修饰，抑制RNA聚合酶的结合，可影响基因表达 C. RNA聚合酶Ⅰ和Ⅲ的转录产物都有rRNA，两种酶识别的启动子序列相同 D. 编码RNA聚合酶Ⅰ的基因在核内转录、细胞质中翻译，产物最终定位在核仁 √ 目 录 高中总复习·生物学 解析：　线粒体和叶绿体中都有DNA，二者均是半自主细胞器，其基因 转录时使用各自的RNA聚合酶，A正确；DNA发生甲基化修饰，抑制RNA 聚合酶的结合，从而影响基因的转录，可影响基因表达，B正确；由表可 知，RNA聚合酶Ⅰ和Ⅲ的转录产物都有rRNA，但种类不同，说明两种酶识 别的启动子序列不同，C错误；RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，编码 RNA聚合酶Ⅰ的基因在核仁中，该基因在核内转录、细胞质（核糖体）中翻 译，产物最终定位在核仁发挥作用，D正确。 目 录 高中总复习·生物学 4. （2023·全国乙卷5题）已知某种氨基酸（简称甲）是一种特殊氨基酸， 迄今只在某些古菌（古细菌）中发现含有该氨基酸的蛋白质。研究发现这 种情况出现的原因是，这些古菌含有特异的能够转运甲的tRNA（表示为 tRNA甲）和酶E。酶E催化甲与tRNA甲结合生成携带了甲的tRNA甲（表示为 甲-tRNA甲），进而将甲带入核糖体参与肽链合成。已知tRNA甲可以识别大 肠杆菌mRNA中特定的密码子，从而在其核糖体上参与肽链的合成。若要 在大肠杆菌中合成含有甲的肽链，则下列物质或细胞器中必须转入大肠杆 菌细胞内的是（　　） ①ATP　②甲　③RNA聚合酶　④古菌的核糖体　⑤酶E的基因　⑥tRNA 甲的基因 A. ②⑤⑥ B. ①②⑤ C. ③④⑥ D. ②④⑤ √ 目 录 高中总复习·生物学 解析：　据题意可知，若要在大肠杆菌中合成含有甲的肽链，需要加入 特殊的氨基酸——甲作为合成肽链的原料，加入tRNA甲的基因，该基因经 转录后可产生转运甲的tRNA，还需要加入酶E的基因，酶E的基因经表达 后可产生酶E，酶E可催化甲与tRNA甲结合生成甲-tRNA甲，进而将甲带入 核糖体参与肽链合成，故应加入②⑤⑥，A符合题意。 目 录 高中总复习·生物学 5. （2023·浙江1月选考15题）核糖体是蛋白质合成的场所。某细菌进行蛋 白质合成时，多个核糖体串联在一条mRNA上形成念珠状结构——多聚核 糖体（如图所示）。多聚核糖体上合成同种肽链的每个核糖体都从mRNA 同一位置开始翻译，移动至相同的位置结束翻译。 多聚核糖体所包含的核糖体数量由mRNA的长度 决定。下列叙述正确的是（　　） A. 图示翻译过程中，各核糖体从mRNA的3'端向5'端移动 B. 该过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对 C. 图中5个核糖体同时结合到mRNA上开始翻译，同时结束翻译 D. 若将细菌的某基因截短，相应的多聚核糖体上所串联的核糖体数目不 会发生变化 √ 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　图示翻译过程中，各核糖体从mRNA的5'端向3'端移动，A错 误；该过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对，tRNA 通过识别mRNA上的密码子携带相应氨基酸进入核糖体，B正确；图中5个 核糖体依次结合到mRNA上开始翻译，从识别到起始密码子开始进行翻 译，到识别到终止密码子结束翻译，并非是同时开始同时结束，C错误； 若将细菌的某基因截短，mRNA长度缩短，由题干可知相应的多聚核糖体 上所串联的核糖体数目会受到影响，D错误。 目 录 高中总复习·生物学 （1）tRNA分子内部不发生碱基互补配对。　（2023·江苏高考）（　　） 提示：tRNA分子内部局部双链区存在碱基互补配对。 （2）mRNA的每个密码子都能结合相应的tRNA。　（2023·江苏高考） （　×　） 提示：终止密码子不能决定氨基酸，不能结合tRNA。 （3）在解旋酶协助下，RNA聚合酶以单链DNA为模板转录合成多种 RNA。　（2022·河北高考） （　×　） × × × （4）编码大肠杆菌核糖体蛋白的基因转录完成后，mRNA才能与核糖体结 合进行翻译。　（2022·湖南高考） （　×　） × 目 录 高中总复习·生物学 03 验收效·提能力 跟踪训练，检验学习效果 目 录 一、选择题 1. （2024·江西金溪模拟）下列关于基因的表达说法正确的是（　　） A. 转录过程中，RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能 B. 染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子 C. 细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽 D. 多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 目 录 高中总复习·生物学 解析：　转录过程中，RNA聚合酶兼具解开DNA双螺旋结构的功能，因 此转录过程不需要DNA解旋酶的参与，A错误；转录是以基因为单位进行 的，一条染色体上含有多个基因，每个基因的序列并不相同，因此染色体 DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子，B正确；细胞中以 DNA的一条单链为模板转录出的RNA可能有mRNA、rRNA、tRNA等， rRNA、tRNA并不编码多肽，C错误；多个核糖体可结合在一个mRNA分子 上共同合成多条相同多肽链，提高翻译效率，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 2. （2024·广东佛山质检）密码子的破译对于生物遗传和变异研究具有重 要意义。下列叙述错误的是（　　） A. 密码子位于mRNA上且每个密码子由3个相邻的碱基组成 B. 密码子的简并对于生物性状的稳定具有重要意义 C. 反密码子在翻译的过程中起携带氨基酸的作用 D. 翻译过程密码子和反密码子存在碱基互补配对 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　密码子由位于mRNA上的决定一个氨基酸的3个相邻的碱基组 成，A正确；由于密码子的简并，基因突变等原因会造成密码子的改变， 可能决定的氨基酸不会发生改变，从而性状没有发生变化，故密码子的简 并对于生物性状的稳定具有重要意义，B正确；反密码子位于tRNA上，携 带氨基酸的是tRNA，C错误；翻译过程中，密码子与反密码子通过碱基的 互补配对，实现肽链的延伸，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 3. （2025·八省联考河南卷）由mRNA逆转录产生的单链DNA称为第一链 cDNA，以第一链cDNA为模板合成的单链DNA称为第二链cDNA。下列叙 述正确的是（　　） A. 第一链cDNA可以单独作为PCR反应体系的模板 B. 第一链cDNA与其模板mRNA序列互补、方向相同 C. 第二链cDNA不能与转录该mRNA的DNA进行杂交 D. 第二链cDNA与其模板mRNA的碱基序列和组成均相同 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　第一链cDNA可以单独作为PCR反应体系的模板，进行PCR扩 增，A正确；第一链cDNA与其模板mRNA序列互补、方向相反，B错误； 第二链cDNA能与转录该mRNA的DNA进行杂交，碱基互补配对，C错误； 第二链cDNA与其模板mRNA的碱基序列互补，组成相同，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 4. 转录是DNA的遗传信息被拷贝成RNA的遗传信息的过程，如图表示真 核生物转录过程模式图。下列叙述正确的是（　　） A. RNA聚合酶在模板DNA链上的移动方向为5'→3' B. RNA聚合酶识别并结合的DNA片段可转录为RNA C. 转录过程中游离的核糖核苷酸有序地与模板DNA链上的碱基碰撞并配对 D. 转录产物的碱基顺序与非模板链DNA的碱基序列一致（不考虑T、U的差别） √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　RNA聚合酶在模板DNA链上的移动方向为3'→5'，A错误；RNA 聚合酶识别并结合的部位是启动子，其是DNA片段的非编码区，不转录 RNA，B错误；转录过程中游离的核糖核苷酸的碱基无序地与DNA链上的 碱基碰撞后并配对，C错误；转录产物的碱基顺序与DNA的模板链碱基互 补配对，DNA的模板链与DNA的非模板链也遵循碱基互补配对，则转录产 物的碱基顺序与非模板链DNA的碱基序列一致（不考虑T、U的差别），D 正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 5. （2024·山东烟台高三期末）如图表示某生物细胞内发生的一系列生理 变化，X表示某种酶，请据图分析，下列叙述错误的是（　　） A. X为RNA聚合酶 B. 图中最多含5种碱基、8种核苷酸 C. 过程Ⅰ在细胞核内进行，过程Ⅱ在细胞质内进行 D. b部位发生的碱基互补配对方式可有T—A、A—U、C—G、G—C √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　由题图可知，该细胞内能同时进行转录和翻译过程，说明该 细胞是原核细胞，过程Ⅰ（转录）和过程Ⅱ（翻译）均在细胞质内进 行，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 6. （2024·山东师大附中高三检测）如图为丙型肝炎病毒的增殖过程，下 列相关叙述正确的是（　　） A. 该病毒和HIV的增殖过程都需要逆转录酶的参与 B. 该病毒侵入宿主细胞后，③过程通常发生在④过程之后 C. ③④⑤⑥过程都发生了碱基配对且配对方式完全相同 D. ④⑤过程需要消耗的尿嘧啶核糖核苷酸的数目相同 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　由图可以直接看出该病毒的增殖没有逆转录过程，不需要逆转 录酶的参与，A错误；④过程为RNA复制，需要RNA复制酶的催化，而宿 主细胞中不含有RNA复制酶，故③过程通常发生在④过程之前，B错误； ④⑤过程发生＋RNA和－RNA之间的配对，③⑥过程发生＋RNA上的密码 子和tRNA上的反密码子之间的配对，配对方式都是A—U、C—G，C正 确；④过程合成的是－RNA，⑤过程合成的是＋RNA，两者需要消耗的尿 嘧啶核糖核苷酸的数目不一定相同，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 7. （2024·山东潍坊模拟）如图为某染色体上的基因内部和周围DNA片 段，长度为8千碱基对（单位：kb）。人为划分a～g七个区间，转录生成的 RNA中d区间所对应的区域会被加工切除。下列说法错误的是（　　） A. 在a、d、g中发生的碱基对改变不一定影响蛋白质产物 B. 转录一次需要消耗6 300个游离的核糖核苷酸 C. 核糖体会从b移动到c，读取c、d、e区间的密码子 D. 该基因的转录发生在细胞核，翻译发生在细胞质 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　在a、d、g中发生的碱基对改变不影响转录形成的成熟的mRNA 的碱基序列，因此不影响蛋白质产物，A正确；由图可知，转录形成的 mRNA的长度为7.5－1.2＝6.3 kb，即转录一次需要消耗6 300个游离的核 糖核苷酸，B正确；核糖体在mRNA上移动，不能直接认读基因上的碱基 序列，C错误；该基因为染色体上的基因，是真核细胞的核基因，其转录 发生在细胞核，翻译发生在细胞质，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 8. （2024·江西南昌月考）我国科学家在世界上第一次用人工方法合成具 有生物活性的酵母丙氨酸转运核糖核酸（用tRNAyAla表示）。在兔网织红 细胞裂解液体系中加入人工合成的tRNAyAla和3H-丙氨酸，不但发现人工合 成的tRNAyAla能携带3H-丙氨酸，而且能将所携带的丙氨酸参与到蛋白质合 成中去。此外还发现另外四种天然的tRNA可携带3H-丙氨酸。下列相关叙 述不正确的是（　　） A. tRNAyAla只能识别并转运丙氨酸 B. 与丙氨酸对应的密码子具有四种 C. 遗传信息发生改变一定导致表达产物改变 D. tRNAyAla存在能与mRNA上的丙氨酸密码子配对的反密码子 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 解析：　每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，所以tRNAyAla只能识别并转运丙氨酸；由题干可知，发现四种天然的tRNA可携带3H-丙氨酸，所以与丙氨酸对应的密码子具有四种；由于密码子具有简并性，故遗传信息发生改变，不一定导致表达产物改变；tRNAyAla能携带3H-丙氨酸，所以存在能与mRNA上的丙氨酸密码子配对的反密码子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 9.（2025·河北张家口调研）基因Bax和Bd-2分别促进和抑制细胞凋亡。研究人员利用siRNA干扰技术降低TRPM7基因表达，研究其对细胞凋亡的影响，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 基因表达受基因及基因产物的影响 B. 可通过特异性抑制癌细胞中TRPM7基因的表达来治疗相关癌症 C. TRPM7基因表达促进Bax基因的表达 D. 无功能siRNA对TRPM7基因表达基本无影响 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 解析：　与空白对照组及无功能siRNA干扰对照组相比较，siRNA干扰TRPM7基因实验组Bax基因表达量明显提高、Bd-2表达量明显降低，说明基因Bax和Bd-2的表达受基因及基因产物的影响，A正确；与空白对照组及无功能siRNA干扰对照组相比较，培养48小时后，siRNA干扰TRPM7基因实验组细胞凋亡率明显提高，说明TRPM7基因可抑制细胞凋亡。根据实验结果，可通过特异性抑制癌细胞中TRPM7基因的表达来治疗相关癌症，B正确；与空白对照组及无功能siRNA干扰对照组相比较，siRNA干扰TRPM7基因实验组Bax基因表达量明显提高，说明TRPM7基因表达抑制Bax基因的表达，C错误；无功能siRNA干扰组与空白对照组相比，培养48小时后的细胞凋亡率、基因Bax和Bd-2的表达量基本不变，所以无功能siRNA对TRPM7基因表达基本无影响，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 二、非选择题 10. （2024·河北唐山模拟）施一公院士团队因“剪接体的结构与分子机理 研究”荣获2020年度陈嘉庚生命科学奖。该团队研究发现真核细胞中的基 因表达分三步进行，如图所示。剪接体主要由蛋白质和小分子的核RNA组 成。回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 （1）剪接现象的发现仍然是传统中心法则的内容，剪接体的形成与基 因 （填“有关”或“无关”）。剪接体彻底水解的产物有 ⁠ ⁠。 解析： 剪接体主要由蛋白质和小分子的核RNA组成，蛋白质的合成 需要基因的调控，RNA的合成是通过转录过程完成的，可见剪接体的形成 与基因有关。由剪接体的成分可知，其彻底水解的产物有氨基酸、核糖、 磷酸和四种碱基（A、U、G、C）。 有关 氨基 酸、核糖、磷酸和碱基（A、U、G、C） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 （2）过程①转录时，RNA聚合酶在模板DNA链上的移动方向 为 。若某动物基因的非编码区的碱基位点发生甲基化，使过程① 无法完成，从而导致的结果是生物的 发生改变。该动物的一条染 色体上某一基因发生突变后，转录出的mRNA长度不变，而肽链变长。经 测定发现某基因的第985位碱基对由T—A变成了C—G，导致正常基因转录 形成的mRNA上的相应密码子发生改变，可能的变化情况是 （用 下表序号和箭头表示）。 3'→5' 性状 e→d 可能用到的密码子 a.AGU（丝氨酸） b.UGC（半胱氨酸） c.CGU（精氨酸） d.UGG（色氨酸） e.UAG（终止密码子） f.UAA（终止密码子） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 解析： 过程①转录时，RNA延伸的方向为5'→3'，RNA聚合酶在模板 DNA链上的移动方向为3'→5'。若某动物基因的非编码区的碱基位点发生 甲基化，使过程①无法完成，进而无法合成相应的蛋白质，导致生物的性 状发生改变。该动物的一条染色体上某一基因发生突变后，转录出的 mRNA长度不变，肽链变长，说明基因突变导致该基因转录出的mRNA中 的终止密码子延后出现。经测定发现某基因的第985位碱基对由T—A变成 了C—G，导致正常基因转录形成的mRNA上的相应密码子发生改变，可能 的变化情况是由原来mRNA上的e.UAG→d.UGG，即由原来的终止密码子 变成了色氨酸的密码子，使肽链继续延伸。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 （3）过程③中一条mRNA链可结合多个核糖体，意义是 ⁠ ⁠。 若最终编码的蛋白质结构发生了改变，不考虑变异，则可能的原因是 ⁠ ⁠ ⁠。 解析：过程③中一条mRNA链可结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，从而使少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白质，即提高了蛋白质合成的效率。若最终编码的蛋白质结构发生了改变，不考虑变异，可能的原因是剪接体剪接位置出现差错，形成的mRNA与正常的mRNA不一样，最终编码的蛋白质结构有可能发生改变。 少量的mRNA可 以迅速合成大量的蛋白质 剪 接体剪接位置出现差错，形成的mRNA与正常的mRNA不一样，最终编码 的蛋白质结构有可能发生改变 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目 录 高中总复习·生物学 谢谢观看！ $