第一单元 第1讲 走近细胞-【优学精研】2026年高考生物一轮总复习教用课件

该高中生物学高考复习课件聚焦“走近细胞”核心考点，覆盖细胞学说、生命系统结构层次、原核与真核细胞辨析及显微镜使用等课标要求内容。通过分析近五年高考真题，明确细胞统一性、生命系统层次判断等高频考点权重，归纳选择、非选择典型题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题溯源+技巧提炼+素养落地”，如结合2022辽宁高考硝化细菌题，归纳原核生物增殖方式易错点，通过“两步法”判断显微镜污物位置培养科学思维。设置概念检测与验收训练，助力学生掌握答题规范，教师可据此精准突破考点，提升复习效率。

第1讲　走近细胞 高中总复习·生物 1 1. 说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态 和功能多样，但都具有相似的基本结构。 2. 描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的 细胞核。 3. 活动：使用高倍显微镜观察几种细胞。 课程标准 1. 破考点·抓必备 2. 研真题·扣教材 3. 验收效·提能力 目录 Contents 01 破考点·抓必备 梳理归纳， 巩固基本知识 目 录 考点一　细胞是生命活动的基本单位 1. 细胞学说及其建立过程 （1）建立过程（连线） 目 录 高中总复习·生物学 （2）主要内容 提醒 并非所有新细胞均由老细胞直接分裂产生，如受精卵来源于精卵 融合。 目 录 高中总复习·生物学 ①细胞学说的建立，明确了 ⁠是生命有机体的结构和生命活动的基 本单位，揭示了动物和植物的 ，阐明了生物界的统一性。 ②细胞学说的建立，标志着生物学的研究进入 水平，极大地促进 了生物学的研究进程，它是自然科学史上的一座丰碑。 ③细胞学说的建立，为 的确立埋下了伏笔。 【教材拾遗】 （必修1 P4讨论、P5科学方法）施莱登和施旺在只是观察了 部分动植物的组织的基础上，利用不完全归纳法提出“所有的动植物都是 由细胞构成的”，且这一结论是可信的。 细胞　 统一性　 细胞　 生物进化论　 （3）意义 目 录 高中总复习·生物学 2. 细胞是基本的生命系统 （1）生命活动离不开细胞 目 录 高中总复习·生物学 （2）生命系统的结构层次 目 录 高中总复习·生物学 ①地球上最早的生命形式是 ，能完整表现生命活动的最小 层次是 ⁠。 ②草履虫等单细胞生物既属于 层次，又属于 层次，没 有 这三个结构层次。 ③生物繁殖和进化的基本单位是 ；生态系统由 ⁠ 构成，因此生命系统的结构层次可含非生物成分。 提醒 ①一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，理由是一个分 子或一个原子不能独立完成生命活动。②细胞膜等结构不能独立表现出生 命特征，病毒虽属于生物，但不能独立生存，它们也不属于生命系统的结 构层次。 单细胞生物　 细胞　 细胞　 个体　 组织、器官、系统　 种群　 群落及其所处的 无机环境　 目 录 高中总复习·生物学 1. （必修1 P2正文）一切生物都由细胞发育而来。 （　×　） 2. （必修1 P3～4思考·讨论）耐格里用显微镜观察了多种植物分生区新细 胞的形成，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果。 （　√　） 3. （必修1 P4正文）细胞学说揭示了动物和植物的统一性和多样性。 （　×　） 4. （必修1 P5科学方法）由完全归纳法得出的结论是可信的，由不完全归 纳法得出的结论是不可信的。 （　×　） 提示：由不完全归纳法得出的结论也可能是可信的。 × √ × × 5. （必修1 P6～7图1－3）生命系统的结构层次中都没有无机环境的成 分。 （　×　） × 目 录 高中总复习·生物学 1.（2025·黑龙江齐齐哈尔联考）细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。下列关于细胞学说的叙述，错误的是（　　） A.施莱登和施旺提出细胞学说运用的是不完全归纳法 B.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 C.根据魏尔肖的研究推知：细胞都来源于先前存在的细胞的分裂 D.细胞学说揭示了动物和植物的统一性、细胞结构的统一性 √ 目 录 高中总复习·生物学 解析：　施莱登和施旺通过观察发现部分动植物是由细胞构成的，推测所有动植物都是由细胞构成，细胞学说的建立运用了不完全归纳法，A正确；细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，B正确；魏尔肖的研究表明，细胞都来源于先前存在的细胞，细胞通过分裂产生新细胞，可推知：细胞都来源于先前存在的细胞的分裂，C正确；细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，揭示了动物和植物的统一性，但没有阐明细胞结构的统一性，D错误。 目 录 高中总复习·生物学 题后归纳 细胞学说中2个“统一了”和3个“未涉及” 目 录 高中总复习·生物学 2. （2021·广东高考2题）“葛（葛藤）之覃兮，施与中谷（山谷），维叶 萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”（节选自《诗经·葛覃》）。诗句 中描写的美丽景象构成了一个（　　） A. 黄鸟种群 B. 生物群落 C. 自然生态系统 D. 农业生态系统 解析： 　根据题干可知，诗句中描述了一个山谷中的葛藤、黄鸟、灌木 等生物，由生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体叫作生态系 统，故诗句描写的美丽景象构成了一个生态系统。 √ 目 录 高中总复习·生物学 3. （2025·江苏宿迁期中）2020年10月5日，诺贝尔生理学或医学奖颁发给 丙型肝炎病毒的发现者。丙型肝炎病毒是一种RNA病毒。下列有关该病毒 的叙述，正确的是（　　） A. 丙型肝炎病毒属于生命系统结构层次的最低层次 B. 一定含有C、H、O、N四种元素，不一定含有P C. 丙型肝炎病毒的遗传物质彻底水解后有6种产物 D. 丙型肝炎病毒与肺炎链球菌二者的增殖方式相同 √ 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次；丙型肝炎病毒 是由RNA和蛋白质组成的，一定含有C、H、O、N、P五种元素；丙型肝 炎病毒的遗传物质是RNA，彻底水解的产物有磷酸、核糖和4种含氮碱 基，共6种；肺炎链球菌为原核生物，其增殖方式是二分裂，丙型肝炎病 毒通过在宿主细胞内复制进行增殖。 目 录 高中总复习·生物学 考点二　细胞的多样性和统一性 1. 原核细胞与真核细胞的图形辨析 （1）图1属于 ，图2属于 （填“原核细胞”或 “真核细胞”）。真核细胞和原核细胞的分类依据： ⁠ ⁠。 原核细胞　 真核细胞　 细胞内有无以核膜 为界限的细胞核　 目 录 高中总复习·生物学 （2）图1代表的细胞与图2代表的细胞共有的细胞器是 ⁠。 （3）写出图1大肠杆菌细胞中有关结构的名称： ② ；④ ；⑤ ；⑥ ⁠。 核糖体　 菌毛　 细胞壁　 拟核　 核糖体　 目 录 高中总复习·生物学 （4）图1蓝细菌细胞中无图2植物细胞中的⑥ ，但也能进行光 合作用的原因是其细胞中含有 ⁠及光合作用所需 的 ⁠。 （5）图中属于自养生物细胞的是 ，属于异养生物 细胞的是 细胞。 叶绿体　 藻蓝素和叶绿素　 酶　 蓝细菌和植物细胞　 大肠杆菌　 目 录 高中总复习·生物学 2. 原核细胞和真核细胞的7个方面差异 【教材拾遗】 （必修1 P12练习与应用）支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。与细菌的细胞结构的主要区别是支原体无细胞壁。 目 录 高中总复习·生物学 3. 细胞的多样性和统一性分析 （1）细胞的多样性：真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细 胞和原核细胞又不一样。 （2）细胞的统一性：原核细胞和真核细胞具有相似的 ⁠ ，它们都以 作为遗传物质，这体现了原核细胞和真核细胞的 统一性。 细胞膜和细胞 质　 DNA　 目 录 高中总复习·生物学 　细胞统一性的“五个”表现 目 录 高中总复习·生物学 1. （必修1 P10正文）真核生物包括植物、动物和真菌。 （　√　） 2. （必修1 P10正文）原核生物主要分为细菌和蓝细菌两大类。 （　×　） 3. （必修1 P11正文）蓝细菌含有叶绿体，是能进行光合作用的自养生 物。 （　×　） 4. （必修1 P11正文）发菜与菠菜都具有染色体。 （　×　） √ × × × 目 录 高中总复习·生物学 1. （2023·海南高考1题）衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者 的叙述，正确的是（　　） A. 都属于原核生物 B. 都以DNA作为遗传物质 C. 都具有叶绿体，都能进行光合作用 D. 都具有线粒体，都能进行呼吸作用 解析： 　衣藻属于真核生物，A错误；衣藻和大肠杆菌的遗传物质都是 DNA，B正确；大肠杆菌没有叶绿体，也不能进行光合作用，C错误；大 肠杆菌不含线粒体，D错误。 √ 目 录 高中总复习·生物学 2.水华是水体富营养化的一种特征，主要由于生活及工农业生产中产生的大量含氮、磷的污水进入水体后，蓝细菌、绿藻等大量繁殖使水体呈现蓝色或绿色。下列说法正确的是（　　） A.蓝细菌、绿藻均属于原核生物，可以进行光合作用 B.蓝细菌和支原体均具有细胞壁、细胞膜、核糖体、拟核等结构 C.蓝细菌、绿藻主动吸收氮、磷时需要线粒体和核糖体参与 D.氮、磷被吸收后可以用于合成磷脂、核酸等化合物 解析：　绿藻属于真核生物，A错误；支原体没有细胞壁，B错误；蓝细菌属于原核生物，没有线粒体，C错误；组成磷脂、核酸的元素都是C、H、O、N、P，吸收的N、P可用于合成这两类物质，D正确。 √ 目 录 高中总复习·生物学 3. （2025·河北名校高三联考）蓝细菌、绿藻、硝化细菌、豌豆等均是自 养生物。下列有关这四类自养生物的叙述，正确的是（　　） A. 上述四类自养生物都可利用能量将CO2等无机物合成有机物，利用的能 量也各不相同 B. 蓝细菌和绿藻中不含叶绿体，但都含有光合色素和与光合作用有关的酶 C. 上述四类自养生物在细胞形态和结构上都具有统一性 D. 上述四类自养生物都含有DNA和RNA，都可以发生基因突变 √ 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　蓝细菌、绿藻、豌豆都能进行光合作用，利用光能合成有机 物，而硝化细菌能进行化能合成作用，利用某些无机物氧化时所释放的能 量来制造有机物，A错误；蓝细菌为原核生物，不含叶绿体，而绿藻为真 核生物，含有叶绿体，两者都含有光合色素和与光合作用有关的酶，B错 误；蓝细菌、绿藻、硝化细菌、豌豆等生物在细胞结构上具有统一性，都 有细胞膜、细胞质等，但细胞形态多种多样，具有差异性，C错误；蓝细 菌、绿藻、硝化细菌、豌豆等自养生物都含有DNA和RNA，都以DNA作为 遗传物质，故都可发生基因突变，D正确。 目 录 高中总复习·生物学 考点三　活动：使用高倍显微镜观察几种细胞 1. 显微镜的构造和原理 （1）认识显微镜 目 录 高中总复习·生物学 （2）实验原理 目 录 高中总复习·生物学 2. 高倍显微镜的使用方法 目 录 高中总复习·生物学 3. 放大倍数与观察效果的关系 － 物像 大小 看到的细 胞数 视野 亮度 视野 范围 物镜与装片的 距离 高倍镜 大 少 ⁠ 小 ⁠ 低倍镜 小 多 ⁠ 大 ⁠ 暗 近 亮 远 目 录 高中总复习·生物学 　显微镜的成像特点和物像移动规律 目 录 高中总复习·生物学 1. （2024·海南三亚期末）下列有关普通光学显微镜的叙述，错误的是 （　　） A. 视野中的草履虫向右游动，可向右移动装片进行追踪 B. 用10倍物镜观察时装片与物镜的距离小于用40倍物镜观察时装片与物镜 的距离 C. 当用低倍镜看清物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，原因可能是被 观察的物体未处于视野中央 D. 若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异物应位于 目镜上 √ 目 录 高中总复习·生物学 解析：　在显微镜下的倒像移动方向与物体实际移动方向相反，因此显 微镜下看到向右游动，实际上是向左游动，因此可向右移动装片进行追 踪，A正确；物镜倍数越大，焦距越短，将10倍物镜改为40倍物镜观察 时，装片与物镜的距离应变小，B错误；低倍镜下应将观察的物体移到视 野的中央，否则转换成高倍镜后可能看不到物像，C正确；移动装片和转 动物镜后异物不动，说明异物不在装片和物镜上面，通过排除法可知，异 物应位于目镜上，D正确。 目 录 高中总复习·生物学 题后归纳 “两步法”判断污物存在的位置 目 录 高中总复习·生物学 2. （2025·哈尔滨三中高三调研）如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与盖玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列分析正确的是（　　） A. 观察物像丙时应选用甲中①③⑤组合 B. 从图中的乙转为丙，正确操作顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本 →调节细准焦螺旋 C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍 D. 若丙观察到的细胞是位于乙右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应 向右上方移动装片 √ 目 录 高中总复习·生物学 解析：　丙是高倍镜下看到的视野，放大倍数越大，选用的目镜和物镜放大倍数要越大，物镜与观察对象间距离越短，因此应选用②③⑤组合，A错误；从图中的乙转为丙，要先把观察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序为移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，B错误；显微镜的放大倍数是长度或宽度的放大倍数，故细胞的面积增大为原来的100倍，C错误；显微镜观察的物像是反向放大的虚像，若丙观察到的细胞是位于乙右上方的细胞，从图中的乙转为丙时应向右上方移动装片，D正确。 目 录 高中总复习·生物学 题后归纳 放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的规律 目 录 高中总复习·生物学 02 研真题·扣教材 探究分析， 培养核心技能 目 录 1. （2024·全国甲卷1题）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列叙述 正确的是（　　） A. 病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物 B. 原核生物因为没有线粒体所以都不能进行有氧呼吸 C. 哺乳动物同一个体中细胞的染色体数目有可能不同 D. 小麦根细胞吸收离子消耗的ATP主要由叶绿体产生 解析： 　病毒没有细胞结构，A错误。在有氧条件下，某些原核生物能够 利用细胞膜和细胞质中的酶进行有氧呼吸，B错误。哺乳动物同一个体中 细胞的染色体数目有可能不同，如配子中的染色体数目仅为体细胞的一 半，C正确。小麦根细胞吸收离子消耗的ATP主要由线粒体产生，D错误。 √ 目 录 高中总复习·生物学 2. （2022·辽宁高考1题）下列关于硝化细菌的叙述，错误的是（　　） A. 可以发生基因突变 B. 在核糖体合成蛋白质 C. 可以进行有丝分裂 D. 能以CO2作为碳源 解析： 　硝化细菌的遗传物质是DNA，可发生基因突变，A正确；原核 细胞只有核糖体一种细胞器，蛋白质在核糖体合成，B正确；原核生物不 能进行有丝分裂，进行二分裂，C错误；硝化细菌可进行化能合成作用， 是自养型微生物，能以CO2作为碳源，D正确。 √ 目 录 高中总复习·生物学 溯源教材 （1）原核生物主要是分布广泛的各种细菌。　（见必修1 P10正文） （2）核糖体是“生产蛋白质的机器”。　（见必修1 P49图3－6） 目 录 高中总复习·生物学 3. （2022·北京高考1题）鱼腥蓝细菌分布广泛，它不仅可以进行光合作 用，还具有固氮能力。关于该蓝细菌的叙述，不正确的是（　　） A. 属于自养生物 B. 可以进行细胞呼吸 C. DNA位于细胞核中 D. 在物质循环中发挥作用 解析： 　蓝细菌能进行光合作用，属于自养生物，A正确；蓝细菌进行的 是有氧呼吸，B正确；蓝细菌属于原核生物，没有细胞核，DNA主要位于 拟核中，C错误；蓝细菌在生态系统中属于生产者，在物质循环中起重要 作用，D正确。 √ 目 录 高中总复习·生物学 4. （2021·湖南高考1题）关于下列微生物的叙述，正确的是（　　） A. 蓝藻细胞内含有叶绿体，能进行光合作用 B. 酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物 C. 破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸 D. 支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体 解析： 　蓝藻细胞是原核细胞，不含叶绿体，其能进行光合作用与细 胞中含有叶绿素和藻蓝素有关，A错误；酵母菌是典型的单细胞真核生 物，B错误；破伤风杆菌是异养厌氧型的原核生物，不含线粒体，只能 进行无氧呼吸，C正确；支原体属于原核生物，原核细胞的拟核区不含 染色质，D错误。 √ 目 录 高中总复习·生物学 溯源教材 （1）蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生 物。　（见必修1 P11正文） （2）由真核细胞构成的生物叫作真核生物，如植物、动物、真菌等。　 （见必修1 P10正文） （3）原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的 DNA分子。　（见必修1 P11正文） 目 录 高中总复习·生物学 （1）蓝细菌没有内质网和成形的细胞核，但有核糖体和核仁。　 （2021·浙江高考） （　×　） （2）发菜和水绵都有叶绿体。　（2021·河北高考） （　×　） （3）蓝细菌和菠菜光合色素的种类和功能都相同。　（2021·福建高考） （　×　） （4）大肠杆菌拟核的DNA中有控制性状的基因。　（海南经典高考题） （　√　） × × × √ 目 录 高中总复习·生物学 03 验收效·提能力 跟踪训练，检验学习效果 目 录 一、选择题 1. （2025·广东惠州调研）细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑， 下列相关说法正确的是（　　） A. 德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 B. 列文虎克用自制显微镜观察到不同形态的红细胞、精子和细菌等 C. 施旺提出植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位 D. 细胞学说揭示了细胞为什么要产生新细胞 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 √ 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　英国科学家罗伯特·胡克是细胞的发现者和命名者，A错误；德 国植物学家施莱登提出植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单 位；施旺主要研究了动物细胞的形成机理和个体发育过程，他认为动物体 也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞 开始的，C错误；细胞学说没有涉及细胞为什么要产生新细胞，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 2. （2025·河南名校联盟）细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑， 下列有关总结和推断正确的是（　　） A. 英国科学家罗伯特·胡克发现了细胞，施莱登和施旺是细胞学说的创立者 B. 魏尔肖提出：细胞都通过有丝分裂产生新细胞 C. 细胞学说的基本内容论证了生物界的统一性和多样性 D. 细胞学说认为，一切原核生物和真核生物都是由细胞和细胞产物所构成的 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现许 多规则的“小室”并命名为细胞；施莱登和施旺是细胞学说的创立者，A 正确；德国科学家魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞，但并未提出都 通过有丝分裂产生新细胞，B错误；细胞学说的基本内容论证了生物界的 统一性，但并未揭示多样性，C错误；细胞学说指出一切动植物都是由细 胞和细胞产物所构成，并未涉及真核细胞和原核细胞，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 3. （2022·海南高考1题）脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合 成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关 叙述正确的是（　　） A. 该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同 B. 该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核 C. 该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸 D. 该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多，据此 可推测二者在结构和功能上存在差异，A错误；病毒不具有细胞结构， 不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖，B、C错误；人工合成的 脊髓灰质炎病毒的遗传物质为RNA，大肠杆菌和酵母菌的遗传物质均 为DNA，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 4. （2025·哈师大附中月考）“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶 间。”下列相关叙述正确的是（　　） A. 依据细胞学说，鱼和莲在结构上具有统一性和多样性 B. 荷塘中的草履虫是单细胞生物，其参与构成的生命系统的结构层次只有 细胞和个体 C. 荷塘中所有的鱼是一个种群 D. 与鱼相比，莲没有系统层次 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　依据细胞学说，鱼和莲在结构上具有统一性，但不能说明鱼和 莲在结构上具有多样性，A错误；单细胞生物也能参与构成种群、群落和 生态系统，B错误；荷塘中有多种鱼，形成不同的种群，C错误；植物没有 系统这一结构层次，故与鱼相比，莲没有系统层次，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 5. （2025·四川成都石室中学月考）下列关于真核生物和原核生物的叙 述，正确的是（　　） A. 原核细胞内没有线粒体，但部分原核生物也能进行有氧呼吸 B. 真核细胞的增殖方式是有丝分裂，原核细胞的增殖方式是无丝分裂 C. 真核生物的主要遗传物质为DNA，原核生物的主要遗传物质也是DNA D. 真核细胞的遗传物质都在染色体上，原核细胞的遗传物质都在拟核中 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　原核生物无线粒体，但部分原核细胞含有与有氧呼吸相关的 酶，也能进行有氧呼吸，A正确；有丝分裂和无丝分裂均为真核生物的分 裂方式，B错误；真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，C错误；真 核细胞的遗传物质主要在染色体上，原核细胞的遗传物质主要在拟核中， D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 6. （2025·山东德州月考）科学家人工合成了蕈状支原体的基因组，并将 其植入与它亲缘关系很近的细菌内，获得了能生长繁殖的全新蕈状支原 体。下列关于这种全新蕈状支原体的叙述，正确的是（　　） A. 全新蕈状支原体有以核膜为界限的细胞核 B. 全新蕈状支原体中存在核糖体、线粒体等细胞器 C. 全新蕈状支原体的遗传信息来自蕈状支原体和细菌 D. 全新蕈状支原体的遗传物质DNA主要位于染色体上 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　全新蕈状支原体属于原核生物，无以核膜为界限的细胞核，无 染色体，只含有核糖体，A、B、D错误；全新蕈状支原体是将人工合成的 蕈状支原体的基因组植入与它亲缘关系很近的细菌内获得的，因此全新蕈 状支原体的遗传信息来自蕈状支原体和细菌，C正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 7. （2025·东北育才学校月考）如图为两种细胞亚显微结构示意图，下列 有关说法正确的是（　　） A. 蓝细菌不能进行光合作用 B. 发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、衣藻等都属于蓝细菌 C. 蓝细菌中没有核糖体，水稻叶肉细胞中有核糖体 D. 以上两种细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等结构，体现了 细胞的统一性 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　蓝细菌属于原核生物，其细胞内含有藻蓝素和叶绿素，能进行 光合作用；发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌等都属于蓝细菌，而衣藻属于绿 藻；真核细胞和原核细胞共有的细胞器只有核糖体一种，蓝细菌和水稻叶 肉细胞中均有核糖体。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 8. （2025·吉林长春期中）如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，②是低倍镜下的视野。下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增强，因为乙离装片的距离更近 B. 乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少 C. 要想换用高倍镜观察②中的细胞a，需要将装片向左移动 D. 换用乙物镜的操作顺序是转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细 准焦螺旋 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 解析： 　甲物镜是低倍镜，乙物镜是高倍镜，甲物镜被乙物镜替换后， 放大倍数变大，视野的亮度会减弱，细胞数量减少，A错误；乙物镜被甲 物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会增多，B错误；细胞a在视野中偏 左，用高倍镜观察需要先将物像移至视野中央，装片移动的方向是向左， C正确；乙物镜是高倍物镜，换用乙物镜的操作顺序是移动装片→转动转 换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 9.（2025·山东济南期中）沙眼衣原体是一类原核生物，有较复杂的、能进行一定代谢活动的酶系统，但不能合成高能化合物，营严格的细胞内寄生生活。下列说法正确的是（　　） A.沙眼衣原体是独立的生命系统，其系统的边界是细胞壁 B.沙眼衣原体的遗传物质主要是DNA C.沙眼衣原体和肺炎支原体都有细胞膜、细胞质和拟核 D.沙眼衣原体与哺乳动物的成熟红细胞都不具有核糖体 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 解析：　沙眼衣原体是一类原核细胞，有独立的生命系统，其系统的边界是细胞膜；沙眼衣原体含有细胞结构，其遗传物质是DNA；沙眼衣原体和肺炎支原体都是原核生物，都有细胞膜、细胞质和拟核；沙眼衣原体属于原核生物，含有核糖体。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 10. （2025·辽宁本溪模拟）古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝细 菌，有些未被消化，能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质， 逐渐进化为叶绿体。下列有关说法错误的是（　　） A. 图中叶绿体来源于原核生物，故其内有核糖体、DNA、RNA B. 图中具有双层膜的细胞结构有细胞核、线粒体、叶绿体 C. 图中叶绿体的两层膜与线粒体的两层膜的成分含量相同 D. 被吞噬而未被消化的蓝细菌为原始真核生物提供了有机物 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 解析：　原核细胞含有核糖体、DNA、RNA，而叶绿体来源于被吞噬的蓝细菌，蓝细菌为原核生物，故叶绿体中含有核糖体、DNA、RNA，A正确；细胞核、线粒体、叶绿体均具双层膜，B正确；各种生物膜组成成分相同，均由脂质、蛋白质和少量糖类组成，但每种成分在不同的膜中所占的比例不同，如线粒体的两层膜担负的功能不同，因而其内外两层膜的成分含量上有差异，C错误；被吞噬而未被消化的蓝细菌逐渐进化为叶绿体，而叶绿体是光合作用的主要场所，因此可推测，叶绿体能通过光合作用为原始真核生物提供有机物，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 二、非选择题 11. （2025·河南周口模拟）为研究生物细胞的结构特点，蓝蓝同学用显微 镜观察自制的无色洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。如图为蓝蓝同学使用的 显微镜及通过观察所绘的洋葱鳞片叶表皮细胞示意图，请据图回答： （1）用来调节光线强弱的结构是遮光器和 （填图中的数字 序号和结构名称）。 ④反光镜 解析：使用显微镜观察物体时，用来调节光线强弱的结构是遮光器和④反光镜。用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；用大光圈、凹面镜调节会使视野变亮。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 （2）转动时，使镜筒的升降范围很小的结构是 （填图 中的数字序号和结构名称）。 解析： 使用显微镜观察物体时， 粗准焦螺旋能使镜筒大幅度上升和下 降，②细准焦螺旋能使镜筒小范围上升 和下降。 ②细准焦螺旋 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 （3）若观察该细胞的液泡，为使观察效果更好，应选用 ⁠光圈 和 面镜进行观察。 解析： 观察无色的洋葱鳞片叶表皮细胞的液泡，应采用较暗的视野以增强对比度，即选用小光圈和平面镜进行观察。 小 平 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 （4）甲图中，选择标有 ×的物镜，可观察到更大的物像。 解析：甲图中，选择标有40×的物镜，可观察到更大的物像。 40 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 （5）乙图中，蓝蓝同学绘图时出现了失误，多画了 ，少画 了 ⁠。 解析：洋葱鳞片叶表皮细胞，没有叶绿体，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等结构。蓝蓝同学绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了细胞壁。 叶绿体 细胞壁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 12. （2025·河北邯郸月考）肺炎支原体（MP）是一种原核生物，其黏附 于宿主细胞膜表面后可模仿宿主细胞膜结构，逃逸机体的免疫应答，引起 慢性感染和无症状携带。如图为支原体的结构示意图，请回答下列问题。 （1）支原体中含有RNA的细胞器是 （填序号）。 解析：④核糖体是由蛋白质和rRNA组 成的细胞器。 ④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 （2）广谱青霉素可抑制细菌的增殖，但支原体对其并不敏感，推测青霉 素对细菌的作用位点为 （填结构名称）。作用于核糖体小亚基 的四环素类抗生素可抑制支原体和细菌的增殖，却不会抑制人体细胞的增 殖，原因可能是 ⁠ ⁠。 细胞壁 真核细胞（或人体细胞）和原核细胞（或支原体、细 菌）的核糖体（小亚基）不同 解析：支原体与细菌都是原核生物，区别在于支原体无细胞壁，据此推测青霉素对细菌的作用位点为细胞壁。人是真核生物，作用于核糖体小亚基的四环素类抗生素可抑制支原体和细菌的增殖，却不会抑制人体细胞的增殖，可能是因为真核细胞（或人体细胞）和原核细胞（或支原体、细菌）的核糖体（小亚基）不同。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 （3）支原体与流感病毒在结构上最大的差别是 ⁠ 。有学者认为，支原体感染人 体后，产生的抗体也会引发脑、肝、肾等脏器组织的损伤，人体抗体基因 表达过程与支原体中基因表达过程的不同之处在于 ⁠ ⁠。 有无细胞结构（或支原 体有细胞结构，而流感病毒无细胞结构） 支原体内基因表达是 边转录边翻译，人体内基因表达是先转录后翻译 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 解析：支原体是原核生物，流感病毒是非细胞结构生物，二者结构上最大的区别是有无细胞结构（或支原体有细胞结构，而流感病毒无细胞结构）；真核生物转录主要在细胞核中进行，翻译主要在细胞质中进行，有时间和空间上的区分，原核生物无细胞核，可以边转录边翻译，即支原体内基因表达是边转录边翻译，人体内基因表达是先转录后翻译。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目 录 高中总复习·生物学 谢谢观看！ $