精品解析：四川省绵阳市北川羌族自治县2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025-2026学年八年级上学期期中试题 （语文） 一．选择题（共10分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　） A. 雕镂（lòu） 橘黄（jú） 踌躇（chú） 巧妙绝纶（lún） B. 菌子（jùn） 翰林（hàn） 狼藉（jí） 潜滋暗长（qián） C. 旌旗（jīng） 推崇（chóng） 慑取（shè） 张目结舌（jiē） D. 洗涤（dí） 残损（chán） 城敦（guō） 重峦叠嶂（zhàng） 2. 阅读下面的文字，回答问题。 爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。 下列各项中表述有误的一项是（ ） A. “爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄”中“爱情和知识”这个短语是并列短语。 B. “痛苦的呼号的回声在我心中回荡”一句中“呼号”是名词。 C. “贫穷和痛苦整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽”一句中主语为“整个世界”。 D. “我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。”这个句子是转折关系的复句。 3. 下列关于《红星照耀中国》的表述，错误的一项是（ ） A. 由于作者当时身处被日本控制的上海，想要在国内公开出版作品不方便，《红星照耀中国》一书于一九三七年在伦敦首次出版。 B. 彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心。 C. 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”句中的“大迁移”是指井冈山会师。 D. 《红星照耀中国》采用实地采访的方式，向全世界客观报道了中国共产党和中国工农红军的真实情况，使西方人首次全面了解中国共产党人的真实生活。 4. 对下列各句所用修辞手法分析完全正确的一项是（） （1）上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。 （2）宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 （3）托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 （4）高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” A. 比喻 引用 排比 夸张 B. 拟人 夸张 比喻 比喻 C. 比喻 比喻 比喻 夸张 D. 拟人 引用 排比 夸张 5. 下列对病句修改正确的一项是（ ） A. 在学习了《美丽的颜色》一课后，我们领悟到居里夫人的光辉形象。（将“领悟”改成“领会”） B. 然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受严寒的室外。（将“严寒的室外”改为“室外的严寒”） C. 通过对文章内容的理解，使我们懂得了执着、坚强对成功的重要。（在“重要”一词后面加上“意义”） D. 在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向镭，转向这些微光，转向他们的镭，转向这射线的神秘来源！（应将“转向镭”与“转向他们的镭”对调） 二．综合性学习（共4分） 6. 为了弘扬爱国主义精神，某校八年级（1）班拟开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）有这样一些名言警句，或表达对祖国的感恩，或阐述爱国精神的实质，或思索个人与国家休戚相关的命运，请你分享一句爱国名言。 （2）请根据材料补写对联。 2017年9月15日，我国著名天文学家、国家天文台台长、“天眼之父”南仁东先生因病逝世，享年72岁。此前的23年时间里，南仁东从壮年走到暮年，心无旁骛，精确统筹，把一个朴素的想法变成了国之重器，书写了中国在世界天文史上独一无二的传奇——我们建成了500米口径球面射电望远镜（FAST），被誉为“中国天眼”。“天眼”梦圆，他却离去，但是我们相信——南仁东先生的高尚品格会永远印刻在国人的心中。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：看今朝，_________________ 三．默写（共8分） 7. 根据语境，完成下面的诗词填空。 人要有一点精神，才能望见宇宙的星汉灿烂，细品人生路上的多彩风景。跟随着郦道元行走在《三峡》之中，我们感受到三峡两岸高山“重岩叠嶂，①_______”的高大险峻；在李白“仗剑走天涯”的豪情中，我们领略“②_______，云生结海楼”的江上美景；在③ _______（填作者）登上黄鹤楼之际，我们目睹了作者眼中“④ _______，芳草萋萋鹦鹉洲”的明丽之景；在秋日的暮色里，我们体会到了王绩眼中“⑤ ______，山山唯落晖”的宁谧清幽；在王维《使至塞上》中，我们领略异域“⑥ _______，⑦_______ ”雄浑壮阔的独特风情。一程山水一程人，愿君去享受“两岸石壁，⑧_______ ”（《答谢中书书》）的绚烂之美。 四．古诗词赏析（共4分） 8. 阅读下面一首诗，完成各小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 这首诗是如何表现诗人对钱塘湖早春美景喜爱与赞美之情的？ 五．文言文阅读（共13分） 9. 阅读下面文言文，完成下列各题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者（A）。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？”方山子亦矍然⑥问余所以至此（B）。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显达。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然（C）？ （节选自苏轼《方山子传》） 注释：①（方山子）陈慥，字季常。②（光、黄）光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③〔朱家、郭解〕西汉时著名的游侠。④〔宗〕敬仰。⑤〔折节〕改变原来的志趣和行为。⑥〔矍jué然〕吃惊注视的样子。 （1）请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 A晚乃遁于光、黄间 语境推断（联系上下文） B余告之故 组词替换 C环堵萧然 查阅词典（①筑墙计量单位。②墙壁。③堵塞。） D……皆有自得之意 成语印证（悠然自得） （2）请将“者”“哉”“耳”分别还原到文中括号处。 A____________B ____________C____________ （3）请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 俯而不答仰而笑呼余宿其家 （4）请翻译乙文中画波浪线的句子。 此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ （5）比较甲、乙两文，苏轼和方山子人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式又分别是什么？ 六、现代文阅读（共21分） 10. 阅读下面的文字，完成下列各题。 “小胖”这场球，太费心脏了！ ①比赛来到决胜局，比分来到10：7，樊振东的赛点。 ②随着樊振东正手击出一个斜线球，张本智和望球兴叹，全场瞬间沸腾。张本无奈地垂下头，“小胖”则张开双臂，闭上眼睛，拥抱这个艰难的胜利。 ③这是一场国乒男单不容有失的比赛。赛前，没有人能料到，取胜如此之难，竟然是以惊天大逆转的形式。 ④本届奥运会，中国乒乓球队的目标是包揽5金。在男单项目上，国乒派出王楚钦和樊振东，希望他们能会师决赛。但世事难料，随着“大头”早早爆冷出局，男单稳稳的“双保险”变成了一个人的奋战，万千期望系于“小胖”一身。 ⑤当晚的四分之一决赛，樊振东就遇到了劲敌——日本队的张本智和。这场比赛被媒体形容为“提前上演的决赛”。 ⑥现场座无虚席，国乒男队也来到现场观战。 ⑦首局，张本智和趁樊振东“手未热”，打出漂亮的“闪电战”，迅速以11：2拔得头筹。 ⑧第二局开局前，国乒众将士起立为“小胖”加油，樊振东开始慢慢找回手感，减少了无谓失误，将比分咬至9：9，可惜最后两球，他没能抓住机会，9：11再输一局。 ⑨第三局开始前，汗流浃背的樊振东申请更换战袍。回到台前，他主动加强了正手位进攻，一改前两局的颓势，把比赛带入自己的节奏，以11：4扳回一局。 ⑩第四局开始前，张本智和同样申请换球衣。开局后，张本反手率先发力得分，之后双方比分交替上升，二人缠斗至7：7。找回手感的樊振东愈战愈勇，连得4分，将大比分扳平。 ⑪第五局，张本智和再次打出“快战”，11：4轻松拿下，以3：2的大比分再度领先。 ⑫关键的第六局，樊振东一直以微弱优势领先。比分来到6：4时，国乒将士再度起立，王楚钦大力鼓掌。此后，双方打出对攻好球，现场掌声雷动，“小胖”7：5领先，张本追到6：7，王皓指导果断申请暂停。暂停后，樊振东愈战愈勇，11：7，将大比分扳至3：3。 ⑬局间暂停，现场气氛让人窒息。双方再次重回起跑线，胜负难料。 ⑭揪心的决胜局到来。开局，樊振东先赢两球。此时，张本智和以球沾了汗为由，申请换球。换球后，他连追4分，4：2占优，樊振东果断调整战术，同样连得4分，6：4，6：5，6：6，张本又连追两分，王皓紧张得从教练席上站了起来。 ⑮7：7！双方再次战平。现场有人不断呐喊助威，有人用手蒙上了眼睛，有人把手捂在了胸前。 ⑯此时的朋友圈、微博上，似乎心脏都不好了。“心脏病快犯了！”“不敢看直播了，心脏不好！”“今晚心脏负荷过载了！” ⑰关键时刻，樊振东没有犹豫，他坚持强对攻的战术奏效，连得4分。11：7！樊振东大比分4：3逆袭张本智和，挺进半决赛。 ⑱接受采访时，樊振东仍然大汗淋漓：“今天大家发挥都很不错，对手不光自己准备得充分，对我的战术准备也很充分。” ⑲张本智和则对这场比赛不吝赞叹：“我把自己的球百分之百都打出来了，我很满意，但是在最后两局，我看到了樊振东的实力，他最后赢下比赛的欲望比我强。” （选自新华网2024年08月02日） （1）下列对文章内容的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 文题中“小胖”指乒乓球运动员樊振东，用引号表示具有特殊含义的别称。 B. 本文是一篇特写，报道了樊振东在乒乓球男单1/4决赛中艰难战胜对手的过程。 C. 本文在报道的过程中，运用正侧面描写相结合的手法凸显比赛的轻松氛围。 D. 本文虽然是一篇新闻报道，但是字里行间仍然难以掩饰作者情感与态度。 （2）请简要分析文章列举一系列比分数据所起的作用。 （3）体育精神是中国精神的一个缩影。阅读了本报道后，你认为体育精神应该是一种怎样的精神？请结合文章内容谈谈你的看法。 阅读下面文字，完成各题 花朝节的纪念 宗璞 ①农历二月十二日，是百花出世的日子，为花朝节。节后十日，即农历二月二十二日，从1894年起，是先母任载坤先生的诞辰。迄今已九十九年。 ②母亲在民国初年进当时的女子最高学府北京女子师范学校读书。1918年，和我的父亲冯友兰先生在开封结婚。 ③家里有一个旧印章，刻着“叔明归于冯氏”几个字。叔明是母亲的字。以前看着不觉得怎样，父母都去世后，深深感到这印章的意义。它标志着一个家族的繁衍，一代又一代来到世上扮演各种角色，为社会做一点努力，留下了各种不同的色彩的记忆。 ④在我们家里，母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理。三餐茶饭，四季衣裳，孩子的教养，亲友的联系，需要多少精神！我自幼多病，如果没有母亲，很难想象我会活下来。在昆明时严重贫血，后来索性染上肺结核休学在家。当时的治法是一天吃5个鸡蛋，晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排到有阳光的地方，不论多忙，这半小时必在我身边，一分钟不能少。我曾由于各种原因多次发高烧，除延医服药外，母亲费尽精神护理。用小匙喂水，用凉手巾敷在额上。有一次高烧昏迷中，觉得像是在一个狭窄的洞中穿行，挤不过去，我以为自己就要死了，一抓到母亲的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。后来我经历名目繁多的手术，人赠雅号“挨千刀的”。在挨千刀的过程中，也是母亲，一次又一次陪我奔走医院。我过了四十岁，还是觉得睡在母亲身边最心安。 ⑤母亲对父亲的关心真是无微不至，父亲对母亲的依赖也是到了极点。我们的堂姑父张岱年先生说，“冯先生做学问的条件没有人比得上。冯先生一辈子没有买过菜”。他的生活基本上是水来湿手，饭来张口。在昆明时一次父亲患斑疹伤寒，这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断出的病，治法是不吃饭，只喝流质，每小时一次，几天后改食半流质。母亲用里瘠肉和猪肝做汤，自己擀面条，擀薄切细，下在汤里。有人见了说，就是吃冯太太做的饭，病也会好。 ⑥母亲把一切都给了这个家。其实母亲的才能绝不只限于持家。母亲毕业于当时的女子最高学府，曾任河南女子师范学校预科算术教员。她有一双外科医生的巧手，还有很高的办事能力。 ⑦50年代初至1966年，母亲做居民委员会工作，任北大燕南、燕东、燕农、镜春、朗润、蔚秀、承泽、中关八大园的主任。曾为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等。母亲不畏辛劳，经常坐着三轮车来往于八大园间。这是在家庭以外为社会服务，她觉得很神圣，总是全心全意去做。50年代有一次选举区人民代表，不记得是哪一位曾对我说，“任大姐呼声最高”。这是真正来自居民的声音。 ⑧我心中有几幅图像，愈久愈清晰。 ⑨一幅在清华国乙所，有一间平台加出的房间，三面皆窗，称为玻璃房。母亲常在其中办事或休息，她那时大概不到四十岁，身着银灰色起蓝花的纱衫，坐在房中，鬓发漆黑，肌肤雪白。常见外国油画有什么什么夫人肖像，总想怎么没有人给母亲画一幅。 ⑩另一幅在昆明乡下龙头村。静静的下午，泥屋、白木桌，母亲携我坐在桌前，为我讲解鸡兔同笼四则题。父亲从城里回来，点说这是一幅乡居课女图。 ⑪还有一幅图像便是母亲弯着腰站在欢快的流水中，费力地洗衣服，还要看着我们不要跑远，不要跌进河里。 ⑫60年代末母亲患胆结石，经常大发作，疼痛，发烧，最后不得不手术。夜里推进手术室，父亲和我在过厅里等，很久很久，看见手术室甬道那边推出一辆平车，一个护士举着输液瓶，就像一盏灯。我们知道母亲平安，仍能像灯一样给我们全家以光明，以温暖。这便是那第四幅图像了。 ⑬母亲虽然身体不好仍是操劳家务，真没有过一天清闲的日子。她总是说，你们专心做你们的事。我们能专心做事，都因为有母亲，操劳一生的母亲！ ⑭1977年9月10日左右母亲忽然吐血，拍片后确诊为肺门静脉瘤。母亲的病发展很快。最后用杜冷丁控制疼痛，人常在昏状态。一次忽然说：“要挤水！要挤水！”我俯身问什么要挤水，母亲睁眼看我，费力地说，“白菜做馅要挤水。”我的眼泪一下涌了出来，滴在母亲脸上。 ⑮母亲没有让人多伺候，不过三周便抛弃了我们。我们围在母亲床前，眼见她永远阖上了眼睛。我知道，我再不能睡在母亲身边讨得那样深的平安感了；我们的家从此再没有春天和太阳了。我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人，在茫茫大海中任意漂流。我和小弟连同父亲，都像孤儿一样不知漂向何方。 ⑯父亲为母亲撰写了一付挽联：“忆昔相追随，同荣辱，共安危，期颐望齐眉，黄泉碧落君先去；从今无牵挂，斩名缰，破利锁，俯仰无愧怍，海阔天空我自飞。”母亲的骨灰盒，一直放在父亲卧室里。每年春节，父亲必率领我们上香。直到1990年初冬那凄惨的日子，父母相聚于地下。又过了一年，1991年冬我奉双亲归窆（biăn）于北京万安公墓。一块大石头作为石碑，隔开了阴阳两界。 ⑰姨母任均是母亲最小的妹妹，姨父母在驻外使馆工作时，表弟妹们读住宿小学，周末假日接回我家，由母亲照管。姨母说：“三姐不只是你们一家的守护神，也是大家的贴心人。若没有三姐，那几年我真不知怎么过。亲戚们谁没有得过她关心照料？人人都让她费过心血。我们心里是明白的。” ⑱牟决鸣先生已是很久不见了。前些时打电话来，说：“回想起在北大居住的那段日子，觉得很有意思。任大姐那时是活跃人物，她做事非常认真，总是全力以赴。而且头脑总是很清楚。” ⑲在昆明时越萝蕤（ruí）先生和我家几次为邻居，她不只一次对我说很想念冯太太。她说在人际关系的战场上，她总是一败涂地当俘虏。可是和冯太太相处，从未感到战场问题。是母亲教她做面食，是母亲教她用布条打钮扣结。有什么事可以向母亲倾诉。 ⑳邻居王力的夫人夏蔚霞说：“我的头生儿子缉志是你母亲接生的。当时昆明乡下缺医少药，那天王先生进城上课去了。半夜时分我遣人去请你母亲，她抱着我坐了一夜。次日缉志才出世。若没有你母亲，我和孩子会吃许多苦！” ㉑像春天给予百花诞辰一样，母亲用心血哺育着，接引着——亲爱的母亲的诞辰，是花朝节后十日。 11. 文章多处运用了侧面描写，请以其中一处为例说说这样写的好处。 12. 读完全文，说说文中的母亲是一个怎样的人？ 13. 品读本文结尾段，及下面的链接材料，说说两文结尾段的语言风格有什么不同之处。 链接材料： 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。 母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？ 我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 愿母亲在地下安息！ ——朱德《回忆我的母亲》 七、作文（共40分） 14. 阅读下面的文字，按要求作文。 生命像东流的春水，一路欢歌，一路奔流。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍、鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们。 请以《_______，点亮了我的青春》为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期中试题 （语文） 一．选择题（共10分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　） A. 雕镂（lòu） 橘黄（jú） 踌躇（chú） 巧妙绝纶（lún） B. 菌子（jùn） 翰林（hàn） 狼藉（jí） 潜滋暗长（qián） C. 旌旗（jīng） 推崇（chóng） 慑取（shè） 张目结舌（jiē） D. 洗涤（dí） 残损（chán） 城敦（guō） 重峦叠嶂（zhàng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形辨析。 A巧妙绝纶——巧妙绝伦； C.慑取——摄取，张目结舌（jiē）——jié； D.残损（chán）——cán，城敦——城郭； 故选B。 2. 阅读下面的文字，回答问题。 爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。 下列各项中表述有误的一项是（ ） A. “爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄”中“爱情和知识”这个短语是并列短语。 B. “痛苦的呼号的回声在我心中回荡”一句中“呼号”是名词。 C. “贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽”一句中主语为“整个世界”。 D. “我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。”这个句子是转折关系的复句。 【答案】B 【解析】 【详解】“呼号”在这里是动词。读“hū háo”，因极度悲伤或处境艰难需要援助而哭嚎或叫喊。故选B。 3. 下列关于《红星照耀中国》的表述，错误的一项是（ ） A. 由于作者当时身处被日本控制的上海，想要在国内公开出版作品不方便，《红星照耀中国》一书于一九三七年在伦敦首次出版。 B. 彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心。 C. 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”句中的“大迁移”是指井冈山会师。 D. 《红星照耀中国》采用实地采访的方式，向全世界客观报道了中国共产党和中国工农红军的真实情况，使西方人首次全面了解中国共产党人的真实生活。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读识记。 C.《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”句中的“大迁移”指的是红军长征，并非井冈山会师。 故选C。 4. 对下列各句所用修辞手法分析完全正确的一项是（） （1）上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。 （2）宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 （3）托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 （4）高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” A. 比喻 引用 排比 夸张 B. 拟人 夸张 比喻 比喻 C. 比喻 比喻 比喻 夸张 D. 拟人 引用 排比 夸张 【答案】C 【解析】 【详解】修辞手法分析。“上野的樱花……望去确也像绯红的轻云”为比喻。“眉毛像纠缠不清的树根”为比喻。“他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”为比喻。“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”为夸张。所以选C项。 5. 下列对病句的修改正确的一项是（ ） A. 在学习了《美丽的颜色》一课后，我们领悟到居里夫人的光辉形象。（将“领悟”改成“领会”） B. 然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受严寒的室外。（将“严寒的室外”改为“室外的严寒”） C. 通过对文章内容的理解，使我们懂得了执着、坚强对成功的重要。（在“重要”一词后面加上“意义”） D. 在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向镭，转向这些微光，转向他们的镭，转向这射线的神秘来源！（应将“转向镭”与“转向他们的镭”对调） 【答案】B 【解析】 【详解】考查病句修改。 A.搭配不当，把“领悟”改为“感受”； C.成分残缺，去掉“通过”或“使”； D.“转向镭，转向这些微光，转向他们的镭，转向这射线的神秘来源”语序不当，应为“转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭”； 故选B。 二．综合性学习（共4分） 6. 为了弘扬爱国主义精神，某校八年级（1）班拟开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）有这样一些名言警句，或表达对祖国的感恩，或阐述爱国精神的实质，或思索个人与国家休戚相关的命运，请你分享一句爱国名言。 （2）请根据材料补写对联。 2017年9月15日，我国著名天文学家、国家天文台台长、“天眼之父”南仁东先生因病逝世，享年72岁。此前的23年时间里，南仁东从壮年走到暮年，心无旁骛，精确统筹，把一个朴素的想法变成了国之重器，书写了中国在世界天文史上独一无二的传奇——我们建成了500米口径球面射电望远镜（FAST），被誉为“中国天眼”。“天眼”梦圆，他却离去，但是我们相信——南仁东先生的高尚品格会永远印刻在国人的心中。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：看今朝，_________________ 【答案】（1）示例：天下兴亡，匹夫有责。 （2）示例：看今朝，南仁东呕心沥血“天眼”书传奇 【解析】 【小问1详解】 本题考查积累名言警句。注意要与“爱国”的主题相关。 示例：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【小问2详解】 本题考查对对联。对对联要注意，上联的最后一个字要以仄声为主，下联的最后一个字是平声，上下联的字数也要保持一致，内容相近，不可出现重复的字，语法结构对称，读起来才会更加通顺。 根据题干中对“天眼之父”南仁东先生的介绍以及上联的内容，人名“邓稼先”可用“南仁东”来对，四字短语“鞠躬尽瘁”可用“南仁东从壮年走到暮年，心无旁骛，殚精竭虑”一句中的“心无旁骛”或“殚精竭虑”来对；“两弹”可用“天眼”来对；动宾结构“扬国威”可根据“把一个朴素的想法变成了国之重器”一句用“铸重器”来对，或根据“书写了中国在世界天文史上独一无二的传奇”一句可用“书传奇”来对。 补充后的下联为：看今朝，南仁东心无旁骛“天眼”铸重器/南仁东殚精竭虑“天眼”书传奇。 三．默写（共8分） 7. 根据语境，完成下面的诗词填空。 人要有一点精神，才能望见宇宙的星汉灿烂，细品人生路上的多彩风景。跟随着郦道元行走在《三峡》之中，我们感受到三峡两岸高山“重岩叠嶂，①_______”的高大险峻；在李白“仗剑走天涯”的豪情中，我们领略“②_______，云生结海楼”的江上美景；在③ _______（填作者）登上黄鹤楼之际，我们目睹了作者眼中“④ _______，芳草萋萋鹦鹉洲”的明丽之景；在秋日的暮色里，我们体会到了王绩眼中“⑤ ______，山山唯落晖”的宁谧清幽；在王维《使至塞上》中，我们领略异域“⑥ _______，⑦_______ ”雄浑壮阔的独特风情。一程山水一程人，愿君去享受“两岸石壁，⑧_______ ”（《答谢中书书》）的绚烂之美。 【答案】 ①. 隐天蔽日 ②. 月下飞天镜 ③. 崔颢 ④. 晴川历历汉阳树 ⑤. 树树皆秋色 ⑥. 大漠孤烟直 ⑦. 长河落日圆 ⑧. 五色交晖 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蔽、镜、颢、历、漠、晖”等字词容易写错。 第三空：“芳草萋萋鹦鹉洲”出自唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》，这首诗先写黄鹤楼的历史沧桑与空寂之景，再描绘诗人登上黄鹤楼极目远眺所见之秋景：汉阳城树影清晰、鹦鹉洲草木繁盛，最后由景生情，抒发了对故乡的深切思念。故③空填写“崔颢”。 四．古诗词赏析（共4分） 8. 阅读下面一首诗，完成各小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 这首诗是如何表现诗人对钱塘湖早春美景的喜爱与赞美之情的？ 【答案】下面答案任取其一即可。 示例一：选取典型景物，诗人选取了早莺、新燕、乱花、浅草等具有早春特征的景物。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，用“早莺”“新燕”突出了春的早和生机勃勃；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，以“乱花”“浅草”描绘出西湖早春花草的繁茂与鲜嫩，展现出西湖早春独特的美景，流露出诗人的喜爱。 示例二：运用精妙词语，“争”“啄”“渐欲”“才能”等词语用得极为精妙。“争”字写出了早莺抢着飞向暖树的活泼可爱；“啄”字生动地表现了新燕衔泥筑巢的忙碌场景；“渐欲”“才能”则准确地描绘了花草逐渐生长的动态变化，让读者感受到西湖早春景色的细微变化，体现出诗人观察的细致和对美景的欣赏。 示例三：直抒胸臆结尾，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，直接表明诗人最喜爱西湖东边的景色，在白沙堤上漫步，怎么也看不够，直接抒发了对钱塘湖早春美景的赞美和陶醉之情。 示例四：移步换景描写，诗人以“行”为线索，从孤山寺北到贾亭西，再到湖东白沙堤，随着脚步的移动，依次展现西湖不同位置的景色，让读者仿佛身临其境，一同感受西湖早春的美丽，在景物转换中不断强化对美景的喜爱之情。 【解析】 【导语】白居易的《钱塘湖春行》通过细腻的描写，展现了钱塘湖早春的生机与美景。诗中，“孤山寺北贾亭西”点明了游览的起点，随后以“水面初平云脚低”勾勒出湖面的宁静与天空的低垂。诗人通过“早莺争暖树”“新燕啄春泥”等生动的意象，表现了春天的活力与生机。后两句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”则进一步以视觉和触觉的感受，描绘了春花的繁茂与春草的柔嫩。最后，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”直抒胸臆，表达了诗人对湖东美景的无限喜爱与留恋。全诗语言清新，意境优美，充分展现了诗人对早春美景的赞美与陶醉之情。 【详解】本题考查诗歌内容与情感赏析。 选取典型景物：根据“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”可知，“早莺”“新燕”是早春特有的灵动生命，它们的出现宣告春天到来；“乱花”初放、“浅草”刚萌，生动勾勒出西湖早春万物复苏、生机勃勃之景，诗人对这美景的喜爱蕴含其中。 运用精妙词语：根据“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”可见，“争”字赋予早莺以活力，展现出它们欢快竞逐的姿态；“啄”字让新燕筑巢的画面跃然纸上；“渐欲”“才能”细腻呈现花草生长进程，诗人对西湖早春景致用心观察、饱含爱意，借这些词语表露无遗。 直抒胸臆结尾：根据“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”可知，意思是：最喜爱湖东美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。诗人直言“最爱”，毫无保留地抒发对湖东白沙堤一带早春景色的痴迷，漫步其间“行不足”，直白地表达了对钱塘湖早春美景的留恋、沉醉与赞美。 移步换景描写：根据“孤山寺北贾亭西”“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”可知，诗人从孤山寺北起始，经贾亭西，行至湖东白沙堤，一路景色随脚步变换，读者跟随其行踪领略西湖早春各处风光，诗人在这一过程中不断加深对美景的喜爱与眷恋。 五．文言文阅读（共13分） 9. 阅读下面文言文，完成下列各题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者（A）。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？”方山子亦矍然⑥问余所以至此（B）。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显达。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然（C）？ （节选自苏轼《方山子传》） 注释：①（方山子）陈慥，字季常。②（光、黄）光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③〔朱家、郭解〕西汉时著名的游侠。④〔宗〕敬仰。⑤〔折节〕改变原来的志趣和行为。⑥〔矍jué然〕吃惊注视的样子。 （1）请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 A晚乃遁于光、黄间 语境推断（联系上下文） B余告之故 组词替换 C环堵萧然 查阅词典（①筑墙计量单位。②墙壁。③堵塞。） D……皆有自得之意 成语印证（悠然自得） （2）请将“者”“哉”“耳”分别还原到文中括号处。 A____________B ____________C____________ （3）请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 俯而不答仰而笑呼余宿其家 （4）请翻译乙文中画波浪线的句子。 此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ （5）比较甲、乙两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式又分别是什么？ 【答案】（1）隐居；缘故；墙壁；得意 （2） ①. 耳 ②. 者 ③. 哉 （3）俯而不答/仰而笑/呼余宿其家。 （4）这是我的老朋友陈慥陈季常啊，为什么会在这里？ （5）人生际遇：苏轼被贬官；方山子怀才不遇。 自我排遣的方式：苏轼是寻友，赏景；方山子是隐居，避世不出。 【解析】 【导语】两文皆出自苏轼之手，一记夜游之闲，一传隐士之奇。【甲】以空明月色喻心境澄澈，“闲人”二字既含贬谪之郁，亦显超然之趣；【乙】借方山子弃富贵而隐穷山，反衬其高洁志趣与精神自足。两文一淡远一奇崛，均于简笔中见深意，彰显东坡在困厄中对自由人格与生命本真的执着追寻。 【小问1详解】 本题考查文言实词的解释。要求根据提示的方法解释实词的含义。 A要求用“语境推断法”解词。由上下文“稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭”提供的语境可知，方山子年纪稍大后改变志向发奋读书，想凭此在世上有所作为，但终究未被重用；晚年便隐居在光州、黄州之间一个叫岐亭的地方。所以“遁”是“隐居、遁世”的意思。 B要求用“组词替换法”解词。“故”可组“缘故”“原因”等词，“余告之故”意思是“我把缘由告诉了他”，因此，这里“故”是“缘故，原因”的意思。 C要求用“查阅词典法”解词。“堵”在提示中有三个意项，“环堵萧然”意思是简陋的居室里空空荡荡，因此，“堵”在这里取“墙壁”的意思。 D要求用“成语印证”解词。“悠然自得”意思是：形容态度悠闲；心情舒适。“得”是“得意、满足”的意思，所以此处“得”是“得意，满足”的意思。“……皆有自得之意”意思是：……都显出怡然自得的神情。 【小问2详解】 本题考查文言虚词的用法。 A处：结合前文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者”可知，此处是作者对世事的淡淡感慨：月与竹柏常在，只是像我们这样有闲情逸致的人太少了。“耳”是语气助词，相当于“罢了”“而已”，用于句末表示限止、轻叹或淡然收束，表达出苏轼贬谪黄州后超然中略带无奈的心境。 B处：结合前文“余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：‘呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？’方山子亦矍然问余所以至此”可知，苏轼偶遇故人陈慥（方山子），惊问其为何在此；方山子也惊讶地反问苏轼为何到此。“问余所以至此______”是一个疑问句，需用表疑问或感叹的语气词。“者”在此处用于疑问代词之后，构成“……者？”结构，相当于“……的原因呢？”，是文言中常见的疑问句式。 C处：结合前文“然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显达。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中”可知，这里是作者对方山子弃富贵而隐居深山的不解与赞叹。“此岂无得而然______？”意为：这难道是没有深意而随便这样做的吗？句中有“岂……？”结构，表反问，句末需加强感叹语气。“哉”是典型的感叹或反问语气词，常与“岂”连用，此处用“哉”可强化作者对方山子高洁志趣的敬佩与深思。 【小问3详解】 本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：他低头不答，继而仰天大笑，请我到他家住宿。根据句意可知，“俯而不答”与“仰而笑”是两个连续的动作，表达两个独立的句意；“呼余宿其家”写方山子笑后的行为，是一个独立的句子。因此可断句为：俯而不答/仰而笑/呼余宿其家。 【小问4详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： 吾：代词，我；故：旧、老；何为：是宾语前置结构，即“为何”，意为“为什么”；此：这里，指偏僻的岐亭山中。 【小问5详解】 本题考查内容理解与概括 由【甲】文的写作背景“苏轼因‘乌台诗案’被贬黄州”可知，苏轼身在仕途却遭贬谪，被动陷入困顿。因此，苏轼的人生际遇是：被贬官。 由【甲】“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，在被贬黄州的夜晚，苏轼看到月色入户，便欣然起行，寻找好友张怀民一同在承天寺庭院中漫步。通过欣赏澄澈空明的月色、竹柏影子构成的美妙夜景，与友人共赏同乐，排遣内心因被贬而产生的失意、落寞情绪，在自然之美和友人相伴中获得心灵的慰藉与超脱。因此，苏轼自我排遣的方式是：寻友，赏景。 由【乙】“稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭”可知，方山子稍壮后折节读书，渴望在世间有所作为，却始终没有得到施展才华的机会，未能在仕途上取得成功。因此，方山子的人生际遇是：怀才不遇。 由【乙】“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”“然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显达。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中”可知，方山子放弃了本可拥有的富贵生活，独自来到穷山之中。在简陋却宁静的隐居生活里，他和家人都能自得其乐，通过远离世俗官场的纷扰，在山林隐居中寻求内心的宁静与满足，排遣“不遇”的苦闷。因此，方山子自我排遣的方式是：隐居，避世不出。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜里，我脱了衣服正要睡觉，月光透过门窗照进屋内，我高兴地起身出门。想到没有可以一同赏乐的人，就到承天寺去找张怀民。怀民也还没睡，我们便一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如一池清澈透明的积水，水中有藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。哪个夜晚没有月亮？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】方山子，是光州、黄州一带隐士。年轻时仰慕朱家、郭解的为人，乡里的侠士都尊奉他为首领。年纪稍大些，改变志向发奋读书，想凭此在世上有所作为，但终究未被重用。晚年便隐居在光州、黄州之间一个叫岐亭的地方。 我因贬官住在黄州，路过岐亭，恰好遇见他。我说：“哎呀！这是我的老朋友陈慥（字季常）啊，你怎么会在这里？”方山子也惊讶地问我为何来到这里。我把缘由告诉了他。他低头不答，继而仰天大笑，请我到他家住宿。他家中四壁萧条，然而妻子、儿女和奴婢都显出怡然自得的神情。 然而方山子祖上世代有功勋门第，本应做官。假如他投身仕途，如今早已显贵发达。而且他家在洛阳，园林宅第壮丽，可与公侯相比；在黄河北岸还有田产，每年可收千匹丝帛，也足够富裕安乐了。但他全都舍弃不要，偏偏来到这荒僻的山中——这难道是没有深意而随便这样做的吗？ 六、现代文阅读（共21分） 10. 阅读下面的文字，完成下列各题。 “小胖”这场球，太费心脏了！ ①比赛来到决胜局，比分来到10：7，樊振东的赛点。 ②随着樊振东正手击出一个斜线球，张本智和望球兴叹，全场瞬间沸腾。张本无奈地垂下头，“小胖”则张开双臂，闭上眼睛，拥抱这个艰难的胜利。 ③这是一场国乒男单不容有失的比赛。赛前，没有人能料到，取胜如此之难，竟然是以惊天大逆转的形式。 ④本届奥运会，中国乒乓球队的目标是包揽5金。在男单项目上，国乒派出王楚钦和樊振东，希望他们能会师决赛。但世事难料，随着“大头”早早爆冷出局，男单稳稳的“双保险”变成了一个人的奋战，万千期望系于“小胖”一身。 ⑤当晚的四分之一决赛，樊振东就遇到了劲敌——日本队的张本智和。这场比赛被媒体形容为“提前上演的决赛”。 ⑥现场座无虚席，国乒男队也来到现场观战。 ⑦首局，张本智和趁樊振东“手未热”，打出漂亮的“闪电战”，迅速以11：2拔得头筹。 ⑧第二局开局前，国乒众将士起立为“小胖”加油，樊振东开始慢慢找回手感，减少了无谓失误，将比分咬至9：9，可惜最后两球，他没能抓住机会，9：11再输一局。 ⑨第三局开始前，汗流浃背的樊振东申请更换战袍。回到台前，他主动加强了正手位进攻，一改前两局的颓势，把比赛带入自己的节奏，以11：4扳回一局。 ⑩第四局开始前，张本智和同样申请换球衣。开局后，张本反手率先发力得分，之后双方比分交替上升，二人缠斗至7：7。找回手感的樊振东愈战愈勇，连得4分，将大比分扳平。 ⑪第五局，张本智和再次打出“快战”，11：4轻松拿下，以3：2的大比分再度领先。 ⑫关键的第六局，樊振东一直以微弱优势领先。比分来到6：4时，国乒将士再度起立，王楚钦大力鼓掌。此后，双方打出对攻好球，现场掌声雷动，“小胖”7：5领先，张本追到6：7，王皓指导果断申请暂停。暂停后，樊振东愈战愈勇，11：7，将大比分扳至3：3。 ⑬局间暂停，现场气氛让人窒息。双方再次重回起跑线，胜负难料。 ⑭揪心的决胜局到来。开局，樊振东先赢两球。此时，张本智和以球沾了汗为由，申请换球。换球后，他连追4分，4：2占优，樊振东果断调整战术，同样连得4分，6：4，6：5，6：6，张本又连追两分，王皓紧张得从教练席上站了起来。 ⑮7：7！双方再次战平。现场有人不断呐喊助威，有人用手蒙上了眼睛，有人把手捂在了胸前。 ⑯此时的朋友圈、微博上，似乎心脏都不好了。“心脏病快犯了！”“不敢看直播了，心脏不好！”“今晚心脏负荷过载了！” ⑰关键时刻，樊振东没有犹豫，他坚持强对攻的战术奏效，连得4分。11：7！樊振东大比分4：3逆袭张本智和，挺进半决赛。 ⑱接受采访时，樊振东仍然大汗淋漓：“今天大家发挥都很不错，对手不光自己准备得充分，对我的战术准备也很充分。” ⑲张本智和则对这场比赛不吝赞叹：“我把自己的球百分之百都打出来了，我很满意，但是在最后两局，我看到了樊振东的实力，他最后赢下比赛的欲望比我强。” （选自新华网2024年08月02日） （1）下列对文章内容理解和分析，有误的一项是（ ） A. 文题中“小胖”指乒乓球运动员樊振东，用引号表示具有特殊含义的别称。 B. 本文是一篇特写，报道了樊振东在乒乓球男单1/4决赛中艰难战胜对手的过程。 C. 本文在报道的过程中，运用正侧面描写相结合的手法凸显比赛的轻松氛围。 D. 本文虽然是一篇新闻报道，但是字里行间仍然难以掩饰作者的情感与态度。 （2）请简要分析文章列举一系列比分数据所起的作用。 （3）体育精神是中国精神的一个缩影。阅读了本报道后，你认为体育精神应该是一种怎样的精神？请结合文章内容谈谈你的看法。 【答案】（1）C （2）①真实准确地记录比赛进程和比分变化，让读者清晰了解比赛的激烈程度和局势的起伏；②通过比分数据展现比赛的胶着状态，突出樊振东比赛的艰难以及他逆转取胜的不易，增强新闻的真实性和可信度；③一系列比分数据能吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，使读者更深入地感受比赛的紧张氛围。 （3）体育精神应该是一种坚韧不拔、勇于挑战、永不放弃的精神。在比赛中，樊振东面对劲敌张本智和，首局就以2：11大比分失利，第二局又以9：11输掉，但他没有气馁，在第三局更换战袍后主动加强进攻，将比赛带入自己的节奏，以11：4扳回一局；第四局愈战愈勇，连得4分将大比分扳平；第五局失利后，关键的第六局他一直以微弱优势领先，最终将大比分扳至3：3；决胜局更是面对张本智和的追分，果断调整战术，连得4分，以11：7逆袭取胜。整个比赛过程跌宕起伏，樊振东始终坚持不懈，勇于挑战对手，不放弃任何一个得分的机会，最终实现了惊天大逆转，充分体现了体育精神。 【解析】 【导语】本文以“太费心脏”为情感主线，通过紧凑的赛况叙述与生动的细节描写（如换球、暂停、观众反应），再现樊振东逆转张本智和的惊险对决。文章节奏张弛有度，既有赛场战术的理性呈现，又融入社交媒体情绪共鸣，凸显竞技体育的紧张感与精神魅力，彰显“小胖”临危不乱、意志坚韧的冠军气质。 【小问1详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 C.“凸显比赛的轻松氛围”错误。由第⑬段“现场气氛让人窒息”、第⑭段“揪心的决胜局到来”“王皓紧张得从教练席上站了起来”、第⑯段“此时的朋友圈、微博上，似乎心脏都不好了。‘心脏病快犯了！’‘不敢看直播了，心脏不好！’‘今晚心脏负荷过载了！’”等内容可知，比赛现场的氛围是紧张、激烈、揪心的； 故选C。 【小问2详解】 本题考查句段的作用。 第①段“比赛来到决胜局，比分来到10：7，樊振东的赛点”，直接点明了决胜时刻；第⑦段张本智和“迅速以11：2拔得头筹”，凸显了张本智和首局压倒性优势；第⑧段“樊振东……将比分咬至9：9，可惜最后两球，他没能抓住机会，9：11再输一局”，展现了樊振东虽奋力追赶却功亏一篑；第⑨⑩段分别以“11：4扳回一局”“连得4分，将大比分扳平”体现局势逆转；第⑪至⑰段更密集呈现“11：4”“6：4”“7：5”“6：7”“11：7”“6：4，6：5，6：6”等关键节点。这些精确的比分数据如同镜头切换，真实准确地记录比赛进程和比分变化，让读者仿佛亲历每一分的争夺，清晰感知从“0：2落后”到“3：3扳平”再到“决胜局逆转”的完整起伏曲线，了解比赛的激烈程度和局势的起伏，极具现场感。 第⑭段“张本智和……连追4分，4：2占优，樊振东果断调整战术，同样连得4分，6：4，6：5，6：6，张本又连追两分，王皓紧张得从教练席上站了起来”、第⑮段“7：7！双方再次战平”，短短几句，比分三次变动，形势瞬息万变；配合“王皓紧张得起立”“有人蒙眼、捂胸”等描写，将心理压力具象化；第⑰段“连得4分。11：7！”看似轻松，实则建立在前六局苦战、体力透支（“汗流浃背”“大汗淋漓”）的基础上。这里通过比分数据的反复拉锯展现比赛的胶着状态，通过人物状态、战术调整、教练反应等渲染紧张的氛围，突出这场胜利绝非侥幸，而是樊振东在极端压力下凭借强大意志与技术硬生生拼下来的，极大增强了报道的说服力与感染力。 第①段开篇即抛出“比分来到10：7，樊振东的赛点”，瞬间抓住读者；中间部分如第⑩段“连得4分”、第⑫段“‘小胖’7：5领先，张本追到6：7”、第⑮段“7：7！”等短促句式配合比分，模拟比赛心跳加速的节奏；第⑯段插入社交媒体“心脏不好”“负荷过载”的调侃，正是读者被比分牵动情绪的真实写照。这种“数据+情绪”的写法，以比分数据制造悬念与节奏感，从而吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，引导读者与“小胖”同呼吸、共心跳，从而深度沉浸于这场“提前上演的决赛”的紧张氛围之中。 【小问3详解】 本题考查内容提炼与概括。 结合第⑦段“首局，张本智和趁樊振东‘手未热’，打出漂亮的‘闪电战’，迅速以11：2拔得头筹”、第⑧段“可惜最后两球，他没能抓住机会，9：11再输一局”可知，樊振东“首局就以2：11大比分失利，第二局又以9：11输掉，他一开始就处于被动状态。结合第⑨段“汗流浃背的樊振东申请更换战袍。回到台前，他主动加强了正手位进攻，一改前两局的颓势，把比赛带入自己的节奏，以11：4扳回一局”可知，他没有气馁，而是冷静应对，自我调整，把比赛带入自己的节奏，扳回一局； 结合第⑨段“樊振东……加强了正手位进攻，一改前两局的颓势，把比赛带入自己的节奏，以11：4扳回一局”、第⑩段“找回手感的樊振东愈战愈勇，连得4分，将大比分扳平”可知，从0：2到2：2，不仅是技术上的反制，更是心理上的强势回归。“愈战愈勇”四字精准刻画出他在逆境中越挫越勇的斗志； 结合第⑪段“第五局，张本智和再次打出‘快战’，11：4轻松拿下，以3：2的大比分再度领先”、第⑫段“樊振东愈战愈勇，11：7，将大比分扳至3：3”可知，在对方再次拉开比分、士气高涨之际，樊振东顶住压力，在第六局关键时刻“愈战愈勇”，稳住局面，展现了他“永不放弃”的精神； 结合第⑭段“揪心的决胜局到来……张本智和以球沾了汗为由，申请换球。换球后，他连追4分，4：2占优，樊振东果断调整战术，同样连得4分，6：4，6：5，6：6，张本又连追两分”、第⑰段“关键时刻，樊振东没有犹豫，他坚持强对攻的战术奏效，连得4分。11：7！樊振东大比分4：3逆袭张本智和，挺进半决赛”可知，决胜局中，面对张本智和换球打乱节奏、一度4：2领先的局面，樊振东迅速“果断调整战术”，并在7：7平后连续得分锁定胜局。这种在最高压力下保持清醒、敢于出手的魄力，正是体育精神中“挑战极限、超越自我”的巅峰体现； 结合第⑲段“但是在最后两局，我看到了樊振东的实力，他最后赢下比赛的欲望比我强”可知，赛后张本智和坦言“他最后赢下比赛的欲望比我强”，从侧面突出了樊振东“坚韧不拔、勇于挑战、永不放弃”的体育精神。 示例：体育精神是一种坚韧不拔、永不言弃的奋斗精神。面对0：2落后、第五局再遭重创的绝境，樊振东始终沉着应战：第三局主动进攻扳回一城，第六局顶住压力追平比分，决胜局7：7后连得4分完成逆转。正如文中所写“他最后赢下比赛的欲望比我强”，这种在极限压力下仍坚持拼搏、敢于胜利的意志，正是体育精神的内核，也是中国精神在赛场上的生动体现。 阅读下面文字，完成各题 花朝节的纪念 宗璞 ①农历二月十二日，是百花出世的日子，为花朝节。节后十日，即农历二月二十二日，从1894年起，是先母任载坤先生的诞辰。迄今已九十九年。 ②母亲在民国初年进当时的女子最高学府北京女子师范学校读书。1918年，和我的父亲冯友兰先生在开封结婚。 ③家里有一个旧印章，刻着“叔明归于冯氏”几个字。叔明是母亲的字。以前看着不觉得怎样，父母都去世后，深深感到这印章的意义。它标志着一个家族的繁衍，一代又一代来到世上扮演各种角色，为社会做一点努力，留下了各种不同的色彩的记忆。 ④在我们家里，母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理。三餐茶饭，四季衣裳，孩子的教养，亲友的联系，需要多少精神！我自幼多病，如果没有母亲，很难想象我会活下来。在昆明时严重贫血，后来索性染上肺结核休学在家。当时的治法是一天吃5个鸡蛋，晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排到有阳光的地方，不论多忙，这半小时必在我身边，一分钟不能少。我曾由于各种原因多次发高烧，除延医服药外，母亲费尽精神护理。用小匙喂水，用凉手巾敷在额上。有一次高烧昏迷中，觉得像是在一个狭窄的洞中穿行，挤不过去，我以为自己就要死了，一抓到母亲的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。后来我经历名目繁多的手术，人赠雅号“挨千刀的”。在挨千刀的过程中，也是母亲，一次又一次陪我奔走医院。我过了四十岁，还是觉得睡在母亲身边最心安。 ⑤母亲对父亲的关心真是无微不至，父亲对母亲的依赖也是到了极点。我们的堂姑父张岱年先生说，“冯先生做学问的条件没有人比得上。冯先生一辈子没有买过菜”。他的生活基本上是水来湿手，饭来张口。在昆明时一次父亲患斑疹伤寒，这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断出的病，治法是不吃饭，只喝流质，每小时一次，几天后改食半流质。母亲用里瘠肉和猪肝做汤，自己擀面条，擀薄切细，下在汤里。有人见了说，就是吃冯太太做的饭，病也会好。 ⑥母亲把一切都给了这个家。其实母亲的才能绝不只限于持家。母亲毕业于当时的女子最高学府，曾任河南女子师范学校预科算术教员。她有一双外科医生的巧手，还有很高的办事能力。 ⑦50年代初至1966年，母亲做居民委员会工作，任北大燕南、燕东、燕农、镜春、朗润、蔚秀、承泽、中关八大园的主任。曾为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等。母亲不畏辛劳，经常坐着三轮车来往于八大园间。这是在家庭以外为社会服务，她觉得很神圣，总是全心全意去做。50年代有一次选举区人民代表，不记得是哪一位曾对我说，“任大姐呼声最高”。这是真正来自居民的声音。 ⑧我心中有几幅图像，愈久愈清晰。 ⑨一幅在清华国乙所，有一间平台加出的房间，三面皆窗，称为玻璃房。母亲常在其中办事或休息，她那时大概不到四十岁，身着银灰色起蓝花的纱衫，坐在房中，鬓发漆黑，肌肤雪白。常见外国油画有什么什么夫人肖像，总想怎么没有人给母亲画一幅。 ⑩另一幅在昆明乡下龙头村。静静的下午，泥屋、白木桌，母亲携我坐在桌前，为我讲解鸡兔同笼四则题。父亲从城里回来，点说这是一幅乡居课女图。 ⑪还有一幅图像便是母亲弯着腰站在欢快的流水中，费力地洗衣服，还要看着我们不要跑远，不要跌进河里。 ⑫60年代末母亲患胆结石，经常大发作，疼痛，发烧，最后不得不手术。夜里推进手术室，父亲和我在过厅里等，很久很久，看见手术室甬道那边推出一辆平车，一个护士举着输液瓶，就像一盏灯。我们知道母亲平安，仍能像灯一样给我们全家以光明，以温暖。这便是那第四幅图像了。 ⑬母亲虽然身体不好仍是操劳家务，真没有过一天清闲的日子。她总是说，你们专心做你们的事。我们能专心做事，都因为有母亲，操劳一生的母亲！ ⑭1977年9月10日左右母亲忽然吐血，拍片后确诊为肺门静脉瘤。母亲的病发展很快。最后用杜冷丁控制疼痛，人常在昏状态。一次忽然说：“要挤水！要挤水！”我俯身问什么要挤水，母亲睁眼看我，费力地说，“白菜做馅要挤水。”我的眼泪一下涌了出来，滴在母亲脸上。 ⑮母亲没有让人多伺候，不过三周便抛弃了我们。我们围在母亲床前，眼见她永远阖上了眼睛。我知道，我再不能睡在母亲身边讨得那样深的平安感了；我们的家从此再没有春天和太阳了。我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人，在茫茫大海中任意漂流。我和小弟连同父亲，都像孤儿一样不知漂向何方。 ⑯父亲为母亲撰写了一付挽联：“忆昔相追随，同荣辱，共安危，期颐望齐眉，黄泉碧落君先去；从今无牵挂，斩名缰，破利锁，俯仰无愧怍，海阔天空我自飞。”母亲的骨灰盒，一直放在父亲卧室里。每年春节，父亲必率领我们上香。直到1990年初冬那凄惨的日子，父母相聚于地下。又过了一年，1991年冬我奉双亲归窆（biăn）于北京万安公墓。一块大石头作为石碑，隔开了阴阳两界。 ⑰姨母任均是母亲最小的妹妹，姨父母在驻外使馆工作时，表弟妹们读住宿小学，周末假日接回我家，由母亲照管。姨母说：“三姐不只是你们一家的守护神，也是大家的贴心人。若没有三姐，那几年我真不知怎么过。亲戚们谁没有得过她关心照料？人人都让她费过心血。我们心里是明白的。” ⑱牟决鸣先生已是很久不见了。前些时打电话来，说：“回想起在北大居住的那段日子，觉得很有意思。任大姐那时是活跃人物，她做事非常认真，总是全力以赴。而且头脑总是很清楚。” ⑲在昆明时越萝蕤（ruí）先生和我家几次为邻居，她不只一次对我说很想念冯太太。她说在人际关系的战场上，她总是一败涂地当俘虏。可是和冯太太相处，从未感到战场问题。是母亲教她做面食，是母亲教她用布条打钮扣结。有什么事可以向母亲倾诉。 ⑳邻居王力的夫人夏蔚霞说：“我的头生儿子缉志是你母亲接生的。当时昆明乡下缺医少药，那天王先生进城上课去了。半夜时分我遣人去请你母亲，她抱着我坐了一夜。次日缉志才出世。若没有你母亲，我和孩子会吃许多苦！” ㉑像春天给予百花诞辰一样，母亲用心血哺育着，接引着——亲爱的母亲的诞辰，是花朝节后十日。 11. 文章多处运用了侧面描写，请以其中一处为例说说这样写的好处。 12. 读完全文，说说文中的母亲是一个怎样的人？ 13. 品读本文结尾段，及下面的链接材料，说说两文结尾段的语言风格有什么不同之处。 链接材料： 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。 母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？ 我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 愿母亲在地下安息！ ——朱德《回忆我的母亲》 【答案】11. 示例（1）：文章第17、18段是侧面描写，作用：通过叙写姨母的回忆和牟决鸣先生对母亲的赞誉，侧面烘托出母亲照顾亲友的贴心、服务他人的认真。 示例（2）：“我们的堂姑父张岱年先生说，“冯先生做学问的条件没有人比得上。冯先生一辈子没有买过菜”。作用：以外人的视角来评价，烘托出母亲对父亲的照顾无微不至，这才使父亲能心无旁骛地做学问，说明父亲成就的取得与母亲是分不开的。 12. 慈爱、贤惠，有耐心；服务人民、有责任感，无私奉献；做事认真，全力以赴。 13. 本文结尾段段运用比喻修辞，语言生动优美，将对母亲的赞颂和怀念表达得含蓄凝练。《回忆我的母亲》将叙述、议论、抒情相结合，语言平实质朴，饱含对母亲的深情。 【解析】 【导语】宗璞的《花朝节的纪念》通过细腻的笔触和真挚的情感，描绘了母亲任载坤先生的一生。文章以花朝节为引子，展现了母亲在家庭和社会中的多重角色。通过具体的生活细节和侧面描写，刻画了母亲的无私奉献和坚韧不拔。作者通过对母亲的深情回忆，表达了对母亲的怀念和敬爱。文章语言朴实而感人，情感真挚，具有很强的感染力，唤起读者对亲情的共鸣。 【11题详解】 本题考查侧面描写。侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。结合文章内容，选取侧面描写的内容进行分析作答即可。答案不唯一。 如⑲段中“在昆明时越萝蕤先生和我家几次为邻居，她不只一次对我说很想念冯太太。她说在人际关系的战场上，她总是一败涂地当俘虏。可是和冯太太相处，从未感到战场问题。是母亲教她做面食，是母亲教她用布条打钮扣结。有什么事可以向母亲倾诉”可知，通过叙写萝蕤先生对母亲的怀念和感激，侧面烘托出母亲的善良、热情和乐于助人的品质。萝蕤先生提到，在与母亲相处的过程中，她从未感到人际关系的复杂和困扰，母亲不仅教她做面食、打钮扣结，还成为她倾诉心事的对象。这种描述不仅展现了母亲在人际交往中的高超技巧，更体现了她作为一位长者和朋友的温暖与关怀。通过萝蕤先生的回忆，读者能够深刻感受到母亲的人格魅力和对周围人的积极影响。这种侧面描写的好处在于，它借助了第三方的视角来评价母亲，使得描述更加客观、真实。同时，通过萝蕤先生的具体事例和感受，读者能够更加直观地感受到母亲的品质和性格，从而加深对母亲形象的理解和认同。此外，这种描写方式还丰富了文章的叙事角度，使得文章内容更加饱满、生动。 【12题详解】 本题考查人物形象分析。 结合④段中“在我们家里，母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理。三餐茶饭，四季衣裳，孩子的教养，亲友的联系，需要多少精神！我自幼多病，如果没有母亲，很难想象我会活下来。……在挨千刀的过程中，也是母亲，一次又一次陪我奔走医院。我过了四十岁，还是觉得睡在母亲身边最心安”可知，描述了母亲对“我”的悉心照料，从安排“我”晒太阳的床位，到高烧时费尽精神护理，都体现了母亲的慈爱和耐心。特别是“一抓到母亲的手，立刻知道我是在家里，我是平安的”这一句，深刻展现了母亲给予“我”的安全感和慈爱。结合⑤段中“母亲对父亲的关心真是无微不至，父亲对母亲的依赖也是到了极点。……在昆明时一次父亲患斑疹伤寒，这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断出的病，治法是不吃饭，只喝流质，每小时一次，几天后改食半流质。母亲用里瘠肉和猪肝做汤，自己擀面条，擀薄切细，下在汤里。有人见了说，就是吃冯太太做的饭，病也会好”可知，描述了母亲对父亲的关心，从中也能看出母亲的贤惠，她不仅照顾家庭，还精心为父亲准备病中的饮食，体现了她作为妻子的贤惠和对家人的关爱。据此可概括为：慈爱、贤惠，有耐心： 结合⑦段中“50年代初至1966年，母亲做居民委员会工作，任北大燕南、燕东、燕农、镜春、朗润、蔚秀、承泽、中关八大园的主任。曾为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等。母亲不畏辛劳，经常坐着三轮车来往于八大园间。这是在家庭以外为社会服务，她觉得很神圣，总是全心全意去做。50年代有一次选举区人民代表，不记得是哪一位曾对我说，‘任大姐呼声最高’。这是真正来自居民的声音”可知，描述了母亲在50年代初至1966年期间，担任北大八大园主任，为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等，不畏辛劳，全心全意为人民服务。这体现了母亲的服务精神、责任感和无私奉献的品质。 结合⑰段中“三姐不只是你们一家的守护神，也是大家的贴心人。若没有三姐，那几年我真不知怎么过。亲戚们谁没有得过她关心照料？人人都让她费过心血。我们心里是明白的”可知，通过姨母的回忆，进一步展现了母亲不仅照顾自己的家庭，还关心照顾亲友，成为大家的贴心人。这也体现了母亲的无私奉献和服务精神。据此可概括为：服务人民、有责任感，无私奉献； 结合⑥段中“母亲把一切都给了这个家。其实母亲的才能绝不只限于持家。母亲毕业于当时的女子最高学府，曾任河南女子师范学校预科算术教员。她有一双外科医生的巧手，还有很高的办事能力”可知，提到母亲毕业于当时的女子最高学府，曾任河南女子师范学校预科算术教员，并且有一双外科医生的巧手，还有很高的办事能力。这些都说明母亲是一个才华横溢、做事认真的人。结合⑦段中“50年代初至1966年，母亲做居民委员会工作，任北大燕南、燕东、燕农、镜春、朗润、蔚秀、承泽、中关八大园的主任。曾为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等。母亲不畏辛劳，经常坐着三轮车来往于八大园间。这是在家庭以外为社会服务，她觉得很神圣，总是全心全意去做”再次强调了母亲在做居民委员会工作时，不畏辛劳，全心全意去做，得到了居民的认可和赞誉。这体现了母亲做事的认真和全力以赴的态度。结合⑱段中“牟决鸣先生已是很久不见了。前些时打电话来，说：‘回想起在北大居住的那段日子，觉得很有意思。任大姐那时是活跃人物，她做事非常认真，总是全力以赴。而且头脑总是很清楚’”可知，牟决鸣先生对母亲的赞誉也说明了母亲在做事上的认真和全力以赴。据此可概括为：做事认真，全力以赴。 【13题详解】 本题考查对比阅读。 结合㉑段中“像春天给予百花诞辰一样，母亲用心血哺育着，接引着——亲爱的母亲的诞辰，是花朝节后十日”可知，本文结尾段运用了比喻修辞，将母亲的诞辰比作春天给予百花诞辰的日子，这样的比喻既生动形象，又富有诗意，使得结尾段的语言显得生动优美。通过比喻，作者将对母亲的赞颂和怀念表达得含蓄凝练。这种表达方式不仅让读者能够深刻感受到作者对母亲的深厚情感，还让读者在品味语言的同时，领略到作者高超的文学造诣。 《回忆我的母亲》的结尾段将叙述、议论、抒情相结合，语言平实质朴，没有过多的修饰和渲染，但却饱含对母亲的深情。通过叙述母亲平凡而伟大的一生，议论母亲对中国历史和人民的贡献，以及抒情自己对母亲的怀念和报答之愿，作者将对母亲的深情表达得淋漓尽致。这种平实质朴的语言风格，使得读者能够更加真切地感受到作者对母亲的敬仰和怀念之情。 据此概括作答即可。 七、作文（共40分） 14. 阅读下面的文字，按要求作文。 生命像东流的春水，一路欢歌，一路奔流。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍、鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们。 请以《_______，点亮了我的青春》为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。不少于600字。 【答案】例文： 勇气点亮了我的青春 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，正是梅花的勇气，让它在冬日里傲然绽放，被世人称赞。在我的成长故事里，也有一颗名叫“勇气”的星星，不断闪烁光芒，激励我不断向前。 一个暑假，爸爸带我到游乐园，看到各式各样的游乐设施，我早已经按捺不住激动的心情，想逐一尝试。听说，海盗船很刺激，我想先去玩一下。哇！这船好威风啊！像巨龙，在狂风巨浪的海水里摆动；像月牙，在夜空中闪闪发光。我选了一个最边上的位置，系上安全带，拉好扶手，心里还有一些小激动：什么时候开船呀？我都等好久了！海盗船到底有多刺激，是不是和电视里一样仿佛在大海里翻滚呢？终于开始了，像荡秋千一样地荡起来，越荡越高。这个就是把秋千变大了而已，没什么区别嘛，我突然激动的心冷却下来。 可谁知一下子速度变快了许多，而且还越来越高。我心里充满恐惧，不敢睁开眼睛。“小妹妹，要睁开眼才刺激呢！”我旁边的大哥哥说。我试图把眼睛睁开，我心都快蹦出来了，耳边传来风“呼呼”的吼叫声，好像在嘲笑我的胆小。我就像在滑滑梯一样，滑下去又坐上来，心也跟着跌宕起伏，我顿时头晕目眩，那感觉，真是“爽”爆了。我心里默默的发誓：我再也不坐海盗船啦！永远不坐！ 过了几年，爸爸带我去游乐场，看着那些五花八门的设备，听着人们的尖叫声，我心里不免有些激动，却少了当初的迫不及待。爸爸又把我拉去做海盗船。我宁死不屈，直接坐在地上大哭。爸爸几次把我抱上海盗船，我都如逃命一般撒腿就跑。“乖女儿，老爸陪你坐吧！”不知为何，听到爸爸的话语，我不安的情绪平静了许多，我鼓起勇气，接受着爸爸的安排，看着像月牙的海盗船，好像在嘲笑自己的胆小。谁知道坐上船，看到爸爸一副惊恐的样子，“哈哈哈！”我得意的笑着，似乎刚才什么都没发生。开船了，“啊……”爸爸震耳欲聋的尖叫声把我的恐惧都击散了，我发现自己一点也不害怕了。爸爸再也不坐海盗船了，我却天天拉着爸爸说：“去坐海盗船嘛！” 我之所以敢做海盗船，是因为爸爸给予我勇气，勇气是上天赠予的羽翼。是啊！失去了翅膀的雄鹰又怎会拥有整个天空？我的勇气来自家人，更是源于内心深处。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。这是一篇半命题作文，要求以“______点亮了我的青春”为题，写一篇文章。由文题“点亮了我的青春”可知，这篇文章的主角是“我”，要写“我的青春”的故事。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍，鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了“我”，点亮我们青春的可以是人：父母、朋友、老师、名人伟人，乃至一面之缘的陌生人……也可以是陪伴身边的物：启迪智慧的书籍、励志人心的电影……还有一路砥砺我们前行的优秀品质：坚强、勇敢、梦想、不放弃……这些人、事、物或精神品质，点亮了“我”的青春，让“我”一路前行。文章要写出“我的青春”故事，写出对点亮“我”青春的人事物感恩之情。 第二、构思选材。要求写记叙文，回顾“我”的青春故事，找出对“我”影响最深，最有感而发的故事，把文题补充完整，写出“点亮我的青春”的故事。如“父爱，点亮了我的青春”，写父亲对“我”无微不至的关怀，写父亲在“我”心情低落时鼓励“我”，陪伴“我”走出青春的苦恼，让“我”的青春变得明亮起来；如“阅读，点亮了我的青春”，写敏感的青春时光，是阅读点亮了“我”的青春，教“我"做人做事的道理，书中的名人故事鼓励“我”前行，书中的知识启迪了“我”的心智，陪伴了“我”走过青春的时光，让“我”的青春时光变得明亮，变得更出彩。构思上，可通过倒叙、插叙等记叙方法让叙述更吸引读者，记叙上多运用心理、动作、语言等描写，辅以适当的议论和抒情，写出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $