精品解析:内蒙古自治区呼和浩特市托克托县乃只盖中学2025-2026学年高二上学期11月月考历史试题

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2025-11-17
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版国家制度与社会治理
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 内蒙古自治区
地区(市) 呼和浩特市
地区(区县) 托克托县
文件格式 ZIP
文件大小 226 KB
发布时间 2025-11-17
更新时间 2025-11-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-17
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

内蒙古自治区呼和浩特市托克托县乃只盖中学2025-2026学年高二上学期11月月考历史试题 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。 1. 西周初期,统治者认为夏“不肯戚言于民,乃大淫昏”、商“酗酒败德,天讨有罪”,强调“王其德之用,祈天永命”,要求贵族“惠保小民,无荒宁”。这体现出西周( ) A. 强化神权的统治策略 B. 重视吸取前朝的教训 C. 延续夏商的治国理念 D. 践行儒家德治的主张 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:西周(中国)。根据材料“统治者认为夏‘不肯戚言于民,乃大淫昏’、商‘酗酒败德,天讨有罪’,强调‘王其德之用,祈天永命’”结合所学知识可知,西周初期统治者总结夏、商灭亡的原因。基于此,西周强调要推行德政以祈求上天保佑统治长久,并要求贵族爱护百姓、不可荒废政事。核心是以夏商灭亡为鉴,确立“德治”相关的治国方向,B项正确;材料重点在于吸取前朝教训、推行德治,神权只是辅助论证的载体,“强化神权”与材料信息不符,排除A项;材料中西周统治者批判夏商的荒淫、败德行为,并提出与夏商相反的“德治”“保民”主张,显然是对夏商治国理念的修正而非延续,排除C项;儒家学派形成于春秋时期,西周初期尚未出现儒家思想,“儒家德治”的表述不符合历史时序,排除D项。故选B项。 2. 先秦时期的避讳大都表现于口头,而文书避讳是从秦开始的,常见的是为避秦始皇嬴政讳而改“正”为“端”。汉代文书避讳更加严格,避讳对象从君王扩大到皇亲国戚,甚至发展出避家讳(避讳父母名字),违反避讳规定会受到相应处罚。这能够反映出秦汉时期( ) A. 基层治理日益严密 B. 文书行政制度健全 C. 法律制度细密严苛 D. 专制统治渐趋强化 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:秦汉时期(中国)。据材料可知,秦汉时期,文书避讳从秦开始,到汉代更加严格,避讳对象不断扩大,甚至违反避讳规定还会受处罚。避讳本质上是维护皇权、等级秩序的手段,这反映出专制统治在不断强化,D项正确;基层治理主要涉及地方行政、户籍管理等方面,材料中的避讳制度和基层治理没有直接关联,排除A项;文书行政制度健全需要从文书的撰写、传递、管理等一系列完整的制度来体现,而材料只是说文书避讳,不能得出文书行政制度健全的结论,排除B项;法律制度细密严苛强调法律的条款、执行等方面,避讳更多是涉及皇权、等级秩序,并非主要体现法律制度,排除C项。故选D项。 3. 如表为伯里克利执政时期的部分规定。据此可知,当时雅典( ) 机构 职责 公民大会 国家最高权力机构,每年召开40次例会,必要时召开临时会议,就国家一般政策和军事外交、财政等问题作出决定 五百人会议 处理日常事务的最高行政机关 陪审法庭 负责审理国事罪(侵犯国家根本利益)、渎职罪等要案,并审理公民追究五百人会议和公民大会违宪行为的“不法申诉”,负责对公职人员进行监督和考核;拥有对公民大会决议的最后批准权 A. 奉行主权在民的执政理念 B. 确保了民主不受侵犯 C. 提高了民主机构政治地位 D. 突破了原有社会性质 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(雅典)。据本题材料表格信息可知,古代雅典的公民大会、五百人会议和陪审法庭的职责设置充分反映了主权在民的执政理念,即公民在国家的政治生活中扮演着重要的角色,拥有广泛的权力,A项正确;“确保了”说法过于绝对,排除B项;材料仅体现出这些机构的职责,未体现机构地位的提高,排除C项;当时雅典仍为奴隶社会,并未突破原有社会性质,排除D项。故选A项。 4. 美国的分权制衡体现在五个层面:参议院与众议院的分权制衡、三权分立制衡、联邦政府与州政府的权力制衡、政党间的分权制衡、公民社会与国家权力之间的分权制衡。在美国的政治家们看来,政府的工作效率并不是最重要的。这折射出美国( ) A. 政治体制的本质特征 B. 联邦制与直接民主相结合 C. 践行了天赋人权思想 D. 实现了政治理念的多元化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代(美国)。根据材料可知,美国一系列分权制衡机制,其本质是为了维护资产阶级统治。虽然在一定程度上体现了民主等形式,但从根本上看是保障资产阶级利益的政治体制特征。政府工作效率并非最重要,这是由其维护资产阶级统治这一本质决定的,因为过度追求效率可能会损害资产阶级内部不同集团的利益平衡等,A项正确;美国是联邦制国家,实行的是代议制民主而非直接民主。直接民主是指公民直接参与国家事务管理,而美国公民是通过选举代表来参与政治的,排除B项;天赋人权强调人天生就享有生命、自由、财产等权利,材料主要强调的是美国的分权制衡以及对政府工作效率的态度,并未涉及天赋人权思想的践行,排除C项;美国的政治理念主要围绕三权分立、权力制衡等,并没有实现政治理念的多元化。材料只是阐述了美国政治体制中的分权制衡表现以及对政府效率的看法,不能体现政治理念的多元化,排除D项。故选A项。 5. 灵活地将常平仓、广惠仓的储粮折算为本钱,以百分之二十的利率贷给农民和城市手工业者,以缓和民间高利贷盘剥的现象,同时增加政府的财政收入,改变北宋“积贫”的现象。上述材料描述的是王安石变法中的哪项措施( ) A. 青苗法 B. 募役法 C. 将兵法 D. 保甲法 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“灵活地将常平仓、广惠仓的储粮折算为本钱,以百分之二十的利率贷给农民和城市手工业者,以缓和民间高利贷盘剥的现象,同时增加政府的财政收入,改变北宋‘积贫’的现象”并结合所学可知,王安石变法中每年青黄不接时政府“以百分之二十的利率贷给农民和城市手工业者”,以缓和民间高利贷盘剥的现象,同时增加政府的财政收入,A项正确;募役法是政府向应服役的人收取免役钱,雇人服役,与材料无关,排除B项;将兵法是王安石变法中废除北宋初年定立的更戍法,用逐渐推广的办法,把各路的驻军分为若干单位,每单位置将与副将一人,专门负责本单位军队的训练,以提高军队素质,与材料不符,排除C项;保甲法顾名思义就是寓兵于农,与材料不符,排除D项。故选A项。 6. 有学者认为,1992年3月26日《深圳特区报》发表的《东方风来满眼春》与1978年5月1日《光明日报》发表的《实践是检验真理的唯一标准》可并称为中国改革开放“历史关头的雄文”。两篇“雄文”都( ) A. 助推了人们思想的不断解放 B. 体现出党和国家工作重心的转移 C. 加快了平反冤假错案的步伐 D. 折射出经济体制改革目标的确立 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知,《实践是检验真理的唯一标准》引发了一场关于真理标准问题的大讨论,该讨论冲破“两个凡是”的束缚,是十一届三中全会的思想先导,《东方风来满眼春》记录了邓小平视察深圳时的重要讲话,成为新闻界在思想解放运动中的一件标志性事件,A项正确;十一届三中全会体现党和国家工作重心的转移,排除B项;十一届三中全会的召开加快了平反冤假错案的步伐,1982年底大规模平反冤假错案工作基本结束,排除C项;中共十四大确立经济体制改革的目标,排除D项。故选A项。 7. 1906年,湖广总督张之洞在湖北推行学堂改革,将省内多数书院改造为新式学堂,涵盖初等小学堂、中等实业学堂(以纺织、矿业科为主)及师范传习所,明确要求学堂“兼授中西学科,务求实学”,短期内“各府州县学堂数量较前增逾三倍”。这一现象表明当时湖北( ) A. 传统书院教育彻底消失 B. 新式教育获得较大发展 C. 学堂选官推动教育转型 D. 完整教育体系正式确立 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:晚清时期(中国)。题干描述了1906年张之洞在湖北推行学堂改革的具体措施:将多数书院改造为新式学堂(包括初等小学堂、中等实业学堂和师范传习所),强调“兼授中西学科,务求实学”,并带来“学堂数量较前增逾三倍”的结果。这直接反映了新式教育在湖北的迅速推广和显著发展,B项正确;题干仅提到“多数书院改造”,并未说明传统书院完全消失(少数可能保留),且“彻底消失”表述过于绝对,不符合史实,排除A项;题干未提及“学堂选官”(即通过学堂培养选拔官员的制度),改革焦点是教育机构本身的发展,而非选官机制,排除C项;题干仅涉及初等、中等及师范教育,未涵盖高等教育等层次,不足以说明“完整体系”确立(完整的近代教育体系在清末尚未形成),排除D项。故选B项。 8. 下表所示为晚清到民国时期,中国政坛上演的“四出大戏”。据此分析可知,从晚清到民国时的中国( ) 时间 事件 1906年 晚清政府预备立宪 1912年 革命党人临时宪政 1916年 袁世凯洪宪帝制 1928年 国民党训政开始 A. 社会性质发生变化 B. 政党政治逐渐完善 C. 中央集权不断削弱 D. 民主制度确立艰难 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:近代中国。据材料可知,从晚清政府预备立宪,到革命党人临时宪政,再到袁世凯洪宪帝制,最后国民党训政开始,这一系列政治变动表明,中国在追求民主制度的过程中,经历了诸多波折与反复,反映出民主制度确立艰难,D项正确;晚清到民国时期,中国社会性质始终是半殖民地半封建社会,没有发生变化,排除A项;材料体现的是民主制度确立的艰难,而非政党政治逐渐完善,排除B项;材料描述的是民主制度确立的艰难历程,未涉及中央集权的变化情况,排除C项。故选D项。 9. 2024年11月29日第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由空军专机接回沈阳,安葬于抗美援朝烈士陵园。此期间沈阳这座英雄城市街头的电子大屏上持续展示着“山川同念英雄回家”“天地英雄气千秋尚凛然”等致敬英烈的语句,出租车、公交车、地铁屏幕上,处处可见迎接烈士回家的标语。这体现了( ) A. 媒体积极建构关于抗美援朝的集体记忆 B. 沈阳市民对现代战争历史进行深刻反思 C. 沈阳市政府正在积极履行文化管理职能 D. 社会各界积极彰显铭记英雄的社会风尚 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是:现代中国。根据材料概括可知:材料反映的是中国在接回志愿军遗骸的过程中,沈阳街头通过多种媒体形式展示致敬英烈的标语,主要体现的是对英雄的纪念和尊崇,反映的是社会各界积极彰显铭记英雄的社会风尚,D项正确;建构关于抗美援朝的集体记忆最终目的也是为了铭记英雄,排除A项;抗美援朝是正义的战争,沈阳人民的宣传标语是为了铭记英雄而非反思战争,排除B项;文化管理职能属于政府行为,而题干中的标语展示主体包含社会多方面,如出租车、公交等,范围更广,排除C项。故选D项。 10. 清朝雍正在论述民族关系时说道:“夷狄之名,本朝所不讳”“本朝之为满洲,犹中国之有籍贯”。他还说道:“舜,东夷之人也;文王,西夷之人也,曾何损于德乎!”“华夷之辨,此盖因昔之历代人君,不能使中外一统,而自作此疆彼界之见耳”其言论( ) A. 秉持了“民族平等”的先进理念 B. 突破了传统的“华夷之辨”思想 C. 澄清了民族观方面的错误认识 D. 消除了各民族之间的文化纷争 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词,可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是清朝(中国)。根据材料可知,传统“华夷之辨”思想强调华夏民族与其他民族的差异和界限,带有明显的民族歧视色彩。而雍正帝称“夷狄之名,本朝所不讳”“本朝之为满洲,犹中国之有籍贯”,将满洲视为如同中国传统籍贯一样的存在,还以舜、文王这些被视为华夏文明代表的先圣也曾被视为夷人来反驳“华夷之辨”,这突破了传统以地域、种族等划分民族的狭隘观念,打破了“华夷之辨”思想的束缚,B项正确;虽然雍正言论体现了一定的进步性,但在封建王朝的背景下,并没有真正秉持“民族平等”的先进理念,排除A项;雍正帝的这些言论主要是为了论证清朝统治的正统性以及缓和民族矛盾,而不是单纯地澄清民族观方面的错误认识,排除C项;各民族之间的文化纷争是一个长期存在且复杂的问题,不可能因为雍正帝的几句言论就消除,排除D项。故选B项。 11. 1814年,欧洲各国君主沉浸在战胜拿破仑的喜悦中,纷纷派出代表集聚维也纳,召开国际会议。会议期间,除讨论最后总决议案外,从未正式召开过大会,一切重大问题都是由俄、英、奥、普领导人在幕后决定,许多决定是在奥地利首相梅特涅书房里成交的”,被称为“梅特涅书房里的交易”。由此可见( ) A. 大国强权为一战埋下伏笔 B. 开创协商解决争端先例 C. 大国协商一致原则的初现 D. 近代外交制度的逐渐确立 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是推断题。时空是1814年(欧洲)。据本题材料并结合所学,维也纳会议上的重大博弈及“一切重大问题都是由俄、英、奥、普(欧洲大国)领导人在幕后决定”,可知在这次会议中初步形成了大国均势原则、大国协商一致原则,C项正确;一战爆发于1914年,且一战爆发的根源是欧洲资本主义国家经济政治发展不平衡,排除A项;“开创先例”这一结论从本题材料看,证据不足,排除B项;材料内容主是指欧洲大国特权外交,并非形式上平等的近代外交制度的逐渐确立,排除D项。故选C项。 12. 1949年,中共西南局建立少数民族人士广泛参与的政府机关,推动恢复生产、进行土地改革,发展民族地区的教育、医疗等工作,还清除匪患以稳定社会秩序。这些措施( ) A. 加快了西南地区社会主义改造的进程 B. 体现了我国民族政策的创新发展 C. 激发了西南地区基层民主建设的活力 D. 增强了少数民族对新政权的认同 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词,可知这是影响题和本质题。据本题时间信息可知准确时空是:1949年(中国)。据本题材料概括得出主要结论是:中共西南局充分发挥少数民族人士的作用,清除匪患、恢复生产、进行土地改革等,这些措施有利于提升西南少数民族对新政权的认同,D项正确;当时新中国尚未开始社会主义改造,排除A项;建立少数民族人士广泛参与的政府机关,推动恢复生产、进行土地改革等均是在落实党中央的政策,而不是创制新的民族政策,排除B项;材料强调中国共产党的民族政策,未体现基层民主建设的信息,排除C项。故选D项。 13. 捷克胡斯战争(1419—1434)是捷克人民以胡斯的宗教主张为旗帜,反对神圣罗马帝国、要求限制天主教会财富和权力的武装斗争,虽以失败告终,但促进了捷克民族语言和民族文化的发展。这表明当时捷克( ) A. 民族国家形成引发教派冲突 B 宗教纷争与民族觉醒激烈交锋 C. 受到了北美独立战争的影响 D. 率先拉开了近代宗教改革序幕 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:15世纪捷克。据材料可知,捷克胡斯战争以胡斯的宗教主张为旗帜,反对神圣罗马帝国、限制天主教会,这体现了宗教纷争;同时战争促进了捷克民族语言和民族文化的发展,反映出民族觉醒。所以当时捷克宗教纷争与民族觉醒激烈交锋,B项正确;材料描述的是宗教与民族之间的矛盾,未体现民族国家形成引发教派冲突,排除A项;北美独立战争发生在18世纪,时间不符,排除C项;近代宗教改革序幕由马丁·路德拉开,而非捷克胡斯战争,排除D项。故选B项。 14. 《拿破仑法典》中有近800条条文涉及财产权,如第544条规定“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利,但法令所禁止的使用不在此限”,第552条明确“土地所有权包含该地上空和地下的所有权”。据此判断,拿破仑颁布该法典的根本目的是( ) A. 确立私有财产不可侵犯的原则 B. 为对外战争提供稳定物质基础 C. 消除封建残余势力的财产特权 D. 维护法国资产阶级的经济利益 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是:近代法国。据材料可知,拿破仑是资产阶级的代表,《拿破仑法典》中大量条文涉及财产权,对所有权进行详细规定,本质上是为了维护法国资产阶级的经济利益,保障资产阶级在财产方面的权益,D项正确;确立私有财产不可侵犯的原则是法典的内容和作用,但不是根本目的,根本目的是维护资产阶级利益,排除A项;为对外战争提供稳定物质基础,不是颁布法典的根本目的,排除B项;消除封建残余势力的财产特权是法典的作用之一,但根本上还是服务于资产阶级利益,排除C项。故选D项。 15. 下表是西汉与周边政权交往的部分史实。这主要反映出西汉( ) 政权 史实 乌孙 武帝太初四年(前101年),解忧公主远嫁乌孙。宣帝本始二年(前72年),解忧公主上书求援,汉与乌孙合击匈奴,取得胜利 楼兰 昭帝元凤四年(前77年),杀楼兰王,立其弟尉屠耆为王,为其刻印章,并更国名为鄯善 龟兹 宣帝元康元年(前65年),龟兹王绛宾到长安朝贺,居留一年,归国后,将西汉王朝的礼仪制度及衣服、宫室之式样传回本国 A. 统一多民族国家疆域得到开拓 B. “以夷制夷”的民族策略成果显著 C. 社会层面的民族交融不断深化 D. 多维交流体现边疆治理的复杂性 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:汉朝(中国)。根据材料信息可知,从与乌孙的联姻和联合军事行动,到对楼兰的政权更迭干预,再到龟兹王到长安朝贺后的文化交流,展现了西汉在处理与周边政权关系时采取了多种方式和策略,折射出了边疆治理的复杂性,D项正确;材料未涉及西汉疆域的实际变化内容,“疆域得到开拓”的说法与题意无关,排除A项;选项不能全面反映材料,不能全面概括材料,排除B项;材料所述现象有利于促进社会层面的民族交融,但无法体现“不断深化”,排除C项。故选D项。 16. 维也纳体系改变了欧洲政治版图,使得欧洲大国在19世纪管辖的领土面积大致相等。其进行的地缘政治安排,使中欧出现了德意志联邦,俄国的势力局限于东欧,让英国把扩张的重点放在海外。这表明该体系( ) A. 保障了欧洲局势的和平稳定 B. 确立了国际关系中的国家领土原则 C. 一定程度上维护了欧洲均势 D. 加剧了欧洲大国间的武力争夺态势 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代欧洲。据材料并结合所学可知,维也纳体系下,德意志联邦是中欧大国,但国家松散,俄国是陆上强国,但发展局限于东欧,英国是海上强国,但扩张重点在海外,这一定程度上维护了欧洲均势,C项正确;维也纳体系未能消除欧洲大国的矛盾,同时19世纪欧洲资产阶级革命运动风起云涌,维也纳体系未能保障欧洲局势的和平稳定,排除A项;威斯特伐利亚体系确立了国际关系中的国家领 土、主权与独立等原则,排除B项;维也纳体系以大国协调、欧洲均势为特征,一定程度上缓解而非加剧了欧洲大国间的武力争夺,排除D项。故选C项。 二、非选择题:本题共4题,共52分。 17. 阅读材料回答问题 材料一 秦灭六国而一统天下后,在中央设置御史大夫作为丞相副贰,辅佐丞相治理天下,同时监督各级官吏。御史大夫之下设有皇帝直接任命的御史中丞、侍御史、监察御史等官,由他们共同组成御史府。在地方设置监郡御史,负责监察地方官吏,同时向上级推荐人才。御史府的建立和地方监察官员的设置,标志着监察制度的建立。 材料二 在汉代,御史大夫专门行使监督权,其下属御史中丞常驻内宫,专门负责监督王室和宫廷,也可以说是监察皇帝的;另一下属御史丞则负责监督政府,不论中央地方都在内。值得注意的是,御史大夫是宰相的副手,因此,监察权是相权的一部分。……唐代单独设立御史台,其职权限于监察政府,没有监察皇帝和宫廷的权力。但在政府中,仍存在专责监督皇帝的,那就是谏官,谏官由宰相任命。宋朝谏官改由皇帝任命,他们就不再监督皇帝,反过来监督宰相。明代将御史台改为纠(都)察院,专门监察政府。 (1)根据史料一,概括秦朝监察制度的特点。结合所学知识,说明秦朝建立监察制度的目的。 (2)根据材料二,指出中国古代监察制度的变化趋势,其反映的本质问题是什么。 【答案】(1)特点:自上而下垂直监察;监察官员由皇帝任命;监察机构及其职能尚未专门化。目的:加强中央集权,巩固国家统一;加强君主专制;分割或制衡相权;维持官僚系统的清正廉洁。 (2)变化趋势:由监察政府、皇帝到只监察政府;监察权独立行使。本质问题:皇权不断强化。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、目的类材料分析题。时空是秦朝(中国)。特点:根据材料“在中央设置御史大夫作为丞相副贰”“御史大夫之下设有皇帝直接任命的御史中丞、侍御史、监察御史等官”“在地方设置监郡御史,负责监察地方官吏”可概括出自上而下垂直监察;根据材料“御史大夫之下设有皇帝直接任命的御史中丞、侍御史、监察御史等官”可概括出监察官员由皇帝任命;根据材料“在中央设置御史大夫作为丞相副贰,辅佐丞相治理天下,同时监督各级官吏”“负责监察地方官吏,同时向上级推荐人才”可概括出监察机构及其职能尚未专门化。目的:根据材料“辅佐丞相治理天下,同时监督各级官吏”“负责监察地方官吏”可概括出加强中央集权,巩固国家统一;加强君主专制;根据材料“在中央设置御史大夫作为丞相副贰,辅佐丞相治理天下”可概括出分割或制衡相权;根据材料“辅佐丞相治理天下,同时监督各级官吏”“负责监察地方官吏”可概括出维持官僚系统的清正廉洁。 【小问2详解】 本题是对比类、本质类材料分析题。时空是古代中国。变化趋势:根据材料“在汉代,御史大夫专门行使监督权,其下属御史中丞常驻内宫,专门负责监督王室和宫廷,也可以说是监察皇帝的”“唐代单独设立御史台,其职权限于监察政府,没有监察皇帝和宫廷的权力”“宋朝谏官改由皇帝任命,他们就不再监督皇帝,反过来监督宰相”“明代将御史台改为纠(都)察院,专门监察政府”可概括出由监察政府、皇帝到只监察政府;根据材料“唐代单独设立御史台”并结合所学可概括出监察权独立行使。本质:根据材料可知,中国古代监察制度由监察政府、皇帝到只监察皇帝,成为皇帝统治的工具,体现的本质是皇权不断强化。 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 中国共产党领导的革命政权之所以能够从根据地逐步发展成为全国性政权,一个重要的经验就是始终把政权建立在雄厚的群众基础之上。根据地除向民众开放政权外,还采取了各种措施来密切政权与群众的关系……除通过政治改革来密切群众与政权的关系外,根据地通过进行深刻的社会变革,积极地影响和改变群众的生活……根据地政权获得了深厚的群众基础,从根本上建立了政权与群众的新型关系。政治现代化的一个主要特征是公众在政治中的参与扩大,个人与作为整体的政治体系的联系加强,在革命根据地,民众成为政治改革与社会变革的积极参与者,使这些原先被排斥于公众参与之外的阶层被广泛动员起来,成为根据地政治制度发展的重要驱动力。 ——摘编自王兆刚《近代中国政治制度发展的回顾与思考》 材料二 ——摘编自周一良、吴于廑《世界通史资料选辑》 (1)根据材料并结合所学知识,简要说明根据地政权“建立在雄厚群众基础之上”的历史意义。 (2)根据材料并结合所学知识,简析西方政治文明多样性的原因。 【答案】(1)①从政权自身发展看,深厚的群众基础使根据地政权得以巩固,为其从局部政权向全国性政权发展奠定了坚实根基; ②从党的经验积累看,密切联系群众、依靠群众的实践,成为中国共产党领导革命胜利的重要经验,为后续全国政权建设提供了借鉴; ③从政治现代化角度看,扩大了公众政治参与范围,推动了根据地政治制度的发展,契合政治现代化的趋势; ④从革命动力角度看,民众的积极参与为根据地的建设与革命事业提供了源源不断的动力,助力根据地发展壮大。 (2)①经济上,生产力发展水平不同(工业革命进程不同;资本主义发展水平存在差异)。 ②政治上,阶级力量对比、统治阶级成熟程度不同。 ③历史传承、文化传统、民族特点、民众素质不同。 ④所处的国际环境不同。 ⑤自身地理条件不同。 ⑥领导人素质不同。 【解析】 小问1详解】 本题是影响题。时空是:近代中国。 根据材料“中国共产党领导革命政权之所以能够从根据地逐步发展成为全国性政权,一个重要的经验就是始终把政权建立在雄厚的群众基础之上。”可知,从政权自身发展看,深厚的群众基础使根据地政权得以巩固,为其从局部政权向全国性政权发展奠定了坚实根基;根据材料“根据地除向民众开放政权外,还采取了各种措施来密切政权与群众的关系”可知,从党的经验积累看,密切联系群众、依靠群众的实践,成为中国共产党领导革命胜利的重要经验,为后续全国政权建设提供了借鉴;根据材料“除通过政治改革来密切群众与政权的关系外,根据地通过进行深刻的社会变革,积极地影响和改变群众的生活”可知,从政治现代化角度看,扩大了公众政治参与范围,推动了根据地政治制度的发展,契合政治现代化的趋势;根据材料“在革命根据地,民众成为政治改革与社会变革的积极参与者,使这些原先被排斥于公众参与之外的阶层被广泛动员起来,成为根据地政治制度发展的重要驱动力。”可知,从革命动力角度看,民众的积极参与为根据地的建设与革命事业提供了源源不断的动力,助力根据地发展壮大。 【小问2详解】 本题是背景题。时空是:近代西方。 根据材料“资产阶级代议制的确立与发展”结合所学知识可知,在经济上,生产力发展水平不同(工业革命进程不同;资本主义发展水平存在差异);根据材料“英国、美国、法国”可知,在政治上,阶级力量对比、统治阶级成熟程度不同;结合所学知识可知,在历史传承、文化传统、民族特点、民众素质不同,以及每个国家所处的国际环境不同,自身地理条件不同,各国的领导人素质不同等。 19 材料 《联合国宪章》明确规定联合国的宗旨是“发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系”,第一次使民族自决成为公认的国际准则。为了促进民族自决,《联合国宪章》专门列有“关于非自治领土之宣言”、“国际管制度”、“托管理事会”三章。对非自治领土(即殖民地),宪章要求“按各领土及其人民特殊之环境,及其进化之阶段,发展自治”,而对于托管领土,宪章则明确要求应“增进其趋向自治或独立之逐渐发展”。宪章规定,联合国应监督前国联委任统治领土、与战败国脱离的殖民地、以及其他非自治领土上的人民实现自决的进展情况。联合国所提出的自治和自决原则很大程度上影响了世界面貌的改变。它为战后的非殖民化发出了信号提供了合法性,促进了世界的非殖民化进程。战后十余年间,世界范围内民族解放运动的兴起与此导向不无关系。 ——摘编自王建朗《浅议二战后国际秩序设计的几个特点》 (1)根据材料并结合所学知识,说明“民族自决”成为国际准则的背景。 (2)根据材料并结合所学知识,分析“民族自决”成为国际准则的影响。 【答案】(1)世界反法西斯战争走向胜利;《联合国宪章》的明文规定;亚非拉人民的斗争。 (2)促进了世界的非殖民化进程;有利于世界范围内民族解放运动的兴起;推动了国际关系的民主化。 【解析】 【详解】(1)依据材料并结合所学知识,结合大的时代背景可以得出,世界反法西斯战争走向胜利;据材料“《联合国宪章》明确规定联合国的宗旨是‘发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系’,第一次使民族自决成为公认的国际准则。”可以得出,《联合国宪章》明文规定;据材料“战后十余年间,世界范围内民族解放运动的兴起”可以得出,亚非拉人民的斗争。 (2)依据材料“。它为战后的非殖民化发出了信号提供了合法性,促进了世界的非殖民化进程。战后十余年间,世界范围内民族解放运动的兴起与此导向不无关系。”并结合所学知识,从促进了世界非殖民化、世界民族解放运动兴起、国际关系民主化等角度分析其影响。 20. 阅读材料,完成下列要求。 材料 科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度,起源于隋,完备于唐,延续至明清。它以“公开考试、公平竞争、择优录取”为原则,打破了世家大族对仕途的垄断,为社会中下层人士提供了晋升机会。在唐朝,科举考试科目多样,包括进士、明经等;到明清时期,八股取士成为主要的考试形式,考试内容主要围绕儒家经典。科举制度不仅对中国的政治、文化和教育产生了深远影响,还传播到周边国家以及欧洲,对西方文官制度的形成起到了重要的借鉴作用。 ——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》 从材料中提取信息,自拟一个论题,并结合所学知识进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文。) 【答案】论题:科举制度对中国古代社会产生了多重影响 阐述:科举制度作为中国古代以考试选拔官吏的核心制度,其对古代社会的影响贯穿政治、文化、社会领域,兼具积极性与局限性,深刻塑造了中国传统社会的发展轨迹。 在政治维度,科举制打破了门阀世族对仕途的垄断。此前官吏选拔多被世家把控,寒门子弟晋升无门;而科举制度以“公开考试、公平竞争、择优录取”为原则,为寒门子弟提供了入仕通道。这不仅扩大了统治阶级的社会基础,更吸纳了更多有才识者进入官僚体系,在一定程度上推动了政治清明与政权稳定。 在文化维度,科举制强力推动了教育发展与文化传承。为应对科举,社会形成浓厚读书风气,官学与私学蓬勃发展,教育覆盖面显著扩大;科举考试以儒家经典为核心内容,促进了儒家文化广泛、深入地传播,进一步巩固了其在传统文化中的主导地位。同时,科举对人才的选拔导向,也间接推动了唐诗、宋词等文学艺术形式的繁荣。 在社会维度,科举制促进了社会阶层的纵向流动。它为底层民众提供了通过学识改变命运的路径——凭借科举成绩,普通士人可跻身上层社会,这既缓解了因阶层固化引发的社会矛盾,也打破了“出身定终身”的桎梏,赋予社会发展更多活力。 然而,科举制的局限性在后期逐渐凸显。明清时期推行的八股取士,以刻板格式限定考试内容,仅围绕儒家经典展开,严重束缚了知识分子的思想。这导致士人思维僵化、缺乏创新,在一定程度上阻碍了科技进步与社会转型。 综上,科举制度对中国古代社会的影响具有双重性:其积极作用体现在优化政治生态、繁荣文化教育、活跃社会流动;消极作用则集中于后期对思想的禁锢。但总体而言,它仍是中国古代历史上极具影响力的制度之一,对古代社会的发展产生了不可替代的深远影响。 【解析】 【详解】本题是评论解说题,时空是:古代中国。要求:论题明确,史论结合。 首先,确定论题,根据材料“以‘公开考试、公平竞争、择优录取’为原则,打破了世家大族对仕途的垄断,为社会中下层人士提供了晋升机会。在唐朝,科举考试科目多样,包括进士、明经等;到明清时期,八股取士成为主要的考试形式,考试内容主要围绕儒家经典。科举制度不仅对中国的政治、文化和教育产生了深远影响,还传播到周边国家以及欧洲,对西方文官制度的形成起到了重要的借鉴作用。”结合所学知识,可以提炼论题为:科举制度对中国古代社会产生了多重影响。 其次,围绕提炼的论题,结合所学知识,可以从政治维度、文化维度、社会维度以及科举制度的局限性等角度说明其影响,如:科举制度作为中国古代以考试选拔官吏的核心制度,其对古代社会的影响贯穿政治、文化、社会领域,兼具积极性与局限性,深刻塑造了中国传统社会的发展轨迹。在政治维度,科举制打破了门阀世族对仕途的垄断。此前官吏选拔多被世家把控,寒门子弟晋升无门;而科举制度以“公开考试、公平竞争、择优录取”为原则,为寒门子弟提供了入仕通道。这不仅扩大了统治阶级的社会基础,更吸纳了更多有才识者进入官僚体系,在一定程度上推动了政治清明与政权稳定。在文化维度,科举制强力推动了教育发展与文化传承。为应对科举,社会形成浓厚读书风气,官学与私学蓬勃发展,教育覆盖面显著扩大;科举考试以儒家经典为核心内容,促进了儒家文化广泛、深入地传播,进一步巩固了其在传统文化中的主导地位。同时,科举对人才的选拔导向,也间接推动了唐诗、宋词等文学艺术形式的繁荣。在社会维度,科举制促进了社会阶层的纵向流动。它为底层民众提供了通过学识改变命运的路径——凭借科举成绩,普通士人可跻身上层社会,这既缓解了因阶层固化引发的社会矛盾,也打破了“出身定终身”的桎梏,赋予社会发展更多活力。然而,科举制的局限性在后期逐渐凸显。明清时期推行的八股取士,以刻板格式限定考试内容,仅围绕儒家经典展开,严重束缚了知识分子的思想。这导致士人思维僵化、缺乏创新,在一定程度上阻碍了科技进步与社会转型。 最后,总结升华,再次说明提炼论题的准确性,如:综上,科举制度对中国古代社会的影响具有双重性:其积极作用体现在优化政治生态、繁荣文化教育、活跃社会流动;消极作用则集中于后期对思想的禁锢。但总体而言,它仍是中国古代历史上极具影响力的制度之一,对古代社会的发展产生了不可替代的深远影响。开放性试题,言之有理即可。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 内蒙古自治区呼和浩特市托克托县乃只盖中学2025-2026学年高二上学期11月月考历史试题 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。 1. 西周初期,统治者认为夏“不肯戚言于民,乃大淫昏”、商“酗酒败德,天讨有罪”,强调“王其德之用,祈天永命”,要求贵族“惠保小民,无荒宁”。这体现出西周( ) A. 强化神权的统治策略 B. 重视吸取前朝的教训 C. 延续夏商的治国理念 D. 践行儒家德治的主张 2. 先秦时期的避讳大都表现于口头,而文书避讳是从秦开始的,常见的是为避秦始皇嬴政讳而改“正”为“端”。汉代文书避讳更加严格,避讳对象从君王扩大到皇亲国戚,甚至发展出避家讳(避讳父母名字),违反避讳规定会受到相应处罚。这能够反映出秦汉时期( ) A. 基层治理日益严密 B. 文书行政制度健全 C. 法律制度细密严苛 D. 专制统治渐趋强化 3. 如表为伯里克利执政时期的部分规定。据此可知,当时雅典( ) 机构 职责 公民大会 国家最高权力机构,每年召开40次例会,必要时召开临时会议,就国家一般政策和军事外交、财政等问题作出决定 五百人会议 处理日常事务最高行政机关 陪审法庭 负责审理国事罪(侵犯国家根本利益)、渎职罪等要案,并审理公民追究五百人会议和公民大会违宪行为的“不法申诉”,负责对公职人员进行监督和考核;拥有对公民大会决议的最后批准权 A. 奉行主权在民的执政理念 B. 确保了民主不受侵犯 C. 提高了民主机构政治地位 D. 突破了原有社会性质 4. 美国的分权制衡体现在五个层面:参议院与众议院的分权制衡、三权分立制衡、联邦政府与州政府的权力制衡、政党间的分权制衡、公民社会与国家权力之间的分权制衡。在美国的政治家们看来,政府的工作效率并不是最重要的。这折射出美国( ) A. 政治体制的本质特征 B. 联邦制与直接民主相结合 C. 践行了天赋人权思想 D. 实现了政治理念的多元化 5. 灵活地将常平仓、广惠仓的储粮折算为本钱,以百分之二十的利率贷给农民和城市手工业者,以缓和民间高利贷盘剥的现象,同时增加政府的财政收入,改变北宋“积贫”的现象。上述材料描述的是王安石变法中的哪项措施( ) A. 青苗法 B. 募役法 C. 将兵法 D. 保甲法 6. 有学者认为,1992年3月26日《深圳特区报》发表的《东方风来满眼春》与1978年5月1日《光明日报》发表的《实践是检验真理的唯一标准》可并称为中国改革开放“历史关头的雄文”。两篇“雄文”都( ) A. 助推了人们思想不断解放 B. 体现出党和国家工作重心的转移 C. 加快了平反冤假错案的步伐 D. 折射出经济体制改革目标的确立 7. 1906年,湖广总督张之洞在湖北推行学堂改革,将省内多数书院改造为新式学堂,涵盖初等小学堂、中等实业学堂(以纺织、矿业科为主)及师范传习所,明确要求学堂“兼授中西学科,务求实学”,短期内“各府州县学堂数量较前增逾三倍”。这一现象表明当时湖北( ) A. 传统书院教育彻底消失 B. 新式教育获得较大发展 C. 学堂选官推动教育转型 D. 完整教育体系正式确立 8. 下表所示为晚清到民国时期,中国政坛上演的“四出大戏”。据此分析可知,从晚清到民国时的中国( ) 时间 事件 1906年 晚清政府预备立宪 1912年 革命党人临时宪政 1916年 袁世凯洪宪帝制 1928年 国民党训政开始 A. 社会性质发生变化 B. 政党政治逐渐完善 C. 中央集权不断削弱 D. 民主制度确立艰难 9. 2024年11月29日第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由空军专机接回沈阳,安葬于抗美援朝烈士陵园。此期间沈阳这座英雄城市街头的电子大屏上持续展示着“山川同念英雄回家”“天地英雄气千秋尚凛然”等致敬英烈的语句,出租车、公交车、地铁屏幕上,处处可见迎接烈士回家的标语。这体现了( ) A. 媒体积极建构关于抗美援朝的集体记忆 B. 沈阳市民对现代战争历史进行深刻反思 C. 沈阳市政府正在积极履行文化管理职能 D. 社会各界积极彰显铭记英雄的社会风尚 10. 清朝雍正在论述民族关系时说道:“夷狄之名,本朝所不讳”“本朝之为满洲,犹中国之有籍贯”。他还说道:“舜,东夷之人也;文王,西夷之人也,曾何损于德乎!”“华夷之辨,此盖因昔之历代人君,不能使中外一统,而自作此疆彼界之见耳”其言论( ) A. 秉持了“民族平等”的先进理念 B. 突破了传统的“华夷之辨”思想 C. 澄清了民族观方面的错误认识 D. 消除了各民族之间的文化纷争 11. 1814年,欧洲各国君主沉浸在战胜拿破仑喜悦中,纷纷派出代表集聚维也纳,召开国际会议。会议期间,除讨论最后总决议案外,从未正式召开过大会,一切重大问题都是由俄、英、奥、普领导人在幕后决定,许多决定是在奥地利首相梅特涅书房里成交的”,被称为“梅特涅书房里的交易”。由此可见( ) A. 大国强权为一战埋下伏笔 B. 开创协商解决争端的先例 C. 大国协商一致原则的初现 D. 近代外交制度的逐渐确立 12. 1949年,中共西南局建立少数民族人士广泛参与的政府机关,推动恢复生产、进行土地改革,发展民族地区的教育、医疗等工作,还清除匪患以稳定社会秩序。这些措施( ) A. 加快了西南地区社会主义改造的进程 B. 体现了我国民族政策的创新发展 C. 激发了西南地区基层民主建设的活力 D. 增强了少数民族对新政权的认同 13. 捷克胡斯战争(1419—1434)是捷克人民以胡斯的宗教主张为旗帜,反对神圣罗马帝国、要求限制天主教会财富和权力的武装斗争,虽以失败告终,但促进了捷克民族语言和民族文化的发展。这表明当时捷克( ) A. 民族国家形成引发教派冲突 B 宗教纷争与民族觉醒激烈交锋 C. 受到了北美独立战争的影响 D. 率先拉开了近代宗教改革序幕 14. 《拿破仑法典》中有近800条条文涉及财产权,如第544条规定“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利,但法令所禁止的使用不在此限”,第552条明确“土地所有权包含该地上空和地下的所有权”。据此判断,拿破仑颁布该法典的根本目的是( ) A. 确立私有财产不可侵犯的原则 B. 为对外战争提供稳定物质基础 C. 消除封建残余势力的财产特权 D. 维护法国资产阶级的经济利益 15. 下表是西汉与周边政权交往的部分史实。这主要反映出西汉( ) 政权 史实 乌孙 武帝太初四年(前101年),解忧公主远嫁乌孙。宣帝本始二年(前72年),解忧公主上书求援,汉与乌孙合击匈奴,取得胜利 楼兰 昭帝元凤四年(前77年),杀楼兰王,立其弟尉屠耆为王,为其刻印章,并更国名为鄯善 龟兹 宣帝元康元年(前65年),龟兹王绛宾到长安朝贺,居留一年,归国后,将西汉王朝的礼仪制度及衣服、宫室之式样传回本国 A. 统一多民族国家疆域得到开拓 B. “以夷制夷”的民族策略成果显著 C. 社会层面的民族交融不断深化 D. 多维交流体现边疆治理的复杂性 16. 维也纳体系改变了欧洲政治版图,使得欧洲大国在19世纪管辖的领土面积大致相等。其进行的地缘政治安排,使中欧出现了德意志联邦,俄国的势力局限于东欧,让英国把扩张的重点放在海外。这表明该体系( ) A. 保障了欧洲局势的和平稳定 B. 确立了国际关系中的国家领土原则 C. 一定程度上维护了欧洲均势 D. 加剧了欧洲大国间的武力争夺态势 二、非选择题:本题共4题,共52分。 17. 阅读材料回答问题 材料一 秦灭六国而一统天下后,在中央设置御史大夫作为丞相副贰,辅佐丞相治理天下,同时监督各级官吏。御史大夫之下设有皇帝直接任命的御史中丞、侍御史、监察御史等官,由他们共同组成御史府。在地方设置监郡御史,负责监察地方官吏,同时向上级推荐人才。御史府的建立和地方监察官员的设置,标志着监察制度的建立。 材料二 在汉代,御史大夫专门行使监督权,其下属御史中丞常驻内宫,专门负责监督王室和宫廷,也可以说是监察皇帝的;另一下属御史丞则负责监督政府,不论中央地方都在内。值得注意的是,御史大夫是宰相的副手,因此,监察权是相权的一部分。……唐代单独设立御史台,其职权限于监察政府,没有监察皇帝和宫廷的权力。但在政府中,仍存在专责监督皇帝的,那就是谏官,谏官由宰相任命。宋朝谏官改由皇帝任命,他们就不再监督皇帝,反过来监督宰相。明代将御史台改为纠(都)察院,专门监察政府。 (1)根据史料一,概括秦朝监察制度的特点。结合所学知识,说明秦朝建立监察制度的目的。 (2)根据材料二,指出中国古代监察制度的变化趋势,其反映的本质问题是什么。 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 中国共产党领导的革命政权之所以能够从根据地逐步发展成为全国性政权,一个重要的经验就是始终把政权建立在雄厚的群众基础之上。根据地除向民众开放政权外,还采取了各种措施来密切政权与群众的关系……除通过政治改革来密切群众与政权的关系外,根据地通过进行深刻的社会变革,积极地影响和改变群众的生活……根据地政权获得了深厚的群众基础,从根本上建立了政权与群众的新型关系。政治现代化的一个主要特征是公众在政治中的参与扩大,个人与作为整体的政治体系的联系加强,在革命根据地,民众成为政治改革与社会变革的积极参与者,使这些原先被排斥于公众参与之外的阶层被广泛动员起来,成为根据地政治制度发展的重要驱动力。 ——摘编自王兆刚《近代中国政治制度发展的回顾与思考》 材料二 ——摘编自周一良、吴于廑《世界通史资料选辑》 (1)根据材料并结合所学知识,简要说明根据地政权“建立在雄厚群众基础之上”的历史意义。 (2)根据材料并结合所学知识,简析西方政治文明多样性的原因。 19. 材料 《联合国宪章》明确规定联合国的宗旨是“发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系”,第一次使民族自决成为公认的国际准则。为了促进民族自决,《联合国宪章》专门列有“关于非自治领土之宣言”、“国际管制度”、“托管理事会”三章。对非自治领土(即殖民地),宪章要求“按各领土及其人民特殊之环境,及其进化之阶段,发展自治”,而对于托管领土,宪章则明确要求应“增进其趋向自治或独立之逐渐发展”。宪章规定,联合国应监督前国联委任统治领土、与战败国脱离的殖民地、以及其他非自治领土上的人民实现自决的进展情况。联合国所提出的自治和自决原则很大程度上影响了世界面貌的改变。它为战后的非殖民化发出了信号提供了合法性,促进了世界的非殖民化进程。战后十余年间,世界范围内民族解放运动的兴起与此导向不无关系。 ——摘编自王建朗《浅议二战后国际秩序设计的几个特点》 (1)根据材料并结合所学知识,说明“民族自决”成为国际准则的背景。 (2)根据材料并结合所学知识,分析“民族自决”成为国际准则的影响。 20. 阅读材料,完成下列要求。 材料 科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度,起源于隋,完备于唐,延续至明清。它以“公开考试、公平竞争、择优录取”为原则,打破了世家大族对仕途的垄断,为社会中下层人士提供了晋升机会。在唐朝,科举考试科目多样,包括进士、明经等;到明清时期,八股取士成为主要的考试形式,考试内容主要围绕儒家经典。科举制度不仅对中国的政治、文化和教育产生了深远影响,还传播到周边国家以及欧洲,对西方文官制度的形成起到了重要的借鉴作用。 ——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》 从材料中提取信息,自拟一个论题,并结合所学知识进行阐述(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文。) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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