精品解析：2025-2026学年湖北省黄石市大冶市人教鄂教版六年级上册期中考试科学试卷

大冶市2025年秋季六年级科学期中测试卷 考试时长：40分钟 满分100分 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 紫甘蓝水是（ ）。 A. 碱性物质 B. 酸性物质 C. 酸碱指示剂 2. 用洗衣机洗衣服时，衣服上被洗掉的污垢去（ ）了。 A. 空气中 B. 水中 C. 衣服里面 3. 空气中支持燃烧的气体叫做（ ）。 A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 4. 下列各项中，淀粉含量最高是（ ）。 A. 米饭 B. 鸡蛋 C. 青菜 5. 下列各项中，能让紫甘蓝汁变绿的是（ ）。 A. 橙子 B. 番茄 C. 肥皂水 6. 下列植物中，拥有草质茎的是（ ）。 A. 油松 B. 垂柳 C. 蚕豆 7. 绿色植物进行光合作用的场所是（ ）。 A. 花瓣 B. 根 C. 叶绿体 8. 下列动物中属于植食动物的是（ ）。 A. 青蛙 B. 山羊 C. 老虎 9. 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（ ）。 A 蛋白质 B. 维生素 C. 糖类 10. 水蒸发现象发生的温度条件是（ ）。 A. 超过100℃ B. 任意温度 C. 100℃ 二、判断题。（对的画√，错的画×，每题2分，共20分） 11. 水蒸发时，我们能看到白色的水蒸气。（ ） 12. 人体汗液蒸发时会吸收热量，对人体起到降温的作用。（ ） 13. 生物之间的能量传递通过食物链进行，这些能量最终都来自太阳能。（ ） 14. 猫头鹰是蚜虫的天敌。（ ） 15. 大树和小草的生长都离不开水、阳光和空气。（ ） 16. 利用碘酒可以检验叶片内是否含有淀粉。（ ） 17. 水杉和浮萍均属于水生植物。（ ） 18. 蜡烛燃烧产生了氧气。（ ） 19. 铁锈不容易导电但能被磁铁吸引。（ ） 20. 只要食物的颜色发生了变化，就一定生成了新物质。（ ） 三、填空题。（每空1分，共20分） 21. 把铁和________、空气隔开，是防止铁生锈的好办法。 22. 在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的________和由叶片进入的________制造成植物生存所需要的________并释放________，这个过程叫作光合作用。 23. 出生于________的________是现代生物分类学的奠基人。 24. 现在通过精确测量知道，空气体积中，________约占21%。________约占78%，________约占1%。 25. 危险化学物品是指具有________、________、________、腐蚀、放射性等危险性质的化学物品。 26. 猫头鹰是________天敌，________是蚜虫的天敌。 27. 水在平常温度下会慢慢变成________散失到空气中，这种现象叫作________。 28. 我们常见的大米、面粉和马铃薯中都含有大量的________。 29. 多条食物链交织在一起就构成了________。 30. 澄清的石灰水遇到________气体变浑浊。 31. 选择几种动植物，用箭头符号连接它们之间的食物联系。（最少写三种） （1）_________________________。 （2）___________________________。 （3）__________________。 32. 查阅以下几种植物的资料，选取一种特征对它们进行分类。 蚕豆 国槐 茄 甘薯 桃 柳 六、实验操作题。（16分） 33. 图1：将一支燃烧的蜡烛放进密闭的玻璃钟罩内，观察蜡烛的燃烧情况。 图2：将一盆植物与燃烧的蜡烛一同放进密闭的玻璃钟罩内再观察蜡烛的燃烧情况。 （1）图1中，燃烧蜡烛放进密闭的玻璃钟罩内，蜡烛会__________。 （2）图2中，将一盆植物与燃烧的蜡烛一同放进密闭的玻璃钟罩内，蜡烛会________。 （3）请用自己的语言解释两个玻璃钟罩内出现的现象。 （4）说一说植物的光合作用对地球的生物有什么作用？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大冶市2025年秋季六年级科学期中测试卷 考试时长：40分钟 满分100分 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 紫甘蓝水是（ ）。 A. 碱性物质 B. 酸性物质 C. 酸碱指示剂 【答案】C 【解析】 【详解】紫甘蓝水是酸碱指示剂。能够使紫甘蓝水变红的物质，称为酸性物质。能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为碱性物质。 2. 用洗衣机洗衣服时，衣服上被洗掉的污垢去（ ）了。 A. 空气中 B. 水中 C. 衣服里面 【答案】B 【解析】 【详解】用洗衣机洗衣服时，水作为溶剂溶解或冲走污垢，污垢随水流排出。污垢不会进入空气。污垢也不会留在衣服内部。 故选B。 3. 空气中支持燃烧的气体叫做（ ）。 A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 【答案】C 【解析】 【详解】空气中支持燃烧的气体叫做氧气。空气是由多种气体混合而成的，氧气大约占空气体积的21%，其他的主要是氮气，大约占空气体积的78％。此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。 4. 下列各项中，淀粉含量最高的是（ ）。 A. 米饭 B. 鸡蛋 C. 青菜 【答案】A 【解析】 【详解】淀粉是植物储存能量的主要形式，常见于谷物类食物中。米饭由大米制成，属于谷物类，因此淀粉含量最高。鸡蛋主要含蛋白质，青菜主要含维生素和纤维素，两者淀粉含量极少。故选A。 5. 下列各项中，能让紫甘蓝汁变绿的是（ ）。 A. 橙子 B. 番茄 C. 肥皂水 【答案】C 【解析】 【详解】紫甘蓝汁作为酸碱指示剂，遇酸性物质变红，遇碱性物质变绿。橙子（A）和番茄（B）均含有酸性物质，会使紫甘蓝汁变红；肥皂水（C）呈碱性，能使紫甘蓝汁变绿。故选C。 6. 下列植物中，拥有草质茎的是（ ）。 A. 油松 B. 垂柳 C. 蚕豆 【答案】C 【解析】 【详解】植物茎分为草质茎和木质茎。草质茎柔软，常见于草本植物；木质茎坚硬，属于木本植物。油松是松树，垂柳是柳树，均为木本植物，茎为木质茎。蚕豆植株矮小，茎柔软，属于草本植物，茎为草质茎。故选C。 7. 绿色植物进行光合作用的场所是（ ）。 A. 花瓣 B. 根 C. 叶绿体 【答案】C 【解析】 【详解】绿色植物进行光合作用场所是叶绿体。光合作用需要叶绿体中的叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物。花瓣用于吸引昆虫传粉，根负责吸收水分和固定植物，均不参与光合作用。 故选C。 8. 下列动物中属于植食动物的是（ ）。 A. 青蛙 B. 山羊 C. 老虎 【答案】B 【解析】 【详解】植食动物是指主要以植物为食的动物。 A. 青蛙主要以昆虫为食，属于肉食性动物，因此A错误。 B. 山羊以草、树叶等植物为食，属于植食动物，因此B正确。 C. 老虎以其他动物为食，属于肉食性动物，因此C错误。 故选B。 9. 绿色植物通过光合作用制造有机物主要是（ ）。 A. 蛋白质 B. 维生素 C. 糖类 【答案】C 【解析】 【详解】绿色植物进行光合作用时，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。其中，制造的有机物主要是淀粉，而淀粉属于糖类。通过实验（如滴加碘液变蓝）可验证这一结果。其他选项如蛋白质和维生素并非光合作用的主要产物。故选C。 10. 水蒸发现象发生的温度条件是（ ）。 A. 超过100℃ B. 任意温度 C. 100℃ 【答案】B 【解析】 【详解】水蒸发是液体在任何温度下都能发生的汽化现象，例如常温下湿衣服变干。沸腾则需达到特定温度（如水的100℃）。选项A和C均错误，因它们将蒸发与沸腾条件混淆。选项B正确，因蒸发无需特定温度。故选B。 二、判断题。（对的画√，错的画×，每题2分，共20分） 11. 水蒸发时，我们能看到白色的水蒸气。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】水蒸发时变成的是无色透明的水蒸气，肉眼无法直接看见。题目中提到的“白色水蒸气”实际是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，悬浮在空气中呈现白色。因此，能看到的并非气态水蒸气，而是液态小水滴，题干描述错误。 12. 人体的汗液蒸发时会吸收热量，对人体起到降温的作用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在常温下水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。水蒸发时，要吸收周围的热量。 人体的汗液蒸发时会吸收热量，所以对人体起到降温的作用。题干正确。 13. 生物之间的能量传递通过食物链进行，这些能量最终都来自太阳能。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】生物之间通过食物链传递能量，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存，成为食物链的起点。所有生物的能量最终来源于植物转化的太阳能，因此该描述正确。 14. 猫头鹰是蚜虫的天敌。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】猫头鹰主要以鼠类、小型鸟类等为食，属于肉食性鸟类。蚜虫的天敌通常是瓢虫、草蛉等昆虫或食蚜蝇幼虫。两者在食物链中处于不同层级，猫头鹰的捕食对象与蚜虫无直接关联，因此该说法错误。 15. 大树和小草的生长都离不开水、阳光和空气。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】植物的生长需要水进行光合作用和运输养分，阳光提供能量，空气中的二氧化碳参与光合作用，氧气用于呼吸作用。大树和小草同为植物，依赖这些基本条件维持生命活动，因此题干正确。 16. 利用碘酒可以检验叶片内是否含有淀粉。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】碘酒与淀粉相遇会发生颜色反应，呈现蓝色或蓝紫色。在科学实验中，通常将叶片用酒精脱色后滴加碘酒，若变蓝则说明含有淀粉。题目所述方法正确，但实际操作中需先脱色以便观察颜色变化。 17. 水杉和浮萍均属于水生植物。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】水生植物指长期生活在水中或适应水域环境的植物，如浮萍完全在水中生长。水杉是高大乔木，生长在湿润陆地，根系需接触空气，虽喜湿但不完全依赖水环境，属于陆生植物。因此两者不全是水生植物。 18. 蜡烛燃烧产生了氧气。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，通过实验发现，把涂有澄清石灰水的玻璃杯照在燃烧的蜡烛上，发现杯壁的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生了二氧化碳。蜡烛燃烧消耗氧气，而不会产生氧气，题目的说法是错误的。 19. 铁锈不容易导电但能被磁铁吸引。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】铁锈是红褐色、有空隙、没有光泽、不导电、不能被磁铁吸引、粗糙等。根据对铁锈的认识，铁锈不容易导电且不能被磁铁吸起。 故题干说法错误。 20. 只要食物的颜色发生了变化，就一定生成了新物质。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】颜色变化不一定是化学变化的结果。例如，食物被碾碎或混合其他有色物质时颜色改变，但未生成新物质，属于物理变化。只有伴随新物质生成的变化才是化学变化，因此不能仅凭颜色变化判断是否产生新物质。 三、填空题。（每空1分，共20分） 21. 把铁和________、空气隔开，是防止铁生锈的好办法。 【答案】水 【解析】 【详解】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此把铁和水、空气隔开，是防止铁生锈的好办法，比如涂油、烤蓝、喷漆。 22. 在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的________和由叶片进入的________制造成植物生存所需要的________并释放________，这个过程叫作光合作用。 【答案】 ①. 水 ②. 二氧化碳 ③. 养分 ④. 氧气 【解析】 【详解】植物的叶片中有许多叶绿体，他们就像一个个绿色加工厂。在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的水分和由叶片进入的二氧化碳制造成植物生存所需要的养分，并释放氧气，这个过程叫作光合作用。 23. 出生于________的________是现代生物分类学的奠基人。 【答案】 ①. 瑞典 ②. 林奈 【解析】 【详解】我们的科技在不断的发展社会在不断进步，得益于科学家们不断的探索，他们的伟大成就时刻在提醒我们学习和探索是无止境的。1753年，瑞典生物学家林奈出版了《植物种志》，该书奠定了近代植物分类学的基础，林奈也被人称为现代生物分类学的奠基人。 24. 现在通过精确测量知道，空气体积中，________约占21%。________约占78%，________约占1%。 【答案】 ①. 氧气 ②. 氮气 ③. 二氧化碳等其他气体 【解析】 【详解】空气是一种混合物质，它的成分是很复杂的。按体积计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳等其他气体约占1%。 25. 危险化学物品是指具有________、________、________、腐蚀、放射性等危险性质的化学物品。 【答案】 ①. 爆炸 ②. 毒害 ③. 易燃 【解析】 【详解】危险化学物品是指县有爆炸、易燃、毒害、腐蚀、放射性等危险性质的化学物品。危险化学物品发生事故时，会产生一些对人体有害的物质。给人们的生命财产带来巨大损失。下面是一些常见危险品标志，我们要尽量远离危险化学物品。 26. 猫头鹰是________的天敌，________是蚜虫的天敌。 【答案】 ①. 田鼠 ②. 草蛉 【解析】 【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条样把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。猫头鹰是一种夜行性猛禽，在生态系统中处于较高营养级，主要以鼠类、小鸟、蛙类、昆虫等为食，田鼠是其常见的猎物之一，所以可以说猫头鹰是田鼠的天敌。蚜虫是植食性昆虫，会对农作物等造成危害，草蛉是蚜虫的天敌。 27. 水在平常温度下会慢慢变成________散失到空气中，这种现象叫作________。 【答案】 ①. 水蒸气 ②. 蒸发 【解析】 【详解】水在平常温度下会慢慢变成水蒸气（一种无色无味的气体）散失到空气中。 这种由液态水变成气态水，且在常温下缓慢发生的现象叫做蒸发。 28. 我们常见的大米、面粉和马铃薯中都含有大量的________。 【答案】淀粉 【解析】 【详解】淀粉是植物储存能量的主要形式，大米、面粉、马铃薯均为植物来源的食物，核心营养成分以淀粉为主。 29. 多条食物链交织在一起就构成了________。 【答案】食物网 【解析】 【详解】自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。 30. 澄清的石灰水遇到________气体变浑浊。 【答案】二氧化碳 【解析】 【详解】澄清石灰水遇到二氧化碳会变浑浊，是因为二氧化碳会和石灰水中的氢氧化钙反应。 31. 选择几种动植物，用箭头符号连接它们之间食物联系。（最少写三种） （1）_________________________。 （2）___________________________。 （3）__________________。 【答案】 ①. 小麦→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 ②. 玉米→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 ③. 小麦→蝗虫→蛇→鹰 【解析】 【详解】食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，箭头指向捕食者。 小麦是生产者，蝗虫以小麦为食，青蛙以蝗虫为食，蛇以青蛙为食，鹰以蛇为食，这样就形成了小麦→蝗虫→青蛙→蛇→鹰的食物链。 玉米和蝗虫的关系同小麦和蝗虫，后续青蛙、蛇、鹰的捕食关系也类似，构成玉米→蝗虫→青蛙→蛇→鹰的食物链。 小麦→蝗虫→蛇→鹰这条食物链中，蝗虫吃小麦，蛇吃蝗虫，鹰吃蛇 ，省略了青蛙这一环节，也是符合食物链规则的一种连接方式。  32. 查阅以下几种植物的资料，选取一种特征对它们进行分类。 蚕豆 国槐 茄 甘薯 桃 柳 【答案】木质茎：国槐、桃、柳。 草质茎：蚕豆、茄、甘薯 【解析】 【详解】木质茎：茎木质化程度高，坚硬且寿命长，属于木本植物，如国槐是乔木，茎干粗壮，木质部发达。 草质茎：茎木质化程度低，较柔软，多为草本植物，寿命较短，如蚕豆、茄为一年生草本，甘薯为多年生草本但茎柔软。 六、实验操作题。（16分） 33. 图1：将一支燃烧的蜡烛放进密闭的玻璃钟罩内，观察蜡烛的燃烧情况。 图2：将一盆植物与燃烧的蜡烛一同放进密闭的玻璃钟罩内再观察蜡烛的燃烧情况。 （1）图1中，燃烧的蜡烛放进密闭的玻璃钟罩内，蜡烛会__________。 （2）图2中，将一盆植物与燃烧的蜡烛一同放进密闭的玻璃钟罩内，蜡烛会________。 （3）请用自己的语言解释两个玻璃钟罩内出现的现象。 （4）说一说植物的光合作用对地球的生物有什么作用？ 【答案】（1）熄灭 （2）燃烧更长时间（或不易熄灭） （3）图1：蜡烛燃烧需要消耗氧气，密闭玻璃钟罩内氧气有限，氧气耗尽后蜡烛就会熄灭。 图2：植物在光下能进行光合作用，吸收二氧化碳并释放氧气，为蜡烛燃烧提供了氧气，所以蜡烛能燃烧更长时间。 （4）为生物提供氧气，为生物提供有机物，调节大气成分。 【解析】 【33题详解】 蜡烛燃烧需要氧气支持，密闭玻璃钟罩内氧气含量有限，随着蜡烛燃烧，氧气逐渐被消耗，当氧气耗尽时，蜡烛无法继续燃烧，因此会熄灭。 【34题详解】 植物在有光的条件下会进行光合作用，光合作用的过程是吸收二氧化碳，释放氧气。蜡烛燃烧消耗氧气、产生二氧化碳，植物释放的氧气可以补充蜡烛燃烧所需的氧气，所以蜡烛能燃烧更长时间。 35题详解】 图1中蜡烛燃烧依赖氧气，密闭钟罩内氧气总量固定，燃烧过程中氧气不断被消耗，当氧气不足以支持燃烧时，蜡烛熄灭。 图2中植物光合作用与蜡烛燃烧形成了物质循环，植物吸收蜡烛燃烧产生的二氧化碳，释放氧气供蜡烛燃烧，从而延长了蜡烛燃烧的时间。 【36题详解】 提供氧气：地球上的动物、人类等生物的呼吸都需要氧气，植物光合作用是大气中氧气的主要来源，保障了生物的呼吸需求。 提供有机物：植物通过光合作用合成的有机物，是动物、人类等生物的食物来源，这些有机物蕴含的能量支撑着生物的生长、繁殖等生命活动。 调节大气成分：光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，使大气中二氧化碳和氧气的含量保持相对稳定，维持了整个生态系统的平衡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $