阶段贯通3 魏晋至隋唐时期 导学案--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习（选必融合）

该高中历史导学案聚焦魏晋至隋唐时期高考核心考点，通过“分裂中孕育统一”“大一统下的社会变革”两大微专题，系统整合政治制度、经济格局、民族关系等知识模块，以问题驱动引导学生自主构建从三国两晋南北朝到隋唐的历史发展逻辑链。 特色在于融合自测诊断与方法指导，设置3道典型训练题及“背景、原因”类非选择题解题示范，培养时空观念与史料实证素养。学生可通过真题演练自主诊断薄弱点，教师依托分层任务设计因材施教，有效提升历史解释能力与自主复习效率。

阶段贯通3　魏晋至隋唐时期 微专题1　三国两晋南北朝与隋唐大一统的关系 三国两晋南北朝(220－589)是封建国家分裂和民族交融时期，中华文明曲折发展，分裂中孕育着统一的因素，为隋唐的大一统奠定了基础。 (1)政治上：国家由长期分裂走向新的大一统，各民族政权制度的创新为隋唐制度奠定了基础。 (2)经济上：江南的开发，为经济重心的南移奠定了基础，南北经济趋向平衡。 (3)文化上：佛道盛行，玄学产生，儒学正统地位受到挑战；文学承上启下，丰富多彩；科技持续领先世界，南北文化差异明显但走向交融。 (4)民族关系上：继春秋战国之后再次掀起民族交融的高潮，为统一多民族封建国家的发展奠定基础。 训练1　(2024·九省联考新疆)下表反映了魏晋南北朝时期部分士族的状况。据此可知，魏晋南北朝时期的士族(　　) 士族 代表人物 主要成就 颍川庾氏 庾峻、庾纯、庾阐 儒学造诣很深；庾阐为山水诗之先驱 颍川钟氏 钟繇、钟会 文学和书法上的造诣在历史上留下浓重一笔 河东裴氏 裴驷、裴子野 善礼乐制，讲求经世致用，文章为后世所推崇 琅邪王氏 王敦、王导、王羲之 工于书法，政治地位和文学修养甚高 A.成为传承文化的重要力量 B．推动了贵族政治的复兴 C．促使儒学成为官方正统思想 D．严重削弱了皇帝的权威 训练2　(2023·湖南卷，3)南北朝后期，南北政权遣使频繁，双方挑选使节，必求“容止可观，文学优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟。这说明(　　) A．南方政权整体实力占优 B．南北政权文化认同趋近 C．南北政权关系趋向和好 D．汉族高门控制南北政权 微专题2　隋唐时期社会领域发生的重大变化 中央官制的变化 中央实行三省六部制，从而取代了秦汉以来的三公九卿制，中央机构更加成熟完善，为后世朝代所沿用 选官制度的变化 科举制取代了魏晋以来的九品中正制，各阶层知识分子，特别是庶族地主的参政，扩大了封建政权的基础，极大地改变了秦汉至南北朝时期豪强地主垄断政权的局面 土地制度的变化 在生产力发展的基础上，土地制度发生了重大变化，即均田制崩溃，土地兼并严重，地主庄园经济发展 赋税制度的变化 从租庸调制到两税法，符合土地集中和贫富分化的社会现实。这一变化，不仅是唐代赋税制度的改革，也是汉代以来征税由重人口、轻田产转变为轻人口、重田产的分水岭 民族关系和对外关系上的变化 中央政府的政策比较开明和开放。东北边疆地区开始纳入中央政府的管辖，疆域变得空前辽阔，中国在世界上的影响进一步扩大 文化上的变化 佛教中国化。社会风气由于受少数民族和外国生活习俗的影响，变得多姿多彩、比较开放 训练3　(2024·白银模拟)据史书记载，初行两税法之际，“分命使臣，按地收敛，土户与客户，共计得三百余万”，其中权门豪强所隐占的客户就占了2/5，经检查以后，则“浮浪悉收，规避无所”。这说明此法的推行(　　) A．使纳税编户大量增加 B．缓解了土地兼并现象 C．削弱了地方藩镇势力 D．触及封建土地私有制 “背景、原因”类非选择题 从近年高考来看，“背景、原因”类主观题出现的频率非常高，其本身属于传统历史考查的重要切入点，同时又与新高考题型融合，在分析说明、历史解释、历史短文等题型中也占有较大比重，用于解决历史现象“为什么” 的问题。 1．题型特征 背景是历史事件或历史现象发生、发展、变化的历史条件或现实环境，它包括原因和条件。原因偏重于为什么(必要性)，条件偏重于有什么(可能性)。有时三者可以通用，即背景、条件也是原因。 2．设问类型 (1)宽泛性设问：背景、原因、条件、因素、历史依据等是什么，为什么。 (2)限定性设问：社会、经济、政治等原因，根本、主要、直接等原因。 (2024·江苏卷，17)(节选)(6分)阅读材料，完成下列要求。 材料　南诏古道是唐代云南地区的地方交通网。①唐朝时西南各少数民族联合建立的南诏政权兴起，逐步统一了云南地区。②开元二十六年(738)，唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王。③作为中央治下的地方政权，南诏推崇儒家文化，学习和接受中原的生产技术，派遣大臣子弟入唐学习，参照唐朝的制度文化推行改革。④南诏仿效唐制，大力发展交通，建成了通达四方的道路网，既通往中原，也连接了通往缅甸、印度的“西南丝绸之路”。通过南诏古道，中原的丝绸、布匹、铁器等货物源源不断地运往西南，海外的琉璃、宝石、翡翠等异域方物也输入国内，促进了我国西南地区与中原以及东南亚地区的经济文化交流。 ——摘编自潘岳等《中华民族共同体概论》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括南诏古道修建的历史背景。(6分) 解题过程 试答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案精析 训练1　A 训练2　B　[南北朝时期，南北政权挑选使节都注重道德修养和文化素质，而且北朝使节都是汉族士族，说明南北方都崇尚汉文化，故B项正确；“南方政权整体实力占优”表述与史实不符，而且材料没有涉及南北方政权实力对比，排除A项；南北政权处于对峙局面，遣使往来不代表关系缓和，排除C项；北朝政权由鲜卑族控制，排除D项。] 训练3　A 解题指导 典例分析 (1)背景：南诏政权统一了云南地区；南诏政权重视交通网的建设；南诏政权积极与中原开展经济文化交流；唐朝实行开明、开放、包容的民族政策；南诏经济文化发展等。(每点2分，任答3点即可，共6分) 学科网（北京）股份有限公司 $