第十六课妙笔生花（课件）-2025-2026学年岭美版美术三年级上册

该小学美术课件以牵牛花为核心，引导学生通过毛笔、彩纸等媒材表现其造型、色彩与肌理，结合宋代《牵牛花》诗与形态观察，构建“文学感知-自然特征-艺术表现”的学习支架，帮助学生逐步掌握相关美术知识。 其亮点在于融合审美感知（传统与现代画作对比，解析“花青+胭脂+留白”色彩技法）、艺术表现（毛笔浓淡层次练习、拼贴四步法）与文化理解（牵牛花友谊顽强寓意）。通过“铅笔起稿-毛笔体验-创意拼贴”三步实践（含视频教程），学生能提升艺术表现与创新能力，教师可借助结构化资料高效开展教学。

妙笔生花 第16课 （岭南版）三年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 艺术欣赏 05 实践练习 06 知识拓展 07 课堂评价 教学目标 1.艺术表现：引导学生以毛笔、宣纸、彩纸等多种媒材，完成对牵牛花造型、色彩、肌理的个性化表现。 二一教育网独家资源 2.创意实践：引导学生完成牵牛花单株绘画,在拼贴环节主动尝试“正负形剪贴”“层叠透色”等新方法，能运用墨色浓淡表现层次感。 3.审美感知：从“构图是否饱满、用笔是否有力、用色是否和谐”三个维度，提高图像识读与美术表现能力。 4.文化理解：了解牵牛花在中国传统文化中的寓意（友谊、顽强、朝气），感知“一花一世界”的东方审美精神。 01 02 新知导入 《牵牛花》 宋/危稹 青青柔蔓绕修篁，刷翠成花著处芳。 应是折从河鼓手，天孙斜插鬓云香。 02 新知导入 牵牛花的花瓣或呈钟形，似喇叭，以蓝色或紫色为主调，还有洁白、粉红等变种，色彩缤纷。 03 新知讲解 牵牛花小档案 喇叭形花冠 藤蔓缠绕向上 清晨开放，象征朝气与友谊 花冠 萼片 藤蔓 掌状叶 03 新知讲解 牵牛花偏爱阳光充足的环境，常常选择攀附在树木、篱笆或花架上，顽强的生命力使它们能在各种气候和土壤条件下茁壮成长，花朵相互依存，象征忍耐与坚韧。在自然的怀抱中，牵牛花不断攀升，展示出一种不屈不挠的精神，激励着我们勇往直前。 04 艺术欣赏 居康《牵牛花甲虫》 • 晚清岭南画派 • 色彩“艳而不俗”的秘密： 花青+胭脂+留白 • 草虫点睛，画面生动 04 艺术欣赏 牵牛花（中国画）现代 娄师白 长沙美术馆 传统 现代简洁 居康《牵牛花甲虫》 你喜欢哪一种？为什么？ 05 实践练习 小练笔——铅笔起稿 步骤 3 连拍： ① 画椭圆花筒 ② 加五裂花冠 ③ 画藤蔓“S”形穿插 提示：轻线条，先结构后细节 05 实践练习 步骤详解 05 实践练习 毛笔体验：临习小目标 花冠有浓淡 藤蔓有转折 叶子三五成组 05 实践练习 步骤详解 2.用毛笔蘸墨，以侧锋画牵牛花的叶子 1.用毛笔蔽曙红，以侧锋画牵牛花 05 实践练习 3.用毛笔蘸浓墨，以中锋画牵牛花的叶脉和藤蔓 4.调整画面，在适当的位置题款二一教育网独家资源 05 实践练习 作品展示 05 实践练习 创意升级——拼贴牵牛花 材料：抽纸、彩纸等 方法：剪贴、叠贴、透贴等 拼贴四步法： 1. 剪大形（花、叶） 2. 排位置（构图饱满，留藤蔓通道） 3. 贴层次（前后遮挡） 4. 添细节（记号笔勾叶脉、点花蕊） 05 实践练习 视频教程 05 实践练习 作品展示 06 知识拓展 画鸭大师娄师白 娄师白（1918年6月2日—2010年12月13日）字亦鸣，斋号老安馆，湖南浏阳人，1942年毕业于辅仁大学美术系，专事绘画。生前为国家一级美术师，中国美协会员，中国画研究会理事、副会长，中国国际书画艺术研究院研究员，燕京书画社顾问，中国书画函授大学名誉教授，北京人民对外友协理事，北京市政协委员。 06 知识拓展 娄师白师从齐白石，全面继承齐白石艺术技法特色，并有所创新，画作简练中有种生机勃勃的感觉，他的小鸭与齐白石的小鸡有相似神韵，但独有的一份气质，从而确立了自己在画坛的地位。他笔下的小鸭，灵巧动人，活灵活现。 在艺术界有这样的说法：齐白石的虾，徐悲鸿的马，李可染的牛，黄胄的驴，娄师白的小鸭子。 06 知识拓展 07 课堂评价 在临摹的过程中，完成了对牵牛花造型、色彩、肌理的个性化表现 提高了图像的识读与美术的表现能力 $