第8课 いろいろな仕事 课文教案-2025-2026学年初中日语人教版第一册

授课时间 第 周 星期 授课教师： 课 题 第八课《いろいろな仕事》课文 课 型 　　　　 新授课 教学目标 1. 知识目标 掌握职业相关词汇（店員、会社員、運転手、看護師等），理解“～です”“～をします”“～ができます”等句型。 2. 能力目标 能听懂、说出家人的职业及工作内容，能阅读职业介绍文本并梳理信息。 教学重难点 1. 教学重点 职业词汇、“职业+工作内容”的表达 （如「母は看護師です。人を助けることができます」）。 2. 教学难点 连体词（どの、この、その、あの）的区分与运用，动词分类（动1、动2、动3）的初步感知。 教学方法 讲授法、情境教学法、小组合作法、多媒体辅助法 作业布置 完成“自己家人的职业介绍卡”（用日语书写，包含职业、工作内容）。 教学过程 一、导入：  教师展示自己的“职业介绍卡”（用日语简单介绍：「私は先生です。授業をします。みなさんを助けます」）。 提问学生：「あなたのお父さんは何をしていますか？」，引导学生用简单日语/中文回答，引出“职业”主题。 2、 讲授： 播放/展示课文对话，带领学生朗读1-2遍。 小组合作：梳理对话中高桥、张文浩家人的职业及工作内容，完成表格： 展示陈锐、李悠然、余镭的职业介绍卡，带领学生阅读。 师生共同梳理：职业介绍卡从职业名称、工作场所/时间、具体工作内容、职业价值这几个方面介绍职业。 （举例：陈锐的“警察官”→ 场所：学校の近く；内容：住民の相談を受ける、トラブルに対応する；价值：みんなの安全を守ります） 小组任务：模仿课文/介绍卡，用日语准备“家人的职业介绍”，包含：「～は[职业]です。[工作内容]をします。[职业价值]です」。 小组代表展示，教师点评（重点鼓励准确的表达）。 三、巩固练习（15分钟） 1. 词汇巩固练习（3分钟） “职业配对”小游戏：教师展示职业词汇卡（如「警察官」「記者」）和工作内容卡（如「トラブルに対応する」「現場の状況を報道する」），请学生快速配对，巩固“职业-工作内容”的对应关系。 3. 句型仿写练习（4分钟） 4. 给出模板句：「[人物]は[职业]です。[工作内容1]をします。[工作内容2]をします。[职业价值]です」，让学生填写自己家人的信息，完成1个句子仿写（教师巡视指导）。 四、板书设计 人物 职业 工作内容 高桥の母 スーパーの店員 （过去）店員の仕事をします 高桥の父 会社員 会社員の仕事をします 张文浩の父 バスの運転手 バスを運転します 张文浩の母 看護師 人を助けることができます 座谈交流情况记录： 肯定积极参与配对游戏、小组展示的同学，鼓励害羞的同学下次大胆表达；同时表扬小组合作中互相帮助的行为。 表扬学生对职业词汇和介绍维度的掌握，点出少数同学容易混淆的句型。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $