福建省福州第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

福州一中2025-2026学年第一学期第一学段模块考试 高一历史试卷 (完卷75分钟满分100分) 一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。下列每小题所給选项 只有一项符合题意，请将正确答案填写在答题卷上。) 1.富于创造力的浙江文化，其基因密码很早就出现在它的历史源头。早在新石 器时代，浙江先民就以不同凡响的作为，留下了中华文明之源的浙江印记， 其中实证中华五千年文明史的是 A.红山文化B.龙山文化C.良渚文化D.大汶口文化 2.考古发现的牛河梁遗址中，有的墓葬筑有二层台，石棺底板和盖板均用规整 的石块搭建，有的墓葬石质盖板、底板俱全，墓室用石规整，但圹壁未见层 台，有的是无圹石棺墓，直接建在地表上。据此推断，该遗址所处的时期 A.掌握高超的建筑工艺 B.已经迈入阶级社会 C.存在明显的等级分化 D.开始出现成熟国家 3.位于成都平原的广汉三星堆祭祀遗址出土的青铜尊、罍等酒器是典型的商文 明器物，但出土的青铜人像、青铜面具等文物，在其他商代遗址中并未出现 过。这反映了 A.早期国家认同已初步形成 B.商文明开始影响长江流域 C.各地区文明相互交流碰撞 D.多元一体的文明发展特征 4.商代统治者非常相信占卜，很多事情都要通过占卜来了解吉凶。甲骨文中有 不少关于战争、祭祀、农业、天气、生育、疾病等事情的记录。这一现象体 现商朝 A.科学技术发达B.神权色彩浓厚C.等级制度森严D.文字体系成熟 5.夏商西周三代的方国、诸侯有自己独立的军队，但作为中央王的臣属，他 们有义务率军队跟随王出征，或受王命单独或与其他方国诸侯联合出兵征伐。 这说明夏商西周时期 A.朝廷具有一定政治权威 B.中央集权体制形成 C.内外服制度走向了规范 D.宗法分封较为稳固 6.山东自古被称齐鲁大地，这源于周初分封时，周公旦被封在奄（商朝引旧部， 周初参与叛乱，被灭)，建立鲁国；姜尚被封在营丘（敌视周的东夷人故地）， 建立齐国。这表明周初分封是为了 A.扩大王畿B.奖赏功臣C.拱卫王室 D.笼络宗亲 7.有学者指出，春秋战国时期，以秦、楚、吴、越等为代表的戎狄蛮夷诸政权 发展壮大，并向中原地区聚集。为了争得“正统”地位，采取“以夏变夷” 高一历史上学期期中考试卷 第1页共6页 的政策，用“周礼”改变旧俗，甚至打起“尊王攘夷”的旗号，以争得“诸 夏”的身份和地位。材料旨在说明此时 A.周边各族的华夏认同观念得到发展B.各国积极变法以谋求富国强兵 C.诸侯国统治疆域扩大引发边境冲突D.周天子天下共主地位依旧稳固 8.战国时期，诸侯国通过变法将土地所有权授予农民，用以换取劳役、兵役以 及国库的直接税收。从那时起，夫妻家庭成为农业生产与征税的基本单位， 以家庭耕作为单位的小农经济成为中国古代经济结构的典型特征。这一经济 形态的产生根源于 A.统治者改变赋税政策 B.铁犁牛耕技术推广 C.农民获得土地所有权 D.土地兼并现象严重 9.春秋时期，大臣多为显赫贵族的子弟，他们的地位与生俱来，君主不能任意 废除。战国时期，国君通过优厚条件招募贤士为官，任用期间加以考核，对 大臣的提拔与罢免比较灵活。此种变化反映了 A.官僚制度的最终确立 B.郡县制度基本形成 C.富国强兵的迫切需求 D.宗法体系不断完善 10.有人说：“商鞅治秦，一夜之间，草根与贵族界限消失了，取而代之的是一 视同仁的公平竞争。平民有可能成为达官显贵，达官显贵则有可能跌落为平 民。”与之相关的变法措施是 A.废除井田制B.奖励军功C.推行县制D.奖励耕织 11.中华优秀传统文化博大精深，底蕴深厚，蕴含着丰富的道德理念和规范，如 “孝悌忠信”“礼义廉耻”“崇德向善”“德大称师”等。材料反映的是 A.道家思想B.法家思想C.儒家思想D.墨家思想 12.战国时期，孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，庄子主张“逍遥游” 顺应自然，韩非子强调“法治”和“君主集权”。这些不同主张反映了当时 A.各国君王均采纳了法家思想B.知识分子对社会治理的探索 C.战国时期思想出现统一趋势D.儒家思想继承早期民本思想 13.秦始皇认为给帝王定谥号有损于帝王的威严，宣布取消谥法。他还规定只有 皇帝的印章方可称“玺”，只有皇帝才可以使用第一人称“朕”。秦始皇这些 举措意在 A.完善中央官制体系 B.强化君主独尊地位 C.消除贵族政治影响 D.确立等级分封制度 14.秦朝建立后，在全国推广郡县制，下表是某学习小组为研究秦朝的郡县制而 收集的史料。对此理解准确的是 类 文献记载 文献说明 文献来源 高一历史上学期期中考试卷 第2页共6页 型 (1)秦始皇二十六年 书中没有列出三十六郡的名称： 西汉司马迁 (公元前221年)“分 传 全书不见洞庭、苍梧郡名。 《史记》 天下以为三十六郡” 世 (2)“三十六郡者， 文 列举了司马迁所谓三十六郡的 约公元5世 三川…黔中、长沙 献 具体名称，其中并无“洞庭郡” 纪，南朝裴骃 凡三十五，与内史为 与“苍梧郡”。 《史记集解》 三十六郡” (3)秦始皇“廿七年 二月丙子朔庚寅，洞 出 2002年在湖南里耶出土大量秦 摘编自湖南 庭守礼（郡守）谓县 土 简，多为官署档案，其中频繁出 省文物考古 啬夫…” 文 现“洞庭郡”“苍梧郡”等郡名， 研究所编《里 (4)秦始皇“三十四 献 但不见黔中郡、长沙郡名。 耶秦简》 年…及苍梧为郡九 岁乃往岁田。” A. 苍梧郡设置不晚于公元前222年B.黔中郡和长沙郡在秦朝时不存在 C.洞庭郡设置不晚于公元前227年D.苍梧郡和洞庭郡在秦朝时不存在 15.秦朝建立后，迁内地民众至北方边境戍边垦荒，徙六国豪强、富商至关中后 进行监管，将罪犯发配至岭南地区服劳役。这些举措 A.催生了华夏认同的观念 B,加剧了社会阶层的分化 C.旨在促进各地文化交流 D.适应了国家治理的需要 16.秦朝建立后，在全国范围内推行户籍制度，延续“民有二男以上不分异者， 倍其赋”的政策，并通过户籍详细登记百姓的姓名、年龄、籍贯、家庭人口 及财产等信息。这一举措意在 A.保障国家的财政与兵源 B.缩小地区间的经济差距 C.促进各地人口自由流动 D.强化对地方豪强的依赖 17.据《睡虎地秦墓竹简·语书》中关于“良吏”和“恶吏”的记载，“良吏” 的标准强调通晓法律、廉洁忠诚、公正无私；恶吏则是不懂法律令、不廉洁、 不能为君上效力，苟且懒惰、搬弄是非、不知羞耻。这反映出秦代政治实践 中 A.推行法家严刑峻法以强化集权B.吸纳儒家忠孝观念以辅助法治 C.尊崇道家无为而治以缓和矛盾D.延续墨家尚贤思想以选拔人才 18.秦统一之前已为秦政府所用的“客卿”除外，史料中几乎没有记载原六国人 担任秦朝中央官职的例证；秦代郡县“长吏”也基本上为原秦国人，或秦灭 高一历史上学期期中考试卷 第3页共6页 六国之前已经成为秦国官僚的原山东六国人。据此可推知，秦王朝 A.统治阶层内部矛盾激化 B.区域文化整合的失败 C.统治的社会基础较薄弱 D.中央与地方权力失衡 19.西汉初年，贾谊曾云：“所为（秦）建武开函谷、临晋关者，大抵为备山东 诸侯也。…今大诸侯多其力，因建关而备之，若秦时之备六国也。”这反 映出西汉初年 A.诸侯割据威胁中央集权 B.亟待完成政治上的统一 C.地方行政体制存在隐患 D.官员十分重视边防建设 20.公元前117年，汉武帝全面实施盐铁官营，由国家在出产盐铁的郡国设立盐 铁官，统一负责盐铁的生产和销售，从而使盐铁收入归于国库，收到了“民 不益赋而国用饶”的效果。这一举措 A.推动了商品经济的发展 B.减轻了农民阶级的赋税负担 C.解决了政府的财政危机 D.加强了政府的经济控制能力 21.公元前92年，汉武帝下密令诛杀丞相公孙贺父子，并决定所有奏章不再经 丞相府，而是直接送交宫中，由一个名为“尚书”的机构处理。这一事件 A.标志尚书台正式成为中枢机构B.表明武帝坚持废除丞相制度 C.体现内朝逐步取代外朝的趋势D.扩大了国家行政中枢的权力 22.刘秀登基后先后6次下令释放奴婢和3次下令禁止虐待奴婢。释放奴婢的范 围包括王莽时期被没入官为奴而不合汉法者，因贫困被卖为奴而自己要求离 去者，因战乱被掳卖为奴者，被主人灸灼者等。这一举措 A.完善了王朝的法律体系 B.加强了中央政府权威 C.推动了社会形态的转化 D.旨在恢复和发展生产 23.汉代察举制中，“举孝廉”为重要科目，要求被举荐者具备孝悌、清廉等品 行。但到东汉后期，王符痛斥：“群僚举士者，或以顽鲁应茂才，以桀逆应 至孝，以贪饕应廉吏。”这反映出当时 A.士人阶层的价值观发生扭曲B.地方豪强垄断选官权 C.察举制的实际运作背离初衷D.官僚体制正走向瓦解 24.汉乐府诗多取材于社会现实，具有鲜明的现实主义风格，如《东门行》描绘 贫民因生活困苦被迫反抗的情景：《妇病行》记录贫困家庭的悲惨遭遇：《陌 上桑》则通过采桑女罗敷拒绝权贵调戏的故事反映社会矛盾。这体现出汉乐 府诗 A.晦涩难懂B.辞藻华丽C.贴近民生 D.专咏爱情 25.东晋士族谢灵运叙述其在浙江别墅中的粮食作物时说：“兼有陵陆（丘陵与 平原)，麻麦粟菽”。东晋朝廷还发布诏书要求扬州种植“三麦”。南齐时期 高一历史上学期期中考试卷 第4页共6页 江南民众用栗来喂鸡。上述现象出现的主要原因是 A.士族生活的腐朽 B.北方人口的南迁 C.政府的重农政策 D.畜牧经济的发展 26.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中写道：“斜阳草树，寻常巷陌， 人道寄奴曾住。”词中的“寄奴”就是南朝宋的开国皇帝刘裕，公元420年， 他以低级士族武将的身份夺取了东晋司马氏的皇位。这可用来说明 A.汉魏六朝时期政局的动荡 B.高门士族势力逐渐衰落 C.新兴地主阶级力量的崛起 D.门阀政治退出历史舞台 27.北魏孝文帝任命元桢担任长安镇都大将、雍州刺史。出任前，孝文帝称赞元 桢“孝行著于私庭，令问彰于邦国”。并告诫他到任后要绥抚饥民，切勿“恃 亲骄矜，违礼僭越”。这反映出孝文帝 A.崇尚儒家礼B.倚重士族支持C.重视军政建设D.维护宗室特权 28.魏晋南北朝时期，北魏开凿龙门石窟，佛像造型清雅秀丽，面容祥和，服饰 多褒衣博带，飘逸流畅：羌族建立的后秦，都城亦采用中轴对称、宫城与皇 城分离的设计，宫殿梁柱、门窗的雕刻纹样融入了云纹、兽面纹等。这反映 了当时 A.民族矛盾逐渐消除 B.佛教影响了政权稳定 C.南北经济交流频繁 D.多民族文化认同增强 29.东晋南朝时期，《宋书》记载“江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业， 一岁或稔，则数郡忘饥。渔盐杞梓之利，充仞八方：丝绵布帛之饶，覆衣天 下。”这一记载主要反映了当时江南地区的经济变化是 A.成为全国的政治中心 B.手工业生产技术超越北方地区 C.完成了经济重心的南移 D.农业与手工业显著发展，经济 地位提升 30.“隋代的义仓置于乡社，由社司（主管社仓储粮的官吏）进行管理，一旦遇 到灾荒年，粮食出现短缺时，则社司就将义仓的粮食赈给本乡百姓，以此来 帮助百姓度过灾荒年，从而不至于出现大规模的民变。”由此可知，隋朝设 置义仓旨在 A.缩小社会贫富差距 B.减少自然灾害发生 C.巩固隋王朝的统治 D.满足民众日常生活 31.开皇初年(581年)，梁彦光被任命为相州刺史后，不必忙于自己挑选和任 命僚属以处理各方面的事务，因为隋文帝废除了地方长官就地自聘僚属的制 度，州官的下属一律由中央吏部任免。这种变动 A.导致相州治理效率低下 B.加强了中央集权统治 高一历史上学期期中考试卷 第5页共6页 C.标志科举制度正式确立 D.说明隋文帝知人善任 32.春秋时期，吴王夫差开凿了连接江、准的运河一邗沟。此后历代都有运河工 程，其中隋朝的工程最为浩大。隋朝大运河首次贯通南北，沟通五大水系， “运漕商旅，往来不绝”，“自是天下利于转输”。这表明隋朝大运河 A.开辟了海运航线 B.促进了南北经济交流 C.加重了农民负担 D.改变了南北人口布局 33.《新唐书》记载，唐朝在突厥、回纥等少数民族聚居区设立“羁縻府州”，任 命当地少数民族首领为都督、刺史，这些官员需向唐朝朝廷纳贡，并服从中 央调遣。这一举措对唐朝民族交融产生的主要作用是 A.强化了对少数民族地区的直接军事控制 B.阻断了少数民族原有文化的传承与发展 C.为少数民族地区推行中原制度提供了过渡 D.加剧了汉族与少数民族之间的矛盾冲突 34.唐代在广州设置蕃坊作为蕃商集中居住的地点，由唐政府设立的蕃长来管理 蕃坊内部事务。蕃坊内来自于阿拉伯、波斯、印度等各地的蕃商在此“列肆 而市”，蕃坊内万商云集，店肆林立，形成了一个热闹繁华的商业区。据此 可知，蕃坊的设立 A.助推了市镇经济的发展 B.巩固了朝贡贸易的地位 C.扩大了中华文化的影响 D.导致了经济重心的南移 35.唐德宗时，宰相李泌曾经建议将胡客悉数送归故土。然而，多数外族已在当 地娶妻生子，扎根唐土，乐于定居中原，无人愿意返回。唐德宗因势利导， 将精壮者编入神策军。这可以用来说明 A.军队组织结构不断优化 B.政府决策过程的民主化 C.民族间交流交融的加深 D.国防建设水平显著提升 高一历史上学期期中考试卷 第6页共6页 二、非选择题。（本大题共3小题，共30分。请在答题卷上作答。) 36.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料 商朝晚期，商王通过武力威慑和神权统治维系国家。在内外服制度下，王室 对地方部落的控制松散，方国多为被动臣服。商纣王时期，因过度征伐、滥用民 力，诸侯叛离，统治崩溃。西周建立后，统治者吸取商朝灭亡的教训，推行分封 制，将王室子弟、功臣分封至各地建立诸侯国，与王室形成宗法血缘联系；同时 制定礼乐制度，明确等级秩序与行为规范，以“敬天保民”为治国理念，重视民 心向背与道德教化。 一摘编自张岂之主编《中国历史新编：古代史（上册)》 (1)根据材料，指出从商朝到西周初年统治政策的变化。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，简析西周初期统治政策变化的积极影响。(4分) 37.阅读材料，完成下列要求。（10分) 材料一 汉初，匈奴越过阴山、夺取河套等地，迫使汉军退至陕北、陇东一线。统治 者不得不以防御姿态应对西北边疆。经过六七十年的休养生息，社会经济增强， 地方王侯势力被严重削弱。面对匈奴的强大和不断侵扰，崇尚积极有为的汉武帝 实施了有力的回击，重新占据了对北方和西北方的统治权，通过修筑边塞，派兵 戍守，对当地进行了有效的经营。 一摘编自郑承燕《汉武帝对北方地区的经营及其影响》 材料二 唐朝周边的少数民族很多，其中最重要的是北方的突厥和回纥、西南的吐蕃 和南诏、东北的契丹和靺羯。唐政府采取了一系列行之有效的开明的边疆治理政 策，怀柔与攻伐政策相结合，保障了唐代的疆域稳定，使大唐出现了“东至安东， 西至安西，南至日南，北至单于府，盖南北如汉之盛，东不及而西过之”的盛世 局面。 一摘自田宁《武则天与唐朝前期的边疆民族治理》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析汉武帝经略西北的原因。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，简析汉、唐两朝经略边疆的意义。(6分) 高一历史上学期期中考试卷 第7页共6页 39.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料 中国古代史上的边境冲突和民族征服战争使得内地汉族农业文明受到了沉 重的打击和破坏，但与此同时，少数民族政权又在开拓边疆、推动民族融合和民 族文化发展、活跃中外文化交流等方面起到了汉族王朝难以替代的积极作用，对 中华文明的整体发展作出了重要贡献。 一摘编自袁行霈《中华文明史》 根据材料并结合所学知识，概括材料中的观点并予以论证。（要求：观点明 确，史论结合，论述恰当) 高一历史上学期期中考试卷 第8页共6页 福州一中2025-2026学年第一学期第一学段模块考试 高一历史参考答案 1-5 CCDBA 6-10 CABCB 11-15 CBBAD 16-20 ABCCD 21-25 CDCCB 26-30 BADDC 31-35 BBCCC 36.(1)变化：商朝依赖武力与神权，推行内外服制，控制松散：西周推行分封制，辅以宗 法制与礼乐制，以血缘关系为纽带强化联系，注重等级秩序与道德教化。(4分) (2)积极影响：加强了周天子对地方的控制，扩大了统治疆域；稳定了社会秩序，巩固了 西周统治；推动了礼乐文化的发展与传播：为后世国家治理提供了制度借鉴。（任意2点4 分) 37.【答案】(10分) (1)原因：社会经济的恢复与繁荣：中央集权的巩固和加强：匈奴对西汉构成严重威胁。 (每点2分，任意两点4分) (2)意义：巩固了边防，有利于维护国家统一；加强了对边疆少数民族地区的管理，有利 于边疆地区的稳定；促进了边疆地区经济文化的发展，推动了边疆地区的开发：加强了边疆 少数民族与内地的经济文化交流，促进了民族交融：推动统一多民族封建国家的进一步发展。 (每点2分，任意三点6分) 38示例： 观点：少数民族政权对民族与文化交融的深远影响。(2分) 论证：少数民族政权在与中原互动的过程中，通过不同治理策略，推动了民族与文 化交融。北魏孝文帝改革通过迁都洛阳、改汉姓、易服装、说汉语、通婚姻等，打破了 鲜卑族与汉族的文化壁垒，加快了北方各族人民的交融，成为隋唐盛世在民族根基与文 化传承上的重要铺垫。辽朝推行“因俗而治”的南、北面官制，北面官负责契丹等游牧 民族事务，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，这一制度保障了汉文化的延续与发 展，形成游牧文化与农耕文化共存互鉴的格局。元朝统治者将大量色目人引入中原，促 进了西域、中亚文化与中原汉文化、蒙古文化的空前交流（如回族的形成、伊斯兰教传 播、科技艺术交流)。(8分) 结论：综上所述，少数民族政权在不同程度上加速了民族与文化交融的进程，为中 华文明的多元发展注入新的力量。(2分) (“示例”仅供阅卷参考，其他答案言之成理亦可) 高一历史上学期期中考试卷 第9页共6页