学易金卷：六年级道德与法治上学期第三次月考01（新教材统编版五四学制）

2025-2026学年六年级道德与法治上学期第三次月考01卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版六上第三单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年9月，东南亚某国因持续洪涝引发粮食短缺，大量民众流离失所前往邻国寻求救助，引发接收国资源紧张。这一事件集中体现了（ ） A. 环境问题与难民问题 B. 地区冲突与突发公共卫生事件 C. 环境问题与发展问题 D. 难民问题与粮食安全问题 【答案】A 【解析】本题考查环境问题、难民问题。本题中持续洪涝属于环境问题衍生的灾害，“民众流离失所前往邻国”构成难民问题，粮食短缺是连锁影响，核心对应环境问题与难民问题，A符合题意。C选项中“发展问题”侧重普遍的生活保障缺失，本题更聚焦具体问题类型；D中粮食安全是结果而非题干体现的核心问题类别，故排除。 2. 2025年10月，联合国安理会就非洲某地区停火协议召开紧急会议，中国作为安理会常任理事国提出平衡各方利益的调解方案，推动达成共识。这一做法体现了中国在联合国中的作用是（ ） A. 联合国创始会员国的主导作用 B. 世界和平的建设者与国际秩序的维护者 C. 全球发展倡议的唯一推动者 D. 霸权主义和强权政治的反对者 【答案】B 【解析】本题考查联合国。中国提出调解方案推动停火，直接体现维护和平与国际秩序的作用，B正确。A中“主导作用”表述错误，联合国成员国地位平等；C中“唯一推动者”绝对化，全球发展倡议是中国提出但需各国共同推动；D虽符合教材观点，但本题场景侧重和平建设而非反对霸权，故排除。 3. 某校2025年11月举办“文化游园会”，其中“联合国工作语言展示区”展示了六种语言的书法作品。下列语言中，不属于联合国工作语言的是（ ） A. 日语 B. 阿拉伯语 C. 俄语 D. 西班牙语 【答案】A 【解析】本题考查联合国的工作语言。联合国工作语言为“汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语”，日语不在其中，A符合题意。B、C、D均属于联合国工作语言，故排除。 4. 2025年8月，中国与中亚某国合作建设的农业技术示范园正式投产，通过推广耐旱作物种植技术帮助当地解决粮食问题。这一举措体现了全球发展倡议的哪一内涵？（ ） A. 坚持发展优先 B. 坚持以人民为中心 C. 坚持创新驱动 D. 坚持行动导向 【答案】D 【解析】本题考查全球发展倡议。全球发展倡议内涵包括“坚持行动导向”等，强调以实际行动推动发展。中国通过建设示范园、推广技术等具体行动帮助当地，直接体现行动导向，D正确。A侧重发展的优先地位，B侧重以民众需求为核心，C侧重创新对发展的推动，本题场景核心是“实际举措”，故排除A、B、C。 5. 2025年10月，全球多地爆发新型流感，各国纷纷共享疫苗研发数据并开展医疗物资互助。这一现象说明当今世界各国的关系是（ ） A. 相互独立、互不干涉 B. 紧密联系、相互依存 C. 强弱分明、地位不平等 D. 利益冲突、竞争为主 【答案】B 【解析】本题考查世界各国的关系。当今世界各国紧密联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。全球流感应对中各国数据共享、物资互助，体现相互依存的关系，B正确。A与题意相反，C中“地位不平等”并非题干体现的核心，D中“利益冲突”与题干互助场景不符，故排除。 6. 某校学生在“文明交流小使者”活动中，向来访的外国学生介绍中医针灸文化时说：“中医是中华优秀传统文化的一部分，和你们国家的西医一样有价值。”这一表述体现的对待文化的态度是（ ） A. 认同本民族文化，否定外来文化 B. 对外来文化全盘吸收，盲目崇拜 C. 认同本民族文化，尊重不同文化 D. 只关注传统文化，忽视现代文化 【答案】C 【解析】本题考查对待外来文化的态度。认同自己文化的同时，应求同存异，以包容态度对待不同文化，文化没有高低优劣之分。学生既介绍中医（认同本民族文化），又肯定西医价值（尊重外来文化），符合C的态度。A中“否定外来文化”、B中“全盘吸收”、D中“忽视现代文化”均与教材正确态度不符，故排除。 7. 2025年9月，联合国大会通过“加强全球粮食安全合作”决议，中国在投票中表示支持，并承诺向非洲三国提供粮食援助和种植技术支持。下列关于这一事件的说法正确的是（ ） ①中国作为联合国创始会员国，积极履行国际责任 ②粮食安全是事关人类生存的根本性问题 ③中国的做法体现了其作为全球发展贡献者的角色 ④联合国是具有权威性的非政府间国际组织 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】本题考查联合国的作用。①中国是联合国创始会员国，支持决议、提供援助体现履行国际责任，正确；②粮食安全是事关人类生存的根本性问题，正确；③中国始终做全球发展的贡献者，粮食援助与技术支持符合这一角色，正确；④联合国是政府间国际组织，非政府间表述错误，排除④。故正选A。 8. 2025年11月，“一带一路”倡议提出12周年成果展上，展示了中国与欧洲某国合作建设的铁路项目，该项目使当地货物运输时间缩短60%，带动就业岗位增加3万个。下列对这一成果的解读正确的是（ ） ①共建“一带一路”是构建人类命运共同体的实践平台 ②中国与世界分享发展机遇，推动共同发展 ③“一带一路”倡议只造福参与国的企业，与民众无关 ④中国通过务实合作，成为全球发展的贡献者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】本题考查人类命运共同体。①“共建‘一带一路’倡议成为构建人类命运共同体的实践平台”，正确；②中国“以自己的发展促进世界和平，分享发展经验和机遇”，铁路项目体现共同发展，正确；③项目“带动就业岗位增加”直接造福民众，与民众无关表述错误，排除；④中国通过合作项目推动当地发展，符合“全球发展贡献者”的定位，正确。故选B。 9. 2025年10月，某国因民族宗教矛盾引发局部冲突，导致大量平民逃离家园，联合国难民署呼吁国际社会提供援助。对此，下列说法正确的是（ ） ①战乱与冲突会加剧人道主义危机，阻碍经济发展 ②难民问题是当今世界面临的全球性问题之一 ③和平与发展是人类的共同愿望，需要各国共同努力 ④国际社会应坚持霸权主义，强制冲突双方停火 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】本题考查和平与发展。战乱与冲突会破坏国际秩序，加剧人道主义危机，阻碍经济发展，①正确；将难民问题列为全球性问题，②正确；和平与发展是人类共同愿望，各国人民不懈努力，符合题意，③正确；中国反对霸权主义和强权政治，霸权主义做法不符合国际秩序要求，错误，排除④。故选A。 10. 某校举办“文明互鉴辩论赛”，正方观点为“文明因交流而多彩”。下列论据中，既符合教材观点又能支撑正方的是（ ） ①古丝绸之路促进了中国与中亚的文化交流，形成了多元文化融合的成果 ②中华文明是世界上唯一从未中断的文明，无需与其他文明交流 ③互联网时代，中西方节日文化相互渗透，丰富了人们的生活 ④不同文化之间的交流互鉴，是人类文明进步的重要动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】本题考查文明交流。人类历史是文明互学互鉴的历史，古丝绸之路是文明交流的典型案例，①正确；文明需交流互鉴，无需交流与文明因交流而多彩相悖，②错误，排除；互联网时代文化交流更频繁，增进理解、取长补短，节日文化渗透体现这一点，③正确；文明因互鉴而丰富，促进人类文明进步，直接支撑正方观点，④正确。故选C。 11. 2025年8月，中国发布《全球气候治理行动报告》，提出将在2030年前扩大可再生能源装机容量，并与东南亚国家合作建设光伏电站。结合教材知识，下列解读正确的是（ ） ①中国的做法体现了全球发展倡议中“坚持人与自然和谐共生”的内涵 ②环境问题是全球性问题，需要各国共同应对 ③中国作为国际秩序维护者，独自承担气候治理责任 ④中国以实际行动推动世界和平与发展，践行大国担当 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】本题考查中国为和平与发展作贡献。全球发展倡议内涵包含“坚持人与自然和谐共生”，光伏电站建设符合这一要求，①正确；环境问题属于全球性问题，中国与东南亚合作体现共同应对，②正确；全球治理需各国共同承担责任，独自承担表述错误，③排除；中国“以自己的发展促进世界和平与发展”，气候行动体现大国担当，④正确。故选B。 12. 2025年9月，联合国教科文组织举办“世界文化遗产保护论坛”，中国代表介绍了良渚古城遗址的保护经验，同时表示将与埃及合作开展金字塔数字化保护项目。下列说法中，符合教材内容的是（ ） ①文化多样性是人类文明的重要特征，应尊重保护 ②中华文明为人类文明进步作出贡献，具有独特价值 ③不同文明之间的交流互鉴，能促进文化繁荣 ④中国在文化遗产保护中，只关注自身遗产，忽视其他文明 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】本题考查文明交流。保护世界文化遗产是尊重多样性的体现，①正确；中华文明是唯一从未中断的文明，为人类文明作出巨大贡献，良渚遗址保护体现其价值，②正确；文明因交流而多彩，中埃合作体现交流互鉴促进文化繁荣，③正确；中国与埃及合作保护金字塔，说明关注其他文明，“只关注自身”表述错误，排除④。故选A。 13. 2025年11月，中国在亚太经合组织会议上提出“加强区域粮食合作，保障粮食安全”的倡议，得到与会各国支持。这一倡议的提出，体现了中国外交政策的（ ） A. 独立自主的和平外交政策 B. 霸权主义外交政策 C. 依附于发达国家的外交政策 D. 优先发展自身利益的外交政策 【答案】A 【解析】本题考查独立自主的和平外交政策。中国提出的倡议基于区域共同利益，自主且推动和平发展，符合这一政策，A正确。B与教材中“中国反对霸权主义”相悖，C中“依附发达国家”、D中“优先自身利益”均不符合中国外交政策的核心内涵，故排除。 14. 某班开展“我为世界做贡献”主题班会，学生发言中不符合教材“和平与发展小使者”要求的是（ ） A. 我要努力学习外语，为中外文化交流做准备 B.我认为其他国家的文化都不如中华文化，不用学习 C. 我会积极参与环保活动，为应对全球环境问题出力 D. 我要了解战争带来的苦难，珍惜和平生活 【答案】B 【解析】本题考查和平与发展的做法。B的观点否定其他文化价值，违背尊重文化多样性的要求，不符合小使者标准。A符合文明交流要求，C对应环境问题应对，D符合和平理念，均符合教材要求，故排除。 15. 2025年10月，构建人类命运共同体理念提出10周年，联合国举办专题研讨会，肯定该理念对全球治理的贡献。这一理念被国际社会广泛认同的原因是（ ） A. 只符合中国的发展利益 B. 反映了世界各国人民的共同愿望 C. 由联合国提出并推广 D. 要求各国放弃自身利益服从全球利益 【答案】B 【解析】本题考查人类命运共同体。构建人类命运共同体反映了世界各国人民共同的愿望和追求，被写进联合国决议，广泛认同，B正确。A中“只符合中国利益”错误，该理念兼顾各国利益；C中理念由中国提出，非联合国；D中“放弃自身利益”表述绝对，理念强调共同利益与自身利益统一，故排除。 16. 2025年9月，印度尼西亚发生强烈地震，中国迅速派出救援队并运送救灾物资，帮助当地开展灾后重建。中国的这一行动体现了（ ） A. 中国是世界上最强大的国家 B. 中国始终做世界和平的建设者 C. 中国以实际行动推动共同发展，践行大国责任 D. 中国在国际事务中起主导作用 【答案】C 【解析】本题考查中国为和平与发展作贡献。中国始终做全球发展的贡献者，以实际行动推动全球发展，地震救援与重建帮助当地恢复发展，体现共同发展与大国责任，C正确。A中最强大、D中主导作用表述错误，不符合中国的国际定位；B侧重和平建设，本题场景是灾后发展援助，故排除。 17. 某校组织“联合国职能科普展”，下列关于联合国性质的介绍，正确的是（ ） A. 当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织 B. 由发达国家主导的国际组织 C. 专门处理全球经济发展问题的国际组织 D. 非政府间的国际组织，成员以民间团体为主 【答案】A 【解析】本题考查联合国的性质。联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，A完全符合。B中发达国家主导、C中专门处理经济问题（联合国涵盖和平、发展等多领域）、D中非政府间均与教材定义不符，故排除。 18. 2025年11月，中、法、德三国共同宣布将合作研发新一代环保技术，以应对全球气候变化。这一合作体现了当今世界发展的趋势是（ ） A. 国家间矛盾加剧，合作减少 B. 各国紧密联系，构建命运共同体 C. 霸权主义依然是全球主要威胁 D. 发展中国家与发达国家差距扩大 【答案】B 【解析】本题考查当今世界发展趋势。各国紧密联系、相互依存，成为命运共同体，面对挑战需共同承担责任。三国合作应对气候变化，体现命运共同体构建的趋势，B正确。A与合作场景相反，C、D虽可能是全球问题，但题干核心是合作趋势，故排除。 19. 下列关于中华文明与世界文明关系，说法正确的是（ ） A. 中华文明是世界上最优秀的文明，无需向其他文明学习 B. 中华文明在与各民族交流中，为人类文明作出巨大贡献 C. 中华文明从未与外来文明交流，保持完全独立 D. 中华文明因历史悠久，将取代其他文明成为主流 【答案】B 【解析】本题考查中华文明与世界文明关系。中华民族在与各民族交流中，对世界产生深远影响，为人类文明进步作出巨大贡献，B正确。A中“最优秀”、D中“取代其他文明”违背文化平等原则，教材强调文化无高低优劣之分；C中“从未交流”与“文明互鉴”观点不符，故排除。 20. 2025年8月，中国海关统计显示，上半年“一带一路”沿线国家对华出口额同比增长18%，中国与沿线国家的贸易合作持续深化。这一数据说明（ ） A. “一带一路”倡议只促进中国经济发展 B. 共建“一带一路”倡议造福中国与世界人民 C. 中国与沿线国家的贸易合作只有利没有弊 D. 沿线国家对中国存在经济依赖，不利于其发展 【答案】B 【解析】本题考查一带一路。共建‘一带一路’倡议不仅造福中国人民，也造福世界人民，沿线国家对华出口增长体现其获得发展机遇，B正确。A中“只促进中国发展”错误，数据体现双向受益；C中“只有利没有弊”绝对化，任何合作都需平衡利益；D中“经济依赖、不利于发展”与“共同发展”观点不符，故排除。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．2025年8月以来，全球多地遭遇极端气候，非洲萨赫勒地区持续干旱导致粮食减产，东南亚部分国家因洪涝灾害影响水稻种植，全球粮食安全形势再度紧张。在此背景下，中国积极行动：一方面通过联合国粮农组织，向受灾严重的国家捐赠10万吨粮食和200套农业灌溉设备；另一方面，中国农业专家团队赴非洲开展“良田计划”，现场指导当地农民种植耐旱作物，分享中国杂交水稻种植技术。 （1）材料中提及的全球粮食安全问题，与哪些全球性问题存在关联？请简要分析该问题对人类生存与发展的影响。（6分） （2）结合材料，说明中国在应对全球粮食安全问题中扮演的角色体现了哪些观点？（9分） 【答案】（1）关联的全球性问题：环境问题、发展问题。影响：粮食安全是事关人类生存的根本性问题，全球粮食安全形势紧张会导致部分国家和地区人们基本生活需要难以得到保障，加剧人道主义危机；极端气候引发的粮食减产，会进一步扩大贫富差距，阻碍相关国家的经济发展，甚至可能因资源争夺引发地区矛盾。（6分）（2）①中国始终做全球发展的贡献者，与世界真诚分享自身的发展经验和机遇；②中国坚持走共同发展道路，以实际行动推动全球发展；③中国是联合国创始会员国和安理会常任理事国，通过联合国平台开展援助，体现了中国在人类和平与发展事业中发挥重要作用；④粮食安全是人类共同面临的问题，中国的行动呼应了“构建人类命运共同体”的理念，体现了世界各国相互依存、共担责任的要求。（9分） 【解析】（1）本题考查全球性问题（环境、发展）的关联性、粮食安全对人类生存与发展的影响。材料中极端气候引发粮食安全问题，首先关联“环境问题”；粮食安全直接影响各国民生与经济进步，对应“发展问题”。对人类生存与发展的影响：粮食安全是人类生存的根本性问题。全球粮食安全形势紧张会直接导致部分国家和地区民众基本生活需求难以保障，加剧人道主义危机；极端气候引发的粮食减产，会进一步拉大贫富差距，阻碍受灾国经济发展，甚至可能因粮食资源争夺引发新的地区矛盾，破坏区域稳定。（2）①中国作为全球发展的贡献者，主动分享杂交水稻技术、派遣农业专家，践行了“与世界真诚分享发展经验和机遇”的理念；②捐赠粮食和灌溉设备的实际行动，体现了中国“坚持走共同发展道路，以自身发展推动全球发展”的担当；③通过联合国粮农组织开展援助，呼应了中国“联合国创始会员国、安理会常任理事国，在人类和平与发展事业中发挥重要作用”的地位；④面对全球粮食危机主动作为，体现了“构建人类命运共同体”中各国风雨同舟、共担责任的核心要求。 22．2025年9月，为庆祝“国际和平日”，我校举办“文明交响”国际文化节。活动中，来自俄罗斯、埃及、墨西哥的留学生与中国学生共同搭建文化展台：俄罗斯学生演奏《喀秋莎》，展示套娃制作技艺；埃及学生讲解金字塔文明，用阿拉伯语书写“和平”字样；中国学生表演京剧变脸，现场教授剪纸技艺，并与外国学生合作完成“一带一路”主题绘画，画面中融合了中国长城、埃及金字塔、哈萨克斯坦冼星海纪念碑等元素。文化节闭幕后，同学们在校园论坛留言：“原来不同文化没有高低之分，在一起反而更精彩，学会用别人的视角看世界，才更懂尊重”。 （1）结合材料，分析我校举办国际文化节体现了关于文化多样性的哪些观点？（8分） （2）结合教材知识说明阿拉伯语的特殊地位，并谈谈我们作为中学生，应如何成为文明交流的“小使者”？（7分） 【答案】（1）①世界文化具有多样性，不同国家和地区因环境、历史不同形成了多姿多彩的文化，共同组成世界文化的“百花园”；②文化只有姹紫嫣红之别，没有高低优劣之分，同学们“不同文化没有高低之分”的留言呼应了这一观点；③不同文化背景的人们和平相处，共同促进世界文化的繁荣，中外学生合作绘画体现了这一要求；④文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，文化节为文明交流提供平台，让各文化取长补短、共存共荣。（8分）（2）阿拉伯语的特殊地位：阿拉伯语是联合国的工作语言之一，使用范围较广，是相关国家和地区文化的重要组成部分。（3分）中学生成为文明交流“小使者”的做法：①认同自己的中华文化，树立文化自信；②了解不同文化的差异，学会尊重差异；③以包容、开放的态度对待外来文化，主动与外国同学交流，学习他们的优秀文化成果；④根据自身实际有选择地借鉴和吸收外来文化，同时积极向外国朋友分享中华文化，推动文明互鉴。（4分） 【解析】（1）本题考查文化多样性观点。①世界文化具有多样性，俄罗斯的音乐与套娃、埃及的金字塔文明、中国的京剧与剪纸，体现了“不同国家和地区因环境、历史不同形成多姿多彩文化”的特点，共同组成世界文化“百花园”；②“不同文化没有高低之分”的留言，呼应了“文化只有姹紫嫣红之别，没有高低优劣之分”的核心观点；③中外学生合作完成“一带一路”主题绘画，践行了“不同文化背景的人们和平相处，共同促进世界文化繁荣”的要求；④整个文化节活动印证了“文明因交流而多彩，因互鉴而丰富”，各文化在交流中取长补短、共存共荣。（2）阿拉伯语的特殊地位：阿拉伯语是联合国的工作语言之一，使用范围较广，既是阿拉伯地区文化的重要组成部分，也是国际交流的重要工具。 2.中学生成为文明交流“小使者”的做法：①认同中华文化，树立文化自信，主动展示京剧、剪纸等传统技艺，传承中华优秀文明；②主动了解不同文化的差异，学会尊重差异，如认真倾听外国学生对其文化的讲解，避免文化误解；③以包容、开放的态度对待外来文化，主动与外国同学沟通，学习其文化中的优秀成果；④结合自身实际有选择地借鉴外来文化，同时积极分享中华文化，推动不同文明双向互鉴。 23．10月，某新型流感病毒在多个国家快速传播，部分国家医疗资源告急，出现患者无法及时收治的情况。联合国迅速启动全球公共卫生应急响应机制，中国第一时间响应：向疫情严重的东南亚、欧洲国家捐赠500万剂疫苗和100台呼吸机，派出3支医疗专家组协助当地开展救治工作；中国疾控中心通过国际互联网平台，实时分享病毒基因序列和诊疗方案。与此同时，我校发起“云端同心”抗疫活动，同学们通过英语短视频向外国同龄人介绍科学防疫知识，与意大利某中学学生开展“抗疫经验云分享”，用俄语、西班牙语等语言制作防疫宣传海报。 问题： （1）材料中的新型流感疫情属于哪类全球性问题？结合所学知识说明联合国在应对过程中发挥的作用。（7分） （2）请简要分析中国的抗疫行动。（8分） 【答案】 （1）所属全球性问题：突发公共卫生事件。（3分）联合国的作用：联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在应对全球公共卫生危机中发挥统筹协调作用，通过启动应急响应机制，推动各国合作抗疫，体现了其在维护人类共同利益中的重要价值。（4分） （2） 中国抗疫行动体现的观点：①中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；②中国奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则，在人类和平与发展事业中发挥重要作用；③中国与世界真诚分享发展经验和机遇；④构建人类命运共同体理念得到中国的积极践行，中国的行动体现了各国风雨同舟、荣辱与共的命运共同体要求。（8分） 【解析】（1）所属全球性问题：新型流感病毒的全球传播属于“突发公共卫生事件”，是教材明确列举的全球性问题之一。联合国的作用：联合国作为当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在应对全球公共卫生危机中发挥核心统筹协调作用。材料中联合国“迅速启动全球公共卫生应急响应机制”，为各国抗疫行动提供了统一协调的平台，推动各国凝聚抗疫合力，体现了其维护人类共同利益的重要价值。（2）①中国以捐赠疫苗、派遣医疗组等行动，践行了“世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者”的角色定位；②行动背后是中国“独立自主的和平外交政策”与“和平共处五项原则”的支撑，彰显了中国在人类和平与发展事业中的重要作用；③通过互联网平台分享病毒基因序列和诊疗方案，体现了中国“与世界真诚分享发展经验和机遇”的担当；④主动响应联合国号召、援助他国抗疫，是“构建人类命运共同体”理念的实践，体现了各国风雨同舟、荣辱与共的要求。 24.2025年11月，“一带一路”倡议提出12周年之际，中国与中亚某国合作建设的“中亚农业产业园”正式投产，该园区引入中国的节水灌溉技术和农产品加工设备，预计每年为当地创造2万个就业岗位，生产的优质农产品将通过中欧班列销往欧洲。同期，我校开展“重走丝路·共话发展”主题研学活动，同学们参观“一带一路”成果展，了解到中国与沿线国家合作建设了中老铁路、雅万高铁等多个务实项目；在“丝路模拟贸易”活动中，同学们分别扮演中国、东南亚、欧洲商人，模拟农产品、机械装备的跨国交易，体会“互利共赢”的内涵。 （1）结合材料，说明“一带一路”倡议与构建人类命运共同体的关系？（6分） （2）我校的“重走丝路·共话发展”研学活动，对中学生树立“全球视野”有何启示？（9分） 【答案】（1）共建“一带一路”倡议是构建人类命运共同体的实践平台，通过一系列务实合作项目，让人类命运共同体理念转化为具体的发展成果，材料中中老铁路、雅万高铁等项目都是重要实践。（6分）（2）启示一：当今世界已经成为“地球村”，各国紧密联系、相互依存的程度空前加深，“一带一路”沿线国家的合作成果让我们看到，世界是你中有我、我中有你的命运共同体，中学生应树立“全球一家人”的意识。启示二：全球性的合作让生活更丰富、发展更共赢，“模拟贸易”活动体现了跨国合作的价值，中学生应理解合作的重要性，摒弃“孤立发展”的思维。启示三：面对全球发展议题，每个国家都责无旁贷，作为“地球村”的“村民”，中学生应关注国际发展，了解“一带一路”等国际合作倡议，增强自身的国际责任感。启示四：未来的中国将以更开放的姿态拥抱世界，中学生应主动了解国际形势，学好科学文化知识，为将来参与国际合作、推动共同发展做好准备。（9分） 【解析】（1）共建“一带一路”倡议是构建人类命运共同体的重要实践平台。它通过推动沿线国家开展务实合作项目，将“每个国家前途命运紧密相连”的人类命运共同体理念，转化为促进共同发展的具体成果，中老铁路、雅万高铁、中亚农业产业园等都是这一关系的生动体现。（2）结合教材“我们共有一个家园”相关知识，研学活动的启示主要有：①当今世界已成为“地球村”，各国紧密联系、相互依存程度空前加深，“一带一路”合作成果让我们清晰认识到世界是“你中有我、我中有你”的命运共同体，中学生应树立“全球一家人”的意识；②“丝路模拟贸易”活动展现了跨国合作的价值，说明全球性合作能让发展更共赢，中学生应摒弃“孤立发展”思维，理解合作的重要性；③“一带一路”是各国共同参与的发展倡议，体现了“面对全球发展议题，每个国家都责无旁贷”的要求，中学生作为“地球村村民”，应主动关注国际发展，了解相关国际合作倡议，增强国际责任感；④未来中国将以更开放姿态拥抱世界，中学生需主动了解国际形势，扎实学好科学文化知识，为将来参与国际合作、推动共同发展储备能力。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年六年级道德与法治上学期第三次月考01卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（15分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.（15分） 23.（15分） 24.（15分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级道德与法治上学期第三次月考01卷 参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B A D B C A B A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A A B B C A B B B 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．（1）关联的全球性问题：环境问题、发展问题。影响：粮食安全是事关人类生存的根本性问题，全球粮食安全形势紧张会导致部分国家和地区人们基本生活需要难以得到保障，加剧人道主义危机；极端气候引发的粮食减产，会进一步扩大贫富差距，阻碍相关国家的经济发展，甚至可能因资源争夺引发地区矛盾。（6分）（2）①中国始终做全球发展的贡献者，与世界真诚分享自身的发展经验和机遇；②中国坚持走共同发展道路，以实际行动推动全球发展；③中国是联合国创始会员国和安理会常任理事国，通过联合国平台开展援助，体现了中国在人类和平与发展事业中发挥重要作用；④粮食安全是人类共同面临的问题，中国的行动呼应了“构建人类命运共同体”的理念，体现了世界各国相互依存、共担责任的要求。（9分） 22．（1）①世界文化具有多样性，不同国家和地区因环境、历史不同形成了多姿多彩的文化，共同组成世界文化的“百花园”；②文化只有姹紫嫣红之别，没有高低优劣之分，同学们“不同文化没有高低之分”的留言呼应了这一观点；③不同文化背景的人们和平相处，共同促进世界文化的繁荣，中外学生合作绘画体现了这一要求；④文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，文化节为文明交流提供平台，让各文化取长补短、共存共荣。（8分）（2）阿拉伯语的特殊地位：阿拉伯语是联合国的工作语言之一，使用范围较广，是相关国家和地区文化的重要组成部分。（3分）中学生成为文明交流“小使者”的做法：①认同自己的中华文化，树立文化自信；②了解不同文化的差异，学会尊重差异；③以包容、开放的态度对待外来文化，主动与外国同学交流，学习他们的优秀文化成果；④根据自身实际有选择地借鉴和吸收外来文化，同时积极向外国朋友分享中华文化，推动文明互鉴。（4分） 23．（1）所属全球性问题：突发公共卫生事件。（3分）联合国的作用：联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在应对全球公共卫生危机中发挥统筹协调作用，通过启动应急响应机制，推动各国合作抗疫，体现了其在维护人类共同利益中的重要价值。（4分） （2）中国抗疫行动体现的观点：①中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；②中国奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则，在人类和平与发展事业中发挥重要作用；③中国与世界真诚分享发展经验和机遇；④构建人类命运共同体理念得到中国的积极践行，中国的行动体现了各国风雨同舟、荣辱与共的命运共同体要求。（8分） 24.（1）共建“一带一路”倡议是构建人类命运共同体的实践平台，通过一系列务实合作项目，让人类命运共同体理念转化为具体的发展成果，材料中中老铁路、雅万高铁等项目都是重要实践。（6分）（2）启示一：当今世界已经成为“地球村”，各国紧密联系、相互依存的程度空前加深，“一带一路”沿线国家的合作成果让我们看到，世界是你中有我、我中有你的命运共同体，中学生应树立“全球一家人”的意识。启示二：全球性的合作让生活更丰富、发展更共赢，“模拟贸易”活动体现了跨国合作的价值，中学生应理解合作的重要性，摒弃“孤立发展”的思维。启示三：面对全球发展议题，每个国家都责无旁贷，作为“地球村”的“村民”，中学生应关注国际发展，了解“一带一路”等国际合作倡议，增强自身的国际责任感。启示四：未来的中国将以更开放的姿态拥抱世界，中学生应主动了解国际形势，学好科学文化知识，为将来参与国际合作、推动共同发展做好准备。（9分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年六年级道德与法治上学期第三次月考01卷 日 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一==-■==。。==-一=-■-。===。=●一一=▣■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【1[/1 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.A][B1[CJ[D1 9.AJ[B][C1[D1 17.IA1[B][C1[D] 2[A][B][C][D] 10.AJ[B][C][D1 18.A][BJ[C][D] 3.[A][B][C][D] 11.AJ[B1[C][D] 19.[AJ[B1[C][Dj 4.A][B][CJ[D1 12.[AJ[B][C][D1 20.[A1[B][C][D] 5.[A][BI[C][D] 13.[A][B][C][D1 6.[A][B][C][D] 14.AJ[B1[C][D] 7[AJ[B][C][D] 15.[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 16.AJ[B][C][D1 21.(15分) 0 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(15分) 23.(15分) 24.(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年六年级道德与法治上学期第三次月考01卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第三单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年9月，东南亚某国因持续洪涝引发粮食短缺，大量民众流离失所前往邻国寻求救助，引发接收国资源紧张。这一事件集中体现了（ ） A. 环境问题与难民问题 B. 地区冲突与突发公共卫生事件 C. 环境问题与发展问题 D. 难民问题与粮食安全问题 2. 2025年10月，联合国安理会就非洲某地区停火协议召开紧急会议，中国作为安理会常任理事国提出平衡各方利益的调解方案，推动达成共识。这一做法体现了中国在联合国中的作用是（ ） A. 联合国创始会员国的主导作用 B. 世界和平的建设者与国际秩序的维护者 C. 全球发展倡议的唯一推动者 D. 霸权主义和强权政治的反对者 3. 某校2025年11月举办“文化游园会”，其中“联合国工作语言展示区”展示了六种语言的书法作品。下列语言中，不属于联合国工作语言的是（ ） A. 日语 B. 阿拉伯语 C. 俄语 D. 西班牙语 4. 2025年8月，中国与中亚某国合作建设的农业技术示范园正式投产，通过推广耐旱作物种植技术帮助当地解决粮食问题。这一举措体现了全球发展倡议的哪一内涵？（ ） A. 坚持发展优先 B. 坚持以人民为中心 C. 坚持创新驱动 D. 坚持行动导向 5. 2025年10月，全球多地爆发新型流感，各国纷纷共享疫苗研发数据并开展医疗物资互助。这一现象说明当今世界各国的关系是（ ） A. 相互独立、互不干涉 B. 紧密联系、相互依存 C. 强弱分明、地位不平等 D. 利益冲突、竞争为主 6. 某校学生在“文明交流小使者”活动中，向来访的外国学生介绍中医针灸文化时说：“中医是中华优秀传统文化的一部分，和你们国家的西医一样有价值。”这一表述体现的对待文化的态度是（ ） A. 认同本民族文化，否定外来文化 B. 对外来文化全盘吸收，盲目崇拜 C. 认同本民族文化，尊重不同文化 D. 只关注传统文化，忽视现代文化 7. 2025年9月，联合国大会通过“加强全球粮食安全合作”决议，中国在投票中表示支持，并承诺向非洲三国提供粮食援助和种植技术支持。下列关于这一事件的说法正确的是（ ） ①中国作为联合国创始会员国，积极履行国际责任 ②粮食安全是事关人类生存的根本性问题 ③中国的做法体现了其作为全球发展贡献者的角色 ④联合国是具有权威性的非政府间国际组织 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 2025年11月，“一带一路”倡议提出12周年成果展上，展示了中国与欧洲某国合作建设的铁路项目，该项目使当地货物运输时间缩短60%，带动就业岗位增加3万个。下列对这一成果的解读正确的是（ ） ①共建“一带一路”是构建人类命运共同体的实践平台 ②中国与世界分享发展机遇，推动共同发展 ③“一带一路”倡议只造福参与国的企业，与民众无关 ④中国通过务实合作，成为全球发展的贡献者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2025年10月，某国因民族宗教矛盾引发局部冲突，导致大量平民逃离家园，联合国难民署呼吁国际社会提供援助。对此，下列说法正确的是（ ） ①战乱与冲突会加剧人道主义危机，阻碍经济发展 ②难民问题是当今世界面临的全球性问题之一 ③和平与发展是人类的共同愿望，需要各国共同努力 ④国际社会应坚持霸权主义，强制冲突双方停火 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 某校举办“文明互鉴辩论赛”，正方观点为“文明因交流而多彩”。下列论据中，既符合教材观点又能支撑正方的是（ ） ①古丝绸之路促进了中国与中亚的文化交流，形成了多元文化融合的成果 ②中华文明是世界上唯一从未中断的文明，无需与其他文明交流 ③互联网时代，中西方节日文化相互渗透，丰富了人们的生活 ④不同文化之间的交流互鉴，是人类文明进步的重要动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2025年8月，中国发布《全球气候治理行动报告》，提出将在2030年前扩大可再生能源装机容量，并与东南亚国家合作建设光伏电站。结合教材知识，下列解读正确的是（ ） ①中国的做法体现了全球发展倡议中“坚持人与自然和谐共生”的内涵 ②环境问题是全球性问题，需要各国共同应对 ③中国作为国际秩序维护者，独自承担气候治理责任 ④中国以实际行动推动世界和平与发展，践行大国担当 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2025年9月，联合国教科文组织举办“世界文化遗产保护论坛”，中国代表介绍了良渚古城遗址的保护经验，同时表示将与埃及合作开展金字塔数字化保护项目。下列说法中，符合教材内容的是（ ） ①文化多样性是人类文明的重要特征，应尊重保护 ②中华文明为人类文明进步作出贡献，具有独特价值 ③不同文明之间的交流互鉴，能促进文化繁荣 ④中国在文化遗产保护中，只关注自身遗产，忽视其他文明 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 2025年11月，中国在亚太经合组织会议上提出“加强区域粮食合作，保障粮食安全”的倡议，得到与会各国支持。这一倡议的提出，体现了中国外交政策的（ ） A. 独立自主的和平外交政策 B. 霸权主义外交政策 C. 依附于发达国家的外交政策 D. 优先发展自身利益的外交政策 14. 某班开展“我为世界做贡献”主题班会，学生发言中不符合教材“和平与发展小使者”要求的是（ ） A. 我要努力学习外语，为中外文化交流做准备 B.我认为其他国家的文化都不如中华文化，不用学习 C. 我会积极参与环保活动，为应对全球环境问题出力 D. 我要了解战争带来的苦难，珍惜和平生活 15. 2025年10月，构建人类命运共同体理念提出10周年，联合国举办专题研讨会，肯定该理念对全球治理的贡献。这一理念被国际社会广泛认同的原因是（ ） A. 只符合中国的发展利益 B. 反映了世界各国人民的共同愿望 C. 由联合国提出并推广 D. 要求各国放弃自身利益服从全球利益 16. 2025年9月，印度尼西亚发生强烈地震，中国迅速派出救援队并运送救灾物资，帮助当地开展灾后重建。中国的这一行动体现了（ ） A. 中国是世界上最强大的国家 B. 中国始终做世界和平的建设者 C. 中国以实际行动推动共同发展，践行大国责任 D. 中国在国际事务中起主导作用 17. 某校组织“联合国职能科普展”，下列关于联合国性质的介绍，正确的是（ ） A. 当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织 B. 由发达国家主导的国际组织 C. 专门处理全球经济发展问题的国际组织 D. 非政府间的国际组织，成员以民间团体为主 18. 2025年11月，中、法、德三国共同宣布将合作研发新一代环保技术，以应对全球气候变化。这一合作体现了当今世界发展的趋势是（ ） A. 国家间矛盾加剧，合作减少 B. 各国紧密联系，构建命运共同体 C. 霸权主义依然是全球主要威胁 D. 发展中国家与发达国家差距扩大 19. 下列关于中华文明与世界文明关系，说法正确的是（ ） A. 中华文明是世界上最优秀的文明，无需向其他文明学习 B. 中华文明在与各民族交流中，为人类文明作出巨大贡献 C. 中华文明从未与外来文明交流，保持完全独立 D. 中华文明因历史悠久，将取代其他文明成为主流 20. 2025年8月，中国海关统计显示，上半年“一带一路”沿线国家对华出口额同比增长18%，中国与沿线国家的贸易合作持续深化。这一数据说明（ ） A. “一带一路”倡议只促进中国经济发展 B. 共建“一带一路”倡议造福中国与世界人民 C. 中国与沿线国家的贸易合作只有利没有弊 D. 沿线国家对中国存在经济依赖，不利于其发展 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．2025年8月以来，全球多地遭遇极端气候，非洲萨赫勒地区持续干旱导致粮食减产，东南亚部分国家因洪涝灾害影响水稻种植，全球粮食安全形势再度紧张。在此背景下，中国积极行动：一方面通过联合国粮农组织，向受灾严重的国家捐赠10万吨粮食和200套农业灌溉设备；另一方面，中国农业专家团队赴非洲开展“良田计划”，现场指导当地农民种植耐旱作物，分享中国杂交水稻种植技术。 （1）材料中提及的全球粮食安全问题，与哪些全球性问题存在关联？请简要分析该问题对人类生存与发展的影响。（6分） （2）结合材料，说明中国在应对全球粮食安全问题中扮演的角色体现了哪些观点？（9分） 22．2025年9月，为庆祝“国际和平日”，我校举办“文明交响”国际文化节。活动中，来自俄罗斯、埃及、墨西哥的留学生与中国学生共同搭建文化展台：俄罗斯学生演奏《喀秋莎》，展示套娃制作技艺；埃及学生讲解金字塔文明，用阿拉伯语书写“和平”字样；中国学生表演京剧变脸，现场教授剪纸技艺，并与外国学生合作完成“一带一路”主题绘画，画面中融合了中国长城、埃及金字塔、哈萨克斯坦冼星海纪念碑等元素。文化节闭幕后，同学们在校园论坛留言：“原来不同文化没有高低之分，在一起反而更精彩，学会用别人的视角看世界，才更懂尊重”。 （1）结合材料，分析我校举办国际文化节体现了关于文化多样性的哪些观点？（8分） （2）结合教材知识说明阿拉伯语的特殊地位，并谈谈我们作为中学生，应如何成为文明交流的“小使者”？（7分） 23．10月，某新型流感病毒在多个国家快速传播，部分国家医疗资源告急，出现患者无法及时收治的情况。联合国迅速启动全球公共卫生应急响应机制，中国第一时间响应：向疫情严重的东南亚、欧洲国家捐赠500万剂疫苗和100台呼吸机，派出3支医疗专家组协助当地开展救治工作；中国疾控中心通过国际互联网平台，实时分享病毒基因序列和诊疗方案。与此同时，我校发起“云端同心”抗疫活动，同学们通过英语短视频向外国同龄人介绍科学防疫知识，与意大利某中学学生开展“抗疫经验云分享”，用俄语、西班牙语等语言制作防疫宣传海报。 问题： （1）材料中的新型流感疫情属于哪类全球性问题？结合所学知识说明联合国在应对过程中发挥的作用。（7分） （2）请简要分析中国的抗疫行动。（8分） 24.2025年11月，“一带一路”倡议提出12周年之际，中国与中亚某国合作建设的“中亚农业产业园”正式投产，该园区引入中国的节水灌溉技术和农产品加工设备，预计每年为当地创造2万个就业岗位，生产的优质农产品将通过中欧班列销往欧洲。同期，我校开展“重走丝路·共话发展”主题研学活动，同学们参观“一带一路”成果展，了解到中国与沿线国家合作建设了中老铁路、雅万高铁等多个务实项目；在“丝路模拟贸易”活动中，同学们分别扮演中国、东南亚、欧洲商人，模拟农产品、机械装备的跨国交易，体会“互利共赢”的内涵。 （1）结合材料，说明“一带一路”倡议与构建人类命运共同体的关系？（6分） （2）我校的“重走丝路·共话发展”研学活动，对中学生树立“全球视野”有何启示？（9分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级道德与法治上学期第三次月考01卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第三单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年9月，东南亚某国因持续洪涝引发粮食短缺，大量民众流离失所前往邻国寻求救助，引发接收国资源紧张。这一事件集中体现了（ ） A. 环境问题与难民问题 B. 地区冲突与突发公共卫生事件 C. 环境问题与发展问题 D. 难民问题与粮食安全问题 2. 2025年10月，联合国安理会就非洲某地区停火协议召开紧急会议，中国作为安理会常任理事国提出平衡各方利益的调解方案，推动达成共识。这一做法体现了中国在联合国中的作用是（ ） A. 联合国创始会员国的主导作用 B. 世界和平的建设者与国际秩序的维护者 C. 全球发展倡议的唯一推动者 D. 霸权主义和强权政治的反对者 3. 某校2025年11月举办“文化游园会”，其中“联合国工作语言展示区”展示了六种语言的书法作品。下列语言中，不属于联合国工作语言的是（ ） A. 日语 B. 阿拉伯语 C. 俄语 D. 西班牙语 4. 2025年8月，中国与中亚某国合作建设的农业技术示范园正式投产，通过推广耐旱作物种植技术帮助当地解决粮食问题。这一举措体现了全球发展倡议的哪一内涵？（ ） A. 坚持发展优先 B. 坚持以人民为中心 C. 坚持创新驱动 D. 坚持行动导向 5. 2025年10月，全球多地爆发新型流感，各国纷纷共享疫苗研发数据并开展医疗物资互助。这一现象说明当今世界各国的关系是（ ） A. 相互独立、互不干涉 B. 紧密联系、相互依存 C. 强弱分明、地位不平等 D. 利益冲突、竞争为主 6. 某校学生在“文明交流小使者”活动中，向来访的外国学生介绍中医针灸文化时说：“中医是中华优秀传统文化的一部分，和你们国家的西医一样有价值。”这一表述体现的对待文化的态度是（ ） A. 认同本民族文化，否定外来文化 B. 对外来文化全盘吸收，盲目崇拜 C. 认同本民族文化，尊重不同文化 D. 只关注传统文化，忽视现代文化 7. 2025年9月，联合国大会通过“加强全球粮食安全合作”决议，中国在投票中表示支持，并承诺向非洲三国提供粮食援助和种植技术支持。下列关于这一事件的说法正确的是（ ） ①中国作为联合国创始会员国，积极履行国际责任 ②粮食安全是事关人类生存的根本性问题 ③中国的做法体现了其作为全球发展贡献者的角色 ④联合国是具有权威性的非政府间国际组织 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 2025年11月，“一带一路”倡议提出12周年成果展上，展示了中国与欧洲某国合作建设的铁路项目，该项目使当地货物运输时间缩短60%，带动就业岗位增加3万个。下列对这一成果的解读正确的是（ ） ①共建“一带一路”是构建人类命运共同体的实践平台 ②中国与世界分享发展机遇，推动共同发展 ③“一带一路”倡议只造福参与国的企业，与民众无关 ④中国通过务实合作，成为全球发展的贡献者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2025年10月，某国因民族宗教矛盾引发局部冲突，导致大量平民逃离家园，联合国难民署呼吁国际社会提供援助。对此，下列说法正确的是（ ） ①战乱与冲突会加剧人道主义危机，阻碍经济发展 ②难民问题是当今世界面临的全球性问题之一 ③和平与发展是人类的共同愿望，需要各国共同努力 ④国际社会应坚持霸权主义，强制冲突双方停火 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 某校举办“文明互鉴辩论赛”，正方观点为“文明因交流而多彩”。下列论据中，既符合教材观点又能支撑正方的是（ ） ①古丝绸之路促进了中国与中亚的文化交流，形成了多元文化融合的成果 ②中华文明是世界上唯一从未中断的文明，无需与其他文明交流 ③互联网时代，中西方节日文化相互渗透，丰富了人们的生活 ④不同文化之间的交流互鉴，是人类文明进步的重要动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2025年8月，中国发布《全球气候治理行动报告》，提出将在2030年前扩大可再生能源装机容量，并与东南亚国家合作建设光伏电站。结合教材知识，下列解读正确的是（ ） ①中国的做法体现了全球发展倡议中“坚持人与自然和谐共生”的内涵 ②环境问题是全球性问题，需要各国共同应对 ③中国作为国际秩序维护者，独自承担气候治理责任 ④中国以实际行动推动世界和平与发展，践行大国担当 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2025年9月，联合国教科文组织举办“世界文化遗产保护论坛”，中国代表介绍了良渚古城遗址的保护经验，同时表示将与埃及合作开展金字塔数字化保护项目。下列说法中，符合教材内容的是（ ） ①文化多样性是人类文明的重要特征，应尊重保护 ②中华文明为人类文明进步作出贡献，具有独特价值 ③不同文明之间的交流互鉴，能促进文化繁荣 ④中国在文化遗产保护中，只关注自身遗产，忽视其他文明 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 2025年11月，中国在亚太经合组织会议上提出“加强区域粮食合作，保障粮食安全”的倡议，得到与会各国支持。这一倡议的提出，体现了中国外交政策的（ ） A. 独立自主的和平外交政策 B. 霸权主义外交政策 C. 依附于发达国家的外交政策 D. 优先发展自身利益的外交政策 14. 某班开展“我为世界做贡献”主题班会，学生发言中不符合教材“和平与发展小使者”要求的是（ ） A. 我要努力学习外语，为中外文化交流做准备 B.我认为其他国家的文化都不如中华文化，不用学习 C. 我会积极参与环保活动，为应对全球环境问题出力 D. 我要了解战争带来的苦难，珍惜和平生活 15. 2025年10月，构建人类命运共同体理念提出10周年，联合国举办专题研讨会，肯定该理念对全球治理的贡献。这一理念被国际社会广泛认同的原因是（ ） A. 只符合中国的发展利益 B. 反映了世界各国人民的共同愿望 C. 由联合国提出并推广 D. 要求各国放弃自身利益服从全球利益 16. 2025年9月，印度尼西亚发生强烈地震，中国迅速派出救援队并运送救灾物资，帮助当地开展灾后重建。中国的这一行动体现了（ ） A. 中国是世界上最强大的国家 B. 中国始终做世界和平的建设者 C. 中国以实际行动推动共同发展，践行大国责任 D. 中国在国际事务中起主导作用 17. 某校组织“联合国职能科普展”，下列关于联合国性质的介绍，正确的是（ ） A. 当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织 B. 由发达国家主导的国际组织 C. 专门处理全球经济发展问题的国际组织 D. 非政府间的国际组织，成员以民间团体为主 18. 2025年11月，中、法、德三国共同宣布将合作研发新一代环保技术，以应对全球气候变化。这一合作体现了当今世界发展的趋势是（ ） A. 国家间矛盾加剧，合作减少 B. 各国紧密联系，构建命运共同体 C. 霸权主义依然是全球主要威胁 D. 发展中国家与发达国家差距扩大 19. 下列关于中华文明与世界文明关系，说法正确的是（ ） A. 中华文明是世界上最优秀的文明，无需向其他文明学习 B. 中华文明在与各民族交流中，为人类文明作出巨大贡献 C. 中华文明从未与外来文明交流，保持完全独立 D. 中华文明因历史悠久，将取代其他文明成为主流 20. 2025年8月，中国海关统计显示，上半年“一带一路”沿线国家对华出口额同比增长18%，中国与沿线国家的贸易合作持续深化。这一数据说明（ ） A. “一带一路”倡议只促进中国经济发展 B. 共建“一带一路”倡议造福中国与世界人民 C. 中国与沿线国家的贸易合作只有利没有弊 D. 沿线国家对中国存在经济依赖，不利于其发展 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．2025年8月以来，全球多地遭遇极端气候，非洲萨赫勒地区持续干旱导致粮食减产，东南亚部分国家因洪涝灾害影响水稻种植，全球粮食安全形势再度紧张。在此背景下，中国积极行动：一方面通过联合国粮农组织，向受灾严重的国家捐赠10万吨粮食和200套农业灌溉设备；另一方面，中国农业专家团队赴非洲开展“良田计划”，现场指导当地农民种植耐旱作物，分享中国杂交水稻种植技术。 （1）材料中提及的全球粮食安全问题，与哪些全球性问题存在关联？请简要分析该问题对人类生存与发展的影响。（6分） （2）结合材料，说明中国在应对全球粮食安全问题中扮演的角色体现了哪些观点？（9分） 22．2025年9月，为庆祝“国际和平日”，我校举办“文明交响”国际文化节。活动中，来自俄罗斯、埃及、墨西哥的留学生与中国学生共同搭建文化展台：俄罗斯学生演奏《喀秋莎》，展示套娃制作技艺；埃及学生讲解金字塔文明，用阿拉伯语书写“和平”字样；中国学生表演京剧变脸，现场教授剪纸技艺，并与外国学生合作完成“一带一路”主题绘画，画面中融合了中国长城、埃及金字塔、哈萨克斯坦冼星海纪念碑等元素。文化节闭幕后，同学们在校园论坛留言：“原来不同文化没有高低之分，在一起反而更精彩，学会用别人的视角看世界，才更懂尊重”。 （1）结合材料，分析我校举办国际文化节体现了关于文化多样性的哪些观点？（8分） （2）结合教材知识说明阿拉伯语的特殊地位，并谈谈我们作为中学生，应如何成为文明交流的“小使者”？（7分） 23．10月，某新型流感病毒在多个国家快速传播，部分国家医疗资源告急，出现患者无法及时收治的情况。联合国迅速启动全球公共卫生应急响应机制，中国第一时间响应：向疫情严重的东南亚、欧洲国家捐赠500万剂疫苗和100台呼吸机，派出3支医疗专家组协助当地开展救治工作；中国疾控中心通过国际互联网平台，实时分享病毒基因序列和诊疗方案。与此同时，我校发起“云端同心”抗疫活动，同学们通过英语短视频向外国同龄人介绍科学防疫知识，与意大利某中学学生开展“抗疫经验云分享”，用俄语、西班牙语等语言制作防疫宣传海报。 问题： （1）材料中的新型流感疫情属于哪类全球性问题？结合所学知识说明联合国在应对过程中发挥的作用。（7分） （2）请简要分析中国的抗疫行动。（8分） 24.2025年11月，“一带一路”倡议提出12周年之际，中国与中亚某国合作建设的“中亚农业产业园”正式投产，该园区引入中国的节水灌溉技术和农产品加工设备，预计每年为当地创造2万个就业岗位，生产的优质农产品将通过中欧班列销往欧洲。同期，我校开展“重走丝路·共话发展”主题研学活动，同学们参观“一带一路”成果展，了解到中国与沿线国家合作建设了中老铁路、雅万高铁等多个务实项目；在“丝路模拟贸易”活动中，同学们分别扮演中国、东南亚、欧洲商人，模拟农产品、机械装备的跨国交易，体会“互利共赢”的内涵。 （1）结合材料，说明“一带一路”倡议与构建人类命运共同体的关系？（6分） （2）我校的“重走丝路·共话发展”研学活动，对中学生树立“全球视野”有何启示？（9分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $