专题6 语言文字运用（期末真题汇编，山东专用）高二语文上学期

专题6 语言文字运用 一、（24-25·高二上·山东青岛·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “预制朋友圈”，（甲），就是提前准备好要发布在朋友圈的文字、图片和视频等，然后在特定的时间发布。 “预制朋友圈”是社交媒体时代的必然产物。一方面，“预制朋友圈”反映了普遍的社会心理。快节奏的生活中，人们渴望在社交媒体上展现出自己最光鲜亮丽的一面，以满足内心的成就感和虚荣心。这种追求精致生活的心理动机，在一定程度上助推了“预制朋友圈”的流行。另一方面，“预制朋友圈” ① 。现实中，人们往往面临着各种压力和比较，易产生社交焦虑。为了不被边缘化，一些人会通过“预制朋友圈”来展示自己的生活状态，以此证明自己的存在感和价值感。 虽然“预制”无妨， ② 。发朋友圈原本是为了朋友间相互了解，表演却让高光时刻成为精心的筹谋，那么朋友间的真诚互动就会（乙）。为了营造精致人设，把分享变成了表演，人为增加了社交负担，这种行为无疑是（丙）。我们可以追求朋友圈里的精致，但不应忘记生活本来的粗粝；可以在朋友圈里尽展美好， ③ 。“朋友圈可以‘预制’，生活必须即兴”，在这个虚实交错的时代，拥抱不完美，或许才是值得追求的目标。 1．请在文中括号内填入恰当的成语。 2．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 二、（24-25·高二上·山东威海·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 研究表明，体育锻炼有助于改善各种原因导致的痴呆。体育锻炼与大脑中关键区域的增长存在直接关联，这或许能解释为何现代人的脑容量呈持续增长的趋势。那些经常参加体育锻炼的人， ① 。这些关键区域包括帮助加工信息的灰质区域、连接大脑不同区域的白质区域以及负责记忆的海马体区域。锻炼能帮助我们降低罹患各种痴呆症的风险，维持甚至增加脑容量。这对于中老年人尤为重要。因为，随着年龄增长，大脑也会萎缩，而 ② 。总之，保持健康的生活方式，如控制饮食、体重和体育锻炼，不仅有利于大脑朝有益健康的方向演化，还能让我们远离大脑相关疾病。 3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 4．文中画线的句子有语病，请将修改后的句子抄写在答题卡上，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 三、（24-25·高二上·山东菏泽·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 可以肯定的是，怜悯心是一种自然的感情，它能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心，从而有助于整个人类的互相保存。它使我们在看见别人受难时毫不犹豫地去帮助他。在自然状态下，怜悯心不仅可以代替法律、良风美俗和道德，而且还有这样一个优点：它能让每一个人都不可能对它温柔的声音 A 。它能使每一个身强力壮的野蛮人宁可到别处去寻找食物，也不去抢夺身体柔弱的孩子或老人费了许多辛苦才获得的东西。在训导人们方面，它摒弃了“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人”这样一句富于理性和符合公正原则的精辟格言，而采用“在谋求你的利益时，要尽可能不损害他人”这样一句出自善良天性的格言，尽管这句格言没有前一句格言完善，但也许更有用处。 B 一句话，我们不应当在高深的理论中而应当在这种自然的感情中去寻找人即使没有受过教育的熏陶也不愿意做恶事的原因。虽然苏格拉底和具有他那种素养的人可以通过理性而获得美德，但是，如果人类的生存要依靠组成人类的人的推理的话，则人类也许早就灭亡了。 5．请在文中横线处填入恰当的成语。 6．请将文中画横线的部分改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 四、（24-25·高二上·山东淄博·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。   在传统观念里，年轻人才是演唱会的主力消费人群，“追星族”更是与父母辈八竿子打不着。回望过去，多少人因“追星”被父母责备“不务正业”“耽误学习”。然而，当父母辈的“追星”基因被唤醒，“上头”程度却丝毫不逊于年轻人。 从供给端来看，许多受中老年群体青睐的歌手，近年来演出“行情”纷纷看涨。（ 甲 ）？随着经济社会发展，与过去相比，父母辈为精神文化需求买单的意愿更强了。另外，他们精力尚可，具备一定经济基础和大把闲暇时光，心态也更加开放，乐于接受、尝试新鲜事物。咬咬牙为情怀奢侈一把，给自己的青春岁月“补一张票”，有何不可？ 不过，随热度而来的，也不乏坑人套路，大胆尝鲜也要小心防骗。作为互联网原住民的年轻人，对某些套路或许早已应对自如。但数字鸿沟的另一边，（乙）。助他们心愿达成，帮他们规避风险，也是必修课。 值得注意的是，①不少年轻人经过帮父母抢票甚至是陪父母“追星”的过程中，②重新认识了他们，拉近了与他们的情感距离。③有了我们的陪伴和支持，④他们可以更好赶上潮流活动，拥抱数字生活。 7．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 8．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 9．文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（   ） A．“追星族”更是与父母辈八竿子打不着。 B．“上头”程度却丝毫不逊于年轻人。 C．近年来演出“行情”纷纷看涨。 D．给自己的青春岁月“补一张票”。 五、（24-25·高二上·山东德州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 但是，我还有要说的话。 我没有亲见①；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然②，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。 始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵③！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污④…… 10．下列选项对文中画横线的标点的分析不正确的一项是（   ） A．①处分号连接语意并列的“没有亲见”和“听说”，比逗号停顿稍长，有助于表达作者的悲痛心情。 B．②处的几个逗号在语句中接连出现，字字铿锵，语势逐渐增强，作者对敌人的强烈愤恨喷薄欲出。 C．③处的感叹号，可以增强对死难烈士蹈死不顾的精神的赞扬，也可以增强对虐杀者的憎恶与仇恨。 D．④处省略号表示语意未尽，强调杀人者的卑劣，表现敌人的丑恶嘴脸难以形容，令人无话可说。 11．这段文字读来令人悲愤万分，请分析材料第三段是如何表现这种情感的。 六、（24-25·高二上·山东泰安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 但凡有水的地方，总有浮萍细小碧绿的身影浮沉。一瓢老水，遇到合适的温度， A ，蔓延成新绿，浩浩荡荡，好生热闹。 人们喜欢用“萍水相逢”来比喻素不相识的人偶然聚在了一起。在浮萍看来，萍与水的相逢，是一种美妙的相遇。水，滋养了浮萍的生命；水，也因了浮萍，焕发出勃勃生机。养鱼高手，大都善用浮萍点缀鱼缸。浮萍不仅进行光合作用， B ，供水里的鱼儿呼吸，还可净化水质，是鱼儿的绿色食品，更可美化鱼缸。青萍、清水、游鱼，一幅多么雅致的动态画卷。 一旦萍水相逢，无论对水还是对人，都大有裨益。①由于浮萍可净化水质，②浮萍本身又是一种营养丰富的食物。③以最小的芜萍来说，它体内占40%是蛋白质，40%是淀粉，④还含有许多氨基酸以及钙、镁、锌、维生素B12等微量元素，⑤可以直接加工成人类的食品。 萍水相逢，多是美好的存在。 12．文中画波浪线的句子有两处语病。请指出有语病的句子序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 13．请在文中横线处补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 14．下列句子中的“好生”与文中加点的“好生”，意义和用法相同的一项是（   ） A．只是哭得粉光惨淡，鬓影蓬松，低头坐在那里垂泪，看着好生令人不忍。 B．你们都好生静静地站着，我看见他的卫兵都走上了那边的桥头了。 C．宝玉将昨日的事已付与度外，便推他说道：“起来好生睡，看冻着了。” D．好生着，别慌慌张张鬼赶着似的。 一、（24-25·高二上·山东日照·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 湖泊的名字蕴含了不同的意义，有的根据大小、深浅等直观特点命名，有的记录了历史变迁或文化传承，还有的和当地风土人情、语言特色等______。 湖泊在古代多称为“泽”，比如“九泽”，就是（甲）。现在的命名中，面积较大的湖泊多称为“湖”“泊”等，面积小而湖岸线流畅的湖泊多称为“塘”“潭”等。我国面积在1平方公里以上的湖泊中，近一半都是以“湖”为名，例如鄱阳湖、洞庭湖、太湖等。 湖泊的名字蕴含了不同的意义，有的还藏着让人读懂它的“暗号”。不少名字，是根据大小、深浅等直观特点______的。在我国东北地区，河流冲刷形成了冲积平原，发育成众多小型湖泊，称之为“泡”或“泡子”，其特点是湖面小而湖水浅。在我国东部，一些较浅的淡水湖泊被称为“淀”或“荡”，最为人熟知的，是位于华北平原的白洋淀。 在我国，（乙），如北京的什刹海、内蒙古的乌梁素海、甘肃的尕海、新疆的布伦托海、四川的邛海等。①在我国内蒙古、新疆等地，②气候干旱，③降水量低，④河流和地下水容易向汇水洼地中心积聚，⑤转而发育成众多的内陆湖泊，⑥蒙古语称之为“诺尔”“淖尔”。在新疆，曾是我国第二大咸水湖的罗布泊，当地人称之为罗布淖尔。在藏语中，湖泊的读音为“错”，比如______的纳木错、羊卓雍错等。此外，藏语中还专门设有对盐湖的称呼，叫作“茶卡”，意思就是盐湖之滨，最典型的应数茶卡盐湖。 然而，有些时候，湖泊的命名并没有统一规则。比如，同在云南的滇池、洱海和抚仙湖，地理位置及面积大小接近，却有着不同的名字。这或许和历史人物的一次即兴发挥有关，和不同时代背景的民俗风情有关，和______的地层演变有关。 1．下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．休戚相关  约定俗成  有目共睹  白云苍狗 B．息息相关  相沿成俗  众所周知  白云苍狗 C．息息相关  约定俗成  众所周知  沧海桑田 D．休戚相关  相沿成俗  有目共睹  沧海桑田 2．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3．文中画波浪线的“暗号”指什么？为什么要加引号？ 4．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，但不得改变原意。 5．下列句子中的“数”和文中加点的“数”，意义相同的一项是（   ） A．它学外国的“沉渣”而数典忘祖，败人胃口，引读者入迷魂阵。 B．这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声。 C．从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光。 D．奶奶又开始数说邻居的不是，妈妈在一旁轻声劝解，让她别太计较。 二、（24-25·高二上·山东威海·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 对于一些作家而言，故乡只属于童年；那是自己生命的巢，生命在那里诞生；一旦长大后羽毛丰满，他们就（ A ）。但我却不然，我从来没有离开过自己的家乡。我的故乡给了我一切：我咿咿呀呀的学话，我步入的社会茫茫如大海，我体验的梦幻般的初恋，我写作了一部部十数万字或数十万字的作品。当然，它也给我人生的另一面，那便是挫折、穷困、冷遇与折磨，以及意外的灾难。我们总说生活不会亏待人。那是说当生活把无边的严寒铺盖在你身上时，一定还会给你一根火柴。就看你识不识货，是否能够把它擦着，烘暖和照亮自己的心。 我的许多温情的故事是裹在海河的风里的。一处街角，一个桥头，一株弯曲的老树，都会唤醒我的记忆，使我陡然“看见”昨日的影像。它常常叫我骄傲地感觉到自己拥有那么丰富又深厚的人生。而我的人生全装在这个巨大的城市里。这城市的数百万人，还有我们无数的先辈的人，也都把他们的人生故事书写在这座城市中了，我感到我和这个城市的人们浑然一体，我和他们（ B ），有时甚至不需要语言交流。我相信，对于自己的家乡就像对你真爱的人，一定不只是爱它的优点。或者说，当你连它的缺点都觉得可爱时，它才是你真爱的人，才是你的故乡。 6．请在文中括号处填入恰当的成语。 7．文中画横线的句子是否可以删去？谈谈你的理由。 8．请用“无论是……还是……”将文中画波浪线处改写为两组句子。要求：句式大致整齐，符合逻辑，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 三、（24-25·高二上·山东烟台·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①教学节奏指教学过程的张弛有度，②太紧绷或太松弛都不利于学生发展。就《红楼梦》整本书阅读教学来说，把握好集中时间的教学节奏，适应每个学生的学习节奏，这是有一定挑战性的。对学生来说，学习本课程虽不像选拔性考试那样高度紧张，（  甲  ）。《红楼梦》是一部信息量巨大、有着常读常新魅力的经典著作，有些学者倾其一生都无法穷尽其中的奥妙。③尽管《红楼梦》整本书阅读不是鼓励学生人人都做“红学家”，但将这样一部长篇小说压缩至几个课时供学生学习，若忽视进度节奏必然会影响教学质量。教学节奏如同疾驰的马车，必然会有学生跟不上，出现学习“欠账”的情况。这种状况持续下去，（  乙  ），进而产生学习抗拒心理。 为了适应学生的学习节奏，遵循他们的认知特点，教师要在专题模块的课时和内容安排上做一定的区分规划，以期做到教学张弛有度。但是学生课业压力繁重，不可能心无旁骛地投入《红楼梦》阅读。如何把控时间节奏？④就必须改变整本书阅读进教材进课堂无论在内容学习还是时间保证方面都处于严重“缩水”的现状。如能突破这一困境，《红楼梦》整本书阅读的教学节奏问题将会迎刃而解，但就目前的语文教育形势而言，仍然需要教师进一步思考如何在有限的时间里更好地优化《红楼梦》整本书阅读的教学节奏。 9．文中画横线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（ 10．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 11．文中画波浪线句子可以改写成：“教学节奏太快，必然会有学生跟不上，落下课程内容。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 12．下列句子中的“要”与文中加点的“要”意思和用法都相同的一项是（   ） A．他的母亲已经失明了，要他多住几天，他怎么能够就走呢？（《为了忘却的记念》） B．我走了，你要不断进步，识字，生产。（《荷花淀》） C．忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。（《记念刘和珍君》） D．人家说要按军法处理，要不当队长哪里犯得了军法？（《小二黑结婚》） 13．请结合文段内容，为当下高中学生学好《红楼梦》整本书阅读课程提出建议。 四、（24-25·高二上·山东济宁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。   布袋木偶戏，又称掌中戏，也叫掌中木偶，是闽南地区极具代表性的传统傀儡戏表演形式之一。2006年，被列为首批国家级非物质文化遗产保护名录。 神秘的布袋木偶戏，吸收了各种戏曲的精华，行当角色分工细致，木偶雕刻形神兼备，其服装多沿袭明清服饰风格，道具有桌椅、文案、扇子等；武器有刀枪、剑锤、判官笔、雌雄剑，可谓 A 。对于观众而言，布袋木偶戏就像是神奇的小魔术，舞台上人物活灵活现， B 。 布袋木偶戏被赞誉为“一口叙述千古事，双手对舞百万兵”，是我国最古老的民间戏曲表演之一。在闽南地区，百姓们在生辰、祠堂祭祖，以及新屋落成等重大时刻，常聘请木偶戏班来增添喜庆气氛。然而，进入新时代，（               ），举步维艰。传统与流行，木偶戏将何去何从？ ①布袋木偶戏传承人庄晏红深知，②只有将木偶戏融入流行元素，③就能使传统文化更有生命力。④所以，她不断地创新与发展，⑤寻找木偶戏“老艺新生”。如今的庄晏红，已经成为厦门闽南文化的一张名片。她曾多次出访美国、德国等30多个国家和地区，完美的演出，在世界的舞台上大放异彩。 艺脉相承，永无止境，布袋木偶戏在闽南拥有延续的魅力。台上的人，把人生演绎成故事；台下的人，（            ）。一场震撼心弦的布袋木偶戏，不知道会勾起多少闽南人对童年的记忆。 14．请在文中横线处填入恰当的成语。 15．文中第四段标序号的部分有表述不当，请指出其序号并作修改（至少改出两句），使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 16．文中画波浪线的句子使用了对偶的修辞手法，请结合材料简要分析其结构特点和表达效果。 17．请在文中两处括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 18．下列句子中的“多少”与文中加点的“多少”，意义和用法相同的一项是（   ） A．一入秋，天气多少有些凉意了。 B．毕竟有那么多年的情谊，多少帮助他一些。 C．多少革命先烈抛头颅、洒热血，才换来我们今天的幸福生活。 D．我不知道有多少人曾望月抒怀，哀叹生命的短暂。 五、（24-25·高二上·山东潍坊·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 任何时候玩手机对眼睛来说都是一种“极限运动”。早上一醒来就玩手机，更是“雪上加霜”。躺在床上使用手机时，手机与眼距离过近，眼睛需要不断调节和聚焦，会导致眼部肌肉持续紧张。目不转睛地盯着手机屏幕，眨眼次数减少，还会导致眼睛干涩。更何况，早晨室内光线较暗，手机屏幕与环境产生强烈对比，会加剧眼睛疲劳。即使开启“黑暗模式”，屏幕亮度仍然可能不适合眼睛。我们在睡觉时泪液分泌减少，眼睛相对干燥，醒来后应该及时给眼睛“补水”，如果在这时玩手机，摆明要把眼睛“渴死”。一番折腾下来，你的眼睛可能会发干、发涩、有灼热感。还没开始一天的工作， A 。 早上刚起来，我们有时会感到脑袋依然昏昏沉沉，这可能是因为我们还处在“睡眠惯性”当中。在这段时间里，我们不但反应慢半拍，思考能力有所下降，情绪也会“不太对劲”。如果在这时玩手机，可能会损害大脑的各项机能。一项研究表明，即便是在前一晚睡眠充足的情况下，在使用手机45分钟后，人们的心理疲劳程度和嗜睡程度也会有所上升，认知功能则出现下降。同时，玩手机还可能使体内皮质醇的浓度升高。①皮质醇是一种有提神醒脑作用的激素，②但如果其浓度过高，③就可能会对大脑干扰，④使我们的决策能力降低，⑤更难作出理性的选择。⑥倘若脑子一整天都不太听使唤，⑦或许原因就是你起床时玩了太久的手机造成的。 其实，有一个方法能够帮我们更快“重启”，进入精神饱满的状态，那就是走下床，让清晨的阳光充当我们的启动器。实际上， B ，生物钟又称生理钟，是对生物体生命活动的内在节律性的形象表述。当阳光进入我们的眼睛，身体就会接收到“是时候醒来了”的信号，帮助我们更快地驱散睡意，走出昨晚的梦境，拥抱今天的生活。 19．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21．小石的父亲早晨醒来就躺在床上长时间看手机，请你依据以上材料，替小石编辑一条微信，向他爸爸阐述其危害，并提出建议。不超过80字。 六、（24-25·高二上·山东菏泽·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 陶渊明墓地前，（甲）。水干涸，满塘莲蓬枯萎，与白居易庐山草堂前池塘里的莲蓬一般情状。莲藕在塘泥深沉处，隐忍蓄力，待来年春夏雨水滋润，生发新一轮荷叶、花朵、蜻蜓、莲蓬。 白居易去世两百余年后，北宋的周敦颐任职赣南，在庐山建濂溪书院，培养济世经邦之才。这一时期，朝廷危机重重，仁人志士何处去？“彰显与隐逸”“自守与介入”“担负与放下”，这些中国士子困扰的古老疑难，需要每一代知识者做出选择。下庐山，周敦颐在陶渊明墓前徘徊、求解。大约也面对此荷塘，他有所思，写成《爱莲说》，张扬一种与“归隐”相反的主题：君子自强不息，绝不以种种后退与逃避，把世界谦让给权奸与佞臣。在孟子所言“可以止则止”外，周敦颐更倡导与此紧密并列的另一句——“可以仕则仕”，以振拔凌厉之姿态革故鼎新。在这一名篇里，周敦颐以不蔓不枝、中通外直的莲象征君子，用清洁的精神去救赎一个时代。 《爱莲说》将菊花与莲这两种意象进行对照，以区别隐逸者与君子，这是周敦颐文章破题、立旨和自洽的需要。但陶渊明或周敦颐都明白：菊花与莲，乃至人间万般草木，并无不同，均可象征隐逸者与君子，故有“草木之人”一说。隐逸者与君子，并非别如云泥，实融通无碍。（乙），“仕”则兼济天下。 22．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 23．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 24．文中画横线的句子中有“蜻蜓”一词，有人认为该词用得非常好，有人认为该词用得不恰当。你认可哪种观点？请简要说明理由。 一、（24-25·高二上·山东青岛·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 那天在乡村听到有人挑着担子来卖鱼。叫卖声由远及近、由近及远地笼罩整个村子。那是一首自创的歌谣，内容不外是把各种鱼名，按发音顺口程度连缀起来，整个过程，婉转高扬，气度不凡。 琢磨很久，才知道他非这么唱不可。鱼名是顺势而为，元音必须恰好用在高音，高音才能把叫卖声往外扩散。另外，在发音方法上他故意含糊了原来的发音，一来可能是省力，二来听者会努力分辨他唱的是什么，注意力就不知不觉地被吸引了过去。 民间很多叫卖声都“才华横溢”。叫卖声一定是符合音律的特点，收破烂的——“旧电视旧摩托，旧木材烂塑料，旧书旧报，旧铜沤铁”，增一字则多，减一字则少，每一字不可调动位置，像前贤所说，好的字有“粘”性，调动之后都不如原文贴切。 但最为优雅柔婉的是卖花声，吾生也晚，竟没听过。“卖花声过，人唱窗纱”“枕上呜鸠唤晓晴，绿杨门巷卖花声”的情形，只在资料里得见。 1．下列句子中的“含糊”与文中加点的“含糊”，意义相同的一项是（   ） A．时间过去很久，很多细节都模糊不清，他只能含糊地讲述着那件事情。 B．面对原则性问题，他立场坚定，表达自己的观点时斩钉截铁，毫不含糊。 C．他喝了酒，说起话来含糊不清，身边的人很难理解他到底在说些什么。 D．他对待工作极为敷衍，任务完成得含糊草率，完全没有责任心和敬业精神。 2．有人认为文中画横线的句子用逗号比用顿号更具有表现力。你的看法是什么？请简要说明理由。 3．仿照下面例句，续写一个比喻句，突出文中卖花声的特点。要求：句式一致，表达流畅。 那卖花声如江南春雨，丝丝缕缕，润人心田；那卖花声 ， ， 。 二、（24-25·高二上·山东济南·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 土壤，是生物的家园。土壤中生物数量之多，（  A  ），研究表明，一汤匙土壤中的生物比地球上的人口还要多。一些生物值得特别提及，比如蚯蚓，它们是土壤社会的老大爷，喜欢遛弯帮土壤通气，促进有机物质与土壤的混合和分解，使土壤更加肥沃。①蚯蚓的粪便还是一种优质肥料，因此被称为“土壤生态工程师”。 土壤培育植物，最终结出丰硕的果实，直接或间接地为人类和动物提供了地球上95%的食物资源。而这些食物好不好吃、营不营养，跟土壤的健康程度 甲 。健康的土壤里富含矿物质，而贫瘠的土壤里则缺乏，两种土地长出来的水果、蔬菜或许外观看起来一样，但口感和营养成分可能 乙 。 ②摄入不同土壤种出来的食物，会影响到我们身体某些器官的生长发育和变化。研究发现，肥沃土壤长出的食物不仅能减少蛀牙，还能促进器官健康。同时，土壤中的微生物有助于增强免疫力。科学家还发现，农村接触土壤长大的孩子比城市孩子更少过敏，因为农村土壤中更丰富的微生物群，能为免疫系统提供更多的天然训练。 土壤还是人类的一个大药箱。能抑制细菌生长或杀死细菌的药物抗生素，就跟它有深厚的关系，不少医用抗生素就是从土壤里发现的。 可见，这个“土里土气”的玩意儿是人类的宝藏。我们脚下的大地，可不止土里土气! ③可惜的是，随着人类社会的发展进步，土壤也跟着变得没那么“土”。土壤健康面临侵蚀、污染、盐渍化和酸化等威胁。森林砍伐、过度放牧、工业污染、城市化，以及化肥农药的过度使用，正在破坏土壤的生态平衡。 我们只有加深对土壤的认识，理解这份“土味”，（  B  ），④让土壤这个跟空气和水一样重要的生命三要素，给人们带来持续的健康。 我们的目标不只是“没有蛀牙”，而是随着社会的发展，该“土”的地方还是照样“土”。城市有城市的发展和现代化，土地有土地该有的自然和纯净。 哪天我们如果听到：这片庄稼地，它是真的土，真的好土！想必这是对土地最好的赞美。 4．请在文中甲、乙两处填上恰当的成语。 5．文中画横线的①~④处四个语句中，有两句存在语病，请指出并改正。 6．下列对有关手法的运用，判断不正确的一项是（   ） A．研究表明，一汤匙土壤中的生物比地球上的人口还要多。（夸张） B．农村接触土壤长大的孩子比城市孩子更少过敏。（对比） C．土壤还是人类的一个大药箱。（比喻） D．（蚯蚓）喜欢遛弯帮土壤通气，促进有机物质与土壤的混合和分解。（拟人） 7．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 8．汉语中“A里A气”式的词语除“土里土气”外，还有“小里小气”“怪里怪气”“娇里娇气”等，这类词语在运用上有什么共同点？本文段中“土里土气”运用有何特别之处？ 三、（24-25·高二上·山东临沂·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 每年最冷的日子里，当那种用墨笔写在菱形的红纸上的大大小小的福字愈来愈多地映入眼帘，不用问，（  甲  ）。福字带来的是人们心中熟稔的年的信息和气息，一年一度彰显出年的深意。 它的含义很丰富，几乎囊括了一切好事，既是丰衣足食，富贵兴旺，又是健康平安，和谐美满，更是国泰民安，天下太平。可是生活永远不会十全十美，也不会事事如愿。再没有一个字能像福字纠结着中国人对幸福生活强烈的渴望与心怀的梦想。平时，人们把这些美好的期望揣在心里，待到新的一年——新的一轮空白的日子来临的时候， A 将心中这些期待一股脑儿掏出来，化为一个福字，（  乙  ），贴在门板、照壁和屋里屋外最显眼的地方。 它是数千年来代代相传、约定俗成、集体认同的结果，它作为一种心灵方式， B 地生长在所有中国人的血脉中，每到春节，不用招呼，就抽枝生芽。于是，福字包括贴福字的民俗就成了我们一种根性的文化。 中国人对生活是敬畏的，对福字更是郑重不阿。有一个小故事，我小时候见一位长者写福字，他写好了看了看，摇摇头不大满意，但他并不是写坏了就把纸扯掉，而是好好地压在一摞纸下边。他说福字是不能撕掉的。这是多美的生活情感，多美的民俗，多美的文化方式与心灵方式。中华民族不就凭着这种执着不灭的生活精神与追求，在东方大地上 C 了五千年吗？ ①别小看这小小的红纸上一个黑色的简简单单的福字，②它竟然包含着我们民族生活情感与追求的全部和极致。③因而，每每春节到来，④不论陕北山村还是江南水乡，⑤不论声光电化的都会还是地远人稀的边城，⑥大大小小耀眼的福字随处可见。⑦它总是伴随着纷纭的雪花，来到我们的生活和生活的希望里。 9．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 10．请在文中画横线处填入恰当的成语。 11．下列句子中的“纠结”和文中加点的“纠结”，意义和用法相同的一项是（   ） A．唐朝诗人李白在《古意》一诗中写道：“枝枝相纠结，叶叶竞飘扬。” B．只短短一瞬间，他的眼神里就纠结了愤怒、压抑、失望与痛苦。 C．人们会抱怨生活让自己太纠结，却不知是想得太多，做得太少。 D．这帮狗官纠结在一起，巧立名目，横征暴敛，对百姓敲骨吸髓。 12．文中画波浪线的句子如改成“例如丰衣足食、富贵兴旺、健康平安、和谐美满、国泰民安、天下太平”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 13．文中最后一段标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 四、（24-25·高二上·山东潍坊·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 既然霍布斯认为恶人是一个强壮的孩子，那我们就要问：野蛮人是否也是一个强壮的孩子？如果我们承认他是一个强壮的孩子，那该得出什么样的结论呢？如果这个人强壮的时候也像他柔弱的时候那样依赖他人，那么，什么过分的事他干不出来呢？他的母亲如果不及时喂他奶，他就会打她；如果他觉得他的弟弟招他讨厌，他就会掐死他；如果别人碰撞了他或打扰了他，他就会咬别人的腿。说自然状态中的人是强壮的，与说自然状态中的人需要依赖于人，这两种说法是矛盾的。人只有在处于依赖状态的时候才是柔弱的；如果他无拘无束，不依赖他人的话，他早就是很强壮的了。 …… 在自然状态下，怜悯心不仅可以代替法律、良风美俗和道德，而且还有这样一个优点：它能让每一个人都不可能对它温柔的声音冲耳不闻。在训导人们方面，它摒弃了“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人”这样一句富于理性和符合公正原则的精僻格言，而采用“在谋求你的利益时，要尽可能不损害他人”这样一句出自善良天性的格言。总而言之一句话，我们不应当在高深的理论中而应当在这种自然的感情中去寻找人即使没有受过教育的熏淘也不愿意做恶事的原因。 （选自卢梭《怜悯是人的天性》，有删改） 14．卢梭在文中运用了归谬法来反驳霍布斯的观点，请根据下表提示，补全卢梭的论证过程。每处不超过30字。 一般论证过程 卢梭的论证过程 目的 反驳命题A 反驳命题“恶人是一个强壮的孩子” 假设 A真 “恶人是一个强壮的孩子”成立 推理 则B真 ① 归谬 但推导出来的B不真 ② 结论 命题A不真 命题“恶人是一个强壮的孩子”不成立 15．文中第二段有错别字，请找出两处并加以改正。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题6 语言文字运用 一、（24-25·高二上·山东青岛·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “预制朋友圈”，（甲），就是提前准备好要发布在朋友圈的文字、图片和视频等，然后在特定的时间发布。 “预制朋友圈”是社交媒体时代的必然产物。一方面，“预制朋友圈”反映了普遍的社会心理。快节奏的生活中，人们渴望在社交媒体上展现出自己最光鲜亮丽的一面，以满足内心的成就感和虚荣心。这种追求精致生活的心理动机，在一定程度上助推了“预制朋友圈”的流行。另一方面，“预制朋友圈” ① 。现实中，人们往往面临着各种压力和比较，易产生社交焦虑。为了不被边缘化，一些人会通过“预制朋友圈”来展示自己的生活状态，以此证明自己的存在感和价值感。 虽然“预制”无妨， ② 。发朋友圈原本是为了朋友间相互了解，表演却让高光时刻成为精心的筹谋，那么朋友间的真诚互动就会（乙）。为了营造精致人设，把分享变成了表演，人为增加了社交负担，这种行为无疑是（丙）。我们可以追求朋友圈里的精致，但不应忘记生活本来的粗粝；可以在朋友圈里尽展美好， ③ 。“朋友圈可以‘预制’，生活必须即兴”，在这个虚实交错的时代，拥抱不完美，或许才是值得追求的目标。 1．请在文中括号内填入恰当的成语。 2．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 【答案】1．甲：顾名思义 乙：荡然无存 丙：本末倒置 2．①反映了人们在社交焦虑下的无奈 ②“预演”却不可取 ③但也要拥抱生活的不完美（或“但也要接纳现实的不完美”等意思相近的句子）。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 甲处：联系下文“提前准备好要发布在朋友圈的文字、图片和视频等，然后在特定的时间发布”可知，这是对“预制朋友圈”从字面意思上的解释，故可填写“顾名思义”。顾名思义：是指看到名称，就联想到它的意义。 乙处：发朋友圈本意是朋友间相互了解，当把朋友圈变成精心筹谋的表演时，朋友间真诚互动的那种原本的状态就完全没有了，空处就是用来形容这种消失殆尽的情况，故可填写“荡然无存”。荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。 丙处：发朋友圈的初衷是朋友间相互了解，而现在为营造精致人设，“把分享变成了表演，人为增加了社交负担”将展示自己的生活状态、证明存在感和价值感等目的放在了更重要的位置，颠倒了两者之间的主次关系，可填写“本末倒置”。本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。 2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，前文提到“一方面，‘预制朋友圈’反映了普遍的社会心理”，后文对这种“社会心理”进行了阐述。空处是“另一方面”，根据后文“现实中，……以此证明自己的存在感和价值感”可知，此处是在说明“预制朋友圈”与人们社交焦虑之间的关系，根据“一方面”的格式，可填写“反映了人们在社交焦虑下的无奈”。 ②处，前文说“虽然‘预制’无妨”，“虽然”表示转折，那么后文应表达与“无妨”相反的意思，并有关联词语“但是”“但”“却”等相照应。结合后文提到“表演却让高光时刻成为精心的筹谋，那么朋友间的真诚互动就会荡然无存”把朋友圈变成表演带来的不良后果，可知这里是说“预制朋友圈”这种提前“预演”生活的方式不可取，故可补写“‘预演’却不可取”。 ③处，该句与前一句“我们可以追求朋友圈里的精致，但不应忘记生活本来的粗粝”构成并列关系，在结构和逻辑上应相似。前文为“可以在朋友圈里尽展美好”，此处应填入与之相对的内容，即要接受真实生活的不完美。结合文末“拥抱不完美”的观点，故可补写“但也要拥抱生活的不完美”。 二、（24-25·高二上·山东威海·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 研究表明，体育锻炼有助于改善各种原因导致的痴呆。体育锻炼与大脑中关键区域的增长存在直接关联，这或许能解释为何现代人的脑容量呈持续增长的趋势。那些经常参加体育锻炼的人， ① 。这些关键区域包括帮助加工信息的灰质区域、连接大脑不同区域的白质区域以及负责记忆的海马体区域。锻炼能帮助我们降低罹患各种痴呆症的风险，维持甚至增加脑容量。这对于中老年人尤为重要。因为，随着年龄增长，大脑也会萎缩，而 ② 。总之，保持健康的生活方式，如控制饮食、体重和体育锻炼，不仅有利于大脑朝有益健康的方向演化，还能让我们远离大脑相关疾病。 3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 4．文中画线的句子有语病，请将修改后的句子抄写在答题卡上，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】3．① 脑容量比不运动者更大/记忆力和认知功能更好 ②运动能减缓大脑萎缩/体育锻炼能延缓这一过程 4．保持健康的生活方式，如控制饮食、体重和进行体育锻炼，不仅有利于大脑朝有益健康的方向发展，还能让我们远离与大脑相关的疾病。 【解析】3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，结合前后文语境“体育锻炼有助于改善各种原因导致的痴呆”“体育锻炼与大脑中关键区域的增长存在直接关联，这或许能解释为何现代人的脑容量呈持续增长的趋势”“锻炼能帮助我们……维持甚至增加脑容量”分析，空处强调经常参加体育锻炼的好处，可填写：脑容量比不运动者更大/记忆力和认知功能更好。 第二空，前文说“因为，随着年龄增长，大脑也会萎缩”，“而”表示转折，此空应该强调体育锻炼或运动对大脑萎缩这一状况的改善，可填写：运动能减缓大脑萎缩/体育锻炼能延缓这一过程。 4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线的句子有三处语病： 一是搭配不当，“如控制饮食、体重和体育锻炼”中“控制不能搭配“体育锻炼”，可以在“和”后添加动词“进行”“加强”等； 二是搭配不当，“演化”属于自然层面，此处强调人为干预，可以把“演化”改为“发展”； 三是成分残缺，“大脑相关疾病”中残缺与“相关”搭配的介词“与”。 三、（24-25·高二上·山东菏泽·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 可以肯定的是，怜悯心是一种自然的感情，它能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心，从而有助于整个人类的互相保存。它使我们在看见别人受难时毫不犹豫地去帮助他。在自然状态下，怜悯心不仅可以代替法律、良风美俗和道德，而且还有这样一个优点：它能让每一个人都不可能对它温柔的声音 A 。它能使每一个身强力壮的野蛮人宁可到别处去寻找食物，也不去抢夺身体柔弱的孩子或老人费了许多辛苦才获得的东西。在训导人们方面，它摒弃了“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人”这样一句富于理性和符合公正原则的精辟格言，而采用“在谋求你的利益时，要尽可能不损害他人”这样一句出自善良天性的格言，尽管这句格言没有前一句格言完善，但也许更有用处。 B 一句话，我们不应当在高深的理论中而应当在这种自然的感情中去寻找人即使没有受过教育的熏陶也不愿意做恶事的原因。虽然苏格拉底和具有他那种素养的人可以通过理性而获得美德，但是，如果人类的生存要依靠组成人类的人的推理的话，则人类也许早就灭亡了。 5．请在文中横线处填入恰当的成语。 6．请将文中画横线的部分改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】5．A.充耳不闻（置之不理/置若罔闻） B.总而言之（归根结底/统而言之） 6．人即使没有受过教育的熏陶也不愿意做恶事，其原因我们不应当在高深的理论中寻找，而应当在这种自然的感情中去寻找。（人即使没有受过教育的熏陶也不愿意做恶事，我们不应当在高深的理论中寻找其原因，而应当在这种自然的感情中去寻找） 【解析】5．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A.文中提到“它能让每一个人都不可能对它温柔的声音”，“温柔的声音”代表着怜悯心发出的感召，而怜悯心作为一种自然感情所发出的声音，不能被人们忽视，可填“充耳不闻”“置之不理”或“置若罔闻”。充耳不闻：塞住耳朵不听。形容不听别人的意见或劝告。置之不理：放在一边；不予理睬，形容对某人某事十分冷淡。置若罔闻：放在一边，好像没有听见似的。指不去过问或不予关心。 B.前文详细阐述了怜悯心在缓和自爱心、影响人们行为、采用不同训导格言等多方面的内容，此句是对前文所有关于怜悯心相关论述的总结，可填“总而言之”“归根结底”或“统而言之”。统而言之：总的说起来。归根结底：归结到根本上。统而言之：总的说起来。 6．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 本题意思是把长单句转换为包含三个短句的复句。方法是先找出主干句，然后把修饰成分拿出来组合成句子。 首先找出主干句：我们去寻找原因。具体作答时主谓宾三个中心语可以适当带上简单的修饰成分。 然后把宾语中心语“原因”前的定语“人即使没有受过教育的熏陶也不愿意做恶事”单独拿出来作为句子； 其次，“我们不应当在高深的理论中而应当在这种自然的感情中”是“去寻找”的状语，将其拆分为两个部分，即与谓语动词组合成两个分句，“我们不应当在高深的理论中寻找”“而应当在这种自然的感情中去寻找”。 最后组织句子，注意句子要通顺，要符合逻辑。 四、（24-25·高二上·山东淄博·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。   在传统观念里，年轻人才是演唱会的主力消费人群，“追星族”更是与父母辈八竿子打不着。回望过去，多少人因“追星”被父母责备“不务正业”“耽误学习”。然而，当父母辈的“追星”基因被唤醒，“上头”程度却丝毫不逊于年轻人。 从供给端来看，许多受中老年群体青睐的歌手，近年来演出“行情”纷纷看涨。（ 甲 ）？随着经济社会发展，与过去相比，父母辈为精神文化需求买单的意愿更强了。另外，他们精力尚可，具备一定经济基础和大把闲暇时光，心态也更加开放，乐于接受、尝试新鲜事物。咬咬牙为情怀奢侈一把，给自己的青春岁月“补一张票”，有何不可？ 不过，随热度而来的，也不乏坑人套路，大胆尝鲜也要小心防骗。作为互联网原住民的年轻人，对某些套路或许早已应对自如。但数字鸿沟的另一边，（乙）。助他们心愿达成，帮他们规避风险，也是必修课。 值得注意的是，①不少年轻人经过帮父母抢票甚至是陪父母“追星”的过程中，②重新认识了他们，拉近了与他们的情感距离。③有了我们的陪伴和支持，④他们可以更好赶上潮流活动，拥抱数字生活。 7．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 8．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 9．文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（   ） A．“追星族”更是与父母辈八竿子打不着。 B．“上头”程度却丝毫不逊于年轻人。 C．近年来演出“行情”纷纷看涨。 D．给自己的青春岁月“补一张票”。 【答案】7．甲：演唱会何以迎来“夕阳红”市场 乙：是许多不知所措的老人 8．①句修改为：不少年轻人在帮父母抢票甚至是陪父母“追星”的过程中。 ④句修改为：他们可以更好赶上潮流，拥抱数字生活。 9．A 【解析】7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：前文提到“许多受中老年群体青睐的歌手，近年来演出‘行情’纷纷看涨”，后文阐述父母辈愿意为演唱会消费的原因，所以甲处是针对中老年群体成为演唱会消费主力这一现象发出的疑问，故可填“演唱会何以迎来‘夕阳红’市场”。 乙：前文指出“作为互联网原住民的年轻人，对某些套路或许早已应对自如”，结合乙处前句“但数字鸿沟的另一边”可知，“另一边”引出的是父母辈，同时句子中的“但”表示转折，说明数字鸿沟另一边的父母辈情况与年轻人不同，突出父母辈面对坑人套路时不知所措的情况，故可填“是许多不知所措的老人”。 8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①结构混乱。“经过……的过程中”句式杂糅，将“经过……”和“在……过程中”两个句式杂糅在一起，应修改为“不少年轻人在帮父母抢票甚至是陪父母‘追星’的过程中”或“不少年轻人经过帮父母抢票甚至是陪父母‘追星’的过程”。 ④成分赘余。“潮流活动”中“活动”赘余，且“潮流”运用了比喻，引申义为流行趋势的动向，比喻社会变动或发展的趋势，属于宏观层面，而“活动”属于微观词语，不合语境，删掉。 9．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.表特定称谓。 B.表特殊含义。 C.表特殊含义。 D.表特殊含义。 故选A。 五、（24-25·高二上·山东德州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 但是，我还有要说的话。 我没有亲见①；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然②，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。 始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵③！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污④…… 10．下列选项对文中画横线的标点的分析不正确的一项是（   ） A．①处分号连接语意并列的“没有亲见”和“听说”，比逗号停顿稍长，有助于表达作者的悲痛心情。 B．②处的几个逗号在语句中接连出现，字字铿锵，语势逐渐增强，作者对敌人的强烈愤恨喷薄欲出。 C．③处的感叹号，可以增强对死难烈士蹈死不顾的精神的赞扬，也可以增强对虐杀者的憎恶与仇恨。 D．④处省略号表示语意未尽，强调杀人者的卑劣，表现敌人的丑恶嘴脸难以形容，令人无话可说。 11．这段文字读来令人悲愤万分，请分析材料第三段是如何表现这种情感的。 【答案】10．A 11．①对比：微笑和蔼、沉勇友爱与残酷无情、阴险狠毒形成对比，使人对三位女性产生同情，对执政府产生无限痛恨。 ②反复：“死掉了”“有她自己的尸骸为证”反复出现，充分表达作者对青年学生被虐杀的悲痛，及对反动政府的强烈谴责。 ③反语：将执政府残害学生的行径以“文明”“伟绩”“武功”贯之，表现对执政府的讽刺和愤恨。 【解析】10．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“有助于表达作者的悲痛心情”错误，①处使用分号连接了“没有亲见”和“听说”这两个并列的意思，但其主要作用并不是为了表达作者的悲痛心情，而是为了在连接两个短语时使句子结构更为清晰和有序。 故选A。 11．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①根据第三段“始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了”“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候”可知，运用对比的手法，将三个女子在枪弹攒射中从容赴难的伟大与杀人者的残酷狠毒形成鲜明对比，凸显出杀人者的丑恶与卑劣，以及作者对他们的无比愤恨，更衬托出对三位女子的敬佩与痛心，使读者产生强烈的同情心，增强了情感的冲击力。 ②“始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了……沉勇而友爱的杨德群君也死掉了……只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟”，通过“死掉了”的反复，强化了刘和珍、杨德群牺牲这一事实给人的悲痛感，强调了生命消逝的残酷，表达出作者对死者的沉痛哀悼和对造成这一悲剧的反动势力的悲愤和谴责。 ③“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功”中，“伟绩”“武功”本是褒义词，这里用来形容中国军人和八国联军的暴行，是典型的反语。辛辣地讽刺和批判了反动势力的凶残与罪恶，表达出作者对他们的极度憎恶和愤怒。 六、（24-25·高二上·山东泰安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 但凡有水的地方，总有浮萍细小碧绿的身影浮沉。一瓢老水，遇到合适的温度， A ，蔓延成新绿，浩浩荡荡，好生热闹。 人们喜欢用“萍水相逢”来比喻素不相识的人偶然聚在了一起。在浮萍看来，萍与水的相逢，是一种美妙的相遇。水，滋养了浮萍的生命；水，也因了浮萍，焕发出勃勃生机。养鱼高手，大都善用浮萍点缀鱼缸。浮萍不仅进行光合作用， B ，供水里的鱼儿呼吸，还可净化水质，是鱼儿的绿色食品，更可美化鱼缸。青萍、清水、游鱼，一幅多么雅致的动态画卷。 一旦萍水相逢，无论对水还是对人，都大有裨益。①由于浮萍可净化水质，②浮萍本身又是一种营养丰富的食物。③以最小的芜萍来说，它体内占40%是蛋白质，40%是淀粉，④还含有许多氨基酸以及钙、镁、锌、维生素B12等微量元素，⑤可以直接加工成人类的食品。 萍水相逢，多是美好的存在。 12．文中画波浪线的句子有两处语病。请指出有语病的句子序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 13．请在文中横线处补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 14．下列句子中的“好生”与文中加点的“好生”，意义和用法相同的一项是（   ） A．只是哭得粉光惨淡，鬓影蓬松，低头坐在那里垂泪，看着好生令人不忍。 B．你们都好生静静地站着，我看见他的卫兵都走上了那边的桥头了。 C．宝玉将昨日的事已付与度外，便推他说道：“起来好生睡，看冻着了。” D．好生着，别慌慌张张鬼赶着似的。 【答案】12．第①句，修改为“浮萍可净化水质”。 第③句，修改为“它体内40%是蛋白质”或“它体内占40%的是蛋白质”。 13．A.浮萍便快速繁衍； B.释放氧气。 14．A 【解析】12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第①句成分残缺，滥用虚词造成主语残缺，应改为：浮萍可净化水质。 第③句句式杂糅，应改为“它体内40%是蛋白质”或“它体内占40%的是蛋白质”。 13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，后文提示“蔓延成新绿，浩浩荡荡”，是说浮萍数量很多，可知此处应填写：浮萍便快速繁衍。 B处，前文提及“光合作用”，后文说“供水里的鱼儿呼吸”，是说产生氧气，可知此处应填写：释放氧气。 14．本题考查学生理解词语含义和用法的能力。 文中加点的“好生”表示“很、十分”的意思，用来强调某种状态或程度。 A.表示“很令人不忍”，与文中“好生热闹”用法相同。 B.表示“好好地、安静地”，意义和用法不同。 C.表示“好好地睡”，意义和用法不同。 D.表示“好好地”，意义和用法不同。 故选A。 一、（24-25·高二上·山东日照·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 湖泊的名字蕴含了不同的意义，有的根据大小、深浅等直观特点命名，有的记录了历史变迁或文化传承，还有的和当地风土人情、语言特色等______。 湖泊在古代多称为“泽”，比如“九泽”，就是（甲）。现在的命名中，面积较大的湖泊多称为“湖”“泊”等，面积小而湖岸线流畅的湖泊多称为“塘”“潭”等。我国面积在1平方公里以上的湖泊中，近一半都是以“湖”为名，例如鄱阳湖、洞庭湖、太湖等。 湖泊的名字蕴含了不同的意义，有的还藏着让人读懂它的“暗号”。不少名字，是根据大小、深浅等直观特点______的。在我国东北地区，河流冲刷形成了冲积平原，发育成众多小型湖泊，称之为“泡”或“泡子”，其特点是湖面小而湖水浅。在我国东部，一些较浅的淡水湖泊被称为“淀”或“荡”，最为人熟知的，是位于华北平原的白洋淀。 在我国，（乙），如北京的什刹海、内蒙古的乌梁素海、甘肃的尕海、新疆的布伦托海、四川的邛海等。①在我国内蒙古、新疆等地，②气候干旱，③降水量低，④河流和地下水容易向汇水洼地中心积聚，⑤转而发育成众多的内陆湖泊，⑥蒙古语称之为“诺尔”“淖尔”。在新疆，曾是我国第二大咸水湖的罗布泊，当地人称之为罗布淖尔。在藏语中，湖泊的读音为“错”，比如______的纳木错、羊卓雍错等。此外，藏语中还专门设有对盐湖的称呼，叫作“茶卡”，意思就是盐湖之滨，最典型的应数茶卡盐湖。 然而，有些时候，湖泊的命名并没有统一规则。比如，同在云南的滇池、洱海和抚仙湖，地理位置及面积大小接近，却有着不同的名字。这或许和历史人物的一次即兴发挥有关，和不同时代背景的民俗风情有关，和______的地层演变有关。 1．下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．休戚相关  约定俗成  有目共睹  白云苍狗 B．息息相关  相沿成俗  众所周知  白云苍狗 C．息息相关  约定俗成  众所周知  沧海桑田 D．休戚相关  相沿成俗  有目共睹  沧海桑田 2．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3．文中画波浪线的“暗号”指什么？为什么要加引号？ 4．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，但不得改变原意。 5．下列句子中的“数”和文中加点的“数”，意义相同的一项是（   ） A．它学外国的“沉渣”而数典忘祖，败人胃口，引读者入迷魂阵。 B．这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声。 C．从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光。 D．奶奶又开始数说邻居的不是，妈妈在一旁轻声劝解，让她别太计较。 【答案】1．C 2．甲：古代9个大的湖泊   乙：不少省份都有以海命名的湖泊（很多地方的湖泊都用海命名） 3．①“暗号”指湖泊名字中隐藏的能帮助人读懂湖泊意义的信息； ②加引号表示特殊含义，强调不是真正的秘密信号，表达生动形象。 4．语句：③；修改为：降水量少 语句：⑤；修改为：从而（因而）发育成众多的内陆湖泊 5．B 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，息息相关：呼吸相关联， 比喻关系非常密切。休戚相关：彼此之间的忧喜、祸福都互相关联。形容关系密切，利害关系一致。根据上句“湖泊的名字蕴含了不同的意义，有的根据大小、深浅等直观特点命名，有的记录了历史变迁或文化传承”可知，语境是指湖泊名字与当地风土人情和语言特色的紧密联系，关系非常密切，没有涉及到的忧喜、祸福，应选“息息相关”。 第二空，约定俗成：指某种事物的名称 或社会习惯是由人们通过长期实践而认定或形成的。相沿成俗：因袭某种做法传下来，形成风俗习惯。根据上句“湖泊的名字蕴含了不同的意义，有的还藏着让人读懂它的‘暗号’”可知，语境是说湖泊的名字有不少是根据其大小、深浅等直观特点命名的，这种命名方式是人们在长期使用中逐渐约定下来并沿袭至今的，应选“约定俗成”。 第三空，众所周知：大家都知道。有目共睹：所有人的眼睛都看到。形容极其明显。文中所提到的湖泊，如纳木错、羊卓雍错等，都是大家熟知的著名湖泊，语境是指大家都知道的纳木错、羊卓雍错等，应选“众所周知”。 第四空，沧海桑田：沧海变成农田，农田变成沧海，比喻世事变化很大。白云苍狗：比喻世事变化无常。根据上句“这或许和历史人物的一次即兴发挥有关，和不同时代背景的民俗风情有关”可知，语境是指湖泊的形成和演变，是一种地质变迁、环境变化的过程，应选“沧海桑田”。 故选C。 2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：根据“就是”可知，此处内容是对“九泽”的解释，再根据上句“湖泊在古代多称为‘泽’，比如‘九泽’”可知，“九泽”指的是古代九个大的湖泊，所以此处应该填写“古代9个大的湖泊”。 乙：根据下文可知，此处内容为总领句，是对湖泊命名特点的概括，下文介绍了几个包含“海”字的湖泊名称，因此此处内容要能说明这些湖泊名称的共同特点，即这些湖泊虽然不是海，但名字中包括“海”字，这样才能与下文中的例子相对应并展开，所以应填“不少省份都有以海命名的湖泊”或者“很多地方的湖泊都用海命名”。 3．本题考查学生理解词语含义和标点符号的作用的能力。 ①从原文可以看出，不少湖泊名字是根据其大小、深浅等直观特点来命名的，这些命名方式像是“暗号”一样，蕴藏了湖泊的一些基本信息。例如，在我国东北地区，河流冲刷形成的小型湖泊多被称为“泡”或“泡子”，这种名称暗藏了湖泊面积小且湖水浅的特点。此外，“淀”“荡”等名称也暗示湖泊的特征。 ②文中的“暗号”实际并不是指某种秘密的、难以理解的信号，而是指湖泊名字中蕴含的信息，如湖泊的大小、深浅、地理特征、历史背景等，这些信息能帮助人们了解湖泊的特点和意义。因此，加引号是为了强调“暗号”在这里不是其字面意义上的秘密信号，而是一种比喻的说法，用来形象地表达湖泊名字所隐藏的意义，让读者更生动形象地理解这一概念。 4．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ③搭配不当，“降水量低”搭配不当，“低”改为“少”； ⑤不合逻辑，“转而”表示转折关系，不合逻辑，“河流和地下水容易向汇水洼地中心积聚”与“发育成众多的内陆湖泊”之间是因果关系，所以“转而”改为“从而”，或者“因而”。 5．本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 文中加点的“数”是计算起来、比较起来（最突出）的意思； A.是谈论、述说； B.是计算起来、比较起来（最突出）的意思； C.是查点（数目）； D.是列举（罪状）。 故选B。 二、（24-25·高二上·山东威海·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 对于一些作家而言，故乡只属于童年；那是自己生命的巢，生命在那里诞生；一旦长大后羽毛丰满，他们就（ A ）。但我却不然，我从来没有离开过自己的家乡。我的故乡给了我一切：我咿咿呀呀的学话，我步入的社会茫茫如大海，我体验的梦幻般的初恋，我写作了一部部十数万字或数十万字的作品。当然，它也给我人生的另一面，那便是挫折、穷困、冷遇与折磨，以及意外的灾难。我们总说生活不会亏待人。那是说当生活把无边的严寒铺盖在你身上时，一定还会给你一根火柴。就看你识不识货，是否能够把它擦着，烘暖和照亮自己的心。 我的许多温情的故事是裹在海河的风里的。一处街角，一个桥头，一株弯曲的老树，都会唤醒我的记忆，使我陡然“看见”昨日的影像。它常常叫我骄傲地感觉到自己拥有那么丰富又深厚的人生。而我的人生全装在这个巨大的城市里。这城市的数百万人，还有我们无数的先辈的人，也都把他们的人生故事书写在这座城市中了，我感到我和这个城市的人们浑然一体，我和他们（ B ），有时甚至不需要语言交流。我相信，对于自己的家乡就像对你真爱的人，一定不只是爱它的优点。或者说，当你连它的缺点都觉得可爱时，它才是你真爱的人，才是你的故乡。 6．请在文中括号处填入恰当的成语。 7．文中画横线的句子是否可以删去？谈谈你的理由。 8．请用“无论是……还是……”将文中画波浪线处改写为两组句子。要求：句式大致整齐，符合逻辑，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】6．A.远走高飞  B.心有灵犀 7．示例一：不能删去。①内容上，用比喻表明生活有苦难也有希望，关键在能否把握，深化主旨；②结构上，承接上文并引出下文对故乡情感的表达，起过渡作用；③表达效果上，引发思考，增强感染力。 示例二：可以删去。①内容上，观点已在他处体现，此句直白浅显，对核心表达影响小。②结构上，与故乡主线关联不紧，删后叙述更流畅。③表达效果上，该句口语化与全文文艺深沉风格不符，删去可使风格更统一。 8．无论是我咿咿呀呀的学话，还是我步入的茫茫如大海的社会；无论是我体验的梦幻般的初恋，还是我写作的一部部十数万字或数十万字的作品。 【解析】6．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.文段开篇先阐述对于一些作家而言，故乡是童年生命诞生的“巢”，紧接着用“一旦长大后羽毛丰满”描述这些作家成长到一定阶段就离开故乡的状态。故可填：远走高飞。远走高飞：像野兽远远跑掉，像鸟儿远远飞走，常用来比喻人跑到很远的地方去。 B.前文先是表明“我感到我和这个城市的人们浑然一体”，强调了“我”与城市里人们之间那种紧密、融合的关系，接着又说“有时甚至不需要语言交流”，进一步突出了“我”和他们之间在情感、认知等方面的高度契合。故可填：心有灵犀。心有灵犀：指彼此心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。 7．本题考查学生分析鉴赏句子表达效果的能力。 示例一：不能删去。理由如下： ①内容上，此句运用比喻，将生活中的希望比作火柴，生动形象地表明生活在给予挫折苦难（如上文提到的困境）时也会给予希望，而能否利用这希望温暖、照亮自己，取决于个人对希望的把握，蕴含生活哲理，深化主旨。 ②结构上，承接上文“生活把无边的严寒铺盖在你身上时，一定还会给你一根火柴”，进一步阐述面对这“火柴”（希望）时个人的作用，引出下文对故乡的情感表达，起到过渡作用。 ③表达效果上，引发读者对于如何面对生活困境的思考，使文章更具感染力与启发性。 示例二：可以删去。理由如下： ①内容上，原文已经清晰表达出生活不会亏待人，在遭遇困难时会有希望这一观点，此句所表达的“把握希望”意思较为直白浅显，即便删去，读者也能从前面“生活把无边的严寒铺盖在你身上时，一定还会给你一根火柴”领会到要抓住希望的含义，对核心内容表达影响不大。 ②结构上，文章主要围绕故乡与“我”的关系展开，此句相对独立，与上下文故乡相关内容衔接不够紧密，删去后在故乡这一主线叙述上更加流畅，不会影响整体结构的连贯性。 ③表达效果上，文章整体文风质朴平实，此句中“识不识货”等表述口语化较强，与全文较为文艺、深沉的风格不太契合，删去可使文章语言风格更统一，增强整体美感。 8．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 原句是作者列举故乡给予自己的不同人生经历，包括学话、步入社会、初恋以及写作等方面。根据内容的相对独立性和逻辑性，可将“我咿咿呀呀的学话”与“我步入的社会茫茫如大海”归为一组，因为这两者都围绕作者早期成长和接触外界的经历；将“我体验的梦幻般的初恋”与“我写作了一部部十数万字或数十万字的作品”归为一组，这两者分别涉及情感体验和创作成果。 按照“无论是……还是……”的句式，将上述两组内容分别进行改写即可。 三、（24-25·高二上·山东烟台·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①教学节奏指教学过程的张弛有度，②太紧绷或太松弛都不利于学生发展。就《红楼梦》整本书阅读教学来说，把握好集中时间的教学节奏，适应每个学生的学习节奏，这是有一定挑战性的。对学生来说，学习本课程虽不像选拔性考试那样高度紧张，（  甲  ）。《红楼梦》是一部信息量巨大、有着常读常新魅力的经典著作，有些学者倾其一生都无法穷尽其中的奥妙。③尽管《红楼梦》整本书阅读不是鼓励学生人人都做“红学家”，但将这样一部长篇小说压缩至几个课时供学生学习，若忽视进度节奏必然会影响教学质量。教学节奏如同疾驰的马车，必然会有学生跟不上，出现学习“欠账”的情况。这种状况持续下去，（  乙  ），进而产生学习抗拒心理。 为了适应学生的学习节奏，遵循他们的认知特点，教师要在专题模块的课时和内容安排上做一定的区分规划，以期做到教学张弛有度。但是学生课业压力繁重，不可能心无旁骛地投入《红楼梦》阅读。如何把控时间节奏？④就必须改变整本书阅读进教材进课堂无论在内容学习还是时间保证方面都处于严重“缩水”的现状。如能突破这一困境，《红楼梦》整本书阅读的教学节奏问题将会迎刃而解，但就目前的语文教育形势而言，仍然需要教师进一步思考如何在有限的时间里更好地优化《红楼梦》整本书阅读的教学节奏。 9．文中画横线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（ 10．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 11．文中画波浪线句子可以改写成：“教学节奏太快，必然会有学生跟不上，落下课程内容。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 12．下列句子中的“要”与文中加点的“要”意思和用法都相同的一项是（   ） A．他的母亲已经失明了，要他多住几天，他怎么能够就走呢？（《为了忘却的记念》） B．我走了，你要不断进步，识字，生产。（《荷花淀》） C．忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。（《记念刘和珍君》） D．人家说要按军法处理，要不当队长哪里犯得了军法？（《小二黑结婚》） 13．请结合文段内容，为当下高中学生学好《红楼梦》整本书阅读课程提出建议。 【答案】9．①，修改：教学节奏指教学过程的张弛。④，修改：就必须改变整本书阅读进教材进课堂无论在内容学习还是时间保证方面都严重“缩水”的现状。 10．甲：但也不能过于松弛（或 “但也需要适度紧张”）；乙：就会影响学生的学习信心（或 “就会打击学生的学习积极性”）。 11．①原句运用了比喻的修辞手法，把抽象的教学节奏形象化，使读者更直观地感受到教学节奏过快的状态，而改后的句子只是直白地陈述，缺乏形象感。②原句“欠账”一词生动地体现了学生因为跟不上教学节奏而在知识掌握上出现的缺失，更具感染力；改后的“落下课程内容”表述较为平淡。 12．B 13．①要保持适度紧张，避免过于松弛；②跟上教师的教学节奏，避免“欠账”；③要克服繁重的课业压力，心无旁骛，保证一定的阅读时间。 【解析】9．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①，搭配不当，成分赘余，“教学节奏”应该是指教学过程的张弛，而非“张弛有度”。因此要把“有度”删掉。 ④，搭配不当，成分赘余，必须改变的是“现状”，因此“处于”应该删除，且“处于”与“现状”不搭配，应该是“处于……状态”。 10．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：前面提到“学习本课程虽不像选拔性考试那样高度紧张”，“虽”表转折，所以此处应表达出也不能太放松的意思。可填：但也不能过于松弛（或 “但也需要适度紧张”）； 乙：根据前文“必然会有学生跟不上，出现学习‘欠账’的情况”以及后文 “进而产生学习抗拒心理”，此处应填写这种情况持续下去对学生学习方面的不良影响，比如影响学习信心、影响学习积极性等。可填：就会影响学生的学习信心（或 “就会打击学生的学习积极性”）。 11．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①原句“教学节奏如同疾驰的马车”运用了比喻的修辞手法，将“教学节奏”比作“疾驰的马车”，把抽象的教学节奏形象化，使读者更直观地感受到教学节奏过快的状态，而改后的句子“教学节奏太快”只是直白地陈述，缺乏形象感。 ②“出现学习‘欠账’的情况”中“欠账”一词“欠账”一词原本指是指债务人未能按照约定时间偿还债权人的款项，形成的未结清债务。‌这里使用了口语化且形象的表达，生动地体现了学生因为跟不上教学节奏而在知识掌握上出现的缺失，更具感染力；改后的“落下课程内容”表述较为平淡，只是简单地说明了结果，没有原文那种生动的效果。 12．本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。 加点的 “要” 表示 “应该，必须”。 A.需要，要求； B.应该，必须； C.将要； D.如果。 故选B。 13．本题考查学生语段压缩之概括要点的能力。 ①根据“对学生来说，学习本课程虽不像选拔性考试那样高度紧张……”可知，要保持适度紧张，避免过于松弛； ②根据“教学节奏如同疾驰的马车，必然会有学生跟不上，出现学习‘欠账’的情况。这种状况持续下去……进而产生学习抗拒心理”可知，跟上教师的教学节奏，避免“欠账”； ③根据“学生课业压力繁重，不可能心无旁骛地投入《红楼梦》阅读。如何把控时间节奏？”可知，要克服繁重的课业压力，心无旁骛，保证一定的阅读时间。 四、（24-25·高二上·山东济宁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。   布袋木偶戏，又称掌中戏，也叫掌中木偶，是闽南地区极具代表性的传统傀儡戏表演形式之一。2006年，被列为首批国家级非物质文化遗产保护名录。 神秘的布袋木偶戏，吸收了各种戏曲的精华，行当角色分工细致，木偶雕刻形神兼备，其服装多沿袭明清服饰风格，道具有桌椅、文案、扇子等；武器有刀枪、剑锤、判官笔、雌雄剑，可谓 A 。对于观众而言，布袋木偶戏就像是神奇的小魔术，舞台上人物活灵活现， B 。 布袋木偶戏被赞誉为“一口叙述千古事，双手对舞百万兵”，是我国最古老的民间戏曲表演之一。在闽南地区，百姓们在生辰、祠堂祭祖，以及新屋落成等重大时刻，常聘请木偶戏班来增添喜庆气氛。然而，进入新时代，（               ），举步维艰。传统与流行，木偶戏将何去何从？ ①布袋木偶戏传承人庄晏红深知，②只有将木偶戏融入流行元素，③就能使传统文化更有生命力。④所以，她不断地创新与发展，⑤寻找木偶戏“老艺新生”。如今的庄晏红，已经成为厦门闽南文化的一张名片。她曾多次出访美国、德国等30多个国家和地区，完美的演出，在世界的舞台上大放异彩。 艺脉相承，永无止境，布袋木偶戏在闽南拥有延续的魅力。台上的人，把人生演绎成故事；台下的人，（            ）。一场震撼心弦的布袋木偶戏，不知道会勾起多少闽南人对童年的记忆。 14．请在文中横线处填入恰当的成语。 15．文中第四段标序号的部分有表述不当，请指出其序号并作修改（至少改出两句），使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 16．文中画波浪线的句子使用了对偶的修辞手法，请结合材料简要分析其结构特点和表达效果。 17．请在文中两处括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 18．下列句子中的“多少”与文中加点的“多少”，意义和用法相同的一项是（   ） A．一入秋，天气多少有些凉意了。 B．毕竟有那么多年的情谊，多少帮助他一些。 C．多少革命先烈抛头颅、洒热血，才换来我们今天的幸福生活。 D．我不知道有多少人曾望月抒怀，哀叹生命的短暂。 【答案】14．①五花八门  ②栩栩如生 15．②修改为：只有将流行元素融入木偶戏；③修改为：才能使传统文化更有生命力；⑤修改为：寻找木偶戏“老艺新生”的契机。 16．构成：上下两句字数相等，结构一致，“一口”对“双手”，“叙述”对“对舞”，“千古事”对“百万兵”。 表达效果：语言凝练，句式整齐，富有节奏感，形象地展现了布袋木偶戏这一传统艺术形式视听结合的特点，生动地呈现了它出神入化、千变万化的表演形式。 17．①布袋木偶戏受到流行文化的冲击 ②把故事当作人生。 18．D 【解析】14．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 ①前文列举了布袋木偶戏道具丰富多样，涵盖桌椅、文案等日常道具以及刀枪、剑锤等武器，此处需要一个词语能够形象地概括出布袋木偶戏道具种类繁多的特点，故可填“五花八门”。五花八门：比喻花样繁多或变化多端。 ②根据前文说布袋木偶戏像神奇小魔术，舞台上人物活灵活现相呼应，突出了布袋木偶戏表演的生动性，故可填“栩栩如生”。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 15．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句：原句“只有将木偶戏融入流行元素”主客颠倒，根据后文“使传统文化更有生命力”以及整段文字表达的意图，应该是将流行元素融入木偶戏，这样才能让木偶戏这一传统文化更具生命力，所以修改为“只有将流行元素融入木偶戏”。     ③句：“只有……就……”关联词搭配不当，“只有”通常与“才”搭配，表示条件关系，所以修改为“才能使传统文化更有生命力”。      ⑤句：“寻找木偶戏‘老艺新生’”成分残缺，“寻找”缺少宾语中心语，修改为“寻找木偶戏‘老艺新生’的契机”。 16．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①结构特点：对偶要求上下句字数相等、结构相同、词性相对、意义相关。“一口叙述千古事，双手对舞百万兵”中，“一口”与“双手”均为数量词加名词，结构相同且词性相对；“叙述”与“对舞”都是动词，相对应；“千古事”和“百万兵”都是偏正结构，“千古”对“百万”，“事”对“兵”，上下句结构一致，符合对偶的结构特点。     ②表达效果：这种对偶的表达形式，使语言简洁凝练，高度概括了布袋木偶戏的特点。通过“一口”叙述和“双手”对舞，生动地展现了布袋木偶戏以演员的口和手为主要表演手段，配合呈现出丰富内容的视听结合特点。同时，“千古事”和“百万兵”体现了布袋木偶戏表演内容的丰富性和表演形式的千变万化，仿佛能在小小的舞台上展现出宏大的场景和众多的人物，给人以强烈的艺术感染力，突出了布袋木偶戏出神入化的表演魅力。 17．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前文提到“进入新时代”，后文“举步维艰”以及“传统与流行，木偶戏将何去何从”表明布袋木偶戏在新时代面临困境，结合现实情况，可推断是受到流行文化的冲击，所以补写“布袋木偶戏受到流行文化的冲击”，使上下文逻辑连贯。    ②前文“台上的人，把人生演绎成故事”，从台上与台下人的角度对应，台下人应是把故事与人生相联系，所以补写“把故事当作人生”，这样前后形成对比，也符合人们观看表演时的思考和感悟。 18．本题考查学生语言表达之分析词语语境义的能力。 文中“多少”用于询问数量，指不确定的数量。 A.副词，表示程度，意为“稍微”。    B.副词，表示程度，意为“稍微”。   C.形容词，意为“许多”。   D.疑问代词，用来询问数量，与文中加点的“多少”意义和用法相同。 故选D。 五、（24-25·高二上·山东潍坊·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 任何时候玩手机对眼睛来说都是一种“极限运动”。早上一醒来就玩手机，更是“雪上加霜”。躺在床上使用手机时，手机与眼距离过近，眼睛需要不断调节和聚焦，会导致眼部肌肉持续紧张。目不转睛地盯着手机屏幕，眨眼次数减少，还会导致眼睛干涩。更何况，早晨室内光线较暗，手机屏幕与环境产生强烈对比，会加剧眼睛疲劳。即使开启“黑暗模式”，屏幕亮度仍然可能不适合眼睛。我们在睡觉时泪液分泌减少，眼睛相对干燥，醒来后应该及时给眼睛“补水”，如果在这时玩手机，摆明要把眼睛“渴死”。一番折腾下来，你的眼睛可能会发干、发涩、有灼热感。还没开始一天的工作， A 。 早上刚起来，我们有时会感到脑袋依然昏昏沉沉，这可能是因为我们还处在“睡眠惯性”当中。在这段时间里，我们不但反应慢半拍，思考能力有所下降，情绪也会“不太对劲”。如果在这时玩手机，可能会损害大脑的各项机能。一项研究表明，即便是在前一晚睡眠充足的情况下，在使用手机45分钟后，人们的心理疲劳程度和嗜睡程度也会有所上升，认知功能则出现下降。同时，玩手机还可能使体内皮质醇的浓度升高。①皮质醇是一种有提神醒脑作用的激素，②但如果其浓度过高，③就可能会对大脑干扰，④使我们的决策能力降低，⑤更难作出理性的选择。⑥倘若脑子一整天都不太听使唤，⑦或许原因就是你起床时玩了太久的手机造成的。 其实，有一个方法能够帮我们更快“重启”，进入精神饱满的状态，那就是走下床，让清晨的阳光充当我们的启动器。实际上， B ，生物钟又称生理钟，是对生物体生命活动的内在节律性的形象表述。当阳光进入我们的眼睛，身体就会接收到“是时候醒来了”的信号，帮助我们更快地驱散睡意，走出昨晚的梦境，拥抱今天的生活。 19．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21．小石的父亲早晨醒来就躺在床上长时间看手机，请你依据以上材料，替小石编辑一条微信，向他爸爸阐述其危害，并提出建议。不超过80字。 【答案】19．A：眼睛就已经疲惫不堪了  B：光线可以“校准”（调整）我们的生物钟 20．（1）序号③修改为；可能会对大脑形成干扰 （2）序号⑦改为：或许就是你起床时玩了太久的手机造成的 21．示例：爸爸，早晨一起来就看手机，不仅会伤害眼睛，还会损害大脑机能。希望您从明早开始就放下手机，消除眼睛的疲惫；及时下床，拥抱清晨的阳光。 【解析】19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，根据前句“早晨室内光线较暗，手机屏幕与环境产生强烈对比，会加剧眼睛疲劳”“睡觉时泪液分泌减少，眼睛相对干燥，醒来后应该及时给眼睛‘补水’，如果在这时玩手机，摆明要把眼睛‘渴死’。一番折腾下来，你的眼睛可能会发干、发涩、有灼热感”等信息，可知此处是说早上一醒来就玩手机会严重损害眼睛健康，一天的工作还没开始，眼睛就已经很疲惫了，故补写内容为“眼睛就已经疲惫不堪了”。 B处，根据前句“清晨的阳光充当我们的启动器”和后句““又称生理钟”，本句要能够起到将“清晨的阳光”“清晨的阳光”二者联系起来的纽带作用；结合下文“生理钟，是对生物体生命活动的内在节律性的形象表述。当阳光进入我们的眼睛，身体就会接收到‘是时候醒来了’的信号，帮助我们更快地驱散睡意，走出昨晚的梦境，拥抱今天的生活”，可知此处是说“清晨的阳光”可以调整人的生物钟，让我们更好地走出梦境，开启一天的生活，故补写内容为“光线可以‘校准’（调整）我们的生物钟”。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 （1）成分残缺，序号③“就可能会对大脑干扰”缺少谓语，应在“干扰”前加上“形成”。修改为：可能会对大脑形成干扰。 （2）句式杂糅，序号⑦“或许原因就是你起床时玩了太久的手机造成的”中“或许原因就是……”“是……造成的”杂糅在一起，可删除“原因”。修改后为：或许就是你起床时玩了太久的手机造成的。 21．本题考查学生压缩语段，探讨问题、分析原因的能力。 首先，题干要求“替小石编辑一条微信，向他爸爸阐述其危害”，写作时要有称呼。接着根据第一段内容，“早上一醒来就玩手机”“导致眼部肌肉持续紧张”“导致眼睛干涩”。早晨室内光线较暗，会“加剧眼睛疲劳”。如果早上玩手机，“眼睛可能会发干、发涩、有灼热感”，和第二段中“早上刚起来……玩手机，可能会损害大脑的各项机能”，指出晨醒就躺在床上长久看手机的危害：早晨一起来就看手机，不仅会伤害眼睛，还会损害大脑机能； 然后“提出建议”，结合第三段中“走下床，让清晨的阳光充当我们的启动器”“当阳光进入我们的眼睛，身体就会接收到‘是时候醒来了’的信号，帮助我们更快地驱散睡意，走出昨晚的梦境，拥抱今天的生活”给出建议：希望您从明早开始就放下手机，消除眼睛的疲惫；及时下床，拥抱清晨的阳光。 最后，可得出拟写的微信内容为：爸爸，早晨一起来就看手机，不仅会伤害眼睛，还会损害大脑机能。希望您从明早开始就放下手机，消除眼睛的疲惫；及时下床，拥抱清晨的阳光。 六、（24-25·高二上·山东菏泽·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 陶渊明墓地前，（甲）。水干涸，满塘莲蓬枯萎，与白居易庐山草堂前池塘里的莲蓬一般情状。莲藕在塘泥深沉处，隐忍蓄力，待来年春夏雨水滋润，生发新一轮荷叶、花朵、蜻蜓、莲蓬。 白居易去世两百余年后，北宋的周敦颐任职赣南，在庐山建濂溪书院，培养济世经邦之才。这一时期，朝廷危机重重，仁人志士何处去？“彰显与隐逸”“自守与介入”“担负与放下”，这些中国士子困扰的古老疑难，需要每一代知识者做出选择。下庐山，周敦颐在陶渊明墓前徘徊、求解。大约也面对此荷塘，他有所思，写成《爱莲说》，张扬一种与“归隐”相反的主题：君子自强不息，绝不以种种后退与逃避，把世界谦让给权奸与佞臣。在孟子所言“可以止则止”外，周敦颐更倡导与此紧密并列的另一句——“可以仕则仕”，以振拔凌厉之姿态革故鼎新。在这一名篇里，周敦颐以不蔓不枝、中通外直的莲象征君子，用清洁的精神去救赎一个时代。 《爱莲说》将菊花与莲这两种意象进行对照，以区别隐逸者与君子，这是周敦颐文章破题、立旨和自洽的需要。但陶渊明或周敦颐都明白：菊花与莲，乃至人间万般草木，并无不同，均可象征隐逸者与君子，故有“草木之人”一说。隐逸者与君子，并非别如云泥，实融通无碍。（乙），“仕”则兼济天下。 22．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 23．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 24．文中画横线的句子中有“蜻蜓”一词，有人认为该词用得非常好，有人认为该词用得不恰当。你认可哪种观点？请简要说明理由。 【答案】22．甲：有一方池塘 乙：“止”以独善其身 23．“彰显与隐逸”“介入与自守”“担负与放下”，这些困扰中国士子的古老疑难，需要每一代知识者做出选择。（或：“彰显与隐逸”“介入与自守”“担负与放下”，这些中国士子感到困惑的古老疑难，需要每一代知识者做出选择。） 24．示例一：我认为非常好。 ①“蜻蜓”一词看似多余，实则让画面呈现出动态，增加了生机和活力。 ②“蜻蜓”能引发人们对池塘里荷花盛开、蜻蜓嬉戏景象的联想，富有文学情趣。 示例二：我认为不恰当。 ①“生发”的意思是滋生发展，所以从语法的角度看，“蜻蜓”和其不搭配。 ②从写作对象看，此段主要写的是荷塘中的荷叶、花朵、莲蓬，蜻蜓和它们不属同类事物，不宜并列出现。 【解析】22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，由“水干涸，满塘莲蓬枯萎”可知，此处描述的是一处池塘的景象，因此填入“有一方池塘”之类的话。 乙处，由“‘可以止则止’外，周敦颐更倡导与此紧密并列的另一句——‘可以仕则仕’”以及“隐逸者与君子，并非别如云泥，实融通无碍”可知，周敦颐在《爱莲说》中不仅提倡“可以仕则仕”，也认同“可以止则止”的态度，这里的“止”指的是隐逸，即独善其身的做法。因此可填“‘止’以独善其身”之类的话。 23．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： 一是“自守与介入”语序不当，应改为“介入与自守”； 二是“这些中国士子困扰的古老疑难”语序不当或成分残缺，应改为“这些困扰中国士子的古老疑难”或“这些中国士子感到困惑的古老疑难”。 24．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 示例一：我认为非常好。   ①由“水干涸，满塘莲蓬枯萎，与白居易庐山草堂前池塘里的莲蓬一般情状。莲藕在塘泥深沉处，隐忍蓄力，待来年春夏雨水滋润，生发新一轮荷叶、花朵、蜻蜓、莲蓬”可知，“蜻蜓”一词看似多余，实则让画面呈现出动态，增加了生机和活力。通过“蜻蜓”一词，作者描绘了一个充满生机的池塘景象，使得原本静态的画面变得生动起来。   ②“蜻蜓”能引发人们对池塘里荷花盛开、蜻蜓嬉戏景象的联想，富有文学情趣。蜻蜓的出现不仅丰富了画面的层次感，还通过联想带出了荷花盛开的美好景象，增强了文学表现力和感染力。   示例二：我认为不恰当。   ①由“莲藕在塘泥深沉处，隐忍蓄力，待来年春夏雨水滋润，生发新一轮荷叶、花朵、蜻蜓、莲蓬”可知，“生发”的意思是滋生发展，所以从语法的角度看，“蜻蜓”和其不搭配。“生发”一词通常用于描述植物的生长和发展，而“蜻蜓”是动物，二者在语义上并不完全契合。   ②由“莲藕在塘泥深沉处，隐忍蓄力，待来年春夏雨水滋润，生发新一轮荷叶、花朵、蜻蜓、莲蓬”可知，从写作对象看，此段主要写的是荷塘中的荷叶、花朵、莲蓬，蜻蜓和它们不属同类事物，不宜并列出现。作者的写作重点在于描绘荷塘中的植物生长过程，蜻蜓的出现显得有些突兀，不符合整体的写作意图和风格。 一、（24-25·高二上·山东青岛·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 那天在乡村听到有人挑着担子来卖鱼。叫卖声由远及近、由近及远地笼罩整个村子。那是一首自创的歌谣，内容不外是把各种鱼名，按发音顺口程度连缀起来，整个过程，婉转高扬，气度不凡。 琢磨很久，才知道他非这么唱不可。鱼名是顺势而为，元音必须恰好用在高音，高音才能把叫卖声往外扩散。另外，在发音方法上他故意含糊了原来的发音，一来可能是省力，二来听者会努力分辨他唱的是什么，注意力就不知不觉地被吸引了过去。 民间很多叫卖声都“才华横溢”。叫卖声一定是符合音律的特点，收破烂的——“旧电视旧摩托，旧木材烂塑料，旧书旧报，旧铜沤铁”，增一字则多，减一字则少，每一字不可调动位置，像前贤所说，好的字有“粘”性，调动之后都不如原文贴切。 但最为优雅柔婉的是卖花声，吾生也晚，竟没听过。“卖花声过，人唱窗纱”“枕上呜鸠唤晓晴，绿杨门巷卖花声”的情形，只在资料里得见。 1．下列句子中的“含糊”与文中加点的“含糊”，意义相同的一项是（   ） A．时间过去很久，很多细节都模糊不清，他只能含糊地讲述着那件事情。 B．面对原则性问题，他立场坚定，表达自己的观点时斩钉截铁，毫不含糊。 C．他喝了酒，说起话来含糊不清，身边的人很难理解他到底在说些什么。 D．他对待工作极为敷衍，任务完成得含糊草率，完全没有责任心和敬业精神。 2．有人认为文中画横线的句子用逗号比用顿号更具有表现力。你的看法是什么？请简要说明理由。 3．仿照下面例句，续写一个比喻句，突出文中卖花声的特点。要求：句式一致，表达流畅。 那卖花声如江南春雨，丝丝缕缕，润人心田；那卖花声 ， ， 。 【答案】1．C 2．用逗号更具表现力。 ①顿号和逗号都可用于并列成分之间的停顿，将所收废品分类隔开。但使用顿号，停顿较短，句子节奏显得较急促。 ②使用逗号，停顿较长，叫卖的节奏更加舒缓，韵律感更强，更符合叫卖的实际场景。 3． 如春日暖阳 洋洋洒洒 暖人肺腑（示例二：如月夜幽琴，袅袅娜娜，醉人心魄） 【解析】1．本题考查学生理解词语的不同语境义的能力。 文中“在发音方法上他故意含糊了原来的发音”，“含糊”指的是发音不清晰、不明确。 A.不同。“含糊”侧重于对事情讲述得不清楚、不详细。 B.不同。“含糊”表示态度不明确、不坚决。 C.相同。“含糊”就是指说话发音不清晰。 D.不同。“含糊”侧重于做事不认真、敷衍。 故选C。 2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 逗号更具表现力。 ①节奏上：逗号停顿时间相对较长，在“旧电视旧摩托，旧木材烂塑料，旧书旧报，旧铜沤铁”这样的表述中，使用逗号能够有更长时间的停顿，使句子节奏更加舒缓。顿号停顿短促，若使用顿号，会使这一系列物品名称的列举显得过于急促。 ②画面感与意境：逗号能够更有效地模拟出叫卖声那种悠长、舒缓且连贯的节奏，读者在阅读时，能依据逗号的停顿，仿佛听到了拖长声音的叫卖，在脑海中更清晰地构建出叫卖场景，极大地增强了画面感，让读者更深入地感受到民间叫卖声的独特魅力。而使用顿号叫卖声那种独特的韵律和悠长的韵味就会被破坏。 3．本题考查学生语言表达之仿写句式、正确使用修辞手法的能力。 ①句式要求：例句“那卖花声如江南春雨，丝丝缕缕，润人心田”，采用了“那卖花声如……（具体事物），（该事物特点的AABB式叠词），（对人感受的影响）”的句式。续写部分需遵循此句式，以保持整体的一致性。 ②特点对应：要突出卖花声“优雅柔婉”的特点。“春日暖阳”与“江南春雨”类似，都是轻柔、温和的自然事物，能很好地体现卖花声的优雅柔婉；“洋洋洒洒”是AABB式叠词，生动地描绘出暖阳无边无际的特点，与卖花声相呼应；“暖人肺腑”则是对人内心感受的影响，表现出卖花声能触动人心，和例句“润人心田”一样，都从人的感受角度进一步强化了卖花声的魅力，符合对卖花声特点的描述要求。 二、（24-25·高二上·山东济南·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 土壤，是生物的家园。土壤中生物数量之多，（  A  ），研究表明，一汤匙土壤中的生物比地球上的人口还要多。一些生物值得特别提及，比如蚯蚓，它们是土壤社会的老大爷，喜欢遛弯帮土壤通气，促进有机物质与土壤的混合和分解，使土壤更加肥沃。①蚯蚓的粪便还是一种优质肥料，因此被称为“土壤生态工程师”。 土壤培育植物，最终结出丰硕的果实，直接或间接地为人类和动物提供了地球上95%的食物资源。而这些食物好不好吃、营不营养，跟土壤的健康程度 甲 。健康的土壤里富含矿物质，而贫瘠的土壤里则缺乏，两种土地长出来的水果、蔬菜或许外观看起来一样，但口感和营养成分可能 乙 。 ②摄入不同土壤种出来的食物，会影响到我们身体某些器官的生长发育和变化。研究发现，肥沃土壤长出的食物不仅能减少蛀牙，还能促进器官健康。同时，土壤中的微生物有助于增强免疫力。科学家还发现，农村接触土壤长大的孩子比城市孩子更少过敏，因为农村土壤中更丰富的微生物群，能为免疫系统提供更多的天然训练。 土壤还是人类的一个大药箱。能抑制细菌生长或杀死细菌的药物抗生素，就跟它有深厚的关系，不少医用抗生素就是从土壤里发现的。 可见，这个“土里土气”的玩意儿是人类的宝藏。我们脚下的大地，可不止土里土气! ③可惜的是，随着人类社会的发展进步，土壤也跟着变得没那么“土”。土壤健康面临侵蚀、污染、盐渍化和酸化等威胁。森林砍伐、过度放牧、工业污染、城市化，以及化肥农药的过度使用，正在破坏土壤的生态平衡。 我们只有加深对土壤的认识，理解这份“土味”，（  B  ），④让土壤这个跟空气和水一样重要的生命三要素，给人们带来持续的健康。 我们的目标不只是“没有蛀牙”，而是随着社会的发展，该“土”的地方还是照样“土”。城市有城市的发展和现代化，土地有土地该有的自然和纯净。 哪天我们如果听到：这片庄稼地，它是真的土，真的好土！想必这是对土地最好的赞美。 4．请在文中甲、乙两处填上恰当的成语。 5．文中画横线的①~④处四个语句中，有两句存在语病，请指出并改正。 6．下列对有关手法的运用，判断不正确的一项是（   ） A．研究表明，一汤匙土壤中的生物比地球上的人口还要多。（夸张） B．农村接触土壤长大的孩子比城市孩子更少过敏。（对比） C．土壤还是人类的一个大药箱。（比喻） D．（蚯蚓）喜欢遛弯帮土壤通气，促进有机物质与土壤的混合和分解。（拟人） 7．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 8．汉语中“A里A气”式的词语除“土里土气”外，还有“小里小气”“怪里怪气”“娇里娇气”等，这类词语在运用上有什么共同点？本文段中“土里土气”运用有何特别之处？ 【答案】4．甲.息息相关（密不可分）  乙.大相径庭（迥然不同、截然不同） 5．①处，偷换主语。应在“因此”之后加上主语“蚯蚓”。④处，不合逻辑。最简单的修改方法是删去“三”，也可改为“让这个跟空气和水一起构成生命三要素的土壤”。 6．A 7．示例：A.超出人们的想象（让人不可思议/难以置信）  B.才能更好地保护（和利用）好土壤 8．（1）运用上的共同点：一般作形容词；经常用于描写人物形象或者气质；口语色彩浓；往往带有贬义色彩。 （2）①顺着“土”的字面意思，故意将形容人的词语用于物（土地）上，新颖活泼，诙谐有趣。②贬词褒用，赋予词语新的含义，表现了对土地的珍视和赞美。 【解析】4．本题考查学生正确使用成语的能力。 甲处，根据前后文意可知，此处需要填入的是形容好不好吃、营不营养跟土壤的健康程度紧密的成语，故此处可填“息息相关”或“密不可分”。息息相关：比喻关系或联系非常密切。密不可分：形容十分紧密，不可分割。 乙处，根据前文“外观看起来一样，但口感和营养成分可能”可知，此处需要填入的是形容土壤贫瘠与富饶所长出的食物在口感和营养上的巨大差异的成语，故此处可填“大相径庭”“迥然不同”或“截然不同”。大相径庭：指彼此有很大差距或完全相反。迥然不同：形容差别很大。截然不同：形容两种事物完全不同。 5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线的①~④处四个语句中，有两句存在语病： 一是①处，偷换主语，前句主语是“蚯蚓的粪便”，应在“因此”之后加上主语“蚯蚓”； 二是④处，不合逻辑，“土壤”不能被称为“生命三要素”，最简单的修改方法是删去“三”，也可改为“让这个跟空气和水一起构成生命三要素的土壤”。 6．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.这是科学研究的事实，并非夸张。 故选A。 7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，需要填入一个说明数量或程度的成语，与前文“生物数量之多”相呼应，在结合后文“一汤匙土壤中的生物比地球上的人口还要多”可知，此处要表达土壤生物数量之多让人惊讶的感受，故此处可填“超出人们的想象”或“让人不可思议”“难以置信”。 B处，需要填入一个结论或措施，前面提到对土壤的认识，此处句子的目的是要增强人们对土壤的保护意识，因此补充的内容应强调保护的意图；再结合前文“只有……”可知，此处可填“才能更好地保护（和利用）好土壤”。 8．本题考查学生分析词语表达效果的能力。 （1）运用上的共同点：具有“A里A气”结构的词语在使用时大多用作形容词，具有修饰语气的功能，常用于描绘人物形象或气质，通过重复来增强修饰效果。这类词语在日常口语中常见，具有较强的形象感和口语化，通常含有轻微的贬义色彩，表达人物的一些特征或状态。 （2）①本文中“土里土气”运用特别之处在于，对于“土”的字面意思的利用，与土壤的性质关联起来，使得表达独特且富有趣味，使其不仅指人物的气质，也用于形容土地本身。这样的应用新颖活泼，诙谐有趣，增添了幽默感与生动性。 ②同时，“土里土气”在此贬词褒用，被赋予褒义的色彩，表达了对土地的珍视与认可，赞美的意义大大提升，使得词语的意义得到了扩展与升华，丰富了词语的意涵。 三、（24-25·高二上·山东临沂·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 每年最冷的日子里，当那种用墨笔写在菱形的红纸上的大大小小的福字愈来愈多地映入眼帘，不用问，（  甲  ）。福字带来的是人们心中熟稔的年的信息和气息，一年一度彰显出年的深意。 它的含义很丰富，几乎囊括了一切好事，既是丰衣足食，富贵兴旺，又是健康平安，和谐美满，更是国泰民安，天下太平。可是生活永远不会十全十美，也不会事事如愿。再没有一个字能像福字纠结着中国人对幸福生活强烈的渴望与心怀的梦想。平时，人们把这些美好的期望揣在心里，待到新的一年——新的一轮空白的日子来临的时候， A 将心中这些期待一股脑儿掏出来，化为一个福字，（  乙  ），贴在门板、照壁和屋里屋外最显眼的地方。 它是数千年来代代相传、约定俗成、集体认同的结果，它作为一种心灵方式， B 地生长在所有中国人的血脉中，每到春节，不用招呼，就抽枝生芽。于是，福字包括贴福字的民俗就成了我们一种根性的文化。 中国人对生活是敬畏的，对福字更是郑重不阿。有一个小故事，我小时候见一位长者写福字，他写好了看了看，摇摇头不大满意，但他并不是写坏了就把纸扯掉，而是好好地压在一摞纸下边。他说福字是不能撕掉的。这是多美的生活情感，多美的民俗，多美的文化方式与心灵方式。中华民族不就凭着这种执着不灭的生活精神与追求，在东方大地上 C 了五千年吗？ ①别小看这小小的红纸上一个黑色的简简单单的福字，②它竟然包含着我们民族生活情感与追求的全部和极致。③因而，每每春节到来，④不论陕北山村还是江南水乡，⑤不论声光电化的都会还是地远人稀的边城，⑥大大小小耀眼的福字随处可见。⑦它总是伴随着纷纭的雪花，来到我们的生活和生活的希望里。 9．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 10．请在文中画横线处填入恰当的成语。 11．下列句子中的“纠结”和文中加点的“纠结”，意义和用法相同的一项是（   ） A．唐朝诗人李白在《古意》一诗中写道：“枝枝相纠结，叶叶竞飘扬。” B．只短短一瞬间，他的眼神里就纠结了愤怒、压抑、失望与痛苦。 C．人们会抱怨生活让自己太纠结，却不知是想得太多，做得太少。 D．这帮狗官纠结在一起，巧立名目，横征暴敛，对百姓敲骨吸髓。 12．文中画波浪线的句子如改成“例如丰衣足食、富贵兴旺、健康平安、和谐美满、国泰民安、天下太平”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 13．文中最后一段标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】9．甲：自然是快过年了 乙：端正地写在大红纸上 10．A.迫不及待 B.根深蒂固 C.源远流长 11．B 12． ①原文使用排比，三个短句分列，读来很有节奏感，让人印象更深刻。 ②原文构成递进，含义从个人逐步上升到国家，层层递进，逻辑清晰。 ③原文“是”表判断，对各“含义”有强调作用，而“如”只是举例。 ④原文各短语后都使用了逗号，停顿感更强，每个信息都得到了突出。 13．（1）序号①，将“黑色的”调整至“简简单单的”之后。 （2）序号⑦，将“纷纭”改为“纷飞”。 【解析】9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：根据前文“当那种用墨笔写在菱形的红纸上的大大小小的福字愈来愈多地映入眼帘”的描述，以及后文“福字带来的是人们心中熟稔的年的信息和气息”的提示，可以推断出此处应填写与过年相关的语句。因此，甲处补写为“自然是快过年了”。 乙：前文提到“将心中这些期待一股脑儿掏出来，化为一个福字”，暗示了接下来要将这个福字以某种形式呈现出来。后文又提到“贴在门板、照壁和屋里屋外最显眼的地方”，进一步说明了福字的呈现方式。因此，乙处应填写与在大红纸上写福字相关的语句。所以，乙处补写为“端正地写在大红纸上”。 10．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.根据前文“人们把这些美好的期望揣在心里，待到新的一年——新的一轮空白的日子来临的时候”，可以推断出人们在新年到来时迫切地想要表达这些期望。因此，A处应填写表示迫不及待、急切心情的成语，如“迫不及待”。迫不及待：形容心情急切，一刻也不能等待。它通常用于描述某人非常急切地想要做某事，几乎无法忍耐等待的过程。 B.前文提到“它是数千年来代代相传、约定俗成、集体认同的结果”，暗示了这种文化习俗的深厚根基和广泛认同。因此，B处应填写表示根深蒂固、深入人心的成语，如“根深蒂固”。根深蒂固：根基深厚且牢固，常用来形容某种观念、信仰、习惯、制度或势力等非常稳固，难以改变或消除。 C.根据后文“五千年”可知，中华民族凭借这种生活精神与追求繁衍生息的时间非常长，强调历史悠久。因此C处应填写表示历史悠久的成语，如“源远流长”。源远流长：比喻历史悠久、根底深厚。 11．本题考查学生辨析现代常用词的意义和用法的能力。 文中的“纠结”出现在“再没有一个字能像福字纠结着中国人对幸福生活强烈的渴望与心怀的梦想”这句话中。这里的“纠结”是用来形容“福字”与“中国人对幸福生活强烈的渴望与心怀的梦想”之间的紧密联系，表达的是一种交织、融合的状态，即福字承载并体现了中国人对幸福生活的渴望和梦想，这种渴望和梦想与福字紧密地“纠结”在一起，含“包含”之意。 A.这里的“纠结”是形容树枝相互缠绕的状态，是物理意义上的纠结，与文中的“纠结”在意义和用法上均不相同。句意：树枝之间交错和缠绕，树叶在风中竞相飘动、摇曳 B.这里的“纠结”是用来形容多种情感交织在一起的状态，与文中的“纠结”在意义和用法上相同，都是用来表达一种交织、融合的状态，含“包含”之意。 C.这里的“纠结”更多是指内心的困惑、烦恼或矛盾，与文中的“纠结”在意义上有所不同。 D.这里的“纠结”是形容人们（尤其是坏人）勾结在一起的状态，是贬义词，与文中的“纠结”在意义和用法上均不相同。 故选B。 12．本题考查学生理解语段中句子表达效果的能力。 ①原文使用了排比句式，通过“是……是……是……更是……”的结构，将福字的含义层层递进地表达出来，增强了语言的节奏感和韵律美。 ②原文中的“更是”一词，不仅强调了“国泰民安，天下太平”这一更高层次的含义，还体现了从个人到国家的递进关系，使得整个句子在逻辑上更加严密。 ③原文中的“是”字作为判断词，对每个含义都进行了强调，使得读者能够更加清晰地理解福字所承载的丰富内涵。 ④原文中的每个短语后都使用了逗号，使得句子在朗读时具有更强的停顿感，每个信息都得到了充分的突出和强调。 13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 （1）序号①，语序不当。将“黑色的”调整至“简简单单的”之后，可以使句子更加符合中文表达中先描述整体特征（如样式），再描述具体细节（如颜色）的习惯。同时，这样的顺序也更能突出福字的简洁样式，而“黑色的”则作为对福字颜色的具体描述，使句子在表达上更加流畅和自然。 （2）序号⑦，搭配不当。“纷纭”和“纷飞”虽然都是形容词，但它们的意义和用法截然不同。“纷纭”通常用来形容事物繁多而杂乱，而“纷飞”则用来形容（雪、花、叶等）轻轻地、纷纷地飘落下来。在这个句子中，“纷纭”用于修饰“雪花”显然是不恰当的，因为雪花飘落是一种轻盈而有序的景象，与“纷纭”所表达的杂乱无章不符。 四、（24-25·高二上·山东潍坊·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 既然霍布斯认为恶人是一个强壮的孩子，那我们就要问：野蛮人是否也是一个强壮的孩子？如果我们承认他是一个强壮的孩子，那该得出什么样的结论呢？如果这个人强壮的时候也像他柔弱的时候那样依赖他人，那么，什么过分的事他干不出来呢？他的母亲如果不及时喂他奶，他就会打她；如果他觉得他的弟弟招他讨厌，他就会掐死他；如果别人碰撞了他或打扰了他，他就会咬别人的腿。说自然状态中的人是强壮的，与说自然状态中的人需要依赖于人，这两种说法是矛盾的。人只有在处于依赖状态的时候才是柔弱的；如果他无拘无束，不依赖他人的话，他早就是很强壮的了。 …… 在自然状态下，怜悯心不仅可以代替法律、良风美俗和道德，而且还有这样一个优点：它能让每一个人都不可能对它温柔的声音冲耳不闻。在训导人们方面，它摒弃了“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人”这样一句富于理性和符合公正原则的精僻格言，而采用“在谋求你的利益时，要尽可能不损害他人”这样一句出自善良天性的格言。总而言之一句话，我们不应当在高深的理论中而应当在这种自然的感情中去寻找人即使没有受过教育的熏淘也不愿意做恶事的原因。 （选自卢梭《怜悯是人的天性》，有删改） 14．卢梭在文中运用了归谬法来反驳霍布斯的观点，请根据下表提示，补全卢梭的论证过程。每处不超过30字。 一般论证过程 卢梭的论证过程 目的 反驳命题A 反驳命题“恶人是一个强壮的孩子” 假设 A真 “恶人是一个强壮的孩子”成立 推理 则B真 ① 归谬 但推导出来的B不真 ② 结论 命题A不真 命题“恶人是一个强壮的孩子”不成立 15．文中第二段有错别字，请找出两处并加以改正。 【答案】14． 则“野蛮人是一个强壮的孩子”成立 自然状态的人（野蛮人）是强壮的与依赖于人的两种说法自相矛盾。 15．①“冲”应改为“充”；②“僻”应改为“辟”；③“淘”应改为“陶”。 【解析】14．本题考查学生理解与运用逻辑推理的能力。 归谬法是先假设对方的命题为真，然后通过合理的推理得出一个荒谬的、与已知事实或常理相矛盾的结论，从而证明对方命题不成立。 ①处：分析“推理”部分，已知假设“恶人是一个强壮的孩子”成立（A真）。在文本中，卢梭根据这个前提进行的推理是：“野蛮人是否也是一个强壮的孩子？如果我们承认他是一个强壮的孩子”，可知此处推理出：野蛮人也是一个强壮的孩子，故应填写：则“野蛮人是一个强壮的孩子”成立。 ②处：分析“归谬”部分，经过前面的推理得出“野蛮人是一个强壮的孩子”（B真），但卢梭在文中指出“如果这个人强壮的时候也像他柔弱的时候那样依赖他人，那么，什么过分的事他干不出来呢？他的母亲如果不及时喂他奶，他就会打她；如果他觉得他的弟弟招他讨厌，他就会掐死他；如果别人碰撞了他或打扰了他，他就会咬别人的腿。说自然状态中的人是强壮的，与说自然状态中的人需要依赖于人，这两种说法是矛盾的”， 这表明按照假设推理得出的“强壮且依赖他人”这一情况不符合常理，即推导出来的B不真，故应填写：自然状态的人（野蛮人）是强壮的与依赖于人的两种说法自相矛盾。 15．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“冲耳不闻”的“冲”应写作“充”。 ②“精僻”的“僻”应写作“辟”； ③“熏淘”的“淘”应写作“陶”。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $