Module 6 Unit 1 You can play football well（教学设计）-2025-2026学年五年级英语上册（外研版（三起）（2012））

该小学英语教学设计聚焦运用can句型（I/You can...well.）及词汇（run fast、pass the ball等）谈论能力，通过歌曲《what can you do？》导入，从旧知can的基础用法过渡到足球情境中的能力描述与鼓励对话，搭建生活互动学习支架。 亮点在于语言能力与思维品质协同培养，听画结合分析Lingling能力短板，预测文本推断情感变化，提升分析推断能力，角色扮演与复述练习让学生在真实对话中运用语言，强化表达理解，同时通过同伴鼓励情境渗透欣赏他人品质，既落实语言目标又涵养品格，活动多样易操作，助力教师高效教学。

一、教学内容 二、课时分析 What： 该单元本课时的教学内容是Module6Unit1 You can play football well.本课主要是以足球为话题展开的对话，由Lingling想成为一名足球运动员引出作为一名足球运动员所应该具备的素质，在对话过程中运用目标语句I/You can...well.对Lingling能力的肯定，并帮助她成为a fantastic goalkeeper。 Why：作者通过描述Sam和Amy对玲玲的足球队邀请，由一开始玲玲的不自信到通过同伴鼓励，逐渐找回自信，发挥自身优势。通过学习，培养学生发挥自身优势，欣赏自己，同伴之间学会欣赏和鼓励他人的良好品质。 How： 该对话是学生在校互动交往日常生活对话，涉及相关词组“run fast、pass the ball、jump really high、catch the ball、football team、fantastic goalkeeper”。对话询问邀请“Do you want to be in our football team?” 以及对能力的询问：Can you…..？Yes，I can/No，I can’t 三、教学目标 （1）能够听、说、读、写单词can, play, run, pass, jump, catch, well. （2）能够听懂问句Can you ...? 并做出正确的回答：Yes, I can /No, I can’t.及表达You can …句型。 （3）准确运用can来肯定他人或自己的能力以及理解课文内容。 （4）在练习can句子的同时，能对相关事例进行书面写作。 教学重点： 1.能够听、说、读、写单词can, play, run, pass, jump, catch, well. 2.能够听懂问句Can you ...? 并做出正确的回答：Yes, I can /No, I can’t.及表达You can …句型。 教学难点： 1.准确运用can来肯定他人或自己的能力以及理解课文内容。 2.在练习can句子的同时，能对相关事例进行书面写作 四、教学过程 （一）、Lead in 1、Warm up： 歌曲导入《what can you do？》 引出What can you do？I can…… free talk课题《You can play football well》 2、Sam and Amy are recruiting the football team Listen and Guess：Did Lingling want to be in the football team？ Learn new words：team、well （二）、Learn 1.Think and say If you want to be in the football team，you need to have these abilities 引出相关词组并进行教学“run fast、pass the ball、jump really high、catch the ball”。 2 . Listen and draw Does Lingling have these abilities？ What can’t she do？--part1 3. Guess and think 预测文本，初步感知鼓励同伴的情感认知。 4.Listen and read（part2）教学过程中帮助学困生重拾自信，反复听读“I think I can do that well” 5.Guess“Can Lingling be a good goalkeeper？” Listen and read（part3） 6.Listen and imitate 7. Reading free （1：30’）--role play （三）、Retell and practice Lingling wants to be in the _____team. She can’t ________. She can’t ________ well. But she can jump ______high. And she can ________ well. So she is a_______goalkeeper. 通过复述文本练习重点词组与相关句子，引出本章节主题意义：Everyone has their advantages and disadvantages，don’t give up，try your best，you will do it well （四）、Look and say 给出相关事例及作文文本，供学生进行参考。 （五）、Write 给出关键词学生仿照例文进行范写。 五、绘本推荐： 学生在学完本模块后对相关英文绘本进行课外知识拓展。 六、作业设计 七、板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $