京改版八年级上册第五单元第18课《国际工人运动和马克思主义的诞生》教学设计

《第18 课 国际工人运动和马克思主义的诞生》教学设计 教材 北京市义务教育课程改革实验教材《历史》 学科 初二历史 学校 丰台区和义学校 教师 刘亚莉 课题 第五单元 近代社会的发展 第18 课 国际工人运动和马克思主义的诞生 课型 新授课 课标要求 了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。 课前准备 1.进行《国际工人运动与马克思主义的诞生》一课的学情问卷调查及分析 2.教师多方搜集相关资料，制作多媒体课件 3.查阅马克思、恩格斯的生平及小故事 教材分析 本课主要分为英国宪章运动、马克思主义的诞生、巴黎公社三个密切关联的内容。教材在安排上遵循着一条逻辑主线：实践——理论——实践。宪章运动为马克思主义的诞生创造了基本条件；随后是马恩适应时代的需要肩负起历史重任，创立了马克思主义理论；最后是在马克思主义的影响下，巴黎人民在特定背景下，对无产阶级专政理论进行了伟大实践。 学情分析 本课涉及理论的产生、内容，对学生而言相对陌生，理论性过强，有一定难度。初中的学生具有一定的独立思考的能力和初步的辩证分析问题的能力。这是学生学习新知识和新能力的基础，但是要注重启发引导，以激发探索的欲望。此外，可以利用革命导师选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操对学生进行理想教育。基于以上的学情分析，教学中通过材料的选择和运用，逐步培养学生探究和评价历史的正确观点和方法。 教 学 目 标 知识与能力 通过阅读资料、观看图片，了解和掌握19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动，正确理解马克思主义诞生的标志、巴黎公社，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取、处理历史信息的能力。提高初步运用历史唯物主义观点分析历史的能力。 过程与方法 学生根据课前收集的资料，结合问题和展示材料，通过讨论、探究问题初步掌握运用史料分析历史问题的方法。 情感态度 价值观 通过学习马、恩青年时期的生活、学习和远大理想，树立正确的人生观、价值观、世界观； 通过学习巴黎公社和国际歌，感受无产阶级的革命气概。 教学重点 马克思主义的诞生 教学难点 对马克思主义的理解 教学方式 本课以教师的讲授、启发式教学为主，在使用多媒体课件的同时，充分利用相关的图片、文字及收集的资料，引导学生运用分析、比较