专题4 介词（讲义）-2026版河北省（对口升学）二轮复习《英语考纲专题练》

编写说明：2026版河北省（对口升学）二轮复习《英语考纲专题练》依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、省编复习指导及历年真题编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，共覆盖包括各类语法和题型的20个专题，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026版河北省（对口升学）二轮复习《英语考纲专题练》的第4个专题，内容为介词。 2026版河北省（对口升学）二轮复习《英语考纲专题练》 专题4 介词（讲义） 真题分析 考点 目标要求 考题统计及展示 考情分析 时间介词 学生应能熟练掌握并区分表示不同时间概念的介词，并能在具体、真实的语境中准确选用。考查重点在于对时间“点”、“段”和“特定情形”的精确把握。 2018年考查了时间介词： We usually have a football match ______ Sunday. A. in B. at C. of D. on 考查频率： 1.几乎年年必考，出现在单项选择题型中。 2. 题量：通常为1道题，偶尔会出现2道。 3. 难度：属于基础题或中档题，侧重对基本规则和固定用法的考查，偶尔会结合语境进行简单推理。 4. 命题趋势：从单纯的语法规则考查，逐渐向语境化、生活化方向发展，要求学生不仅懂规则，还要会应用。 地点与方位介词 掌握 in/on/at/to 等核心方位介词的基础用法，能区分不同介词对应的地点范围、位置关系，比如区分 in（范围内）和 to（范围外）、on（表面接触）和 at（小地点）等易混介词。 2022年考查了地点方位介词： Look! The fish is swimming fast ___ the river. A.in B.on C.at D.to 方式、手段介词 学生应能清晰区分并运用表示行为方式、交通工具和通信手段的介词。 2021年考查了方式、手段介词： — How do you usually keep in touch with your friends? — I usually keep in touch with them ______ WeChat. A. with B. in C. by D. on 动词、形容词与介词的固定搭配 学生应能识别并记忆常见动词短语和形容词短语中的固定介词搭配，这是考试中的重中之重和主要失分点。 2019年考查了介词的固定搭配： I'm looking forward ______ you again. A. see B. to see C. seeing D. to seeing 考点预测 · 时间介词 · 地点与方位介词 · 方式、手段介词 · 动词、形容词与介词固定搭配 必考点清单 一、教学知识及目标 知识点 我们所学的代词主要有3种：时间介词、方式与手段介词、动词与形容词和介词的固定搭配。介词考点多与语境结合，侧重“基础用法+固定搭配”的综合考查，极少涉及复杂语法结构，因此复习需以“实用、好记、会用”为核心原则。 复习目标 1. 掌握时间、方式手段两类核心介词的基本用法及适用场景；2. 熟记30组以上考试高频介词固定搭配，能准确辨析易混搭配；3. 结合单选、完形填空等题型特点，实现介词的语境化应用，正确率提升至80%以上。 复习重点 “星期几的上午/下午”“节日”“具体日期”等on的固定用法（近3年真题均有涉及）；必背核心搭配：look for、listen to、good at、interested in、depend on、take care of（近3年真题均有考查）。 复习难点 易混搭配的区分；by与with的易混场景；by的特殊用法。 2、 知识清单 （1）时间介词 ★at 1. 用于钟点：at 7 o'clock 2. 用于固定短语：at noon, at night, at midnight, at sunrise, at Christmas 3. 用于年龄：at the age of 16 The meeting will start at 9:00 in the morning. ★on 1. 用于具体某一天：on Monday, on July 1st 2. 用于特定某一天的上午/下午/晚上：on Sunday morning, on a rainy night 3. 用于节日（指节日当天）：on New Year's Day I was born on a sunny day in May. ★in 1. 用于较长时段（年、月、季、世纪）：in 2024, in May, in winter, in the 21st century 2. 用于一天中的一部分：in the morning, in the afternoon (但at night, on Monday night) 3. 表示“在...之后”，用于将来时：in two weeks (两周后) He will come back in ten minutes. ★for 表示动作持续多长时间，后接“一段时间”。 I have lived here for five years. ★since 表示“自...以来”，后接“时间点”，主句常用完成时。 She has worked here since 2010. ★during 表示“在...期间”，强调一段时间内的活动。 He fell asleep during the meeting. ★by 表示“不迟于...，在...之前”，后接一个时间点。 You must finish the work by Friday. ★until/till 表示动作或状态“持续到...为止”。 We waited until the rain stopped. 易错点： • on time (准时) vs in time (及时) • in the tree (外来的，如鸟、风筝) vs on the tree (树本身长的，如叶子、果实) （2）地点与方位介词 ★at 1. 用于一个较小的、具体的地点：at the bus stop, at the door 2. 用于某个地点（视为一个点）：at home, at school, at the airport Let's meet at the school gate. ★in 1. 用于一个较大的、范围较广的地点：in China, in Beijing, in the park 2. 表示“在...里面”：in the room, in the box She lives in a small town. ★on 1. 表示“在...平面上”（与表面接触）：on the wall, on the desk 2. 表示“在...街道上”（有门牌号用at，无门牌号用on）：on Fifth Avenue There is a picture on the wall. ★above “在...上方”，不一定是正上方，无接触。 The plane is flying above the clouds. ★over 1. “在...正上方”，无接触。 2. 表示“覆盖；越过”。 There is a bridge over the river. ★below “在...下方”，不一定是正下方。 The temperature is below zero. ★under “在...正下方”。 The cat is hiding under the table. ★between “在两者之间”。 The library is between the bank and the post office. ★among “在三者或三者以上之间”。 He is the tallest among his classmates. ★across 表示从物体表面“横过，穿过”（如过马路）。 Be careful when walking across the street. ★through 表示从物体内部“穿过，透过”（如穿过森林、窗户）。 The light comes in through the window. （3）方式、手段、材料介词 ★by 1. 表示“乘坐”交通工具：by bus/train/plane/car (中间无冠词) 2. 表示“通过...方式”：by doing sth. I go to school by bike. He made a living by selling newspapers. ★with 1. 表示“用”具体的工具或身体部位：with a pen, with my eyes 2. 表示“带有，具有”：a girl with long hair He wrote the letter with a pencil. ★in 1. 表示“用”某种语言、材料（如墨水、颜料）：in English, in ink, in pencil 2. 表示“穿着”：a girl in red Please write your name in blue ink. ★of 表示制成品的材料本质不变，仍能看出原材料。 The desk is made of wood. ★from 表示制成品的材料本质已改变，看不出原材料。 Wine is made from grapes. （4）动词/形容词与介词的固定搭配 ★动词+介词 look at (看), listen to (听), wait for (等待), arrive in/at (到达), think about/of (考虑/想起), talk about (谈论), depend on (依靠), pay for (支付) We are waiting for the bus. It depends on the weather. ★形容词+介词 be good at (擅长), be interested in (对...感兴趣), be proud of (为...自豪), be afraid of (害怕), be famous for (因...出名), be different from (与...不同), be full of (充满) She is good at playing the piano. The bottle is full of water. ★名词+介词 key to (...的关键), answer to (...的答案), reason for (...的原因) Hard work is the key to success. 10分钟小测 1. We usually have a day off ________ National Day to celebrate with our families. A. at B. in C. on D. For 【答案】C 【解析】考查具体某一天前介词的用法。在表示特定日期、星期几或节日（通常指某一天）时，使用介词 "on"。例如：on Monday, on my birthday。National Day（国庆节）是一个特定的日子，所以用 "on"。 2. The students are very interested ________ learning how to use the new computer program. A. with B. for C. in D. On 【答案】C 【解析】考查固定搭配。"be interested in..." 是一个固定短语，意为“对……感兴趣”。其他介词不能与此搭配。 3. — How do you usually go to school? — I go there ________ bus, but sometimes my father drives me. A. by B. in C. on D. With 【答案】A 【解析】考查交通方式。"by + 交通工具（单数，无冠词）" 表示乘坐某种交通工具，是固定用法。例如：by bus, by train, by bike。如果用了冠词或物主代词，则要用 "on" 或 "in"，如：on the bus, in his car。 4. The library is closed ________ 5:30 p.m. every day, so you must return the books before that time. A. at B. by C. in D. Until 【答案】A 【解析】考查具体时间点前介词的用法。在表示具体的钟点时间时，使用介词 "at"。例如：at 5 o'clock, at noon。句中的 "5:30 p.m." 是一个具体的时间点。 5. Thank you ________ your help. I couldn't have finished the work on time without you. A. to B. for C. with D. Of 【答案】B 【解析】考查固定搭配。"Thank you for..." 是表达感谢的常用句型，意为“因……而感谢你”，其中 "for" 表示原因。 6. The dream ________ becoming a great chef is what keeps him working so hard in the kitchen every day. A. for B. of C. with D. To 【答案】B 【解析】考查名词与介词的固定搭配。"the dream of..." 是一个常见搭配，意为“……的梦想”。这里的 "of" 表示一种所属或同位关系，连接“梦想”和“成为厨师”这个具体内容。 7. My hometown is famous ________ its delicious apples and beautiful scenery. A. as B. for C. to D. With 【答案】B 【解析】考查固定搭配。"be famous for" 意为“以……而闻名”，表示闻名的原因。本句意思是“我的家乡以美味的苹果和美丽的风景而闻名”。注意区分 "be famous as"，意思是“作为……而闻名”（指身份、地位）。 8. Don't worry ________ the final exam. You have prepared well for it. A. about B. for C. with D. On 【答案】A 【解析】考查固定搭配。"worry about" 是一个动词短语，意为“担心……”。这是中考和高考中的高频考点。 9. Could you please translate this sentence ________ English for me? I don't understand it. A. into B. with C. by D. For 【答案】A 【解析】考查固定搭配。"translate... into..." 意为“把……翻译成……”。这是一个固定动词短语。 10. The teacher divided the students ________ four groups to do the experiment. A. into B. for C. by D. With 【答案】A 【解析】考查固定搭配。"divide... into..." 意为“把……分成……”。句意是“老师把学生们分成了四个小组来做实验”。 经典试题解析 1. — When did the famous writer arrive in Shijiazhuang? — He arrived ________ the morning of June 1st. A. in B. on C. at D. For 【答案】B 【知识点分析】 此题考查时间介词的精确用法。虽然 "in the morning/afternoon/evening" 是通常规则，但当这些词被 of 短语修饰，指明是 某一天 的上午、下午或晚上时，介词必须改为 on。 "the morning of June 1st" 特指6月1日的早晨，因此用 "on"。 【命题创新】将常规的“in the morning”与“of June 1st”结合，构成特指某一天的早晨。这是考试中最经典的陷阱之一，学生容易受惯性思维影响而选A。 【解题关键】当“上午/下午/晚上”被of短语或定语从句修饰，指明具体某一天时，介词必须从in改为on。 2. My brother is really good ________ playing basketball. He plays for the school team. A. at B. in C. for D. With 【答案】A 【知识点分析】固定搭配（形容词+介词）：“be good at...”（擅长……）。 【命题创新】这是必考搭配之一。其他选项均为干扰项，无特定意义。 【解题关键】要求学生熟记高频的“形容词+介词”组合，如be interested in, be famous for, be afraid of等。 3. The new movie is very popular ________ young students, and they often talk about it. A. for B. to C. with D. In 【答案】C 【知识点分析】固定搭配（形容词+介词）：“be popular with...”（受……群体的欢迎）。 【命题创新】学生受中文“对……受欢迎”的影响，极易误选B（to）。命题者精准地抓住了这一中文负迁移现象。 【解题关键】强调popular with是固定用法，表示“在某个群体中受欢迎”，不能按字面翻译。 4. My grandfather was born ________ 1950, and he experienced many great changes in China. A. on B. at C. in D. By 【答案】C 【知识点分析】时间介词（年份）：在年份、月份、世纪等较长的时间段前，使用介词in。 【命题创新】此题考查最基础的规则，用于确保学生掌握核心知识点，平衡试卷难度。 【解题关键】in + 年份/月份/季节（e.g., in 2024, in July, in summer）。 5. — How can I improve my spoken English? — You can practice ________ speaking with your classmates every day. A. by B. with C. for D. On 【答案】A 【知识点分析】方式方法介词：“by + doing”表示“通过某种方式或手段”。 【命题创新】将语法点融入一个真实的问答情境中（如何提高口语），使考查更自然。选项B（with）表示使用具体工具，有干扰性。 【解题关键】by表“通过…方式”；with表“使用…工具”。此处“speaking”是一种方式，而非工具。 6. The key ________ success is to work hard and never give up. A. for B. of C. to D. In 【答案】C 【知识点分析】固定搭配（名词+介词）：“the key to...”（……的关键/答案）。 【命题创新】学生容易根据中文“的”而想当然选择B（of）。命题者考查了英语中特定的名词与介词的搭配关系。 【解题关键】构建名词搭配网络。类似的还有：the answer to, the solution to, the invitation to。 7. Please don't laugh ________ him when he makes a mistake. We should help him instead. A. at B. for C. to D. With 【答案】A 【知识点分析】固定搭配（动词+介词）：“laugh at”（嘲笑）。 【命题创新】不仅考查短语本身，更通过后半句“我们应该帮助他”来强化语境，暗示“嘲笑”这一贬义行为。 【解题关键】强调laugh at是一个不可分割的动词短语，并体会其在具体语境中的使用。 8. We are all looking forward ________ our summer vacation after the final exam. A. at B. for C. to D. With 【答案】C 【知识点分析】固定搭配（动词短语+介词）：“look forward to + n./doing”（盼望……）。 【命题创新】这是介词考查中的“钉子户”。命题者利用学生看到to就想到动词原形的思维定势，设置陷阱。这里的to是介词。 【解题关键】牢记look forward to中的to是介词，后面必须接名词或动名词。这是必须死记硬背的规则。 9. The little girl is afraid ________ going out alone at night. A. about B. of C. for D. With 【答案】B 【知识点分析】固定搭配（形容词+介词）：“be afraid of + n./doing”（害怕……）。 【命题创新】存在be afraid to do（因害怕而不敢做某事）的用法。命题者通过空后的动名词“going”来锁定唯一正确答案of。 【解题关键】当表示“害怕某个事物或情况”时，用be afraid of。如果空后是动词原形，则考虑be afraid to do。 10. The cooperation (合作) ________ teachers and students is very important for a good learning environment. A. for B. with C. between D. Among 【答案】C 【知识点分析】方位/关系介词：“between”表示“两者之间”；“among”表示“三者或三者以上之间”。 【命题创新】题干中“teachers and students”明确指出了是“师生”这两者之间的关系。选项D（among）是强干扰项。 【解题关键】解题关键在于识别出合作的对象是明确的“两者”。如果是“among the students”则指在所有学生之中。 专题归纳小结 一、复习核心要点 (Key Points for Review) 1. 时间介词 （1）. at 后接具体时刻（如 at 8:00）、固定时间点（如 at noon/night）、节日（如 at Spring Festival）。 （2）. in 后接年 / 月 / 季节（如 in 2024/in March/in winter）、泛指上午 / 下午 / 晚上（如 in the morning）、一段时间（如 in 3 days）。 （3）. on 后接具体日期（如 on May 1st）、星期（如 on Monday）、带修饰的早 / 中 / 晚（如 on a cold morning）。 （4）. 特殊搭配：since + 过去时间（表 “自从”，用于完成时）、for + 时间段（表 “持续”）、by + 截止时间（表 “到…… 为止”）。 2.方式、手段介词 （1）. by 后接交通工具（如 by bus）、动名词（表 “通过…… 方式”，如 by reading）、被动语态中的动作执行者（如 written by Lu Xun）。 （2）. with 后接工具 / 器具（如 cut with a knife）、身体部位（如 touch with hands）、伴随状态（如 play with friends）。 （3）. in 后接语言 / 材料（如 in English/write in ink）、方式 / 方法（如 in a hurry）。 （4）. through 表 “通过（过程 / 媒介）”，如 through hard work/through the Internet。 3.介词固定搭配 （1）. 动词 + 介词：agree with（同意某人）、look forward to（期待）、pay attention to（注意）、depend on（依靠）、deal with（处理）、be interested in（对…… 感兴趣）、succeed in（成功）、take care of（照顾）。 （2）. 形容词 + 介词：be good at（擅长）、be afraid of（害怕）、be full of（充满）、be different from（与…… 不同）、be strict with（对某人严格）、be famous for（因…… 著名）。 （3）. 名词 + 介词：a lot of（许多）、instead of（代替）、in front of（在…… 前面）、because of（因为）、on behalf of（代表）、the key to（…… 的关键）。 二、高效复习方法 (Effective Review Methods) 1.先锚定考纲核心，明确复习重点 河北对口 / 单招英语对介词的考查集中在基础常用介词（in/on/at/by/with 等）、固定搭配及语境辨析，不涉及复杂生僻介词。 • 梳理考纲高频考点：优先掌握时间、地点、方式介词的基本用法，以及教材中出现的介词固定短语（如 look forward to、be interested in 等）。 • 对标真题筛选重点：整理近 3-5 年河北对口 / 单招真题中的介词语法题，统计高频考查的介词及搭配，针对性强化（如时间介词 in/on/at 的区分、介词与动词 / 形容词的固定搭配）。 2.场景化教学 + 分层练习，突破运用难点 介词的核心是 “语境适配”，避免孤立记忆，结合中职学生认知特点设计实操性复习任务。 • 分类场景记忆：将介词按 “时间、地点、方式、原因、固定搭配” 五大场景归类，每个场景配 2-3 个典型例句（贴合学生生活或职业场景，如 “at 8 o’clock（上课时间）”“in the factory（职业场景）”）。 • 分层练习设计：基础层（单选、填空）聚焦介词基本用法；提高层（完形填空、短文改错）侧重语境辨析；拓展层（仿写句子）结合职业主题（如 “护士工作”“机械操作”）造句，适配对口考试导向。 • 互动式巩固：开展 “介词接龙”“错题抢答”“场景填词” 等课堂活动，用简单任务强化记忆，避免枯燥。 3.错题闭环管理，杜绝重复出错 中职学生易在固定搭配和语境辨析中反复失分，需建立针对性纠错机制。 • 建立个人错题本：要求学生标注错题原因（如 “固定搭配混淆”“语境理解偏差”“介词用法记错”），每周复盘 1 次。 • 集中突破易错点：收集班级高频错题，整理 “易错介词搭配清单”（如 “be good at vs. be good for”“arrive in vs. arrive at”），专项默写 + 造句训练。 • 真题限时训练：每周安排 1 次介词语法专项真题限时练（10-15 题），模拟考试节奏，提升答题速度和准确率。 四、结合教材与考纲，强化知识衔接 复习需紧扣中职英语教材，避免脱离学生学习基础。 • 回归教材重点：梳理教材单元中 “Grammar Focus” 的介词语法模块，结合课后练习，巩固基础用法。 • 考纲与教材结合：将考纲高频考点对应到教材例句和练习中，让学生明确 “教材知识点 = 考试考点”，减少复习盲目性。 三、思维点拨 解答技巧或方法策略： 遵循以下三步解题法，可以帮助学生形成清晰的解题思路： 一、解题核心原则：找准解题大方向 这是所有题型的通用准则，能帮你快速锁定思考范围，避免走弯路。 • 紧扣语境：题干一定会给出时间、地点、逻辑关系等提示（比如 “2025 年”“在学校”“因为下雨”），先抓这些信息，再选介词。 • 锚定考点：河北对口 / 单招不考生僻介词，重点就是 in/on/at/by/with 等常用词，以及教材里的固定搭配，优先往这些高频考点上靠。 • 排除法：遇到不确定的题，先把明显不符合搭配（比如 “be good for” 不能接 doing）或语境（比如 “具体日期” 不能用 in）的选项删掉，缩小选择范围。 二、分题型解题技巧：针对性突破 不同题型的考查重点不同，技巧要精准匹配，避免盲目答题。 1. 单项选择：抓 “搭配 + 场景 + 逻辑” 单选是介词考查的主要题型，核心是快速匹配考点。 • 看搭配：题干中出现动词、形容词或名词时，优先想固定搭配（比如看到 “look forward” 就找 to，看到 “interested” 就找 in）。 • 辨场景：按题干场景归类选介词，时间场景用 in（年 / 月 / 季）、on（具体日）、at（时点）；地点场景用 in（大地点，如城市）、at（小地点，如车站）、on（表面，如桌子上）；方式场景用 by（交通工具）、with（工具 / 手段）。 • 验逻辑：如果题干有因果、目的等关系（比如 “因为感冒缺席”“为了考试复习”），就选对应逻辑介词（for 表原因、to 表目的）。 2. 完形填空：靠 “上下文 + 固定短语 + 代入验证” 完形的介词需要结合全文语境，不能孤立看单句。 • 联系上下文：前后句往往会有介词搭配的提示（比如前句出现 “arrive in Beijing”，后句类似场景就可参考）。 • 抓固定短语：锁定文中动词、名词后的习惯介词用法（比如 “make a decision on”“depend on”），直接匹配选项。 • 试代入验证：把不确定的选项代入原文，读是否通顺，排除不符合句意或逻辑的选项。 3. 短文改错：查 “搭配 + 冗余 / 缺失 + 语境” 改错中介词错误主要是 3 类，逐一排查即可。 • 查搭配错误：看文中介词是否和前后的动词、形容词匹配（比如 “be angry to” 应改为 “be angry with”）。 • 辨介词冗余 / 缺失：比如 “arrive Beijing” 漏了 at，“listen music” 漏了 to，“enter into the room” 多了 into。 • 核对语境适配：检查时间、地点介词是否符合上下文场景（比如文中说 “在 3 月 5 日”，用了 in 就错了，应改为 on）。 4. 单词填空：忆 “固定搭配 + 语法结构” 填空侧重对固定用法的记忆，直接关联考点即可。 • 忆固定搭配：题干中关键词（动词、名词、形容词）对应的介词短语要脱口而出（比如 “devote...to”“be afraid of”）。 • 看语法结构：介词后面必须接名词或动名词（doing），如果空格后是动词原形，要先确认是否需要介词（比如 “look forward to” 后接 doing，不能接 do）。 三、高频易错突破：避开常见 “坑” 这些是河北对口 / 单招中最易失分的点，专门强化就能少出错。 • 时间介词：记准 “长时 in、具体 on、时点 at”，比如 in 2025（年）、on March 12（日）、at 7:30（点）。 • 地点介词：区分 “大地点 in、小地点 at”，比如 in Shijiazhuang（城市）、at school（学校）；on 用在表面（on the desk）或路线（on the way）。 • 固定搭配：重点记 “介词不可替换” 的短语，比如 look forward to（to 是介词，不是不定式）、be good at（不能换成 for）、arrive in/at（大地点 in、小地点 at，不能混用）。 四、解题步骤：按流程走，不慌不乱 不管哪种题型，都可以按这 4 步来，确保思路清晰。 1. 读题干：快速扫读，明确题干的语境（是时间、地点还是逻辑关系）和核心关键词（动词、名词、形容词）。 2. 找关键词：锁定能关联固定搭配的词，或能判断场景的提示信息（比如 “Monday” 提示用 on）。 3. 筛选项：用排除法删掉明显错误的选项（搭配不符、语境违和），剩下 2-3 个候选。 4. 验答案：把候选选项代入题干，读是否通顺，核对语法规则和固定搭配，确定最终答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $