山东省单县第二中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

2025—2026学年度第一学期期中考试

高一历史学科试题

2025年11月6号

注意事项：

1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。

2.答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。

 

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分

1.考古学家严文明教授把中国史前文化称为“重瓣花朵”格局：中原是花心，周边的文化中心是里圈花瓣，再外围的文化中心是外圈花瓣，花心与内圈花瓣、外圈花瓣共同构成中华文明的整体。这一理论反映出中华文明()

A.起源于旱地农业文化区 B.主体集中分布于长江流域

C.发展呈现多元一体格局 D.已形成精耕细作农业模式

2.商代统治者非常相信占卜，很多事情都要通过占卜来了解吉凶。甲骨文中有不少关于战争、祭祀、农业、天气、生育、疾病等事情的记录。这一现象体现商朝()

A.科学技术发达B.神权色彩浓厚C.等级制度森严D.文字体系成熟

3.下图所示的内容是某高中生的历史课堂笔记，他将几段历史事实以思维导图的形式进行归纳。此思维导图可以论证()

A.汉朝初年实行的郡国并行制 B.儒家等级观念深入普通百姓

C.西周之后血缘政治依然存在 D.宗法制的核心是嫡长子继承制

4.公元前356年，商鞅颁布“分户令”：“民有二男以上不分异者，倍其赋”“令民父子兄弟同室内息者为禁”。该法令出台的社会条件是()

A.细密的手工业分工 B.秦国耕战制度体系建立

C.铁犁牛耕逐步推广 D.贵族世袭特权受到冲击

5.费正清在《中国：传统与变迁》中写道：“秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室……精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满……同时平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，于是秦王朝便分崩离析了。”他意在强调()

A.稳定是国家兴衰的根本 B.秦朝统治存在制度缺陷

C.精英知识分子的重要性 D.秦朝覆灭原因的多样性

6.汉武帝为了加强中央集权，采取了一系列措施。其中，政治上的主要措施是()

A.颁布“推恩令” B.实行盐铁官营

C.设立中外朝 D.罢黜百家独尊儒术

7.观察下表内容，由此可知魏晋时期

时期 地区	全国所辖郡数	秦岭淮水以北郡数	秦岭淮水以南郡数
西汉	103	74	29
西晋	162	86	76

A.南北经济水平差距缩小 B.政治中心实现南移

C.疆域版图已经超过西汉 D.经济重心南移完成

8.在中国早期的佛教造像中，很多佛像衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；而时代较晚的洛阳龙门石窟中，佛教造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。这一变化可以折射当时()

A.经济发展水平落后 B.绘画技术快速发展

C.政治权力干预明显 D.儒家思想产生影响

9.隋朝以长安为都城，政治中心在北方。但当时北方的粮食生产远远不能满足京师的需要，三吴地区的粮食对隋朝有着巨大的吸引力。为此，隋政府()

A.大力兴建东都洛阳 B.开通运河南粮北运

C.广泛建设粮仓和义仓 D.统一币制和度量衡

10.唐朝是古代民族关系发展史上的一个重要阶段。下表所示为唐朝中期中央政府与周边部分少数民族相互攻伐的概况。据此可推知，这些民族战争()

 

时期	概况
龙朔三年(663年)	吐蕃灭唐朝附属国吐谷浑，不久侵入西域和剑南地区
天宝十载(751年)	南诏叛唐归吐蕃
天宝十三载(754年)	唐派兵征讨南诏，损兵将近20万
广德元年 (763年)	吐蕃占领陇右地区，攻陷唐都长安

A.促进边疆地区的开发 B.造成均田制难以为续

C.推动赋税制度的调整 D.加剧外重内轻的局面

11.钱穆先生在《中国历代政治得失》中提到：“三省制是‘群体相权’对‘个体相权’的取代，通过分权

避免权臣专擅，但过度制衡可能导致效率低下。”为此，唐朝统治者在制度上进行了完善。属于制度上完善的措施是()

A.通过分权抑制相权 B.设立政事堂集体议事

C.完善中枢监察机制 D.设置内阁等秘书机构

12.宋代时，对于百姓迁移住所、更换职业，以及日常生活标准，官府的限制比前代更为松弛。这()

A.适应了社会经济变化 B.加剧了土地兼并

C.提高了百姓生活水平 D.增加了政府税收

13.北宋开国皇帝赵匡胤吸取了五代十国的经验教训，加强了中央集权，以下属于其实行的措施的是()

A.实行三省六部制 B.推行郡县制

C.派文官出任地方长官 D.实行二府三司制

14.北宋土地买卖盛行，土地私有权通过买卖经常转换。某些富豪之家由于子弟不肖放荡，鬻卖田产而破落中衰，而许多自耕农节衣缩食不断买田置地。这一现象()

A.使均田制度遭到破坏 B.促使贱民阶层消失

C.推动社会阶层的流动 D.导致租佃关系减弱

15.辽朝分置南、北面官，金朝保持了管理女真民族的“猛安谋克制”，元朝在西南、华南等少数民族地区实行土司制度。从中国政治制度的创设角度来看，这体现的共同特点是()

A.分而治之 B.民族自治 C.因俗而治 D.区域自治

 

二、非选择题共55分

16.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(8分)

材料一

孔子一生致力于恢复周礼，主张“克已复礼为仁”。他认为礼是社会秩序的基础，人们应该遵循礼的规范。同时，孔子强调仁是最高的道德标准，仁的核心是爱人。在教育方面，孔子主张有教无类，打破了当时贵族对教育的垄断，培养了大批有学识的弟子。孔子的思想和学说在当时并没有得到广泛的认可，但对后世产生了深远的影响。

 

材料二

孟子是战国时期儒家的代表人物之一，他继承和发展了孔子的思想。孟子主张“仁政”。认为统治者应该以民为本，关心人民的疾苦。他提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点，强调人民的地位高于君主。此外，孟子还主张人性本善，认为人有“四端”(恻隐之心、羞恶之心、辞让之心，是非之心)，通过后天的教育和修养可以扩充人的善性。

材料三

荀子也是战国时期儒家的重要代表人物，他的思想与孟子有所不同。荀子主张人性本恶，需要通过后天的学习和礼仪的规范来改变人性。在政治上，荀子提出了“礼法并用”的观点，既重视礼的规范作用，也强调法的强制作用。他认为，只有通过礼和法的结合，才能治理好国家。

——以上材料均摘编自张岂之等《中国思想史》

(1)根据材料一，概括孔子的主要思想主张。(2分)

(2)根据材料二和材料三，比较孟子和荀子思想的不同。(2分)

(3)综合上述材料，指出先秦儒家思想的特点。(4分)

 

17.阅读下面表格，回答问题。(12分)

材料

朝代

选官制度

选拔方式