京改版八年级上册第二单元第7课《人的高贵在于灵魂》教学设计

《人的高贵在于灵魂》教学设计 卢沟桥中学 贾秀峰 语文课程目标要求学生“养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”。重视学生学习的过程，强调“教师的教”要真正服务于“学生的学”。为了使学生的学习过程更具成效，并做到可持续发展，我在教学《人的高贵在于灵魂》一课中运用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，使学生“获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成积极的人生态度和正确价值观的过程”，有效地完成了本课的教学目标。  教材把握： 《人的高贵在于灵魂》是八年级上册第二单元的一篇课文，本单元以“美丽的心灵”为话题，所选几篇文章明显表明了编者的意图：不单把文章当做是知识的学习，还要作为纯净人格操守的读本；不单用脑子去学，还要用心去学，争取做一个灵魂高尚的人。本课《人的高贵在于灵魂》旨在提醒人们关注自己的灵魂生活，保持自己年轻时的纯正的追求。从“培养学生思想道德素质”，让学生“逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣”的角度看，这是一篇极有德化作用的文章，在教学中可据此对学生进行情感态度、价值观的熏陶。本文又是一篇议论文，作者在论证自己的观点时，很好地运用了举例论证的方法，不仅选取了三个历史名人的例子来证明论点，而且又举了现实生活中普通人的例子，这些例子具有典型性和代表性，有力地证明了作者的观点。在教学中，教师要善于引导学生“区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断”，学习本文的论证方法，从而使学生准确理解“灵魂”的内涵。 学情分析： 本课为八年级下的一篇议论文，初二学生尚在学习八年级上的内容，所以需要印发课文，课前做好议论文基本知识的复习。因学生在初一时对议论文接触不多，所以根据学生情况，设计本课时重点放在举例论证的学习和运用上，以此为突破口来论证中心论点。 教学目标： 1.明确文章的中心论点,理清文章的论述思路。 2.学习从不同侧面举例论证自己观点的写法。 3.理解文中“灵魂生活”的内涵，关注自己的内心世界，保持纯正的追求。 教学重点难点： 理解本文的说理方法。深刻理解和感悟“灵魂”的内涵。 教学过程： 一、导入 “人是一枝有思想的芦苇”，我们之所以比宇宙间任何东西高贵得多，是因为我们人有一颗能思想的灵魂。下面让我们来学习作家周国平的一篇哲理性议论文—— 《人的高贵在于灵魂 》 二、揭示“学