剪纸故事-从传统纹样到现代创新（课件）-2025-2026学年湘美版美术三年级上册

该小学美术课件以“剪纸故事——从传统纹样到现代创新”为主题，从传统窗花的吉祥寓意（如“喜上眉梢”“连年有余”）切入，引导学生感受剪纸文化魅力，进而系统教授拉花制作技法，包括材料准备、“折画剪粘拉”步骤（四折法、画样间距控制、剪切要点等）及小组合作实践，搭建从文化感知到动手创作的学习支架。 其亮点在于融合文化理解与审美感知，通过传统纹样寓意让学生感受传统文化之美；艺术表现环节步骤清晰，如四折法折叠、画样“线不画到底”“间距适中”等操作提示，结合小组合作粘贴（同桌粘四角、小组粘中心点），培养实践能力；评价标准对接核心素养（知、会、行、习、创），鼓励创意实践（拓展设计其他剪纸作品）。学生在学习中能提升审美感知与动手能力，教师可借助结构化内容和多元评价提高教学效率。

剪纸故事 ---从传统纹样到现代创新 1 窗花不仅漂亮，还被赋予了丰富的吉祥寓意 喜上眉（梅）梢 连年有余（鱼） 2 3 技法进阶—从窗花到拉花 4 拉花知多少 拉花是剪纸中的一种，比较简单又易操作，是广受人们喜爱的一种形式，是剪纸的立体造型，常被用来节日庆典装饰。 看一看、数一数： 下面这个拉花有几组组成？ 每一组由几张纸组成？ 6 观看视频，想一想剪拉花分为哪几步？ 7 材料准备 各色折纸、剪刀、双面胶、直尺、铅笔、橡皮 1、把纸折起来 2、用铅笔画出图样 3、用剪刀沿着线剪 4、把拉花部件粘起来 折 画 剪 粘 剪拉花步骤 5、轻轻拉开 拉 ① ② ③ ④ 你能看懂这些图吗？ 第一步：折叠（四折法） 中心点 中心点 中心点 开口朝上，中心点在下 14 第二步：画样 1. 用直尺一左一右画线，线不画到底。 15 比一比 剪切线不能画到底，以免剪切时会被剪断 16 第二步：画样 2. 线与线之间的间距要适中。 17 比一比 间距太窄容易断 18 比一比 间距太宽拉不开 19 我们一起来画一画 中心点 20 第三步：剪切 沿线剪，注意不要剪断 21 第四步：粘贴 同桌两人把2张拉花粘贴四个角，完成一组拉花部件； 小组四人把两组拉花部件粘贴，粘贴中心点。如图: 22 第五步：拉开 轻轻拉开两端，就可得到拉花串。 23 拓展1：将两张纸叠在一起折、一起画样、一起剪。 24 拓展2：画样时还可以改变花边 25 动手实践 ☆ 每人取一种颜色的两张折纸，剪一组拉花。 ☆ 小组合作完成一条色彩和谐、粘贴牢固、款式新颖 的七彩拉花。 ☆ 完成后，每小组派一名代表，把作品拿到台上展示。 温馨提示： ☆ 分工明确，高效完成。 ☆ 用剪刀时注意安全。 ☆ 文明交流，不大声喧哗。 ☆ 桌面整洁，注意卫生。 步 骤 我来评一评 评价标准 核心素养 评价方式 是否感受到传统文化拉花的独特魅力 知 “非常满意”涂5颗 “满意”涂4颗 “基本满意”涂3颗 “不满意”涂2颗 ☆☆☆☆☆ 是否学会剪拉花的步骤 会 是否剪出自己想要的拉花 行 是否自主解决剪拉花中遇到的问题，拉花是否匀称美观、粘贴结实 习 是否创造性的发挥想象使自己的拉花串更精美 创 最美 拉花 总结拓展 本节课你收获了什么? 有兴趣的同学可以设计其他剪纸作品 作业布置 我们世界上最美好的东西， 都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 ——高尔基 劳动之行 Lavf58.20.100 $