第三单元第3课《古建新生》课件 2025-2026学年人美版初中美术七年级上册
2025-11-17
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 美术 |
| 教材版本 | 初中美术人美版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 3 古建新生 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 70.64 MB |
| 发布时间 | 2025-11-17 |
| 更新时间 | 2026-03-13 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54955136.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中美术课件以“古建新生”为主题,聚焦中国古建筑的结构智慧与文化传承。通过果戈理名言创设情境导入,从世界三大奇塔引出应县木塔,解析斗拱、榫卯的“墙倒屋不塌”原理,再结合苏州博物馆、上海世博会中国馆等现代转化案例,构建从古至今的知识脉络,引导学生理解古建筑的艺术价值与当代意义。
其亮点在于融合审美感知与文化理解,通过斗拱的“错综之美”“技巧之变”及雕刻彩绘赏析,培育学生对古建筑艺术语言的感知力,结合榫卯与现代建筑案例深化文化自信。设置陶艺、纸艺模型制作实践,落实创意实践与艺术表现,助力学生将古建智慧转化为艺术成果。教师使用可高效开展文化传承教学,学生在体验中提升审美与创新能力。
内容正文:
传
穿梭千年岁月,探寻建筑艺术的古韵今风
古殿嵯峨岁月长
雕梁画栋映斜阳
飞檐翘角风云聚
千载遗风韵里藏
古
建
新生
1
对
话
古建筑被称为凝固的诗、立体的画,
一砖一瓦皆有温度,
方寸之间绎着千古华章。
俄国著名剧作家果戈理说过
“当诗歌和传说都缄默的时候,
只有建筑在说话。“
今天让我们一起唤醒古建筑
聆听它们的心声!
情境设
2
千年古韵
对话
经
典
木构奇迹
一、
3
我们三个被誉为世界三大奇塔
意
大
利
比
萨
斜
塔
巴
黎
埃
菲
尔
铁
塔
4
高3.3米
高7.42米
西
安
大
雁
塔
杭
州
六
和
塔
1.我是世界现存最高的木结构建筑
https://news.qq.com/rain/a/20240711A0260Q00
https://www.jianshu.com/p/7714a9650944
5
2.我是最坚强的古建筑
47次地震
200余次炮火袭击
无数次雷击闪电
强震不倒
战火不毁
雷击不焚
6
3.我是拥有斗拱博物馆之称的古建筑
7
拱
建筑结构:斗拱
斗
斗拱:是位于立柱和横梁交接处的承重结构
特点:建筑物的重量由梁柱承担,墙壁不承受建筑的重量。只有围护和分割空间的作用。有“墙倒屋不塌”之妙。
卯
建筑结构:榫卯
榫
榫卯:一种木质器物之间的连接方式,通过榫和卯的咬合,实现紧密连接。
特点:美观大方,具有很高的稳定性和耐久性。通过凹凸部分的紧密结合,无需使用钉子或胶水即可实现稳固连接。
榫卯
斗拱
&
在古建筑中,斗拱常常利用榫卯结构进行连接,这种连接方式使得建筑物的各个构件能够紧密结合,既稳固又美观。可以说,榫卯结构是斗拱的重要组成部分,二者共同体现了中国古代建筑的智慧和匠心独运的特点。
斗拱欣赏
尽错综之美
拱托着斗,斗托着拱
斗拱层层相叠、
秩序井然
加之以色彩斑斓的
雕刻、彩绘等
组成中国古建筑中
至美的元素
穷技巧之变
“墙倒屋不塌”的秘密
就要归功于斗拱
通过榫卯之间
纵横交错的组合
即使不使用一根金属连接件
仍可使古建筑“稳如泰山”
现身份地位
在古代
只有宫殿、寺庙等建筑
才能使用斗拱构件
越高贵的建筑
斗拱越复杂、繁华
是封建社会中森严等级制度的象征
冠
化繁为简,一榫一卯,诉说着前世今生的承续
东
方
之
东
方
之
冠
14
以斗拱为架构、以斗冠为造型
斗冠则是由56根横梁借助
斗拱下小上大的原理叠加而成
传统的斗拱曲线被拉直
简约化的装饰线条
完成了传统建筑的当代表达
2010年上海世博会的中国国家馆
古建筑常见的几种屋顶
你能看到哪些不同?
16
快问快答:看图说名
庑殿顶
硬山顶
歇山顶
悬山顶
庑殿顶
歇山顶
17
简而不凡
简而不凡
由著名建筑大师贝聿铭先生操刀,将古典与现代完美融合——苏州博物馆
18
苏而新
中而新
————贝聿铭提出的苏州博物馆的设计理念,意思是既要有中国特色、苏州风味,又要现代化。
苏州博物馆新馆屋顶的设计灵感来源于苏州传统的坡顶飞檐翘角。
玻璃屋顶与石屋顶以几何形式分别呈现,最大限度地将自然天光引入活动区域。公众在观展时,亦可亲近自然,达到天人合一的意味。
20
作
四、
烟火人间存古韵,繁华旧梦化诗篇。
探索
实
践
请你选择身边的古建筑作为研究对象,了解其特色和结构,并尝试用陶艺、纸艺等制作模型,并向大家介绍、宣传古建筑的制作工艺,让更多人了解古建文化。
1.制作基本形态
2.粘接组装
3.塑造细节
4.制作完成
探索实践
展
望
古建筑,是中华民族用岁月和智慧铸就的不朽丰碑。它以独特的结构、精美的装饰、深邃的文化内涵,屹立于世界建筑之林。每一座建筑都是历史的见证者,文化的传承者。习近平总书记指出,文物承载灿烂文明,传承历史文化,维系民族精神,是老祖宗留给我们的宝贵遗产;保护好、传承好历史文化遗产是对历史负责、对人民负责。
让我们珍视这份宝贵的遗产,传承其精神,让古风建筑在现代社会中继续闪耀光芒。
课堂总结
Lavf59.27.100
Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.19
Lavf58.29.100
Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.28
Lavf59.14.100
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