期末综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册历史（统编版2024 贵州专版）

期末综合评价 (时间：60分钟满分：100分) 宝 第I卷（选择题共45分）》 一、选择题：本大题共15小题，第1一15小题，每小题3分，共45分。下列各题的备选答案中，只 尊 有一项是正确或符合题意的答案。 以 1.下列入围2023年度全国十大考古新发现的遗址中，与北京人遗址体现的生产力发展水平接近 的是 A.山东沂水跋山遗址群，出土了石制品和骨牙角制品，人工打制痕迹明显 B.内蒙古清水河后城咀石城址，发现了城墙、壕沟、房址等建筑遗迹 C.四川盐源老龙头墓地，发掘出陶器、铜器、玻璃器、绿松石珠饰等遗物 D.山西霍州陈村瓷窑址，发现了高质量的素面细白瓷 弥2.观察下图，对图中信息解读正确的是 北京人 半坡遗址 龙山文化 0 ↓ 渔猎采集 农业生产 私有制产生 群居生活 定居生活 ◇ 阶级分化 个 个 谷 元谋人 河姆渡遗址 良渚古城 A.北京人、元谋人以家庭为单位生活在一起 B.半坡遗址、河姆渡遗址是长江的文化遗存 C.龙山文化、良渚古城已经迈人了文明社会 D.人类从渔猎生产方式发展为采集生产方式 封3.“谭国是西周至春秋时期的诸侯国，传为东夷部落首领伯益的后代，西周穆王时期（约公元前10世纪） 正式受封为子爵诸侯国，位置在今济南市章丘区。”与材料中谭国建立相关的制度是 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 4.在“读史明智”主题活动中，小李同学在一本书中看到了如图目录，据此推断该书的主题是 ( ) 目录 ·第一章周室东迁王纲解纽 ·第二章列国争雄的序幕 ·第三章 齐桓公“尊王攘夷” ·第四章 晋国的兴起和晋文公的霸业 线 A.文明起源 B.改革变法 C.诸侯争霸 D.帝国始建 5.《中国经济史》在评述中国古代农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术 的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在 ( A.春秋后期 B.秦朝 C.西汉 D.北魏 6孔子的政治理想是“克己复礼为仁”；“己所不欲，勿施于人”是他处理人际关系的准则；“节用而 爱人，使民以时”是他对执政者的要求。由此可知，孔子的思想 ( A.服务于统治阶级 B.服务于社会 C.为百姓服务 D.为教育者服务 7.有一部战国时期问世的医书，总结了当时的医学经验，是中医学的奠基之作。它以阴阳五行说 为理论基础，把人的身体结构看作自然界的一部分，把自然界与人的生理现象密切联系起来。 这部医书是 A.《黄帝内经》 B.《伤寒杂病论》 C.《九章算术》 D.《齐民要术》 第1页（共6页） 8《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系…在政治上、经济上、文化上，本有趋于 统一之势，而秦人特收其成功。”材料表明 () A.杰出人物决定历史发展进程 B.秦统一顺应了历史发展的趋势 C.经济实力是综合国力的基础 D.中华文化由各民族共同创造 9.司马迁的《史记》将历史人物列入本纪（帝王）、世家（诸侯、贵族）、列传（文武大臣、名人等）。他 将来自社会底层的陈胜归于“世家”一列。这说明了 () A.陈胜是诸侯或贵族的后代 B.陈胜推翻了秦王朝的统治 C.司马迁肯定陈胜反抗暴政 D.《史记》对人物随意归类 10.《三字经》是我国流传最广、影响最大的传统教育启蒙读物，也是了解社会常识和传统国学的重 要著作。下图节选部分体现了 A.秦汉政权更迭 高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。 B.汉代王朝兴衰 光武兴，为东汉。四百年，终于献 C.东汉州牧割据 …… D.魏晋政权并立 11.学习历史应注意区分史实和史论。史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。 下列选项中属于史论的是 ( A.秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临祧、东到辽东的长城 B.公元前209年，陈胜、吴广起义爆发 C.佛教产生于公元前6世纪的古代印度，主张众生平等 D.官渡之战是一次以少胜多的著名战役，为曹操日后统一北方打下基础 12.如图是一位同学绘制的某单元知识结构导图，其中①处应为 三国鼎立→·短暂统一 →政权分立 区域经济 推动 ① 推动 民族关系 江南地区的开发 交往交流交融 A.人口迁徙 B.黄巾起义 C.曹魏灭蜀 D.楚汉之争 13.他力主迁都洛阳，并推行一系列汉化措施，使得北方礼乐、行政、风俗民情与汉族封建社会无 异，致使江南人士有“衣冠士族并在中原”之叹。“他”是 A.北魏孝文帝 B.汉武帝 C.秦始皇 D.光武帝 14.下表体现了中国古代 书籍 内容 《论语》 不怨天，不尤人，下学而上达 《伤寒杂病论》 乃勤求古训，博采众方……虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源 《齐民要术》 勤力可以不贫 A.勤奋进取的价值取向 B.重视农耕的优良传统 C.尊重规律的传统智慧 D.崇尚法治的执政理念 第2页（共6页） 15.下列是某校同学举办的图片展（部分）。对其解读恰当的是 秦始皇陵兵马俑 北魏陶俑 云冈石窟 A.我国石窟艺术不断发展 B.我国古代善于吸收外来艺术 C.我国雕塑艺术的多样性 D.我国木结构建筑艺术的发展 第Ⅱ卷（非选择题共55分） 二、填空题：本大题共5小题，第16一20小题，每空1分，共10分。 16.【中华起源·迈向文明】大汶口文化晚期，随葬品已经出现 ,加快了迈向文明社会 的步伐；良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有 的 特征。 17.【改革创新·重视水利】公元前356年，秦孝公任用 主持变法；公元前256年，秦国蜀郡 郡守 修建大型水利工程都江堰。 18【巩固边疆·文明交流】公元前60年，西汉朝廷设置 ,西域正式归属中央政权；张 骞通西域为 的开通奠定了基础。 19.【巩固统治·加强联系】汉武帝采纳主父偃的“ ”建议，下诏诸侯王可将封地再次分封， 减小了诸侯王对中央的威胁；230年，卫温率领万人船队到达 ,加强了大陆与台湾的联系。 20.【领先世界·艺术魁宝】 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世 界近千年；东晋“书圣” 的代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。 三、综合问答题：本大题共1小题，第21小题，共17分。 21.(17分)习近平总书记指出：“中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自 己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解 现代中国，更不可能理解未来中国。”某校七年级(3)班的同学们以“中华文明的连续性”为主题 进行探究性学习活动，请你参与。 活动一【国家政权的连续性】 东魏 北齐 春秋 B 十六国北魏 夏、商、 秦、西汉 A 东汉 西魏一北周隋 战国 蜀吴 D宋、齐、梁、陈 (1)某同学绘制了思维导图，请将空缺（字母）处补充完整。(4分) 活动二【政治谱系的连续性】 昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服（边远地区），昌意（黄帝之子）少子，受封北土，国有大鲜 卑山，因以为号。 《魏书·序纪》 第3页（共6页） (2)根据上述材料并结合所学知识，指出黄帝在中华民族发展史上的地位。(2分)鲜卑族认为 自己是黄帝的后代说明了什么？(2分) 活动三【语言文字的连续性】 汉字“鱼”的演变 兴盛时期 商 周 秦 汉 魏晋 文字 E 金文 小篆 隶书 楷书 书写样式 食 贷 魚 汉字是世界上唯一沿用至今的古老文字系统，是中国与世界沟通的桥梁，是记录、传承中华文明的载 体，是维系国家统一、促进民族融合的纽带。 摘编自成都博物馆 (3)结合所学知识，写出表格中E处文字的名称。(1分)根据材料，指出汉字的作用。(4分) 活动四【文化传统的连续性】 (战国时期)平民学者兴起，他们并不承认贵族特权，而他们却忘不了封建制度（分封制度）所从开始的 天下，只有一个共主、一个最高中心的历史观念。因此，他们从国际联盟，再进一步而期求天下一家。他们 常常在各国间周游活动，当时称之为游士，即是说他们是流动的知识分子。其实凡属那时的知识分子，无不 是流动的，即是无不抱有天下一家的大同观念。他们绝不看重那些对地域家族有限度的忠忱（忠减的意 思)，因而造成秦汉以下中国之大一统。 一一摘编自钱穆《国史新论》 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合和凝聚。正是这个 伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。 ——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》 (4)根据材料并结合所学知识，指出平民学者忘不了的“历史观念”带来的影响。(2分)汉武帝 时代完成了“精神空间的整合与凝聚”是如何实现的？(2分) 四、材料解析题：本大题共2小题，第22小题12分，第23小题16分，共28分。 22.(12分)阅读材料，回答下列问题。 材料一秦统一后，不把六国混乱的货币统一起来，就不足以维护中央集权政体。秦始皇三十 七年（公元前210年）颁布了货币改革令，这是一次货币形制的改革和定型，把原始形态的布刀 和贝币统一为半两钱，钱文定名“半两”，钱的重量也是半两重，采用方孔圆形。这种圆形方孔 的铜质钱币形制从此固定下来，流行了两千多年。但由于秦王朝仅仅十五年就覆灭，它的币制 未能全面推行，留存下来的秦半两钱，轻重大小不一。 —一摘编自千家驹、郭彦岗《中国货币演变史》 第4页（共6页） (1)根据材料一并结合所学知识，判断下列表述是否正确。（请在正确项的括号内打“/”，错误 项的括号内打“×”，2分) 秦始皇以圆形方孔半两钱作为统一货币 半两钱在秦朝实际流通中，实现了货币重量的完全一致 (2)根据材料一并结合所学知识，概括秦统一货币所产生的影响。(2分) 材料二元鼎四年（前113年），汉王朝中央政府设水衡都尉，这是一个铸钱的专门机构，下属 有钟官和辨铜等官。同年下令禁止郡国铸币，“废天下诸钱，而专命水衡三官作”。政府所铸的 五铢钱，直径统一为25毫米，3.53.8克，五铢钱只相当于秦半两(16铢)重量的五分之一，适 应了秦以来铜钱进一步减轻的发展趋势。这样从一个侧面稳定了财政，使中央对经济掌控大 大加强。 —一摘编自吴承明、陈争平《中国市场通史·第1卷》 (3)根据材料二，归纳汉武帝币制改革的措施。(4分) 材料三南方使用钱币的地区见于文献记载的就有京师（南京）、三吴、荆、郢、江、湘、梁、益等 地，大体上已包括了当时南朝的大部分领土。特别是长江下游所在的“三吴”地区，无论是市场 上的商品交易，民间的贸易活动，还是政府的财政收支中，钱币都占有十分重要的地位。 —一摘编自严耀中、虞云国《中古社会文明论集》 (4)根据材料三，概括南朝时期南方货币使用广泛的表现。(2分) (5)“小钱币，大历史”。综合以上材料，谈谈你对这句话的理解。(2分) 23.(16分)中华饮食文化源远流长。阅读材料，回答下列问题。 材料一 时期 粮食 蔬菜 黄河流域：以粟为主 黄河流域：白菜、芥菜等 新石器时代 长江流域：以稻为主 长江流域：葫芦、菱角、蚕豆等 北方：小米、小麦等都有不同品种，并且出现了多种杂粮 陆生蔬菜有韭菜、萝卜、荠莱等； 商周时期 南方：有籼米、粳米，糯米等多品种稻米和高产量的芋艿 水生蔬菜有莲藕、水芹等；仅《尔 等杂粮 雅》记载的蔬菜就有20多种 天山南北的蔬菜和葱岭以西的紫 两汉时期 增加了荞麦、青稞、糜子、高粱、多种豆类等 葱（洋葱）等陆续传入内地 摘编自林乃桑《中国古代饮食文化》 第5页（共6页） (1)根据材料一，概括从新石器时代到两汉时期，“食”所体现的特点。(4分) 材料二西汉前期的漆质饮食器具主要以实用为主，其装饰简单大气，无过多装饰。西汉中后 期的漆质饮食器具的外形上开始追求繁复的装饰，由于经过了早期的国力恢复，西汉中期整体 安定，经济繁荣，所以漆质饮食器具逐渐走向贵族化的审美风格，成为王公贵族的身份象征，此 时器物开始承载了权力与礼制的变化。 一摘编自颜焕《汉代漆质饮食器具研究与创意设计》 (2)根据材料二，概括西汉漆质饮食器具的变化，(2分)并分析产生这一变化的原因。(2分) 材料三魏晋南北朝时期，中原地区有一种叫“羌煮貊炙”的食物。羌和貊都是北方地区的少 数民族。据《齐民要术》记载，羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调 料制成的浓汁吃。貊炙是貊人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，用火慢烤乳猪，一边烤，一边 往上洒酒和抹油。 —一摘编自郑师渠主编《中国文化通史·魏晋南北朝卷》 (3)根据材料三并结合所学知识，写出《齐民要术》的作者，(2分)并指出“羌煮貊炙”体现的时 代特征。(2分) 材料四 学派 代表人物 关于“食”的观点 不极五味之调、芬香之和，不致远国珍怪异物。（译文：不穷极 墨家 ① 五味的调和与气味芳香，不招致远方国家珍贵奇异的食物。) 一一《墨子·节用》 七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（译 文：年满七十岁的人能穿上丝绸、吃上肉，让黎民百姓不挨饿受冻， ② 孟子 能做到这样却不能统一天下称王的，自古以来没有这样的人。) 一《孟子·梁惠王章句上》 (4)根据材料四，将表格①②处内容填写完整。(2分)任选其中一位代表人物，概括其关于 “食”的观点，并分析该观点反映的思想主张。(2分) 第6页（共6页）不安，人民饱受战乱之苦，幻想从宗教中摆脱痛苦和贫困，容易接受佛教的宣传。封建统治者 既希望借助佛教麻痹人民来巩固自己的统治，又盼望自己在死后进入极乐世界，所以他们大力 提倡佛教。（言之有理即可，4分）(5)做法：祖冲之等科学家在前人基础上，不断探索，促进 科技持续发展；王羲之等文化大师吸收前人经验，不懈追求，推动文化持久发展；北方人大规模 南迁给江南地区输送了大量劳动力、带去了先进的工具和生产技术，人们辛勤劳作，促进了江 南地区的开发和经济发展；这一时期的石窟艺术继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也 吸收了外来佛教造型艺术的特点；各民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一 步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。（言之有理即可，4分） 期末综合评价 1.A2.C3.C4.C5.A6.B7.A8.B9.C10.B11.D12.A13.A14.A15.C 16.贫富分化多元一体17.商鞅李冰18.西域都护府丝绸之路19.推恩夷洲 20.祖冲之王羲之 21.(1)A:西周；B:魏；C:西晋；D:东晋。(4分，每空1分)(2)地位：黄帝在中华民族发展史上被 视为中华民族的人文初祖，是中华文明的奠基者。(2分)说明：中华民族在历史发展过程中逐 渐形成了各民族共同认祖归宗的观念，体现出中华民族多元一体的局面，各民族认同的加强与 历史融合的加深。(2分)(3)E:甲骨文。(1分)作用：汉字是中国与世界沟通的桥梁；汉字是 记录、传承中华文明的载体；汉字是维系国家统一、促进民族融合的纽带。（答出两点即可， 4分)(4)影响：形成了天下一家的大同观念，对秦汉以后中国的大一统局面的形成具有重要 作用。(2分)汉武帝尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想，以儒家思想凝聚民族精神和国家认 同，奠定中华文明一统的思想基础。（言之有理即可，2分） 22.(1)/×(2)影响：货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促 进了各地经济的交流；从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。(2分) (3)措施：设立专门的铸钱机构；禁止郡国铸币；铸造五铢钱。（答出两点即可，4分）(4)表 现：地域广泛，钱币使用的地区覆盖了南方大部分领土；在长江下游的“三吴”地区，钱币在市场 上的商品交易中占有重要地位；钱币在民间的贸易活动中被广泛使用，在政府的财政收支中扮 演了重要角色。（言之有理即可，2分)(5)理解：“小钱币，大历史”这句话揭示了钱币在历史 研究中的重要性和深远意义，虽然钱币看似微小，但它蕴含着丰富的历史信息，是研究政治、经 济、文化和社会的重要实物史料。通过对钱币的研究，我们可以更全面、深入地了解历史的各 个方面，揭示人类社会发展的复杂性和多样性。（言之有理即可，2分） 23.(1)特点：种类趋向丰富；区域特征明显；吸纳外来食材。（答出两点即可，4分）(2)变化：由 以实用为主转变为权力与礼制的象征；装饰从简单大气到追求繁复。(2分)原因：到了西汉中 期，国力恢复，社会安定，经济繁荣。(2分)（3)作者：贾思勰。(2分)时代特征：民族交融。 (2分)(4)①墨子(1分)②儒家(1分)观点及思想主张：墨子倡导节制饮食，反对奢侈生 活，反映了他提倡节俭的思想主张；孟子提出统治者应该关心百姓温饱，不要过分盘剥人民，反 映了他主张实行“仁政”的思想。（任选一位即可，2分） 第18页（共18页）