专题02：填空题（期末真题汇编）六年级科学上学期（湖北专版）

专题02：选择题 期末真题汇编 1．（24-25六年级上·湖北黄冈·期末）法国科学家拉瓦锡通过实验证明了空气是一种 气体。空气的主要成分是 和 。 2．（24-25六年级上·湖北黄冈·期末）紫衣甘蓝是一种 指示剂，遇 物质变成红色，遇到 物质变成绿色。 3．（23-24六年级上·湖北黄冈·期末）法国科学家 通过实验证明了空气是一种 。 4．（23-24六年级上·湖北黄冈·期末）蜡烛熔化过程中没有生成新物质，发生的是 变化；蜡烛燃烧过程中产生了、 、 等新物质，故蜡烛的燃烧是 变化。 5．（23-24六年级上·湖北黄冈·期末）铁在有 和 的条件下更容易生锈。 6．（23-24六年级上·湖北随州·期末）科学家通过实验发现空气中 约占21%， 约占78%，其他气体约占1%。 7．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）铁生锈，是铁与 和 接触的原因。 8．（24-25六年级上·湖北荆州·期末）根据茎的特点来分类，松树属于 ；根据叶的形状来分，松树属于 。 9．（24-25六年级上·湖北黄石·期末）没有 ，就没有生机勃勃的地球。 10．（24-25六年级上·湖北黄石·期末）叶片利用 提供的能量，将水分和二氧化碳制造成营养物质，并释放氧气的过程。 11．（24-25六年级上·湖北黄冈·期末）食物链通常是从 开始，到凶猛的 终止，生命活动所需要的 在食物链中逐级传递。 12．（24-25六年级上·湖北黄冈·期末）植物的叶片中有许多 ，它们就像一个个绿色的加工厂，为植物生存制造养分。 13．（23-24六年级上·湖北随州·期末）生物之间的能量传递通过 进行，这些能量最终来自 。 14．（23-24六年级上·湖北黄冈·期末）食物链通常从 开始，到凶猛的 终止，生命活动所需要的能量在食物链中 。 15．（23-24六年级上·湖北黄冈·期末）根据植物 的特征，可以将植物分为 和 。 16．（23-24六年级上·湖北鄂州·期末）生物之间的能量传递通过 进行，这些能量最终来自 。它们相互交织构成了一个生物之间相互依存的食物网。 17．（23-24六年级上·湖北鄂州·期末）生物之间的食物联系就像链环一样，把动物、植物紧密联系起来，这种食物联系被称为 。它通常是从 开始，到凶猛的 终止，生命活动所需要的能量在食物链中 。 18．（23-24六年级上·湖北随州·期末）在阳光的照射下， 能将根吸收的水分和由叶片进入的 制造成植物生存所需要的 并释放 ，这个过程叫光合作用。 19．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。这条食物链是 → → 。 20．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）油松、银杏都是 茎植物，而蚕豆、甘薯都是 茎植物。 21．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）生物之间的能量传递通过食物链进行，这些能量最终来自 。相互交织的食物链构成了一个生物之间相互依存的 。 22．（24-25六年级上·湖北黄冈·期末）云中的小水滴和小冰晶在下落过程中，低空温度 0℃时，就形成了雨；低空温度 0℃时，就形成了雪。 23．（23-24六年级上·湖北黄冈·期末）地面附近的水蒸气 凝结成 悬浮在空气中，这些小水滴逐渐增多就形成了 。 24．（23-24六年级上·湖北鄂州·期末）水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫做 。同样条件下，温度越低，水蒸气出现这种现象的速度 。生活中常见的凝结现象有：眼镜起雾、锅盖上的水珠等。 25．（23-24六年级上·湖北随州·期末）自然界中的 、 、 等都是固态水。 26．（23-24六年级上·湖北鄂州·期末）水在正常温度下，会慢慢变成水蒸气散失到空气中，这种现象叫做 。水蒸气遇冷变成 的现象叫作 。 27．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）在夏季发生强对流天气时，空气中的 在高空遇冷，凝结成的水滴或冰晶在下降过程中被上升的 托起，再次上升。如此反复，冰晶逐渐增大，直到成为较大的 。当上升气流无法托住它们时，冰粒就会降落到地面，成为 。 28．（22-23六年级上·湖北随州·期末）秋冬季节，空气中的 遇冷会发生变化，在物体表面温度高于0℃会形成 ，低于0℃会形成 。 29．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）雾和云的形成是空气中的 遇冷变成 ，云就是 中的雾。 30．（22-23六年级上·湖北随州·期中）水在平常温度下，会慢慢变成水蒸气散失到空气中，这种现象叫作 。水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫作 。 31．（24-25六年级上·湖北黄冈·期末）水轮的转速与水流和水位有关。水位不变时，水流 ，转速 ；水流不变时，水位 ，转速 。 32．（24-25六年级上·湖北黄冈·期末）水力发电是利用 推动涡轮机转动，将 转化为 ，进行发电。 33．（24-25六年级上·湖北黄冈·期末）煤是 体状态，石油是 体，天然气是 体，都是由古代生物经过亿万年的作用形成的。 34．（23-24六年级上·湖北孝感·期末）“绿色生活”指的是尽量减少资源的消耗、尽量减少废弃物、保护环境的一种 、 、 的生活方式。 35．（23-24六年级上·湖北孝感·期末） 是人类生存的家园，它为人类提供了各种各样的 ，如公路上奔驰的汽车需要石油做燃料。 36．（23-24六年级上·湖北孝感·期末）如果水中混入 或 的物质，水体就会受到污染，影响水的使用价值，甚至会危害人类身体健康、破坏生态环境。 37．（23-24六年级上·湖北孝感·期末）废旧纸盒改造的方法有改变 、添加 或组合纸盒等。 38．（23-24六年级上·湖北鄂州·期末）煤、石油和天然气的形成需要漫长的时间，经过人类开采利用后，在相当长的时期内不可能再生，属于 资源。 39．（23-24六年级上·湖北鄂州·期末）自然资源是指天然存在的、具有利用价值的 。风能和水能在当前的自然条件下，能够持续更新，反复利用，像这一类的自然资源就是 。 40．（23-24六年级上·湖北随州·期末）农业种植技术的发展经历三个阶段，依次是( )、( )、( )。 41．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）叶的光合作用不仅为植物自身制造 ，还为人和动物提供营养物质和 ，没有光合作用，就没有生机勃勃的地球。 42．（22-23六年级上·湖北恩施·期末）自人类开始种植农作物以来，种植方式主要是 栽培，可以实现大面积种植。 43．（22-23六年级上·湖北随州·期末）在 的照射下，叶绿体能将根吸收的 和由叶片进入的 制造成植物生存所需要的 并释放 ，这个过程叫光合作用。 44．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）管理人员可以通过手机、电脑等终端，对植物工厂的营养供给、 、 等条件实行远程状态监测和数据统计，让种植系统自动保持最适宜植物生长的环境。 45．（22-23六年级上·湖北鄂州·期末）叶的 不仅为植物自身制造养分，还为人和动物提供营养物质和 。 46．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）植物的叶片中有许多叶绿体，他们就像一个个绿色加工厂。在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的 和由叶片进入的 制造成植物生存所需要的养分，并释放 ，这个过程叫作 。 47．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）生物之间的 联系就像链环一样，把动物、植物紧密联系起来，这种食物联系被称为 。食物链通常是从 开始，到凶猛的 终止，生命活动所需要的 在食物链中逐级传递。 48．（22-23六年级上·湖北恩施·期末）各种各样的天气现象，如云、雨、雾、露、霜等的形成都与自然界中的 有关。 49．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）冰雹一般在 季最常见。 50．（23-24六年级上·湖北黄冈·期末）开采矿石会破坏 ，使资源 ，污染周围的环境等。 第4页，共4页 第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 混合 氮气 氧气 【详解】空气是一种混合气体，是由18世纪70年代法国化学家拉瓦锡研究发现的。空气中主要含有氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等。现在通过精确测量知道，空气体积中，氧气约占21%，氮气约占78%，其他气体约占1%。 2． 酸碱 酸性 碱性 【详解】紫甘蓝汁在酸碱性不同的溶液中显示不同的颜色，故能作为酸碱指示剂。它遇到酸性物质会变成红色，遇到碱性物质会变成绿色，遇到中性物质不变色。 3． 拉瓦锡 混合气体 【详解】200多年前，法国科学家拉瓦锡通过实验证明了空气是一种混合气体。现在通过精确测量知道，空气体积中，氧气约占21%，氮气约占78%，其他气体约占1%。 4． 物理 二氧化碳 水 化学 【详解】物质的变化有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。蜡烛熔化过程中没有生成新物质，发生的是物理变化。蜡烛燃烧过程中产生了二氧化碳、水等新物质，属于化学变化。 5． 空气 水 【详解】铁容易生锈，除了由于它的化学性质活泼以外，同时与外界条件也有很大关系。铁在有空气和水的条件下更容易生锈。 6． 氧气 氮气 【详解】空气是一种混合物。主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成。按体积计算，干燥的空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体包括二氧化碳、水蒸气等约占1%。 7． 水 空气 【详解】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。 8． 木质茎 针形叶 【详解】根据茎内木质发达的情况，可以将茎分为草质茎和木质茎，松树属于木质茎。根据叶的形状来分，属于针形叶。针叶林多在寒温带和寒带，那里有温度低，空气干燥等特点，松树等一类植物为适应生长，就逐渐长成针状叶，这种叶子耐寒、水分蒸发少。 9．光合作用 【详解】没有光合作用，地球上的氧气将逐渐减少，同时二氧化碳的浓度会上升，这将导致全球气候变暖等一系列环境问题。此外，光合作用是生态系统中能量流动的基础，没有它，食物链和食物网将会断裂，导致动植物的大规模灭绝。因此，可以说没有光合作用，就没有生机勃勃的地球。 10．阳光 【详解】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用叶绿素吸收太阳光能，把二氧化碳和水合成为淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能储存在它所制造的有机物中，同时释放出氧气的过程，所以，叶片利用的是阳光提供的能量。 11． 绿色植物 肉食动物 能量 【详解】绿色植物能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，是食物链的起点，即生产者；肉食动物处于食物链的较高营养级，是食物链的终点；在食物链中，能量沿着食物链单向流动、逐级递减，从生产者传递到各级消费者。 因此食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的能量在食物链中逐级传递。 12．叶绿体 【详解】绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。植物的叶片中有许多叶绿体，它们就像一个绿色加工厂。在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的水分，和叶片进入的二氧化碳，制造成植物所需的养分并释放氧气，这个过程叫植物的光合作用。 13． 食物链 太阳能 【详解】生物之间的食物联系就像链环一样，把动物、植物等紧密联系起来，这种食物联系被称为食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。生物之间的能量传递通过食物链进行，这些能量最终来自太阳能。 14． 绿色植物 肉食动物 逐级传递 【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的能量在食物链中逐级传递。 15． 茎的软硬 木本植物 草本植物 【详解】科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。根据植物茎的特征可以分为草本植物和木本植物；根据植物生活环境可以水生植物和陆生植物；根据植物有没有花把植物分为开花的植物和不开花的植物。 16． 食物链 太阳能 【详解】生物之间的食物联系就像链环一样，把动物、植物等紧密联系起来，这种食物联系被称为食物链。生物之间的能量传递通过食物链进行，这些能量最终来自太阳能。它们相互交织构成了一个生物之间相互依存的食物网。 17． 食物链 绿色植物 肉食动物 逐级传递 【详解】生物之间的食物联系就像链环一样，把动物、植物等紧密联系起来，这种食物联系被称为食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的能量在食物链中逐级传递，所以食物链中箭头指向的是捕食者。 18． 叶绿体 二氧化碳 养分 氧气 【详解】植物的叶片中有许多叶绿体，它们就像一个个绿色的加工厂。在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的水分和由叶片进入的二氧化碳制造成植物生存所需要的养分并释放氧气，这个过程叫作光合作用。 19． 草 田鼠 老鹰 【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的食肉动物。草、田鼠、老鹰构成的食物链是草→田鼠→老鹰。 20． 木质 草质 【详解】根据茎内木质发达的情况，可以将茎分为草质茎和木质茎。草质茎：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色。树的茎与枝干很坚硬，叫木质茎，大部分由木质部组成。油松、银杏属于木质茎植物；蚕豆、甘薯属于草质茎植物。 21． 太阳能 食物网 【详解】生物之间的能量传递通过食物链进行，这些能量最终来自太阳能。生物之间因为食物关系，构成许多“链条”状的联系，像这样的食物关系叫食物链。这些食物关系相互联系在一起，像一张“网”，称为食物网。 22． 大于 小于 【详解】水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。大自然中云中的小水珠或小冰晶会不断增大，大到空气托不住的时候，就会落下来，当低空温度大于0℃时就形成了雨，当低空温度小于0℃时就形成了雪。 23． 遇冷 小水滴 雾 【详解】空气中的水蒸气在温度降低时，地面附近的水蒸气凝结成许许多多的小水滴，漂浮在低空，就是雾。 24． 凝结 越快 【详解】水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与温度有关。空气中的水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫做凝结。同样条件下，温度越低、水蒸气凝结的速度越快。 25． 冰 雪 霜 【详解】水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。自然界中的云、雨、雪、霜等现象，都是水的物态变化形成的。其中冰、雪、霜、雾凇等都是固态形式的水。 26． 蒸发 小水珠（小水滴） 凝结 【详解】水有固态、液态、气态三种状态，在一定条件下，水的三种状态可以相互转化。水在平常温度下，会慢慢变成水蒸气散失到空气中，这种现象叫作蒸发。水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫作凝结。 27． 水蒸气 气流 冰粒 冰雹 【详解】在夏季发生强对流天气时，空气中的水蒸气在高空遇冷，凝结成的水滴或冰晶在下降过程中被上升的气流托起，再次上升。如此反复，冰晶逐渐增大，直到成为较大的冰粒。当上升气流无法托住它们时，冰粒就会降落到地面，成为冰雹，冰雹多发生在春夏之交，冰雹虽然是固体，也属于降水。 28． 水蒸气 露 霜 【详解】秋冬季节，空气中的水蒸气遇冷会发生变化，在温度逐渐下降（仍高于 0℃）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露，在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。 29． 水蒸气 小水滴 高空 【详解】云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶，它们飘浮在高空就是云，接近地表就是雾。雾是在低空形成的，接触地面，云就是高空中的雾。而云的底部不接触地面。 30． 蒸发 凝结 【详解】水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做凝结。 31． 越大（或越小） 越快（或越慢） 越高 越快 【详解】当水位不变时：如果水流越大，那么推动水轮的力量也会越大，因此转速会越快。反之，如果水流越小，推动水轮的力量越小，转速也会相应越慢。当水流不变时：如果水位越高，那么水轮受到的水的压力会增大，因为水有更多的势能可以转化为动能来推动水轮，所以转速会越快。反之，如果水位越低，水轮受到的水的压力减小，转速也会相应越慢。 32． 流水 动能（或水能） 电能 【详解】水力发电的核心是利用水的流动（如河流、水库的落差）产生的动能推动涡轮机转动。在这个过程中，水的机械能（即水流的动能）被转化为涡轮机的机械能。随后，涡轮机通过连接发电机，将机械能进一步转化为电能，从而进行发电。 33． 固 液 气 【详解】煤、石油、天然气是大自然经过漫长的地质演变，由几千万年前甚至数亿年前的微生物和动植物在高温、高压等条件的作用下形成的能源。煤以固态形式存在，石油是液态烃类混合物，天然气以气态形式存在，主要成分是甲烷。 34． 节能 低碳 环保 【详解】“绿色生活”指的是尽量减少资源的消耗、尽量减少废弃物、保护环境的一种节能、低碳、环保的生活方式。所以我们都要树立低碳意识，比如用废水冲厕所、随手关灯、空调温度不要低于26℃、多骑自行车，少开车，建立节约和环保意识，节约用水、用电，少使用一次性制品等。 35． 地球 资源 【详解】地球是目前所知的宇宙中唯一适合人类生存的星球，是我们人类的唯一家园，它为人类提供了各种各样的资源，如公路上奔驰的汽车需要石油做燃料。我们要保护我们的家园，爱护地球环境，人人有责。 36． 有毒 有害 【详解】水是珍贵的自然资源。如果水中混入有毒或有害的物质，水体就会受到污染，影响水的使用价值，甚至会危害人类身体健康、破坏生态环境。水污染降低了水体的使用功能，加剧了水资源短缺。 37． 形状 结构 【详解】多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅会污染环境，还会造成巨大的资源浪费。我们可以通过巧妙的设计把一些废弃物改造成具有一定使用价值的新物品。我们可以通过改变形状、添加结构或组合纸盒等多种方法来改造纸盒。 38．不可再生 【详解】一些自然资源，能够在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生，称为可再生资源。一些自然资源经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，我们称它们为不可再生资源。煤、石油和天然气的形成需要漫长的时间，经过人类开采利用后，在相当长的时期内不可能再生，属于不可再生资源。 39． 自然物 可再生资源 【详解】像秸秆这样的植物资源属于自然资源。自然资源是指自然界天然存在、具有利用价值的自然物，如土地、水、生物、能源和矿物等。风能和水能在当前的自然条件下，能够持续更新，反复利用，像这一类的自然资源就是可再生资源。 40． 露地栽培 设施栽培 植物工厂 【详解】农业种植技术的发展经历三个阶段依次是露地栽培、设施栽培、植物工厂。我国古代以传统农业为主，传统农业是露地栽培；如今是现代设施农业，而植物工厂是现代设施农业发展到高级阶段的产物，是一种高投入、高技术、精装备的工厂化农业系统。 41． 养分 氧气 【详解】光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。植物通过光合作用，不仅为植物自身制造了养料，还为动物和人提供了营养物质和氧气，没有光合作用，就没有生机勃勃的地球。 42．露地 【详解】露地栽培虽然可以实现大面积种植，但是容易受外界环境的影响。自人类开始种植农作物以来，种植方式主要是露地栽培。露地栽培虽然可以实现大面积种植，但是容易受外界环境的影响。 43． 阳光 水分 二氧化碳 养分 氧气 【详解】植物的叶片中有许多叶绿体，他们就像一个个绿色加工厂。在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的 水分和由叶片进入的二氧化碳制造成植物生存所需要的养分，并释放 氧气，这个过程叫作光合作用。 44． 温度 光照 【详解】植物工厂是利用计算机对植物生长温度、湿度、光照、二氧化碳浓度及营养液等条件自动控制，使设施内植物不受或很少受自然条件制约的生产系统。管理人员通过手机、电脑等终端对植物工厂进行管理。 45． 光合作用 氧气 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。在这一过程中，叶片中绿色植物将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。叶的光合作用不仅为植物自身制造养分，还为人和动物提供营养物质和氧气。 46． 水 二氧化碳 氧气 光合作用 【详解】叶绿体是植物细胞内最重要、最普遍的质体，它是进行光合作用的细胞器。植物的叶片中有许多叶绿体，他们就像一个个绿色加工厂。在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的水和由叶片进入的二氧化碳制造成植物生存所需要的养分，并释放氧气，这个过程叫作光合作用。 47． 食物 食物链 绿色植物 肉食动物 能量 【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的能量在食物链中逐级传递。 48．水循环 【详解】水在地球上的循环产生了雾、云、雨、雪、露、霜等天气。海洋水经过蒸发、水汽输送、降水过程，回到陆地上，又经过地表径流、下渗、地下径流回到大海中，水在海洋和陆地之间不断循环运动，使得陆地上的水资源得到不断更新和补充。 49．春夏之交和夏 【详解】冰雹在夏季或春夏之交最为常见。它是一些小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋的冰粒，冰雹是固态。 50． 自然环境 逐渐枯竭 【详解】开采矿石会破坏自然环境，使资源逐渐枯竭，并污染周围的环境。在开采矿石的过程中，需要采取科学的方法和措施来减少对环境的破坏和污染，同时加强资源管理和保护，以实现可持续发展。 答案第2页，共8页 答案第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $