专题05：综合题（期末真题汇编）六年级科学上学期（湖北专版）

专题05：综合题 期末真题汇编 1．（24-25六年级上·湖北黄冈·期末）厨房里常常会发生一些变化： (1)晚饭时，妈妈把面粉和水放在一起和面，这种物质变化是属于 变化。 (2)妈妈在锅中煎鸡蛋，一会儿鸡蛋就熟了。物质的这种变化属于 变化。 (3)期间，妈妈还放了一壶水并把它烧开，水被烧开变成水蒸气的过程以及水蒸气遇冷凝结成水的过程，水的形态 改变，但 (填“有”或“没有”)产生新物质。这种变化属于 变化。 (4)烧完菜后，毛毛帮妈妈将锅洗净后放在一边没有擦干。第二天一看，锅底出现了一种红褐色的物质，这种物质是一种于原来的物质。物质的这种变化属于 变化。 (5)厨房里的物质变化还有很多，跟我们的生活息息相关。请在产生了新物质的变化事例后面的括号里画“√”,在没有产生新物质的变化事例后面的括号里画“×”。 ① 生的土豆切成土豆块。( ) ② 不小心打碎的碗。 ( ) ③ 腐败的食物产生了难闻的气味。( ) ④ 把瓶里的油倒入未加热的锅中。( ) ⑤ 倒入清水中的食盐。( ) ⑥ 面包放久了表面长出了霉点。( ) 2．（23-24六年级上·湖北鄂州·期末）小科学习了《物质的变化》以后，在家里做了一系列实验，请你和他一起回答下列问题。 (1)小科发现铁锅生锈了，关于铁生锈下列说法错误的是（    ）。 A．铁生锈是物理变化 B．铁生锈是化学变化 C．用手触摸铁锅生锈的部位，感觉表面比铁粗糙 (2)使用铁锅后，小科采取了以下做法，①使用后洗净、擦干；②用完锅后，用湿抹布盖住；③洗净擦干再抹一点食用油。可以避免铁锅生锈的（    ）。 A．①③ B．②③ C．①② (3)小科把白糖放在金属勺中后放到火上加热，会看到（    ）。 A．白糖无任何变化 B．白糖先变成液态，最后变成黑色物质 C．加热后的黑色物质仍然是白糖 (4)小科把紫甘蓝叶放入白醋中浸泡一段时间后，发现紫甘蓝叶会（    ）。 A．呈现蓝色 B．呈现红色 C．无明显变化 (5)小科将一个冷而干燥的玻璃杯罩在点燃的蜡烛上方，可以观察的现象是 ，证明蜡烛燃烧 生成。 3．（24-25六年级上·湖北武汉·期末）小新要做红烧肉、白灼虾、土豆丝给家人品尝，跟着他一起走进厨房吧。 (1)小新用菜刀很轻松地切好各种食材，这时菜刀运用的简单机械是（   ）。 A．杠杆 B．斜面 C．滑轮 D．轮轴 (2)在制作红烧肉时，要煮“糖色”。小新放几勺白糖在锅里加热，当白糖颜色逐渐变成 ，就产生了有颜色的新物质。（选填序号：A棕黄色  B．蓝紫色） (3)厨房里的物质变化中，没有产生新物质的是（   ）。 A．制作豆腐 B．糯米酿酒 C．土豆切丝 D．虾煮熟变色 (4)下面食物与微生物发生变化，会产生有害物质的是（   ）。 A．制作酸奶 B．消化食物 C．制作馒头 D．面包发霉 (5)小新想要观察霉菌细胞，下面合适的仪器是（   ）。 A．显微镜 B．放大镜 C．望远镜 D．平面镜 (6)小新发现家里的铁锅经常生锈，请帮他想出一个既能防止铁锅生锈又不影响健康的办法。 4．（22-23六年级上·湖北鄂州·期末）随着城市发展，一种新的生态系统—“城市公园生态系统”逐渐形成。这个系统既包含自然成分，也深受人类活动影响。 生物成分： 植物：人工种植的草坪、银杏树、玫瑰丛，以及自然生长的野草。 动物：主要以植物为食的蚜虫、麻雀；杂食性的灰松鼠（既吃银杏果也偷食鸟蛋）；作为分解者的蚯蚓；以及顶级消费者流浪猫。 人类活动影响：公园管理员会定期喷洒杀虫剂控制蚜虫。游客会投喂松鼠和麻雀面包屑。爱猫人士会定点投喂流浪猫。 这个看似和谐的系统，其实内部存在着动态而脆弱的平衡。 (1)这个城市公园生态系统属于（    ）。 A．完全自然的生态系统 B．完全人工的生态系统 C．受人类活动影响的半自然生态系统 D．工业生产生态系统 (2)请根据材料，写出包含三个营养级，并以“植物”为起点的两条不同食物链。 食物链A：植物→ → 。 食物链B：植物→ → 。 (3)由于玫瑰丛蚜虫泛滥，公园管理部门决定加大杀虫剂的喷洒剂量和频率。短期内，直接受益的生物是 ，因为它们的食物（玫瑰丛）得到了保护。直接受害的生物是 ，因为它们会被杀虫剂直接杀死。以蚜虫为食的 会因食物减少而间接受害。这种现象说明，人类干预可能会破坏生态系统的 能力。 (4)如果一位爱猫人士每天在固定地点投喂大量猫粮，导致该区域的流浪猫数量短期内显著增加。请推测这可能引发的连锁反应（至少写出两条）。 5．（23-24六年级上·湖北襄阳·期末）5月22日是“国际生物多样性日”。2021年联合国生物多样性大会将于10月11日至24日在中国云南昆明举行。云南某小学生物兴趣小组，积极参与学校举办的生物多样性保护活动。对当地鸟类资源减少的原因进行了调查。数据如下：外来物种占10%；偷猎占30%；栖息地被破坏占50%；其他原因占10%。 (1)分析数据可知，该地区鸟类多样性面临的最大威胁是（    ）。 A．外来物种入侵 B．偷猎 C．栖息地被破坏 (2)“偷猎”行为直接导致特定鸟类的个体数量锐减，这不仅影响了（    ）的多样性，还可能因种群过小导致近亲繁殖，进而损害（    ）的多样性。 A．生态系统、生物种类 B．生物种类、生物遗传 C．生物遗传、生态系统 (3)调查报告中“外来物种入侵”占比10%，以下关于外来物种的说法正确的是（    ）。 A．所有外来物种都会破坏当地生态平衡，必须全部清除。 B．外来物种适应新环境能力弱，不会对本地物种构成威胁。 C．某些外来物种因缺乏天敌可能大量繁殖，挤占本地物种的生存资源。 (4)保护生物多样性需要针对性地解决问题。上述数据对我们的最大启示是（    ）。 A．只需严厉打击偷猎行为就能有效保护鸟类。 B．保护鸟类的根本措施在于保护和修复它们的生存环境。 C．全力清除外来物种是当前最紧迫的任务。 (5)建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施之一，这是因为自然保护区能够（    ）。 A．将动物圈养起来，避免它们受到任何伤害。 B．大规模发展生态旅游，创造经济收益。 C．就地保护生物的栖息地，维护生态系统的完整性。 (6)除了建立保护区，请结合材料中的问题，再提出一条保护鸟类多样性的具体建议，并简要说明理由。 6．（24-25六年级上·湖北黄石·期末）读懂食物网。 (1)该食物网中处于食物链开始位置的是（    ）。 A．草 B．兔 C．鼠 (2)图中直接以植物为食的动物是（    ）。 A．鼠和狐 B．兔和狐 C．鼠和兔 (3)该食物网中的食物链有（    ）。 A．3条 B．4条 C．5条 (4)最长的一条食物链中，共有（    ）种生物。 A．2 B．3 C．4 (5)如果大量捕猎狐狸，那么鹰的数量在一定时间内将增加，因为狐和鹰之间是（    ）。 A．相互依赖关系 B．吃与被吃关系 C．竞争关系 7．（23-24六年级上·湖北孝感·期末）很久以前，在美国西部的森林里，许多狼正在捕捉可爱的鹿，于是美国总统下令召集猎人打猎，森林里的狼纷纷丧生在猎人的枪口下，不久鹿群的数量从原来的几万只猛增到十几万只。几年后，森林渐渐变得憔悴，植物日益枯黄，更可怕的是一种怪病在鹿群中蔓延开来，大量的小鹿倒下了，还有一些被饿死。现在，这片森林里，虽然狼很少，而鹿的数量却锐减到了几千只。 (1)请根据以上信息写出一条食物链 。 (2)该食物链中的消费者有 。 (3)狼剧减后，鹿群数量的变化首先 ，原因是 ；之后鹿的数量又会( )，原因是 。 (4)你还知道人类的哪些行为对生态有破坏作用？（至少写3条） 8．（23-24六年级上·湖北恩施·期末）地球被一层厚厚的大气包围着，大气中含有氮气、氧气、水汽等，我们称它为大气圈。靠近地面的大气经常发生水平运动和垂直运动，于是在这里会发生风、云、雨、雪等天气现象。例如，空气受热会上升，遇冷会下沉，这种流动就形成了风；水汽遇冷凝结成小水滴，聚集后就是云。当云中的小水滴越来越多时，它们会互相碰撞合并，变得越来越重，小水滴就会从云中落下，形成雨。如果高空温度极低，小水滴会冻结成小冰晶，落下时就是雪。 (1)风、云、雨等天气现象和（     ）有关。 A．接近地面的大气运动 B．地面上的气体流动 C．大气圈上方的大气运动 (2)雨的形成需要小水滴（   ）。 A．变轻 B．变重 C．消失 (3)雪和雨的区别主要与（   ）有关。 A．云的颜色 B．高空温度 C．空气湿度 9．（24-25六年级上·湖北黄石·期末）能源 能源是能为人类提供能量的物质资源，如木材、煤炭、风、石油、天然气等。随着世界人口的增加和经济的不断发展，能源的消耗也在持续增长。据此回答以下题目。 (1)本段阅读材料中出现的不可再生资源有 、石油、 。 (2)关于煤炭的说法，正确的是（    ）。 A．煤炭的能量主要来源于太阳 B．古代动物的遗体经历复杂的变化形成了煤炭 C．现在把植物遗体埋入土中，几十年后就能变成煤炭 (3)地球上的矿产资源正面临枯竭。我们作为一名小学生，在日常生活中应做到节约资源。究究的下列做法不符合上述观点的是（    ）。 A．废旧报纸拿来练书法、擦窗户 B．空罐头盒底部钻一个孔，用来制作花盆 C．晚上睡觉开着灯 (4)石油、煤炭等化石燃料能源的形成都与（    ）有关。 A．热能 B．水能 C．太阳能 10．（24-25六年级上·湖北·期末）初夏时节，阳光明媚，小明兴高采烈地来到乡下的爷爷家。爷爷是个种菜能手，他的菜园里总是充满了生机。一走进菜园，小明就看到了一片欣欣向荣的景象：西红柿挂满了红彤彤的果实，黄瓜藤沿着竹架奋力向上攀爬，茄子开着淡紫色的小花，生菜和油麦菜在畦垄间铺开一片翠绿。 爷爷正在菜园里忙碌着。他刚给新移栽的辣椒苗浇足了水，正拿着锄头给茄子地松土。小明发现，爷爷把怕晒的生菜种在了墙角背阴的地方，而喜光的西红柿则种在菜园最开阔、阳光最充足的中心位置。 菜园的一角，爷爷还用竹竿和塑料薄膜搭了一个小棚子。爷爷解释说，这个小棚子用处可大了：早春的时候，可以在里面提前育苗，能保温；夏天太阳太毒的时候，可以给一些怕晒的蔬菜遮阴。 看着眼前这片充满智慧的绿色天地，小明心中涌起了许多关于植物生长奥秘的疑问。 (1)爷爷给新移栽的辣椒苗浇足水，主要是因为植物的 需要从土壤中吸收水分。水是植物的重要组成成分，还能帮助植物运输 ，并使植株保持硬挺。 (2)爷爷为西红柿和生菜选择了不同的种植地点，这主要是考虑到了不同植物对 这一生存要素的需求不同。西红柿生长需要大量的阳光来进行 ，以制造养分。 (3)爷爷用锄头给茄子地松土。松土这一操作主要有利于植物根部的（    ）。 A．吸收水分 B．吸收空气 C．固定植株 D．储存养分 (4)爷爷搭建的小棚子在早春能起到 的作用，为幼苗生长提供了适宜的 这一生存要素；在盛夏则可以起到 的作用，避免过强的阳光和高温影响植物生长。 (5)菜园里所有蔬菜的生长都离不开土壤。土壤主要为植物生长提供 。 (6)综合来看，植物生存和生长所需要的基本要素包括：阳光、 、 、 和适宜的温度。 11．（24-25六年级上·湖北·期末）下面是五年级科学小组在科学课上制作多色果冻的示意图。请根据所学知识，完成下面各题。 (1)琼脂凝固后在上面加醋，上层的紫甘蓝汁与醋发生反应，由紫色变成了 色。 (2)将果冻另一端浸入苏打水中、下层的紫甘蓝汁与苏打水发生反应，由紫色变成了 色。 (3)因此，图中的多色果冻，从上至下呈现 、 、 三种颜色。 (4)果冻的两端为什么会变色？ 12．（24-25六年级上·湖北·期末）在深不见光、压力巨大的大洋深处，存在着一种奇特的“海底绿洲”——热液喷口。这里没有阳光，温度却高达数百摄氏度，并不断喷出富含硫化物的黑色液体。 在这个看似生命禁区的环境中，却存在着一个繁荣的生态系统。化学合成细菌是这里的基础生产者，它们能利用热液喷出的硫化物进行化学合成，制造有机物。 大量的管状蠕虫和贻贝栖息在喷口周围，它们体内共生着这些细菌，直接获取营养。 盲虾和铠甲蟹则以管状蠕虫、贻贝以及聚集的细菌垫为食。 而在这个食物网的顶端，则是一种奇特的捕食者——热液章鱼，它捕食盲虾和铠甲蟹。 这个不依赖阳光，而是依赖地球内部热能和化学物质运转的生态系统，彻底颠覆了我们对生命生存方式的认知。 (1)与森林生态系统相比，深海热液生态系统的基础生产者完全不同。森林生态系统的基础生产者是绿色植物，通过 作用制造有机物；而热液生态系统的基础生产者是化学合成细菌，通过 作用制造有机物。 (2)请根据材料，写出一条从基础生产者到顶级消费者，包含四个营养级的完整食物链。 → → → (3)假设由于深海勘探活动，热液喷口附近的盲虾数量因干扰而急剧减少。短期内，最可能直接受益的生物是 ，因为它们的捕食者减少了。短期内，最可能受到负面影响的生物是 和 ，因为它们的食物来源减少了。从长期来看，这种干扰会破坏整个热液生态系统的 。 (4)如果一种专门寄生在管状蠕虫体内的新型寄生虫被引入这个生态系统，导致管状蠕虫大量死亡。请推测：以管状蠕虫为主要食物的 数量会减少。与管状蠕虫竞争生存空间和资源的 可能会数量增加。顶级捕食者热液章鱼为了生存，可能会将更多的捕食压力转向 ，从而引发食物网中其他环节的连锁反应。 13．（24-25六年级上·湖北·期末）某地突发洪水，大片农田被淹没。洪水退去后，农民们发现接下来的几年庄稼收成一直不好。经过观察，他们发现田里的老鼠特别多，总是在糟蹋粮食。后来，农民们想出了一个办法，他们买来一些蛇放到田里。很快，庄稼的收成就变好了。 原来，洪水来时，深藏在洞里的蛇被淹死了，而老鼠会游泳，逃到了高处保住了性命。洪水退后，缺少了蛇这个天敌，老鼠大量繁殖，肆意啃食庄稼。当农民把蛇放回田地后，蛇吃掉了大量的老鼠，庄稼得到了保护，因此又获得了丰收。 (1)故事中的农田可以看作一个完整的 。 (2)请根据故事内容，写出其中包含的一条食物链： → → 。 (3)为什么把蛇放回田地后，庄稼就能获得丰收？请用食物链的知识简单解释。 (4)这则故事告诉我们，生态系统中各种生物之间存在着相互 、相互 的关系。 14．（24-25六年级上·湖北·期末）探究小组联想到西气东输的管道埋在地下，如果填埋的环境不合适或防锈方式不当的话，容易生锈导致管道泄漏。于是他们尝试制作一个智能检测器来判断哪些地方适合填埋管道。检测过程中需要将湿度传感器插入土壤中，当传感器检测到土壤湿度不符合时，会将数据传递给控制板，控制板执行命令发出语音警告，提示工作人员此处的土壤湿度超标。 (1)探究小组将智能检测器分为三个模块，包括 传感器模块，控制模块，发出 的执行模块。 (2)土壤的湿度与土壤中的水分含量有关，空气的湿度与空气中的（       ）含量有关。 A．氧气 B．水蒸气 C．二氧化碳 (3)我国的“西气东输”是举世闻名的伟大工程，请你推测，下面几种土壤中的钢铁管道，生锈速度最慢的是 （    ）。 A．干燥、不透气 B．潮湿、含砂砾较多 C．干燥、透气 (4)为防止管道生锈，你认为不可行的是（         ）。 A．使用不容易生锈的材料制作管道 B．在管道壁上镀一层起保护作用的金属层 C．填埋时可以一半埋在土中一半露在外面 第8页，共9页 第9页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)物理 (2)化学 (3) 发生 没有 物理 (4)化学 (5) × × √ × × √ 【详解】（1）和面时，面粉和水只是简单混合，没有新物质生成，这种只改变物质形态、不产生新物质的变化属于物理变化。 （2）煎鸡蛋时，鸡蛋中的蛋白质等物质在加热条件下发生变性，有新物质生成，所以属于化学变化。 （3）水烧开变成水蒸气，是水从液态变为气态；水蒸气遇冷凝结成水，是从气态变为液态，水的形态发生了改变，但始终是水这种物质，没有新物质产生，属于物理变化。 （4）锅底出现的红褐色物质是铁锈，铁与空气中的氧气、水发生反应生成了铁锈这种新物质，所以属于化学变化。 （5）①生的土豆切成土豆块，只是形状改变，没有新物质生成。 ②打碎碗，只是形状改变，没有新物质生成。 ③腐败的食物产生难闻气味，是食物发生变质，有新物质生成。 ④把油倒入未加热的锅中，只是油的位置转移，没有新物质生成。 ⑤食盐倒入清水中溶解，没有新物质生成。 ⑥面包放久了长霉点，是面包发生霉变，有新物质生成。 2．(1)A (2)A (3)B (4)B (5) 玻璃杯内出现水雾 水 【分析】物理变化与化学变化的根本区别就是物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质产生。 【小题1】铁生锈是铁与空气中的氧气、水发生化学反应，生成新物质铁锈（氧化铁），属于化学变化。选项A说“物理变化”错误；选项B正确；选项C描述铁锈表面粗糙符合事实（铁锈疏松多孔），正确。故选A。 【小题2】铁锅生锈需要水和空气。①洗净擦干可去除水分；③抹油能隔绝空气和水分；②用湿抹布覆盖会增加湿度，加速生锈。因此①③能防锈。故选A。 【小题3】白糖加热先熔化（物理变化），继续加热会焦化变黑，生成新物质（碳等），属于化学变化。选项A错误（有变化）；选项B正确描述过程；选项C错误（黑色物质不是白糖）。故选B。 【小题4】紫甘蓝含花青素，遇酸（白醋）变红，遇碱变蓝/绿。白醋是酸性物质，因此紫甘蓝叶会呈现红色。故选B。 【小题5】蜡烛燃烧会产生水蒸气。冷而干燥的玻璃杯遇水蒸气凝结成小水珠，证明燃烧生成了水。 3．(1)B (2)A (3)C (4)D (5)A (6)使用后及时洗净擦干，涂抹少量食用油形成保护膜。 【分析】世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的，物质的变化各不相同，有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。 【小题1】菜刀的刀刃是一个小小的斜坡可以帮助我们省力，它属于简单机械斜面原理的运用，故选B。 【小题2】白糖加热会发生焦糖化反应，生成棕黄色新物质，属于化学变化。 【小题3】制作豆腐产生了新物质，属于化学变化；糯米酿酒发酵产生酒精产生了新物质，属于化学变化；虾煮熟变色产生了新物质，属于化学变化土豆切丝仅改变形状，无新物质生成（物理变化）。故选C。 【小题4】制作酸奶、消化食物、制作馒头均为有益微生物作用。面包发霉产生霉菌毒素（如黄曲霉素），有害健康。故选D。 【小题5】霉菌细胞微小，需显微镜观察；放大镜分辨率不足看不到这些微小的生物，其他仪器不适用。故选A。 【小题6】防止铁锅生锈的健康方法： 使用后及时洗净擦干，涂抹少量食用油形成保护膜。 存放时保持干燥，避免接触水和空气。 避免使用钢丝球等硬物刮擦锅面。 4．(1)C (2) 蚜虫 麻雀 蚜虫 流浪猫 (3) 玫瑰丛 蚜虫 麻雀 自我调节 (4) 流浪猫数量增加，捕食更多小型动物（如麻雀、松鼠），导致这些动物数量减少。 流浪猫过度繁殖可能引发卫生问题（如粪便污染），或与其他动物争夺资源（如食物、栖息地）。 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【小题1】材料中提到公园内有自然生长的野草、蚯蚓等自然成分，但草坪、树木是人工种植的，且人类活动（如喷洒杀虫剂、投喂动物）直接影响生态系统。因此，它既不是完全自然（A），也不是完全人工（B），更不属于工业生产（D），而是受人类干预的半自然生态系统。故选C。 【小题2】食物链的起点必须是植物（生产者）。植物→初级消费者→次级消费者：蚜虫以植物为食（初级消费者），麻雀吃蚜虫（次级消费者）。蚜虫也可被流浪猫捕食（流浪猫是顶级消费者）。灰松鼠吃银杏果（初级消费者），流浪猫可能捕食松鼠（次级消费者）。 【小题3】杀虫剂保护植物免受蚜虫侵害（植物受益）。蚜虫被直接毒杀（直接受害）。麻雀以蚜虫为食，蚜虫减少导致麻雀食物短缺（间接受害）。生态系统原本可通过食物链自然调节种群数量，人类干预打破了这种平衡。 【小题4】流浪猫是顶级消费者，数量增多会加大捕食压力，使下游动物（麻雀、松鼠等）减少。 短期内猫群膨胀，可能超出环境承载能力，导致疾病传播或资源竞争。 投喂行为可能吸引更多流浪动物聚集，干扰公园原有生态。 5．(1)C (2)B (3)C (4)B (5)C (6)加强反偷猎宣传与监督，通过普法教育、设立举报渠道，可直接减少人为捕杀。 【分析】生物多样性面临威胁是各种因素综合作用的结果，人口的快速增长、人们向自然环境索取的资源越来越多，是生物多样性面临威胁的根本原因。 【小题1】数据中“栖息地被破坏”占比50%，是鸟类减少的最主要原因（比例最高）。故选C。 【小题2】偷猎导致特定鸟类数量锐减，直接影响物种种类多样性（选项“生物种类”）；近亲繁殖会降低基因质量，损害遗传多样性（选项“生物遗传”）。故选B。 【小题3】A．并非所有外来物种都有害（如玉米原为外来物种，但有益）； B．部分外来物种适应力强，会威胁本地物种； C．外来物种可能因缺少天敌而泛滥，抢夺本地物种资源（如云南的紫茎泽兰）。 故选C。 【小题4】数据中“栖息地被破坏”占50%，是最大威胁，因此保护和修复生存环境（如森林、湿地）是根本措施。A、C仅针对次要原因（偷猎30%、外来物种10%）。故选B。 【小题5】自然保护区通过就地保护栖息地（如划定森林、湿地保护区），维持生态系统完整。A错在“圈养”（应自然生存），B错在侧重旅游开发。故选C。 【小题6】我们可以加强反偷猎宣传与监督。偷猎占鸟类减少原因的30%，通过普法教育、设立举报渠道，可直接减少人为捕杀。 6．(1)A (2)C (3)C (4)C (5)C 【分析】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。 【详解】（1）食物链是从生产者开始的，在这个食物网中，草是生产者，处于食物链的开始位置，所以选A。 （2）直接以植物为食的动物是初级消费者，图中鼠和兔以草为食，所以选C。 （3）该食物网中的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条，所以选C。 （4）最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰，其中草是生产者，鼠、蛇、鹰是消费者，共有4种生物，所以选C。 （5）狐和鹰都以兔和鼠为食，它们之间是竞争关系。大量捕猎狐狸后，兔和鼠的数量会因天敌减少而增加，鹰的食物增多，所以鹰的数量在一定时间内将增加，所以选C。 7．(1)草→鹿→狼 (2)鹿、狼 (3) 增多 天敌减少 减少 食物减少、疾病蔓延 (4)大量砍伐森林树木、过度开垦土地、随意排放污水废气、使用一次性塑料制品、非法捕猎野生动物等。 【详解】（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。在该情境中，植物是生产者，鹿以植物为食，狼以鹿为食，所以食物链为植物→鹿→狼。 （2）消费者是指不能利用无机物质制造有机物质，不能直接利用太阳能来生产食物，只能直接或间接地依赖于生产者所制造的有机物质的异养生物。鹿和狼都不能自己制造有机物，只能依靠摄取其他生物来获取营养，所以它们是消费者。 （3）狼剧减后，鹿因为天敌减少，生存压力减小，所以数量首先会增多；但是随着鹿数量的增多，植物作为鹿的食物会逐渐减少，同时鹿群中怪病蔓延，导致鹿因食物不足和疾病等因素死亡，所以之后鹿的数量又会减少。 （4）大量砍伐森林树木会破坏动植物的栖息地，影响生态平衡；过度开垦土地会导致水土流失、土壤肥力下降等问题；随意排放污水废气会污染环境，影响生物的生存；使用一次性塑料制品会造成白色污染，危害生物健康；非法捕猎野生动物会导致物种数量减少甚至灭绝，破坏生态系统的稳定性。 这些都是人类对生态有破坏作用的行为。 8．(1)A (2)B (3)B 【详解】（1）根据阅读从材料第二句话可知，风、云、雨等天气现象主要发生在靠近地面的空气中。因为这里的空气经常水平流动（如风）和垂直流动（如空气上升或下沉），这些运动导致了各种天气变化。例如，空气受热上升形成风，水汽遇冷凝结成云和雨。故选A。 （2）云中的小水滴会互相碰撞、合并，变得越来越大和越来越重。当小水滴重到空气无法托住时，它们就会从云中落下来，形成雨。故选B。 （3）根据阅读从材料最后两句话可知，雪和雨都是云中的小水滴形成的，但区别在于高空的温度。如果高空温度非常低，小水滴会冻结成小冰晶，落下来就是雪；如果高空温度较高，小水滴直接落下来就是雨。故选B。 9．(1) 煤炭 天然气 (2)A (3)C (4)C 【解析】【小题1】不可再生资源指短期内无法再生的资源。材料中提到的煤炭、石油、天然气均属于此类，而木材（可再生）和风（可再生）不属于。故填煤炭和天然气。 【小题2】A．煤炭由古代植物遗体经长期地质作用形成，其能量源自植物光合作用储存的太阳能；A选项正确。 B．煤炭源于植物，石油、天然气与动物有关；B选项错误。 C．煤炭形成需数百万年，而非几十年。C选项错误。 故选A。 【小题3】报纸再利用、罐头盒改造均为节约行为；睡觉开灯浪费电能，不符合节约理念。故选C。 【小题4】化石燃料能量源于古代生物质，而生物质通过光合作用将太阳能转化为化学能储存，故与太阳能直接相关。故选C。 10．(1) 根 养分 (2) 阳光 光合作用 (3)B (4) 保温 温度 遮阴 (5)水分和养分 (6) 水分 空气 土壤 【解析】【小题1】植物通过根从土壤中吸收水分；水帮助植物运输从土壤中吸收的养分，同时维持植株形态硬挺。 【小题2】西红柿喜光、生菜怕晒，体现不同植物对阳光需求不同；西红柿需要阳光进行光合作用，制造自身生长所需的养分。 【小题3】松土能让土壤更疏松，增加土壤中的空气含量，有利于植物根部吸收空气（进行呼吸作用）。故选B。 【小题4】早春小棚子能保温，提供适宜的温度环境；盛夏能为怕晒蔬菜遮阴，避免强光高温伤害。 【小题5】土壤主要为植物生长提供水分和养分（土壤中的水分、矿物质等养分是植物生长的重要物质来源）。 【小题6】植物生存生长的基本要素包括阳光、水分、空气、土壤和适宜的温度。 11．(1)红 (2)蓝 (3) 红 紫 蓝 (4)因为紫甘蓝汁遇到酸性物质（醋）会变红，遇到碱性物质（苏打水）会变蓝，而紫甘蓝汁本身是紫色的，所以果冻两端会变色。 【详解】（1）醋是酸性物质，紫甘蓝汁遇到酸性物质会发生化学反应，颜色由紫色变为红色。 （2）苏打水是碱性物质，紫甘蓝汁遇到碱性物质会发生化学反应，颜色由紫色变为蓝色。 （3）上层加了醋，紫甘蓝汁变红，中间未添加其他物质，还是原来的紫色，下层浸入苏打水，紫甘蓝汁变蓝，所以从上至下呈现红、紫、蓝三种颜色。 （4）这是基于紫甘蓝汁作为酸碱指示剂的特性。紫甘蓝汁在酸性环境下显示红色，在碱性环境下显示蓝色，在中性环境（未添加酸碱物质时）显示其本身的紫色，所以果冻两端因分别与醋（酸性）和苏打水（碱性）接触而变色。 12．(1) 光合 化学合成 (2) 化学合成细菌 管状蠕虫 盲虾 热液章鱼 (3) 管状蠕虫 热液章鱼 铠甲蟹 平衡 (4) 盲虾 贻贝 铠甲蟹 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【小题1】 材料明确指出，森林生态系统的绿色植物通过光合作用（利用阳光）制造有机物。深海热液生态系统的化学合成细菌则是利用热液喷出的硫化物进行化学合成作用制造有机物，不依赖阳光。 【小题2】材料描述了食物关系：基础生产者是化学合成细菌。管状蠕虫和贻贝以体内共生的细菌为食（直接获取营养），属于初级消费者。盲虾和铠甲蟹以管状蠕虫、贻贝或细菌为食，属于次级消费者。热液章鱼以盲虾和铠甲蟹为食，是顶级消费者。 【小题3】盲虾减少，它的食物（管状蠕虫、贻贝、细菌垫）短期内因被捕食压力减小而可能受益。盲虾减少，吃盲虾的热液章鱼食物来源减少，短期内可能受到负面影响。同时，和盲虾有相似食物来源或竞争关系的铠甲蟹也可能因章鱼转而更多捕食它而受到负面影响。根据材料描述的食物网关系，热液章鱼和铠甲蟹（作为章鱼的食物）最直接相关。 长期来看，这种变化会打乱原有的捕食与被捕食关系，破坏整个生态系统的平衡（或稳定性）。 【小题4】管状蠕虫是盲虾的主要食物之一（材料：盲虾以管状蠕虫为食），其大量死亡会导致盲虾食物减少，数量下降。管状蠕虫和贻贝都栖息在喷口周围，共享相似的生存空间和资源（，是竞争者。管状蠕虫死亡，贻贝面临的竞争减小，数量可能增加。 顶级捕食者热液章鱼原来捕食盲虾和铠甲蟹。如果盲虾因管状蠕虫死亡而减少，章鱼为了生存，可能会更多地捕食剩下的铠甲蟹。这种捕食压力的转移会影响到铠甲蟹的数量，进而可能影响铠甲蟹的食物（贻贝、细菌垫等），引发连锁反应。 13．(1)生态系统 (2) 庄稼 老鼠 蛇 (3)因为蛇是老鼠的天敌，在食物链“庄稼→老鼠→蛇”中，蛇吃老鼠，能减少老鼠的数量。老鼠少了，啃食庄稼的破坏就减少了，庄稼得以正常生长，因此获得丰收。 (4) 依存 制约 【分析】生态系统中的食物链和食物网，生态系统具有一定的自我调节能力。 【小题1】农田里有庄稼（植物）、老鼠（动物）、蛇（动物）等生物，以及土壤、水等非生物环境。它们共同作用，形成一个相互关联的整体，这就是一个简单的生态系统。 【小题2】故事中，老鼠吃庄稼，蛇吃老鼠。这条食物链表示能量传递的顺序：庄稼（生产者）→老鼠（初级消费者）→蛇（次级消费者）。食物链反映了生物之间的捕食关系。 【小题3】食物链中，捕食者（蛇）控制被捕食者（老鼠）的数量，从而保护生产者（庄稼）。这体现了生态平衡的重要性。 【小题4】庄稼为老鼠提供食物（依存关系），蛇通过捕食控制老鼠数量（制约关系）。生物之间通过这种关系维持生态系统的稳定。 14．(1) 湿度 语音警告 (2)B (3)A (4)C 【详解】（1）检测过程中需要将湿度传感器插入土壤中，当传感器检测到土壤湿度不符合时，会将数据传递给控制板，控制板执行命令发出语音警告，提示工作人员此处的土壤湿度超标。故智能检测器分为三个模块，包括湿度传感器模块，控制模块，发出语音警告的执行模块。 （2）土壤的湿度与土壤中的水分含量有关，空气的湿度与空气中的水蒸气含量有关。故选B。 （3）空气和水分是物体生锈的两个关键因素，题目中几种土壤中的钢铁管道，生锈速度最慢的是干燥、不透气的土壤。故选A。 （4）钢铁在潮湿、与氧气接触的环境中容易生锈，因此要防止和减缓钢铁生锈，可以将钢铁隔绝氧气、置于干燥的环境中。使用不容易生锈的材料制作管道和在管道壁上镀一层起保护作用的金属层都可以有效地防止管道生锈。填埋时可以一半埋在土中一半露在外面不可行。故选C 答案第2页，共9页 答案第9页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $